Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Biologi Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JBP) Efektor Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara Jurnal Pengabdian UNDIKMA Proceeding Biology Education Conference Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding SNPBS (Seminar Nasional Pendidikan Biologi dan Saintek) Jurnal Sistem Informasi, Akuntansi dan Manajemen Jurnal Pengabdian Masyarakat Kesehatan Dan Sains Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner
Budhi Utami
Program Studi Pendidikan Biologi Universitas Nusantara PGRI Kediri
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Prosiding Seminar Biologi

 1 
PROFIL KARAKTERISTIK BENTUK SORUS TUMBUHAN PAKU DI KAWASAN WISATA AIR TERJUN IRONGGOLO KABUPATEN KEDIRI Seno, Akbar Aji; Setyantoro, Vidhy; Utami, Budhi
Prosiding Seminar Biologi Vol 9, No 1 (2012): Seminar Nasional IX Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (506.795 KB)

Abstract

ABSTRAK   Sorus pada tumbuhan paku merupakan bagian dari alat perkembangbiakan yang sangat penting untuk regenerasinya. Melihat  karakteristik sorus merupakan suatu yang harus diketahui sebelum lebih  dalam mempelajari perkembangbiakan tumbuhan paku. Penelitian ini merupakan penelitian awal yang bertujuan memberikan informasi guna penelitian lanjutan tentang perkembangbiakan tumbuhan Paku. Penelitian bersifat diskriptif ekploratif dan sampel diambil dengan menggunakan metode transek jalur dengan mempertimbangkan daerah yang obyektif ditumbuhi oleh tumbuhan Paku. Karakteristik yang diamati adalah macam-macam warna sorus , bentuk dan letak anulus dari sorus masing- masing spesies. Dari hasil penelitian diperoleh tumbuhan Paku yang tumbuh di Ironggolo memiliki sorus berwarna  coklat keemasan, coklat gelap dan kuning keemasan, sedangkan bentuk sorus bulat dan pipih.  Letak anulus ada yang tepat di tengah dan di tepi. Di kawasan wisata Ironggolo dapat di temukan 8 jenis tumbuhan paku, antara lain Dryopteris sp, Drynaria quercifolia, Phymatodes nigrescens, Selaginella biformis, Nephrolepis exaltata, Cibotium sp, Coniogramme japonica,dan Cyathea javanica. Setelah mengadakan pengamatan bentuk sorus pada masing-masing tumbuhan paku-pakuan yang ditemukan di wilayah wisata Ironggolo, terdapat perbedaan dan persamaan karakteristik bentuk sorus baik dari warna, bentuk,  dan letak anullus. Perbedaan karakteristik itu dapat digunakan untuk mengidentifikasi kekerabatan dari paku-pakuan.   Kata kunci:  karakteristik bentuk sorus paku-pakuan,  wisata ironggolo Kediri
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA SISWA KELAS VIII-A DI MTS. MIFTAHUL HUDA JATISARI 2011/2012 Fatkhurrokhim, M. Agung; Utami, Budhi
Prosiding Seminar Biologi Vol 9, No 1 (2012): Seminar Nasional IX Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (356.768 KB)

Abstract

ABSTRAK   Salah satu cara untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa adalah dengan  penerapan pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Pada Problem Based Learning pembelajaran ditekankan pada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk menemukan konsepmateri yang dipelajari dan menghubungkannya dengan kehidupan sehari- hari.Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil  belajar  biologi siswa kelas VIII-A MTs. Miftahul Huda Jatisari setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas 2 siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi dengan 3 kali pertemuan dalam setiap siklusnya. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-A tahun pelajaran 2011/2012 MTs Miftahul Huda Jatisari Ds. Krenceng Kec. Kepung  Kab. Kediri berjumlah 20 siswa. Data yang diperoleh berupa aktivitas dan hasil belajar siswa serta data pendukung berupa aktivitas guru dan catatan lapangan. Aktivitas belajar siswa diukur berdasarkan peningkatan rata-rata persentase aktivitas belajar siswa dan taraf keberhasilan tindakan, sedangkan hasil belajar siswa diukur dengan membandingkan skor tes sebelum tindakan dengan skor tes dalam tindakan siklus I dan siklus II serta ketuntasan belajar siswa pada tiap siklus. Instrumen penelitian berupa soal tes, lembar observasi kegiatan guru dan siswa, serta catatan lapangan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa hal-hal prinsip yang harus diperhatikan untuk dapat menerapkan 5 tahapan PBL untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa, yaitu: (1) membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan memperhatikan kekhasan materi yang dipilih oleh peneliti, (2) memilih materi yang karakternya mengharuskan siswa berinteraksi dengan kehidupan nyata, (3) membuat permasalahan yang kompleks, (4) menetapkan alokasi waktu dengan tepat, Aktivitas siswa 61,76% (cukup baik) di siklus 1 meningkat menjadi 77,81% (baik) di siklus 2. Sedangkan hasil belajar siswa  materi pertumbuhan dan perkembangan diperoleh data  sebanyak 55% (11 siswa) memperoleh nilai  nilai KKM di siklus 1 meningkat sebesar 30% sehingga menjadi 85% (17 siswa) di siklus 2.   Keywords: Problem Based Learning (PBL), aktivitas, hasil belajar.
Co-Authors Agus Muji Santoso Ahmad Bashri Ahmad Mughofar Akbar Aji Seno Andy Bagus Alfianto Anis Sa’adah Anna, Amirrul Fikri Annafinurika, Mukhammad Anwarus Sholikhin Arganata, Febryan Dimas Astri Rino Oktivasari Bea Hana Siswati Berry Fakhry Hanifa Binti Dwi Rahmawati Budhi Budhi Utami, Budhi Utami Budhiretnani, Dwi Ari Budiretanani, Dwi Ari Cahyo Febriantoro Choirul Christiono, Eko Budi Cintaningtya, Eka Dewi Rossylia Wati Dila Elpin Setiani Dwi Ari Budiretnani Eka Endah Apriani Ericka Darmawan Fadilah Fahriza, M Raffi fauzi, indra Gilang Taufan Insani Gunawan, Hanif Widi Harianto, H Herawati, Elysabet Heru Budiono Husni Mubarok Ida Rahmawati IDA RAHMAWATI Insani, Gilang Taufan Ismi, Nadya Istiqlaliyah, Hesty Ivayatul Lailil Lestari, Ivayatul Lailil Jamaludin, Mohammad Anwar Khoiriyah Lenia Puri Rahayu M. Agung Fatkhurrokhim M., Bella Ratri Mahardika, Monicha Shinta Miftahul Huda Moh. Miftahus Surur Mufidah Hanum Mufitdah, Nurul Mumun Mumun Nurmilawati Nadzifah, Bintang Khoirun Nurul Okvitasari, Astri Rino Pahlevi, Mohammad Ilham Poppy R Primandiri Poppy Rahmatika Primandiri Prastyaningtyas, Eva Wahyu Pratama, Mochammad Yordan Adi Puji Astuti Puspita, Erna Rahmawati, Fadilah Rina Firliana Risky Aswi R, Risky Rizhal Hendi Ristanto Setyana, Putri Eka Wahyu Setyobudi, Wahyu Siti Nurul Jannah Siti Zubaidah Slamet Hariyadi Sucipto Sucipto Sujarwoko Sujarwoko Sulistiono Sulistiono Sulistiyowati, Tutut Indah Syamsiar, Syamsiar TUTUT INDAH SULISTIYOWATI Tutut Sulistiyowati Tykha Amanda Riskia Putri Ulfa, Dian Anita Vidhy Setyantoro Wahid Ibnu Zaman Widiawati, Hestin Sri Wiji Arianti Wulansari, Wiwin Zunaidah, Farida Nurlaila