Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

2.863

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Basataka (JBT) Aghniya: Jurnal Ekonomi Islam Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) JURNAL MITRA PRIMA ALACRITY : Journal Of Education Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Al-MIKRAJ: Jurnal studi Islam dan Humaniora QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Kompetensi Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara

Ramadhan Saleh Lubis

Universitas Prima Indonesia

Author-ID : 4051411

Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

PEMBELAJARAN BAHASA PADA PAUD YAYASAN DESIREE PERMATA NURANI Megawati Siahaan; Ramadhan Saleh Lubis; Desli Suriati Manurung; Maria Goreti Magdalena Siregar; Siwitia Giawa
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 5 No. 1 (2022): Juni 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Pembelajaran bahasa mulai diterapkan dari usia dini seperti taman kanan-kanak, yang mempunyai peran strategis dan penting pada proses pelaksanaan dasarfpendidikan generasi bangsa, di masa yang akan datang. Dengan adanya pembelajaran bahasa bisa memancing anak untuk berinteraksi dan berkomunikasi. Penelitianfini bertujuan dalam melihat bagaimana perkembanganfbahasa padafanak usiafdini dan mengetahui apa saja strategi, media dan metode yang dipergunakan pada pembelajaran di PAUD. Penelitian ini dilakukan di PAUD Yayasan Desiree Permata Nurani. Teknikcpengumpulan data dipergunakan ialah dokumentasi, wawancara, observasi, yang berupa foto. Peneliti memakai metode deskriptiffkualitatif. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa bahasa anak sudah dapat dikatakan baik, walaupun bahasa anak belum mencapai kesempurnaan karena dalam penggunaan bahasanya dapat dimengerti melalui kepekaan guru terhadap siswa. Pencapaian pembelajaran berhasil karena adanya sarana dan prasarana yang dilengkapi.

ANALISIS MAKNA DAN NILAI MORAL DALAM LIRIK LAGU "TITIP RINDU BUAT AYAH" KARYA EBIET G. ADE DAN "BUNDA" KARYA MELLY GOESLAW SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Khaliza Fitria Hayati; Ramadhan Saleh Lubis; Dhea Ramawati; Nur Hafsah Lubis; Masithah Mahsa
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 5 No. 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui makna dan nilai moral yang terkandung dalam lagu “Titip Rindu Buat Ayah” Karya Ebiet G. Ade dan “Bunda” Karya Melly Goeslaw. Sumber data penelitian ini adalah lirik lagu “Titip Rindu Buat Ayah” Karya Ebiet G. yang terdiri dari 26 baris dan “Bunda” Karya Melly Goeslaw yang terdiri 18 baris. Pengumpulan data yang disebut juga Teknik dokumen digunakan peneliti sebagai Teknik pengumpulan data. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu metode dokumentasi dengan instrument pedoman dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah adanya ditemukan makna dan nilai moral pada kedua lagu tersebut “Titip Rindu Buat Ayah” Karya Ebiet G. Ade dan “Bunda” Karya Melly Goeslaw. yaitu, di mana peneliti menemukan pemaknaan yang sama dalam bait kedua lagu terdapat pemaknaan konotatif dan juga nilai-nilai moral. Dalam dunia pendidikan pemaknaan dan nilai-nilai kedua lagu tersebut dapat dijadikan dan dikembangkan sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMP HKBP SIDIKALANG Yowana Putri; Ramadhan Saleh Lubis; Resi Masna Warni Saragih; Anggreini Sitorus; Farida Br Simarmata
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 14 No 2 (2021): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis pantun melalui media gambar. Data yang peneliti ambil bersumber dari kelas VIII 1 SMP Swasta HKBP dengan jumlah 30 siswa. Jika dilihat dari hasil tes, masih ada siswa yang belu memahami langkah-langkah dan kaidah menulis pantun. Siswa masih kesulitan menuangkan ide-ide serta kosa kata yang mereka miliki. Penelitian ini adalah jenis PTK dengan menggunakan media gambar dan teknik pengumpulan data dengan observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses peningkatan keterampilan menulis pantun melalui media gambar mengalami peningkatan. Hal ini dapat dilihat dari hasil rata-rata setiap siklus, pada tahap prasiklus hanya mencapai rata-rata 69,1 dan belum mencapai indikator. Namun, terjadi peningkatan pada siklus I dengan rata-rata 79,5 dan pada siklus II terjadi peningkatan kembali dengan rata-rata 82,7. Dengan ini peneliti menyatakan bahwa pembelajaran menulis pantun melalui media gambar dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis pantun.

Pelatihan Literasi dalam Ruang Digital di SMP Negeri 30 Medan Oktaviandi Bertua Pardede; Nanda Dwi Astri; Anisa Anisa; Dani Sukma Agus Setiawan; Wahyu Ningsih; Esra Perangin-angin; Amelia Simanungkalit; Ramadhan Saleh Lubis; Azizah Husda
Jurnal Mitra Prima Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Mitra Prima
Publisher : Mitra prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/mitraprima.v5i1.3525

Literasi dalam ruang digital merupakan tujuan pelaksanaan pengabdian di SMP Negeri 30 Medan. Kegiatan ini bersinergi terhadap pembelajaran siswa bahwa perkembangan ruang digitalsudah mengamplifikasikan beragam sumber belajar siswa. Sehingga dapat memberikan percepatan yang berarti terhadap peningkatan prestasi belajar siswa. Pelatihan yang dilakukan terhadap siswa kelas VIII di SMP ini menerapkan metode partisipatori yakni siswa terlibat dalam kegiatan yang disusun. Metode ini juga menerapkan pendampingan secara langsung untuk menghasilkan produk literasi yang dinamis. Hasil pelatihan menunjukkan potensi bahwa siswa dapat mengelola pengetahuannya secara efisien, siswa juga dapat mengkaji informasi yang ilmiah melalui kolaborasi yang dilakukan. Selama proses pendampingan juga tampak adanya kemandirian belajar siswa melalui media belajar online “rumah belajar”, sehingga melalui monitoring bertahap yang dilakukan oleh guru kelas menunjukkan literasi yang kondusif. Selanjutnya penerapan ruang digital menjadi tool yang dapat mengoptimalkan aktivitas literasi siswa. Jurnal harian baca siswa pun semakin meningkat dengan adanya ruang digital ini dan pada akhirnya dapat membudayakan literasi siswa secara signifikan.

Penerapan Penggunaan Soal HOTS pada Karya Sastra dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Oktaviandi Bertua Pardede; Ramadhan Saleh Lubis; Nanda Dwi Astri
Kode : Jurnal Bahasa Vol 12, No 2 (2023): Kode: Edisi Juni 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v12i2.47330

Penelitian ini menetapkan bahan gambar karya sastra sebagai referensi untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Hal ini berkaitan dengan tujuan penelitian yakni adanya peningkatan keterampilan berbicara melalui akivitas bercerita karya sastra dengan penggunaan soal HOTS (High Order Thinking Skill). Ragam soal HOTS dapat mengoptimalkan berpikir kritis siswa yang kemudian akan meningkatkan keterampilan berbicara secara signifikan. Maka penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui kualitas soal HOTS pada karya sastra, dan untuk mengeksplorasi keterampilan berbicara siswa setelah diberikan soal HOTS pada pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menerapkan pendekatan campuran yakni kuantitatif dan kualitatif. Adapun metode penelitian yaitu bersifat eksplanatori dengan menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Populasi penelitian adalah siswa SMP Negeri 1 Sunggal yang merupakan hasil penarikan sampel secara purposif. Hasil penelitian menunjukkan penerimaan Ha (sig=0,000<α=0,05) bahwa terdapat perbedaan keterampilan berbicara siswa yang signifikan sebelum dan sesudah mengerjakan soal HOTS. Hasil perbandingan siklus juga menunjukkan adanya peningkatan pada siklus 2 yakni terdapat > 80% siswa yang melampau KKM = 75. Perilaku belajar siswa juga menunjukkan 83,3% yang setuju bahwa karya sastra dapat mendorong antusias berbahasa dalam pelajaran bahasa Indonesia. Dengan demikian penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan berbicara dipengaruhi oleh kemampuan berpikir kritis yang tersaji dalam soal HOTS

PENGEMBANGAN SILABUS UNTUK BUKU PELAJARAN TINGKAT 1A WISMA BAHASA : UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Naomi Teresia Br. Simbolon; Sastra Yanti Hasibuan; Ramadhan Saleh Lubis; Zira Fatmaira
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.25935

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan silabus yang sesuai dengan karakteristik siswa di Wisma Bahasa dan mempertimbangkan kebutuhan bahasa yang dinamis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan desain Research and Development (R&D), menggunakan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Kajian tersebut meliputi penyusunan pedoman wawancara dan kuesioner untuk analisis kebutuhan, perancangan rancangan silabus, validasi dan revisisilabus, serta keterlibatan peserta berkualitas yang dipilih berdasarkan kriteria tertentu. Instrumen yang digunakan antara lain wawancara, observasi, dan kuisioner untuk memastikan validitas dan reliabilitas data. Pengembangan silabus mendapat tanggapan positif dari evaluator dan instruktur senior, yang menunjukkan pentingnya silabus terstruktur dalam meningkatkan konsistensi dan efektivitas pembelajaran. pembelajaran bahasa di Wisma Bahasa. Silabus ini memberikan panduan yang jelas bagi guru dan siswa, memastikan konsistensi, relevansi, dan pencapaian tujuan pembelajaran. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya silabus terstruktur dalam meningkatkan kualitas dan efektivitas pembelajaran bahasa Indonesia di Wisma Bahasa. Pendistribusian silabus akan menjadi langkah awal yang penting untuk memastikan silabus dapat diakses oleh seluruh pemangku kepentingan yang terlibat dalam proses pembelajaran

STRATEGI PENGAJARAN MENYIMAK TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DARING SISWA KELAS VII BUDISATRYA MEDAN Ramadhan Saleh Lubis; Agi Sahrani Tarigan; Endang Suciati
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.26158

Menyimak merupakan suatu kegiatan mendengarkan bunyi-bunyian dengan konsentrasi penuh dan pemusatan perhatian pada pemahaman guna mengelola informasi dan menangkap bunyi-bunyian yang diterima oleh indra orang yang mendengarkannya. Mendengarkan bunyi biasanya melalui bahasa lisan atau tulisan Mendengar mempunyai peranan penting dalam dunia pendidikan khususnya bagi siswa, Mendengarkan merupakan tahapan utama ketika proses mendengarkan berlangsung, biasanya otak akan berusaha memproses pesan yang disampaikan oleh suara. penuturnya berupa bahasa, sehingga untuk menyampaikan suatu pesan diperlukan perhatian yang baik. Penelitian ini membahas Strategi Pengajaran Mendengarkan untuk Proses Pembelajaran daring Penelitian yang bertujuan membantu guru memecahkan masalah mendengarkan siswa, serta membantu guru untuk mengembangkan strategi kreatif dan inovatif untuk mencapai keberhasilan pembelajaran yang berani, Peneliti menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data langsung dan alami melalui kuesioner diberikan kepada responden. Seluruh informasi yang diperoleh dalam Penelitian ini berasal dari 30 siswa SMP khususnya kelas VII. Memperoleh data penelitian yang bersumber dari jawaban responden, penelitian ini membahas secara detail dan akurat mengenai Strategi Pengajaran menyimak untuk Proses Belajar darimg yang dapat dibuktikan kebenarannya

Upaya Pencegahan Terhadap Perilaku Seksual Dengan Meningkatkan Nilai Religius Siswa Di MAS Al-Asy'ariah Medan Krio Lubis, Ramadhan Saleh
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 2 Juni 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i2.393

Munculnya perilaku seksual di kalangan pelajar yang marak belakangan ini tidak terlepas dari pengaruh era globalisasi yang dianggap sebagai bentuk modernitas bagi sebagian pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana upaya pencegahan terhadap prilaku seksual dengan meningkatkan nilai religius siswa di Mas Al-Asy'ariah Medan Krio. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan studi kasus. Dalam penelitian ini digunakan studi dokumenter, wawancara, observasi. hasil analisis dan pembahasan penelitian tentang upaya pencegahan terhadap prilaku kekerasan seksual dengan meningkatkan nilai relegisu siswa mengantisipasi agar dampak seks bebas dan kekerasan seksual tidak tumbuh dan berkembang di sekolah sehingga tidak mempengaruhi siswa lainnya. maka dapat disimpulkan sebagai berikut yaitu dengan cara Mengaktifkan salat zuhur berjamaah, dan salat duha di masjid sekolah, Mengikuti sosialisasi bahaya pergaulan bebas, Memberikan bimbingan dan nasehat, Menegakkan disiplin sekolah, Memilih materi pendidikan agama islam tentang seks bebas dan kekerasan seksual, Melakukan skorsing, Memberlakukan sanksi dan pemanggilan orangtua.

Pendampingan Guru SMA Al-Hidayah dalam Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Annisa, Annisa; Lubis, Ramadhan Saleh; Astri, Nanda Dwi
Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Vol 5, No 2 (2025): JPM: Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan
Publisher : Penerbit Widina, Widina Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59818/jpm.v5i2.928

Teachers at Al-Hidayah High School have great potential in using technology in everyday life, for example using social media. However, you cannot fully use learning media creation applications such as the Canva application. This is because the quality of teachers in using digital-based learning media is still low. Furthermore, training on creating digital-based learning media has never been held. This activity is to improve the skills of teachers at Al-Hidayah High School to create learning media based on the Canva application. This activity is carried out using methods, namely (1) pre-preparation (2) implementation, (3) Mentoring, and (4) Evaluation. The results of service activities show an increase in the knowledge and skills of Al-Hidayah High School teachers in creating learning media using the Canva application. The training participants showed high enthusiasm and were able to apply the material they learned in the practice of creating learning media using the Canva application. Furthermore, this training activity can have a positive impact on teachers' knowledge and skills in creating accounts, activating Canva application accounts, creating learning media using the Canva application that uses learning accounts and those that do not use learning accounts, and applying them in learning activities.ABSTRAKGuru di SMA Al-Hidayah memiliki potensi besar dalam menggunakan teknologi dalam kehidupan sehari-hari, misalnya bermedia sosial. Namun, belum sepenuhnya dapat menggunakan aplikasi pembuatan media pembelajaran seperti aplikasi canva. Hal tersebut dikarenakan kualitas guru dalam penggunaan media pembelajaran berbasis digital masih rendah. Selanjutnya, belum pernah diadakan pelatihan pembuatan media pembelajaran berbasis digital. Kegiatan ini untuk meningkatkan keterampilan guru di SMA Al-Hidayah dapat membuat media pembelajaran berbasis aplikasi Canva. Kegiatan ini dilakukan dengan metode, yaitu (1) pra persiapan (2) pelaksanaan, (3) Pendampingan, dan (4) Evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian menunjukan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru SMA Al-Hidayah dalam pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi canva. Peserta pelatihan, menunjukan semangat yang tinggi dan mampu mengaplikasikan materi yang didapat dalam praktek pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi canva. Selanjutnya dari kegiatan pelatihan ini dapat memberikan dampak yang positif akan pengetahuan dan keterampilan guru dalam membuat akun, mengaktifkan akun aplikasi canva, pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi canva yang memakai akun belajar dan yang tidak menggunakan akun belajar, serta mengaplikasikannya dalam kegiatan pembelajaran.

ANALISIS PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS APLIKASI KAHOOT DI SMP PANCA BUDI MEDAN Purba, Enjelina Br; Barus, Pingki Sari Malem; Annisa, Annisa; Lubis, Ramadhan Saleh
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i1.706

Permainan berbasis digital merupakan strategi pembelajaran daring yang memanfaatkan program permainan yang dibuat khusus untuk mendukung pembelajaran. Penggunaan aplikasi Kahoot untuk membuat materi pembelajaran berbasis permainan merupakan salah satu cara untuk meningkatkan antusiasme siswa dalam mempelajari bahasa Indonesia di kelas. Pada bulan September 2024, delapan siswa dari kelas VII–4 berpartisipasi dalam penelitian kualitatif ini di Sekolah Panca Budi Medan. Dengan 85% siswa melaporkan bahwa mereka merasa lebih terinspirasi untuk belajar setelah menggunakan aplikasi Kahoot, temuan penelitian menunjukkan bahwa aplikasi tersebut memiliki efek positif pada dorongan belajar siswa. Aplikasi Kahoot berdampak pada peningkatan pembelajaran bahasa Indonesia siswa di kelas, menurut temuan penelitian yang dilakukan.

Co-Authors Ade Aulia Rahman Agi Sahrani Tarigan Alfiana Nurul Fadillah Amelia Simanungkalit Anggreini Sitorus Anisa Anisa Annisa Annisa Annisa Annisa Annisa Annisa ANNISA HANDAYANI Annisa, Mutia Azizah Husda Barus, Pingki Sari Malem Dahlia Rosida Tampubolon Dani Sukma Agus Setiawan Deratih M, Wilda Desli Suriati Manurung Dhea Ramawati Dwi Anggriani Endang Suciati Esra Perangin-angin Farida Br Simarmata Fatmaira, Zira Fatmawati, Weni Fifi Fathia Fitri Juniati Sinaga Gugun Kristina Silalahi Handani, Tia Hasibuan, Alawi Parlindungan Jesika Anasthasia Siregar Khaliza Fitria Hayati Lubis, Eliza Handayani Mahsa, Masithah Maria Goreti Magdalena Siregar Matanari, Roen Martani Megawati Siahaan Muhammad Abdi Muhammad Fahrul Zikri Mutiara Nazla Dalimunthe Nadia Silvia Nakita, Nakita Nanda Dwi Astri Naomi Teresia Br. Simbolon Nazwa Andjani Nenci Sibagariang Netty Nova Sari Sipayung Noviana Noviana Nur Hafsah Lubis Ogin Syahputra Sinaga Oktaviandi Bertua Pardede Purba, Enjelina Br Putra Rabial Sibarani Rahmi, Siti Naila Ratnauli Sipayung Resi Masna Warni Saragih Rizki Pebriyani Br. Bangun Roen Martani Matanari Sastra Yanti Hasibuan Shabilla Aisyah Sianipar, Agnes Monica Sibagariang, Nenci Silfira Elisya Putri Sinaga, Fitri Juniati Sipayung, Netty Nova Sari Sipayung, Ratnauli Siregar, Fahmi Apriyansyah Siwitia Giawa Sumarni Sumarni Saragih Sutandi, Albi Tri Rahayu Ulfa Rahma Daulay Wahyu Ningsih Wandira Anzani Weni Fatmawati Wilda Deratih M Yolandita Octavianty Sipahutar Yowana Putri

Title

Found 26 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 26 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 26 Documents
Search