Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

EKSPLORASI PROSES PEMBUATAN BATIK GENTONGAN: DARI SELEMBAR KAIN KE VISUALISASI SPASIAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Auliaulfattah, Farah; Wardhani, Indah Setyo; Fajrin, Nilamsari Damayanti; Anggita, Fani Nur; Artikasari, Richa Mulya; Ramadianti, Fatimatus Izzati
JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) Vol 12, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jp2m.v12i1.8985

Abstract

Batik gentongan sarat dengan aktivitas visualisasi spasial, karena memasukkan objek dimensi dua (selembar kain) ke dalam objek dimensi tiga (gentong). Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi ide matematis dan visualisasi spasial dalam proses pembuatan batik gentongan untuk diintegrasikan ke dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik observasi, dokumentasi, wawancara dan penelusuran internet. Analisis data meliputi pengumpulan, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ide visualisasi spasial muncul pada tahap: (1) pelecekan kain, yaitu aktivitas membayangkan persiapan kain sebelum membatik; (2) tahap pembatikan, yaitu aktivitas membayangkan motif yang dikerjakan dengan bantuan tangan dan alat; (3) pewarnaan pertama, berupa membayangkan hasil warna dengan bantuan tangan; (4) melorot pertama yaitu aktivitas membayangkan kain setelah malam dihilangkan melalui perendaman dan pengikisan malam dengan bantuan tangan maupun alat; (5) perendaman kain di dalam gentong melibatkan pembayangan hasil akhir batik dengan bantuan tangan serta alat bantu; (6) melorot kedua memunculkan aktivitas membayangkan kain yang sudah bersih dari malam dan memperkirakan tampilan akhirnya, menggunakan bantuan tangan Ide matematis meliputi bilangan cacah pada perendaman kain dalam minyak camplong dan arang, pembilasan air kanji, pemberian obat, pewarnaan, serta perendaman air mendidih. Konsep bangun datar muncul pada penjemuran kain, penggambaran motif, pewarnaan, dan pengikisan malam. Perbandingan senilai dan translasi terlihat pada penggambaran motif. Unsur geometri berupa titik dan garis tampak pada pengisian ornamen (essen). Dekomposisi bangun datar terlihat pada tebbeng pertama dan kedua, sedangkan konsep bangun ruang muncul pada perendaman kain di gentong. Temuan ini berkontribusi dalam pembelajaran matematika, khususnya dalam penyusunan bahan ajar berbasis budaya lokal.
IMPLEMENTASI DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA PADA KEGIATAN PRAMUKA PENGGALANG Sahrani Danur Kusuma Abdillah; Nilamsari Damayanti Fajrin
PROCEEDING UMSURABAYA 2023: Prosiding Conference of Elementary Studies (CES) 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan Pramuka di UPTD SDN Banyuajuh 2 dan untuk mendeskripsikan penerapan dimensi Profil Pelajar Pancasila melalui kegiatan Pramuka di UPTD SDN Banyuajuh 2. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu tiga guru pembina Pramuka UPTD SDN Banyuajuh 2 dan 29 peserta didik kelas IV UPTD SDN Banyuajuh 2. Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa; 1) kegiatan pramuka berjalan sesuai program yang telah dirancang, 2) dari enam dimensi Profil Pelajar Pancasila hanya ada lima dimensi yang muncul dalam penerapan dimensi Profil Pelajar Pancasila melalui kegiatan pramuka di UPTD SDN Banyuajuh 2 yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis sedangkan dimensi kreatif tidak muncul. Program Pramuka penggalang yang dilakasnakan diantaranya tata boga, mengenal obyek wisata, lomba keterampilan baris berbaris, permainan penggalang. Faktor yang mempengaruhi kemunculan dimensi Profil Pelajar Pancasila adalah kegiatan yang diadakan dalam setiap program. Kata Kunci: Dimensi, Profil Pelajar Pancasila, dan Pramuka.
Analisis Hambatan Belajar Siswa Kelas Tinggi UPTD SDN Kraton 1 Bangkalan dalam Mencapai Prestasi Optimal Adisti Istivari Wahyudi; Saniyatus Safaah; Arnetta Amelia Putri; Nilamsari Damayanti Fajrin; Erna Dwi Lestari
ARZUSIN Vol 5 No 5 (2025): OKTOBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/arzusin.v5i5.7584

Abstract

The learning process in schools does not always proceed smoothly, as students often encounter difficulties in understanding subject matter, particularly in Mathematics and English. These challenges negatively impact students' academic performance and hinder the achievement of learning objectives. This study aims to describe teachers’ efforts in addressing learning difficulties in Mathematics and English, the use of instructional media, and the obstacles encountered during the learning process. A descriptive qualitative method was used, with research subjects consisting of teachers and upper-grade students at UPTD SDN Kraton 1 Bangkalan. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results show that teachers strive to enhance students’ interest and comprehension by utilizing engaging and relevant learning media and conducting remedial sessions for students scoring below the Minimum Mastery Criteria (KKM). However, several challenges were identified, including limited availability of media, mismatches between media and students’ needs, and underutilization of available resources. Additionally, two students were found to experience learning difficulties with differing characteristics. The study concludes that creative and innovative instructional strategies through the effective use of learning media are essential for addressing student learning difficulties and supporting the successful achievement of learning objectives, particularly in Mathematics and English subjects.