Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.957
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EJIP BIOL Jurnal Kreatif Tadulako Online Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Guru Tua : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Biogenerasi Jurnal Abdidas Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Riset Pendidikan MIPA EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Proceeding Biology Education Conference Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Equator Science Journal (ESJ) Journal of Biology Science and Education
Lilies N Tangge
Program Studi Pendidikan Biologi, Universitas Tadulako, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Model Pembelajaran Case Based Learning terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Ekosistem di SMAN 4 Sigi Minarni, Minarni; Kundera, I Nengah; Tangge, Lilies; Sutrisnawati, Sutrisnawati; Ramadhan, Ahmad
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol 10 No 1 (2025): Edisi Januari 2025
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v10i1.1361

Abstract

The purpose of this study was to describe the effect of Case Based Learning model on students' science process skills in ecosystem learning at SMAN 4 Sigi. This research is quantitative research using experimental methods. The population in this study were all students in the class. The research sample consisted of 50 students consisting of one experimental group and one control group. Data The data collection technique used student science process skills test instruments. The results showed that the significance value in the experimental class was 65.33, while in the control class it was 56.33 with a difference between the two of 9, including in the high category. Therefore, it can be concluded that: the case-based learning model affects students' science process skills on ecosystem material at SMAN 4 Sigi. These findings have several important implications for learning practices and education policy. Where, the implementation of CBL model is proven to be effective in improving students' science process skills. This shows that the case-based learning approach can facilitate a deeper and more applicable understanding of science concepts and encourage students to think critically and analytically. This approach allows students to be more actively involved in the learning process, increasing their participation and providing opportunities to apply their knowledge in relevant real-life situations. In addition, the findings also suggest that case-based teaching can be an effective tool in preparing students for future challenges. Thus, the integration of CBL models in the science learning curriculum can help students develop these skills early on.
An Inventory of Ornamental Plants in The Home Yards of The Community of Ujumbou Village Sirenja Sub-District and Their Utilisation as Learning Media Fadillah, Annisa; Nurdin, Musdalifah; Tangge, Lilies N.
Equator Science Journal Vol. 3 No. 1 (2025): Equator Science Journal (ESJ)
Publisher : CV. Dharma Samakta Edukhatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61142/esj.v3i1.133

Abstract

This research aims to describe the types of ornamental plants in the yard of the Ujumbou Village community and produce learning media that are suitable for use. This type of research is descriptive qualitative using exploration method with free sampling technique. The results of the study obtained 76 types of ornamental plants from 37 families and 56 genus found in Ujumbou Village. Assessment of learning media in the form of pocket books conducted by each expert lecturer obtained a score of 82.85% material experts, 97.5% design experts, 69.23% media experts, and 92.25% student trials. The average percentage obtained was 85.45%. These results indicate that the pocket book that has been made is very feasible to use as learning media.
Keanekaragaman Jenis Lichen di Perkebunan Kakao Desa Sejahtera Kecamatan Palolo Kabupaten Sigi dan Pemanfaatannya sebagai Sumber Belajar Lusiana; Jamhari, Mohammad; Tangge, Lilies
Journal of Biology Science and Education Vol. 6 No. 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v6i1.1008

Abstract

Lichen merupakan salah salah satu anggota dari tumbuhan tingkat rendah yang belum mendapatkan perhatian secara maksimal seperti anggota yang lainnya. Organisme ini sebenarnya merupakan kumpulan antara fungi dan alga tertentu, sehingga dari segi morfologi dan fisiologi merupakan suatu kesatuan. Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengidentifikasi jenis-jenis lichen di perkebunan kakao Desa Sejahtera Kecamatan Palolo Kabupaten Sigi 2) menentukan tingkat keanekaragaman jenis lichen di perkebunan kakao Desa Sejahtera Kecamatan Palolo Kabupaten Sigi 3) menyusun penuntun praktikum tentang keanekaragaman jenis lichen. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif kuantitatif dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan jumlah lichen yang ditemukan 25 jenis yang terdiri atas 5 kelas, 9 bangsa, 10 suku, dan 14 marga yang terbagi atas tiga kelompok yang berdasarkan tipe talus crustose, foliose dan froticose. Indeks keanekaragaman jenis lichen dapat dilihat pada nilai H’ = 1,787 termasuk dalam kategori sedang, sehingga keanekaragaman jenis lichen masih dalam keadaan seimbang atau masih dalam keadaan stabil. Hasil penilaian penuntun praktikum oleh ahli isi sebesar 75,55% termasuk kategori layak, ahli desain sebesar 82,67% kategori sangat layak, ahli media sebesar 88,57% kategori sangat layak. Penilaian penuntun praktikum oleh mahasiswa sebesar 85,19% kategori sangat layak digunakan. Hasil validasi ini diperoleh nilai rata-rata sebesar 82,99%, menunjukkan bahwa sangat layak digunakan sebagai sumber belajar.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Demonstrasi Pada Mata Pelajaran Biologi di Kelas XI SMA Negeri 5 Palu Oktaviani, Enceng; Rede, Amran; Tangge, Lilies
Journal of Biology Science and Education Vol. 6 No. 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v6i1.1010

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang dilakukan di kelas XI IPA 2 di SMA Negeri 5 Palu, dengan mengunakan metode demostrasi, bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Dengan penggunaan metode demostrasi suasana belajar dalam kelas tidak membosankan bagi siswa sehingga siswa termotivasi dan berpengaruh terhadap hasil belajar. Subyek dalam penelitian ini adalah 34 siswa kelas XI yang terdaftar pada ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kemmis dan Mc Taggart yang terdiri atas dua siklus. Dimana setiap siklus dilaksanakan dua kali pertemuan di kelas dan setiap siklus terdapat tempat tahap yaitu perencanaan, pelaksanan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pratindakan ketuntasan belajar mencapai 75,64%. Pada tindakan siklus I diperoleh ketuntasan belajar klasikal 67,65% dan daya serap klasikal 77,65%. Pada tindakan siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal 85,29% dan daya serap klasikal 83,73%. Berdasarkan nilai rata-rata daya serap klasikal dan ketuntasan belajar klasikal pada kegiatan siklus II, disimpulkan bahwa melalui penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 di SMA Negeri 5 Palu pada pembelajaran biologi.
Jenis dan Kelimpahan Tumbuhan Anggrek Tanah di Padang Padeha Desa Sedoa Kecamatan Lore Utara Kabupaten Poso dan Pemanfaatannya sebagai Media Pembelajaran Sertina; Suleman, Samsurizal M; Tangge, Lilies
Journal of Biology Science and Education Vol. 6 No. 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v6i1.1014

Abstract

Anggrek tanah merupakan salah satu golongan tumbuhan eksotik yang menyusun vegetasi pada ekosistem hutan. Kelimpahan individu tumbuhan anggrek di habitatnya merupakan indikator kestabilan populasi. Tujuan penelitian ini adalah menginventarisasi jenis dan kelimpahan populasi tumbuhan anggrek tanah di Padang Padeha, serta pemanfaatannya sebagai media pembelajaran biologi. Penelitian ini menggunakan metode survey dengan teknik pengambilan sampel menggunakan metode jalur “belt transect” . Analisis data kelimpahan sesuai formulasi dan skala kualitas lingkungan flora menurut Mueler – Dombois dan Ellenberg (1974). Analisis data kelayakan media pembelajaran sesuai formulasi dan kriteria menurut Arikunto (1996). Hasil penelitian didapat 3 Jenis angrek tanah yaitu Arudina bambusifoliaLindl, Spathoglotts plicata Blume dan Spathoglottis aurea Lindl dengan kelimpahan individu Arudina bambusifolia 562 /1 Ha, Spathoglotts plicata 497/1 Ha dan Spathoglottis aurea 487/1 Ha. Berdasarkan jumlah kelimpahan individu setiap populasi maka vegetesi anggrek tanah tergolong sangat baik, tetapi dari segi jumlah atau jenis yang di temukan vegetasi anggrek tanah tergolong sangat buruk. Hasil validasi media pembelajaran dalam bentuk poster yang dilakukan oleh ahli isi dengan persentase nilai rata-rata 70% kategori layak digunakan, ahli desain dengan persentase nilai rata-rata 86,67% kategori sangat layak digunakan dan ahli media dengan persentase nilai rata-rata 71% kategori layak digunakan. Hasil validasi media pembelajaran dalam bentuk poster yang dilakukan oleh 30 mahasiswa yang dibagi dalam 10 kelompok kecil dan 20 kelompok besar dengan persentase nilai rata-rata 87%/ kategori sagat layak digunakan.
Pengaruh pH Tanah Terhadap Kadar Karbohidrat Buah Tomat (Lycopercisum esculentum Mill.) di Desa Bobo dan Sidera, Kabupaten Sigi serta Pemanfaatannya sebagai Media Pembelajaran Januarista, Anggy Rizky; Astija; Tangge, Lilies
Journal of Biology Science and Education Vol. 8 No. 1 (2020): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v8i1.1159

Abstract

Derajat keasaman atau pH tanah memiliki pengaruh tidak hanya terhadap pertumbuhan dan produksi buah tomat namun juga memiliki pengaruh terhadap metabolisme gula. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh pH tanah terhadap kadar kandungan karbohidrat buah tomat di desa Bobo dan Sidera serta pemanfaatannya sebagai media pembelajaran. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen karena peneliti tidak memilih secara acak dari tanaman tomat yang dijadikan untuk kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, tetapi peneliti menggunakan tanaman tomat yang ada di dua desa yakni Desa Bobo dan Desa Sidera untuk diperbandingkan berdasarkan perbedaan pH tanahnya yang dimiliki itu berbeda dari kedua desa tersebut. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan ANAVA yang diolah menggunakan program XL STAT 2017. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pH tanah berpengaruh terhadap kadar karbohidrat buah tomat yang terdapat di Desa Bobo dan Sidera, hal ini dapat dilihat pada saat penelitian, pH di Desa Sidera lebih rendah dari pada pH yang terdapat di Desa Bobo. Berdasarkan perbedaan pH tanah tersebut, maka kadar karbohidrat (glukosa, fruktosa) pada buah tomat yang ada di Desa Sidera lebih tinggi dari pada di Bobo sedangkan kadar karbohidrat (amilum) pada buah tomat yang ada di Desa Sidera lebih rendah dari pada di Bobo dan penelitian ini sangat layak dijadikan media pembelajaran dalam bentuk poster.
Jenis dan Kerapatan Tumbuhan Invasif Alien Spesies (IAS) di Taman Hutan Raya (TAHURA) Kota Palu yang Diimplementasikan sebagai Media Pembelajaran Rasyid, Abdul; Suleman, Samsurizal M.; Tangge, Lilies; Achmad, Mestawaty As.
Journal of Biology Science and Education Vol. 8 No. 2 (2020): Desember
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v8i2.1171

Abstract

Ancaman terhadap keanekaragaman hayati di Indonesia tidak hanya disebabkan oleh eksploitasi yang berlebihan terhadap sumber daya alam tetapi juga disebabkan oleh adanya spesies tumbuhan asing invasif. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi species dan Melakukan analisis Kerapatan Tumbuhan Invasif Alien Spesies yang tersebar di taman hutan raya (TAHURA) kota palu. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Deskriptif kualitatif-kuantitatif. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik plot tunggal dengan menentukn 4 stasiun dimana setiap stasiun berisi 1 transek, menggunakan tali rafia untuk mengukur panjang plot serta menggunakan patok dari kayu, dimana plot berukuran 50 × 50 dengan anakan plot 2 × 2 untuk perdu 5×5 untuk semak dan herba dan 10×10 untuk pohon. Dari hasil penelitian indeks kerapatan yang tinggi yaitu jenis Eupatorium odoratum L memiliki indeks kerapatan 20.923/ha, Leucaena leucocephala (Lam.) de Wit memiliki indeks kerapatan 53.829/ha, Lantana camara L memiliki indeks kerapatan 11.188/ha, Alanternanthera pungens Kunth memiliki indeks kerapatan 14.888/ha, serta Indeks keanekargaman 2,042 (sedang) dan Penilaian poster pembelajaran oleh validator ahli dan mahasiswa mendapatkan nilai 74% dapat disimpulka bahwa poster tersebut layak digunakan sebagai media pembelajaran.
Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Online dalam Pembelajaran Biologi Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Kelas XI Ipa 1 SMA Negeri 5 Palu Ramadhan, Sahri Nur; Tangge, Lilies; Astija, Astija; Ramadhan, Achmad
Journal of Biology Science and Education Vol. 11 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v11i1.3636

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan bahan ajar online dalam pembelajaran biologi terhadap prestasi belajar siswa dikelas XI IPA 1 SMA Negeri 5 Palu. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi experimental), yakni dengan menggunakan rancangan penelitian Pre-test dan Post-test one group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 5 Palu yang berjumlah 35 siswa. Sampel dalam penelitian diambil dengan sampling jenuh. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan tes prestasi belajar Biologi dalam bentuk tes pilihan ganda. Hasil analisis statistik uji hipotesis diperoleh presentase nilai rata-rata kelas eksperimen pretest sebesar 69 dengan standar deviasi sebesar 6,38 dan pada posttest diperoleh nilai rata-rata sebesar 78 dengan standar deviasi sebesar 10,55 . Maka dilakukan uji hipotesis diketahui nilai ttabel = 1,689 dan thitung= 5,127, untuk nilai sig = 0,000 dengan menggunakan bantuan program uji SPSS 22 dimana diperoleh nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05. Dengan demikian bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar online memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Biologi di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 5 Palu.
Pengaruh Naungan Plastik Berbeda Warna Terhadap Pertumbuhan Tanaman Kacang Merah (Phaeseolus vulgaris (L) Sebagai Sumber Belajar Biologi Banne, Fenia Rensa; Kundera, I Nengah; Astija, Astija; Kasim, Amiruddin; Alibasyah, Lestari M P; Tangge, Lilies
Journal of Biology Science and Education Vol. 11 No. 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/jbse.v11i1.3654

Abstract

Kacang merah merupakan salah satu tanaman kacang-kacangan (Leguminoceae) yang tergolong dalam famili Fabaceae yaitu tanaman yang berkayu dan tidak memiliki duri pada batangnya. Naungan adalah lindungan atau tempat berlindung, dalam artian kata tersebut naungan pada konteks pertanian dapat diartikan sebagain tempat berlindung atau suatu yang dapat melindungi tanaman dari sinar matahari yang berlebihan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengaruh naungan plastik berbeda warna terhadap pertumbuhan tanaman kacang merah sebagai sumber belajar biologi dalam bentuk penuntun praktikum. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan Rancangan Acak Lengkap (RAL) dan analisis data menggunakan Anava dengan software SPSS kemudian di lanjutkan dengan uji BNT. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh naungan plastik berbeda warna terhadap pertumbuhan meliputi tinggi tanaman, warna daun, jumlah daun dan lebar daun. Hasil yang memberi pengaruh berbeda nyata terhadap naungan plastik yaitu warna plastik transparan. Hasil uji kelayakan penuntun praktikum sangat layak digunakan sebagai sumber belajar.
Correlation Between Nutritional Knowledge and Nutritional Status on Students' Academic Achievement Dhafir, Fatma; Laenggen, Abd. Hakim; Masriani, Masriani; Tangge, Lilies; Rafiqa, Rafiqa; Qhatimah, Saripa Husnul
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol. 13 No. 3: July 2025
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-ps.v13i3.15420

Abstract

This study investigates the relationship between nutritional knowledge, nutritional status, and academic achievement among junior high school students. Nutrition plays a vital role in cognitive performance, influencing concentration, memory, and energy levels. A cross-sectional correlational study was conducted at SMP Negeri 14 Palu, Central Sulawesi, involving 60 students across grades VII to IX. Data were collected using a structured questionnaire, anthropometric measurements, and academic performance records. Bivariate analysis using the Gamma correlation test revealed a statistically significant positive relationship between nutritional knowledge and academic achievement (Gamma = 0.515; p = 0.003). Conversely, a significant negative correlation was observed between nutritional status and academic performance (Gamma = –0.543; p = 0.040). These findings underscore the importance of structured nutrition education in supporting academic outcomes, while also highlighting the complex, non-linear relationship between physical health indicators and cognitive performance.
Co-Authors Abd. Hakim Laenggeng, Abd. Hakim Abdul Hakim Laenggeng Abdul Rasyid Abdul Rasyid Achmad Ramadhan Achmad, Mestawaty As. Afadil Ahmad Ramadhan Amiruddin Kasim Amran Rede Amran Rede Andi Tanra Tellu Anggriani, Ria Anggy Rizky Januarista Annisa Fadillah, Annisa Asmawir Astija Azzajjad, Muhammad Fath Banne, Fenia Rensa Boroallo, Paramitha Yemima Catri, Ni Made Dewi Satria Ahmar Enceng Oktaviani Faisah, NUrul Fatma Dhafir Ferlin2, Alfira Gamar Binti Non Shamdas Hajerina, Hajerina Hj. Musdalifah Nurdin Husain, Sarjan I Komang Werdhiana I Nengah Kundera Isninar, Isnainar Januarista, Anggy Rizky Laenggen, Abd. Hakim Laise, Rabiatul Adawiyah Lestari M.P Alibasyah Lusiana Lusiana Masriani . Mentari, Dewi Mestawaty Ahmad Mestawaty As. Achmad Moh Jamhari Mohammad Jamhari Mohammad Jamhari Mohammad Jamhari Muchsen, Hadijah Muhammad, Ramla Muslimin, Sadam Narayanti, Putu Satya Nur Rahmah Nur, Atipa Nurhaidah Oktaviani, Enceng purwaningsi, deby Qhatimah, Saripa Husnul RAFIQA RAFIQA, RAFIQA Ramadhan, Sahri Nur Ratman Ratman Raya Agni Samsurizal, M. Sulaeman Sarjan N Husain Sertina Sertina Setyawaty, Ni Ketut Siti Helmyati Sitti Aminah Suciati, Indah Sukarta Sukarta Susila, Komang Abdi Sutrisnawati Mardin Yunita, Masita