Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.272
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Usia Dini Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal CARE Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Jurnal AUDI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Studies in Early Childhood Education (J-SECE) Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood International Journal of Educational Dynamics (IJEDS) Jurnal Dedikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Sentra Cendekia JURNAL KESEHATAN TAMBUSAI Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Journal of Education Research Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan Refleksi : Jurnal Penelitian Tindakan Journal of Digital Community Services Journal Of Community Sustainability Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Pelita PAUD Journal of Development Education and Learning Gifted: Journal of Early Childhood Education Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Tuntas
Mohammad Fauziddin
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 98 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 98 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Meningkatkan Kompetensi Pengelolaan Lembaga Paud: Webinar Inovatif Untuk Guru Dan Kepala Sekolah Di Kota Bengkulu Puspita, Yenda; Fauziddin, Moh; Suryadi, Didik; Eka Daryati, Melia; Joni, Joni
Journal of Community Sustainability Vol. 1 No. 4 (2024): Desember 2024
Publisher : EL-EMIR INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/jocs.v1i4.110

Abstract

Webinar Pengembangan Lembaga PAUD di Kota Bengkulu bertujuan untuk meningkatkan kualitas pengelolaan dan pelayanan pendidikan anak usia dini. Kegiatan ini diadakan untuk guru dan kepala sekolah PAUD sebagai bentuk pengabdian masyarakat dalam mendukung peningkatan kompetensi tenaga pendidik. Materi yang disampaikan mencakup manajemen lembaga, inovasi pembelajaran, strategi menghadapi tantangan era digital, serta penguatan peran PAUD dalam mendukung tumbuh kembang anak secara holistik. Metode webinar memungkinkan peserta dari berbagai wilayah untuk berpartisipasi aktif melalui diskusi interaktif, sesi tanya jawab, dan studi kasus. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terkait pengelolaan lembaga PAUD yang efektif dan inovatif. Webinar ini diharapkan mampu memberikan kontribusi positif terhadap perkembangan PAUD di Kota Bengkulu dalam mencetak generasi yang cerdas, kreatif, dan berakhlak mulia.
The Impact of AI on the Future of Education in Indonesia Fauziddin, Mohammad; Adha, Twinda Rizki; Arifiyanti, Nurul; Indriyani, Fenny; Rizki, Lussy Midani; Wulandary, Verra; Reddy, Vankelu Sai Venkateswarlu
Educative: Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2025): January-April 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/educative.v3i1.828

Abstract

Artificial Intelligence (AI) has the potential to revolutionize education in Indonesia by improving its quality and accessibility. The current study employed a Systematics Literature Review (SLR) method to analyze the impact of AI implementation in education. The findings revealed that AI can support adaptive learning, provide accurate assessments, and personalize the students' learning experiences. However, limited infrastructure, data privacy concerns, and the digital divide remain significant challenges. Effective utilization of AI requires teacher training and clear ethical policies to protect student privacy. By integrating AI technology, the education system of Indonesia can foster a more innovative and responsive learning environment, equipping students to face the challenges of the digital era. The current study also recommended that collaboration among the government, educational institutions, and private sectors is needed to maximize the potential of AI in education.
Upaya Peningkatan Kemampuan Motorik Halus pada Anak dengan Menggunakan Teknik Senam Jari di TK Mutiara Bunda Bangkinang Kota Kabupaten Kampar Fauziddin, Mohammad; Asmarani, Zulfa; Joni, Joni; Alim, Melvi Lesmana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini melalui teknik senam jari di TK Mutiara Bunda, Bangkinang Kota, Kabupaten Kampar. Kemampuan motorik halus, yang melibatkan koordinasi otot-otot kecil, sangat penting untuk mendukung aktivitas sehari-hari seperti menulis, menggambar, dan kreativitas lainnya. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan dalam dua siklus, melibatkan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan: hanya 40% anak memiliki kemampuan motorik halus yang baik sebelum intervensi, meningkat menjadi 65% setelah siklus pertama, dan 85% pada akhir siklus kedua. Teknik senam jari yang menggunakan variasi gerakan dan media interaktif seperti lagu serta cerita mampu menarik perhatian anak, meningkatkan motivasi, dan membangun kepercayaan diri. Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya metode pembelajaran yang interaktif dan dukungan orang tua dalam mengembangkan keterampilan anak secara optimal. Hasil ini memberikan kontribusi praktis bagi pendidikan anak usia dini dan dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum.
Optimalisasi Kemampuan Berbicara dengan Metode Berbicara pada Anak Usia Dini Mega Hazwani; Adityawarman; Yolanda Pahrul; Moh. Fauziddin
Jurnal Pelita PAUD Vol 6 No 1 (2021): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v6i1.1424

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berbicara anak. Kegiatan berbicara menggunakan media gambar yang bervariasi sehingga mampu memotivasi minat anak. Jenis penelitian dilakukan secara kolaboratif dengan model Kemmis & Mc Taggart. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Objek penelitian adalah kemampuan berbicara melalui media gambar. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Instrumen yang digunakan dalam observasi berupa lembar penilaian, untuk dokumentasi menggunakan kamera, dan wawancara menggunakan pedoman wawancara dengan guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berbicara anak melalui media gambar di TK Plamboyan Mekar. Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan rata-rata kemampuan berbicara anak pada Pratindakan sebesar 38,18%, meningkat menjadi 54% pada tindakan Siklus I, dan mencapai 84,18% pada tindakan Siklus II. Kemampuan berbicara anak mengalami peningkatan setelah peneliti memberikan tindakan yang dilakukan melalui beberapa tahapan dan proses.
Symantic Literature Review: Manfaat Artificial Intelligence (AI) pada Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia Fauziddin, Mohammad; Agustin, Mellevi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6236

Abstract

Integrasi Kecerdasan Buatan (AI) dalam pendidikan anak usia dini (PAUD) menunjukkan potensi besar dalam meningkatkan pembelajaran yang dipersonalisasi, keterlibatan, dan dukungan bagi guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji manfaat AI dalam PAUD melalui metode tinjauan pustaka. Penelitian ini menganalisis 30 studi relevan dari tahun 2010 hingga 2023, yang berfokus pada dampak AI terhadap pembelajaran yang dipersonalisasi, keterlibatan siswa, dan inovasi pengajaran guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI secara signifikan meningkatkan proses pendidikan dengan memberikan umpan balik real-time, mendukung pembelajaran individual, dan mendorong kreativitas pengajaran dalam pendidikan anak usia dini. Namun, tantangan seperti privasi data dan kesenjangan digital tetap menjadi isu penting untuk dilakukan penelitian mendatang.
Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Bingo Di TK PKK Gema Nurpadila, Nurpadila; Fauziddin, Moh; Lasmana, Melvi
Edusiana: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/edusiana.v2i1.488

Abstract

Salah satu kegiatan perkembangan berhitung yang sangat mendasar di lembaga TK adalah anak mengenal suatu bilangan (aritmatika). Permainan bingo dapat membantu anak untuk mengingat, memahami dan mengerti akan pentingnya suatu kegiatan tersebut bagi dirinya dan dapat memberikan pengaruh untuk meningkatkan pengetahuan anak, sehingga anak dapat memahami konsep bilangan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya kemampuan berhitung melalui permainan Bingo di TK PKK Gema. Model yang digunakan pada penelitian ini adalah model spiral Kemmis dan Taggart. Sampel dalam penelitian ini adalah anak di TK PKK Gema yang berjumlah 12 orang pada tahun ajaran 2020/2021. Teknik analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa dengan penerapan metode bermain dengan menggunakan permainan Bingo dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak. Dalam upaya meningkatkan kemampuan berhitung anak, guru hendaknya menggunakan media yang lebih bervariatif dan menstimulasi tahapan-tahapan perkembangan kognitif anak, seperti media ikan di akuarium ini yang dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak. Media ikan di akuarium ini merupakan media yang dapat membantu anak dalam mencapai tahapan penguasaan berhitung anak sehingga anak.
Peningkatan Kreativitas Anak melalui Media Plastisin Tepung pada Anak Usia Dini Joni Joni; Mohammad Fauziddin; Minarni Minarni
Gifted: Journal of Early Childhood Education Vol. 1 No. 1 (2023)
Publisher : Departemen Penelitian dan Pengembangan Perkumpulan Program Studi PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/gifted.v1i1.3

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena rendahnya kreativitas anak di kelompok A TK An-Nur Hangtuah dan ini mempengaruhi proses pembelajaran secara keseluruhan oleh karenanya penelitia mengajukan suatu alternatif pemecahan masalah berupa pembelajaran berbantuan media plastisin tepung. Metode penelitian yang diterapkan adalah jenis penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 4 tahapan yakni tahapan perencanaan, tahapan pelaksanaan, tahapan observasi dan tahapan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dipakai adalah teknik observasi dan teknik dokumentasi, adapun teknik analisis data adalah teknik analisis data kuantitatif dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian diketahui adanya peningkatan kreativitas anak melalui kegiatan media plastisin tepung pada kelompok A TK An Nur Hangtuah Perhentian Raja Kampar Tahun Ajaran 2017/2018.
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Melalui Media Gambar Dan Kartu Huruf Di Kelas 1 Sd Negeri 011 Kabun Tahun Pelajaran 2023/2024 Suhelmiyani, Suhelmiyani; Moh, Fauziddin; Mulyani, Ridha
Journal of Development Education and Learning (JODEL) Vol. 3 No. 1 (2025): January 2025
Publisher : LPPI Yayasan Almahmudi bin Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70437/jodel.v3i1.34

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan membaca permulaan peserta didik di kelas 1 SD N 011 Kabun. Jumlah peserta didik dalam proses penelitian ini sebanyak 24 orang. Sebelum melakukan meneliti kasus ini, peneliti mengidentifikasi masalah yang ada di kelas yaitu rendah nya minat baca siswa karena pada kelas 1 SD ini masih tahap proses membaca permulaan, lalu peneliti melakukan tindakan mengajar di kelas dengan menggunakan media gambar dan kartu huruf melalui metode SAS pada siklus 1 dan siklus 2. Adapun Menurut (Anwar dkk, 2022) Langkah-Langkah Pembelajaran Metode Struktur Analitik Sintetik (SAS) ada 11 langkah dalam pelaksaan. Maka di peroleh di peroleh analisis kemampuan permulaan membaca pesrta didik dengan menggunakan media gambar dan kartu huruf di kelas 1 SD Negeri 011 kabun pada Siklus 1 terdapat 13 peserta didik memiliki rata – rata peresentasi 85% hingga 100 % dan 11 peserta didik memiliki rata – rata peresentasi 55% hingga 78 % kemudian dilakukan kembali PPL pada Siklus 2 dengan metode dan media yang sama diperoleh peningkatan yaitu 16 peserta didik memiliki rata – rata peresentasi 85% hingga 100% dan 8 peserta didik memiliki peresentasi 60% hingga 78 %. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode gambar dan kartu huruf dalam membaca permulaan di kelas rendah dengan menerapkan metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) terdapat peningkatan dan terdapat perubahan yang lebih baik dari sebelumnya.
Faktor Penyebab Gifted pada Anak Usia Dini: Sebuah Studi Literatur Sistematis Fauziddin, Mohammad; Ulfah, Maulidya; Elyana, Luluk; Juniarti, Yenti; Astini, Baik Nilawati
Gifted: Journal of Early Childhood Education Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Departemen Penelitian dan Pengembangan Perkumpulan Program Studi PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/gifted.v2i2.20

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap faktor-faktor penyebab gifted pada anak usia dini melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Giftedness merupakan fenomena kompleks yang dipengaruhi oleh berbagai aspek seperti faktor genetik, lingkungan, serta interaksi antara anak dan lingkungan sekitarnya. Dengan menggunakan pendekatan SLR yang merujuk pada pendidik PRISMA, studi ini mengidentifikasi temuan-temuan utama dari berbagai publikasi ilmiah yang relevan dari tahun 2013 hingga 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor stimulasi lingkungan, keterlibatan orang tua, dan dukungan dari sekolah memainkan peranan penting dalam mengembangkan potensi gifted anak usia dini. Implikasi dari hasil ini diharapkan dapat memberikan arahan dalam pengembangan kebijakan dan strategi pendidikan anak gifted di masa depan.
Peningkatan Kompetensi Calon Guru PAUD dalam Melakukan Asesmen Motorik Kasar Anak melalui Pelatihan dan Pendampingan Berkesinambungan Alim, Melvi Lesmana; Joni, Joni; Fauziddin, Mohammad; Ahmadi, Dedi
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 5, No 3 (2025): Abdira, Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v5i3.868

Abstract

Early Childhood Education (ECE) plays a critical role in laying the foundation for holistic child development, including gross motor skills. Teachers’ competence in assessing gross motor development is essential for early identification of developmental needs. This article explores the role of continuous training and mentoring in enhancing the assessment competence of prospective ECE teachers. Utilizing an educational action research approach, the program involved interactive training and eight weeks of field mentoring. Results show significant improvement in participants’ knowledge, technical assessment skills, and professional attitudes. The program demonstrates the effectiveness of combining theory and practice through experiential learning, scaffolding, and systematic reflection in developing adaptive and reflective early childhood educators.
Co-Authors Adamcova, Petra Ade Agusriani Adha, Twinda Rizki Adityawarman Adityawarman Hidayat Afifah Eka Yulia Widiyani Agustin, Mellevi Ahmad Fauzan Ahmadi, Dedi Aini Sapitri Akaat Hasjiandito, Akaat Akhmad Anwar Dani Akhmad Anwar Dani Aldy Rialdy Atmadja Aldy Rialdy Atmadja Alfarisi, Hafis Alvi Susanti Amin Yusi Saidah Aminah Zb Amira Amira Amira Amira Andika Defita Sari Anisa Safitri Apopi, Noni Apriza Apriza Ardhana Reswari Arif Zainudin Arifiyanti, Nurul Asep Erlan Maulana Asep Erlan Maulana Asmarani, Zulfa Astini, Baik Nilawati Azurah Azurah Azurah, Azurah Budiyono Budiyono Busro, B. Darsih Darsih Darsih, Darsih Deddy Sulaimawan Dedi Rahman Nur Desliangga Anugrah Didi Suryadi Diva Vioba Ariasti Br Manik Edi Rozal Eko Pramudya Laksana Eko Pramudya Laksana El Syam, Robingun Suyud Eriana, Evi Erick Maison Putra Erlinawati Erlinawati Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi Fauzan Sulman Fauziah Marpaung Fikriya, Makhyatul Fil Deni Riski Hasibuan, Aisah Hayat, Jihaddul Heldanita Heldanita Hidayatu Munawaroh Hidayatu Munawaroh Iftitah, Selfi Lailiyatul Iis Aprinawati Iis Aprinawati Ika Diana Ikhwan Arief Imelda Rahmi Indriyani, Fenny Indriyanto Irma Safitri Irna Anjarsari Jamhari Jamhari Jery Dariansyah Jihaddul Hayat Joni Joni Joni Joni, Joni JR, Ricci Rahmatillah Jufrianis Julianto Julianto Kusnilawati, Kusnilawati Lasmana, Melvi Lestari, Leni Lucky Zamzami Luluk Elyana Lusi Marleni, Lusi Lussy Midani Rizki Lussy Midani Rizki Luthfi, Amir M. Rico Fahrul M. Syahrul Rizal M. Yogi Riyantama Isjoni Maharani, Anggun Maleni, Lusi Mallevi Agustin Ningrum Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin Masrul Masrul Maulidya Ulfah Maulidya Ulfah Maya Dwi Kusumawati Mayasari, Diana Mayasari, Diana Mega Hazwani Melia Eka Daryati Melvi Lesmana Melvi Lesmana Alim Miftahulkhairah Anwar Minarni Minarni Minarni Minarni Minarni Purba Mochammad Tanzil Multazam Molli Wahyuni Much. Fuad Saifuddin Mufarizuddin Muh. Firyal Akbar Muh. Firyal Akbar Muhamad Ratodi Muhamad Ratodi Mulyani, Ridha Mulyaningsih, Indrya Musnar Indra Musnar Indra Daulay Nafis Khoirun Nada Nelti Rizka Nelti Rizka Nining Anggraini, Nining Novita, Priska Nur Padilah Nurhaswinda Nurhidayah Sari Nurmala Sari Nurmala Sari Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina Nurmalina, Nurmalina Nurpadila, Nurpadila NURWAHIDAH NURWAHIDAH Permata, Manja Dwi Petrus Jacob Pattiasina Prastyo, Danang Putri Hana Pebriana Putri, Meiliani Radina Alfira Pratiwi Raesa Aldania Afendi Ramdhan Witarsa Ramdhan Witarsa Rani, Afriza Rahma Reddy, Vankelu Sai Venkateswarlu Reny Jabar Rika Andriyani, Rika Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Amalia Rizki Amalia Rizki Ananda Rizky Ananda Rusdial Marta Safitri, Erista Safuri Musa Salis Wahyu Hidayati Sapitri, Aini Saputri, Ana Sari, Andika Defita Shella Sakana Zain Shinta Nuri Shiratul mustaqim Siti Sahara Soraya Rosna Samta Sri Haryanto Sri Nurhayati Suhelmiyani, Suhelmiyani Sumianto Sumianto Sundari Ariyani Suprayitno Suprayitno Suryanti Swandra Rahayu Syahrial Syahrial Syahrul Rizal, Muhammad Syarwah, Resi Amelia Tanjung, Atikah Utama Alan Deta Utami, Dian Tri Utari, Aulia Rahmi Vava Imam Agus Faisal Vitri Angraini Hardi Wiryanto Wiryanto Wulandary, Verra Yandri Kusuma, Yanti Yanti Yandri Kusuma Yenda Puspita Yenni Fitra Surya Yenti Juniarti Yesi Novitasari Yolanda Pahrul Yulia, Mila Yusnira Yusnira Yusri Wahyuni Yusro, Andista Candra ZULFAH Zulfah Zulfah Zulhendri Zulhendri Zuwati Hasim