Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Eksakta Jurnal Kreatif Tadulako Online JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online)
Syamsu Syamsu
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDN 04 Lakea Warda, Warda; Syamsu, Syamsu; Tureni, Dewi
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.499 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar belajar pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 04 Lakea Kabupaten Buol melalui penggunaan pendekatan keterampilan proses. Jenis penelitian ini adalah tindakan kelas yang bersiklus melalui empat tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 23 yang terdiri dari 14 orang perempuan dan 9 orang laki-laki. Jenis data dalam penelitian ini adalah aktivitas guru dan  siswa dan hasil belajar siswa dalam memahami organ-organ tubuh manusia. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan yang berarti baik pada aktivitas guru dan siswa pada saat proses belajar maupun hasil belajar. Peningkatan itu dapat dilihat pada setiap siklus yaitu pada tes awal daya serap klasikal  58%, lalu mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 74,34% dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 82,39%, sehingga tingkat keberhasilan daya serap klasikal berada pada kategori baik. Ketuntasan belajar klasikal dari tes awal 21,73% lalu pada siklus I 69,56% lalu meningkat lagi menjadi pada siklus II 95,65%, hal ini menunjukkan bahwa taraf keberhasilan pada siklus II berada pada kategori sangat baik. Berdasarkan data tersebut maka disimpulkan dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 04 Lakea Kabupaten Buol. Kata Kunci: Keterampilan Proses, Hasil Belajar.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Penggunaan Peta Konsep Berbantuan LKS pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SD Inpres Mantikole Sambow, Indrawati; Syamsu, Syamsu; Kade, Amiruddin
Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol 5, No 8 (2017): Jurnal Kreatif Tadulako Online
Publisher : Jurnal Kreatif Tadulako Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres Mantikole pada mata pelajaran IPA dengan penggunaan peta konsep berbantuan LKS. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian tes pada akhir siklus, kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran yang diambil dari observasi kegiatan guru. Hasil penelitian pada siklus 1 menunjukkan banyaknya siswa yang tuntas belajar sebanyak 5 orang dari 12 orang siswa, dengan skor rata-rata 54,2 dan daya serap klasikal 41,6%. Dengan demikian belum mencapai indikator yang disyaratkan, sehingga perlu dilanjutkan pada siklus ke II. Pada kegiatan siklus II, banyaknya siswa yang tuntas belajar 8 orang, dengan skor rata-rata 65,8 dan daya serap klasikal 66,7%. Dengan demikian indikator kinerja yang ditetapkan dalam penelitian ini telah tercapai. Sehingga tidak perlu dilanjutkan pada siklus berikutnya. Dari hasil penelitian ini diketahui bahwa dengan penggunaan peta konsep berbantuan LKS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres Mantikole pada mata pelajaran IPA dengan materi pengaruh gaya terhadap gerak benda tahun pelajran 2012/2013 telah mencapai indikator pembelajaran. Kata Kunci: Peta Konsep, LKS, Hasil Belajar
Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDN 04 Lakea Warda, Warda; Syamsu, Syamsu; Tureni, Dewi
Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 3 (2017): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (252.499 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar belajar pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 04 Lakea Kabupaten Buol melalui penggunaan pendekatan keterampilan proses. Jenis penelitian ini adalah tindakan kelas yang bersiklus melalui empat tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 23 yang terdiri dari 14 orang perempuan dan 9 orang laki-laki. Jenis data dalam penelitian ini adalah aktivitas guru dan  siswa dan hasil belajar siswa dalam memahami organ-organ tubuh manusia. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan yang berarti baik pada aktivitas guru dan siswa pada saat proses belajar maupun hasil belajar. Peningkatan itu dapat dilihat pada setiap siklus yaitu pada tes awal daya serap klasikal  58%, lalu mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 74,34% dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 82,39%, sehingga tingkat keberhasilan daya serap klasikal berada pada kategori baik. Ketuntasan belajar klasikal dari tes awal 21,73% lalu pada siklus I 69,56% lalu meningkat lagi menjadi pada siklus II 95,65%, hal ini menunjukkan bahwa taraf keberhasilan pada siklus II berada pada kategori sangat baik. Berdasarkan data tersebut maka disimpulkan dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SDN 04 Lakea Kabupaten Buol. Kata Kunci: Keterampilan Proses, Hasil Belajar.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Penggunaan Peta Konsep Berbantuan LKS pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SD Inpres Mantikole Sambow, Indrawati; Syamsu, Syamsu; Kade, Amiruddin
Jurnal Kreatif Online Vol 7, No 4 (2019): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres Mantikole pada mata pelajaran IPA dengan penggunaan peta konsep berbantuan LKS. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang diambil dari pemberian tes pada akhir siklus, kemampuan guru dalam pengelolaan pembelajaran yang diambil dari observasi kegiatan guru. Hasil penelitian pada siklus 1 menunjukkan banyaknya siswa yang tuntas belajar sebanyak 5 orang dari 12 orang siswa, dengan skor rata-rata 54,2 dan daya serap klasikal 41,6%. Dengan demikian belum mencapai indikator yang disyaratkan, sehingga perlu dilanjutkan pada siklus ke II. Pada kegiatan siklus II, banyaknya siswa yang tuntas belajar 8 orang, dengan skor rata-rata 65,8 dan daya serap klasikal 66,7%. Dengan demikian indikator kinerja yang ditetapkan dalam penelitian ini telah tercapai. Sehingga tidak perlu dilanjutkan pada siklus berikutnya. Dari hasil penelitian ini diketahui bahwa dengan penggunaan peta konsep berbantuan LKS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres Mantikole pada mata pelajaran IPA dengan materi pengaruh gaya terhadap gerak benda tahun pelajran 2012/2013 telah mencapai indikator pembelajaran
Implementasi Authentic Assesment dalam Pembelajaran Fisika untuk Menilai Kinerja Siswa Syamsu, Syamsu; Th Musa, Moh Dahlan; Suadi, Soleh; Winarno, Joko
Media Eksakta Vol 2, No 2 (2006)
Publisher : Media Eksakta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (12.331 KB)

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan memperoleh penilaian hasil belajar fisika yang autentik, dan mengetahui bagaimana pengaruh pelaksanaan authentic assesment dalam menilai kinerja siswa terhadap peningkatan minat, motivasi dan semangat dalam mempelajari mata pelajaran fisika pada setiap siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIIIA SMP Negeri 1 Palu yang mengikuti mata pelajaran tahun pelajaran 2005/2006 dengan jumlah 40 siswa yang terdiri atas 21 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, tiap-tiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi authentic assesment melalui model pembelajaran kooperatif dapat menilai hasil belajar fisika siswa yang autentik, dan meningkatkan minat, motivasi, dan semangat dalam mempelajari mata pelajaran fisika pada setiap siklus. Hal ini didukung hasil analisis yang menunjukkan adanya peningkatan kinerja siswa dari 69,59 (kategori baik) pada siklus I menjadi 77,05 (kategori baik) pada siklus II, adanya peningkatan hasil fisika siswa pada tes formatif siklus I yang mencapai 70,50 menjadi 74,03 pada siklus II, dan peningkatan hasil belajar fisika siswa berdasarkan portofolio pada siklus I dan II masing-masing sebesar 71,93 (kategori baik) dan sebesar 79,26 (kategori baik).
Penumbuhan Lapisan Tipis Silikon Amorf Terhidrogenasi dengan Sistem Hot Wire PECVD Syamsu, Syamsu
Media Eksakta Vol 7, No 1 (2011)
Publisher : Media Eksakta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hydrogenated amorphous silicon (a-Si:H) thin film was grown on the Corning glass-7059 substrate by using hot wire plasma enhanced chemical vapor deposition (HW-PECVD) system. 10% Silane (SiH4)  gas diluted in hydrogen (H2) was used as gas sources. Compared with the deposition rate of conventional HW-PECVD system (0.23 Å/s), the deposition rate of HW-PECVD is higher which varies from 0.86 to 0.42 Å/s for filament temperature from 500 oC to 1000 oC at the gas flow rate of 70 sccm. The optical band gap increases from 1.87 eV to 2.18 eV for filament temperature from 500 to 1000 oC at the gas flow rate of 70 sccm. The dark conductivity is highest (1.59x10-11 S/cm) of the film grown at 800 oC filament temperature.
Implementasi Model Genius Learniung untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa SMP Negeri 3 Palu Sutirta, Wayan Gede; Syamsu, Syamsu
Media Eksakta Vol 5, No 2 (2009)
Publisher : Media Eksakta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (12.331 KB)

Abstract

Tujuan  penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIIC SMP Negeri 3 Palu melalui model genius learning. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMP Negeri 3 Palu pada semester genap tahun pelajaran 2008/2009 yang berjumlah 41 orang terdiri dari 18 laki-laki dan 23 perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, disetiap siklus terdiri dari sejumlah topik. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi model genius learning dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa kelas VIIC SMP Negeri 3 Palu, hal ini dapat dilihat dari hasil tes siklus I dan siklus II yang menunjukan adanya peningkatan hasil belajar fisika dengan persentase ketuntasan klasikal masing-masing mencapai 82,92% dan 87,80%.
Analisis Pemahaman Konsep Siswa SMA Imanuel Palu pada Materi Optik Geometri Ladupi, Titin Sumarlin; Syamsu, Syamsu; Kade, Amiruddin
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis pemahaman konsep siswa SMA Imanuel Palu pada materi optik geometri. Subjek penelitian adalah siswa kelas X yang terdiri dari 18 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu pilihan ganda beralasan berjumlah 10 butir soal yang disertai CRI untuk mengetahui tingkat keyakinan subjek dalam menjawab soal. Data hasil tes kemudian dianalisis untuk menentukan persentase pemahaman konsep pada setiap butir soal yang diberikan. Hasil penelitian menunjukan bahwa rata-rata persentase pemahaman konsep siswa SMA Imanuel Palu pada setiap butir soal sangat rendah yaitu sebesar 15,56% bila dibandingkan dengan rata-rata persentase tidak paham konsep yaitu sebesar 59,44% dan persentase miskonsepsi siswa sebesar 25,00%.
Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Palu Njaung, Wihelmina; Darmadi, I Wayan; Syamsu, Syamsu
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 2 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning terhadap pemahaman konsep fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Palu. Jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen kuasi dengan desain “the non equivalent pretest-posstest group design”. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol. Intrumen yang digunakan berupa tes  pemahaman konsep fisika dalam bentuk  esai. Berdasarkan hasil pengolahan data, untuk kelas eksperimen diperoleh rerata skor tes akhir adalah 20,50 dengan standar deviasi sebesar 11,28.Untuk kelas kontrol diperoleh rerata skor tes akhir 17,97 dengan standar deviasi sebesar  8,53.Hasil pengujian hipotesis diperoleh  nilaithitung = 3,33 dan ttabel(0.975)(58) =2,00. Ini berarti bahwa nilai thitungberada diluar daerah penerimaan H0. Hasil ini  terdapat pengaruh  pemahaman konsep fisika antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan terdapat pengaruh model problem based  learning terhadap pemahaman konsep fisika siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Palu.
Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Teknik Mind Mapping terhadap Hasil Belajar Fisika pada Siswa Kelas VII SMP Labschool UNTAD Palu Sudarsana, Wayan; Darsikin, Darsikin; Syamsu, Syamsu
Jurnal Kreatif Online Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning dengan teknik mind mapping terhadap hasil belajar fisika pada siswa kelas VII SMP Labschool UNTAD Palu. Jenis penelitian ini merupakan eksperimen kuasi dengan desain equivalent pretest-posttest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Labschool UNTAD Palu. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah proposive sampling dengan sampel penelitian adalah kelas VIIa sebagai kelompok eksperimen (n=23) dan kelas VIIb sebagai kelompok kontrol (n=23). Dari analisa data diperoleh bahwa skor rata-rata kelompok eksperimen 14,65 dan skor rata-rata kelompok kontrol yaitu 12,30. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh  dan  pada taraf nyata . Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh model problem based learning dengan teknik mind mapping terhadap hasil belajar fisika pada siswa kelas VII SMP Laabschool UNTAD Palu.
Co-Authors Abd. Syukur, Muh. Syarif S. Adolfina Galla, Adolfina Amalia, Khairatun Amiruddin Hatibe Amiruddin Kade Aniar, Aniar Anri, Yohanes Anriawan, Ryan Ardiana, I Gusti Putu Arif Arif Artawan, I Made Doni Aslam Aslam, Aslam Darsikin Darsikin Deviliana Rante Tampang, Deviliana Rante Dewi Purnama Sari Dewi Tureni Dian Hardianti, Dian Fihrin Fihrin Haeruddin Haeruddin I Komang Werdhiana I Made Doni Artawan I Wayan Darmadi Ielda Paramita Indrawati Sambow Irma Irma Isnawati Isnawati Joko Winarno Jusman Mansyur Kadir, Nurhaisah Kamaluddin Kamaluddin Kamaluddin, H. Ketut Alit Adi Untara Kurniati Kurniati Ladupi, Titin Sumarlin Laratu, Indah Nurhidayanti N. Lekka, Fienny Putri Lela Maemonah, Maemonah Maladjuna, Dahrinto A. Marungkil Pasaribu Mawarsih, Mawarsih Mbatono, Reni Novriani Mochammad Imron Awalludin Moh Dahlan Th Musa MUHAMMAD ALI Muhammad Zulkifli, Muhammad Muslimin Muslimin Ni Wayan Apriani Purwaningsih, Ni Wayan Apriani Njaung, Wihelmina Nur Azizah Nurmasyita Nurmasyita, Nurmasyita Nursita Nursita, Nursita Paradila, Sindi Rabia, Sitti Rahwan, Rahwan Risnawati Risnawati Rudi Santoso, Rudi Sahrul Saehana Sani, Nurul Kami Sindi Paradila Siti Masita, Siti Soleh Suadi Sucipto, Oktovianus Sario Sudirman, Susi Suparmi Suparmi Tunnisa, Taskirah Ulfian, Ulfian Unggul Wahyono Vani, Siti Wafila, Wafila Warda Warda Wayan Gede Sutirta Wayan Sudarsana Yuliani Yuliani Yurika Yurikai, Yurika Yusuf Kendek Zaidah Zaidah Zeny Wahyuni