Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.729
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEIKO : Journal of Management & Business Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Journal of Education Method and Learning Strategy EDUCATIONE: Journal of Education Research and Review Ekopedia: Jurnal Ilmiah Ekonomi Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia
Taroreh, Johny
Universitas Negeri Manado
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
ANALISIS STRATEGI PEMBERDAYAAN EKONOMI PETANI CENGKIH DI DESA TINCEP KECAMATAN SONDER KABUPATEN MINAHASA Palinggi, Olivia Novianti; Watung, Sjedie; Taroreh, Johny
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9706

Abstract

ABSTRAK Pertanian memiliki peran sentral dalam kehidupan masyarakat pedesaan, menjadi pilar utama dalam pemenuhan kebutuhan pangan dan pendapatan ekonomi. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui Analisis Strategi Pemberdayaan Ekonomi Petani Cengkih Di Desa Tincep Kecamatan Sonder Kabupaten Minahasa. Adapun teknik pengelolaan data yang digunakan dalam penelitian adalah teknik kualitatif yang lebih menekankan analisisnya pada proses penyimpulan induktif. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pemberdayaan petani cengkih tidak hanya mempengaruhi aspek ekonomi petani secara langsung, tetapi juga memberikan dampak yang meluas ke dalam masyarakat. Strategi pemasaran yang adaptif, pelatihan teknologi modern, dan peningkatan pendapatan petani berperan penting dalam menciptakan pertanian yang berkelanjutan dan berdampak positif pada kehidupan masyarakat lokal. Program ini dapat dianggap sebagai langkah yang signifikan menuju pembangunan berkelanjutan di tingkat lokal, melibatkan kolaborasi antara pemerintah, petani, dan masyarakat. Kata kunci: strategi pemberdayaan ekonomi, ekonimi petani   ABSTRACT Agriculture has a central role in the lives of rural communities, being the main pillar in meeting food needs and economic income. This research aims to determine the analysis of economic empowerment strategies for clove farmers in Tincep Village, Sonder District, Minahasa Regency. The data management technique used in the research is a qualitative technique which emphasizes the analysis on the inductive inference process. This research uses interview and observation techniques. The research results show that the clove farmer empowerment program not only directly influences the economic aspects of farmers, but also has a widespread impact on society. Adaptive marketing strategies, modern technology training, and increasing farmer incomes play an important role in creating sustainable agriculture and have a positive impact on the lives of local communities. This program can be considered a significant step towards sustainable development at the local level, involving collaboration between government, farmers and communities. Key words: economic empowerment strategy, farmer economy
ANALISIS HASIL TANAMAN TOMAT UNTUK MENINGKATKAN PENDAPATAN PETANI DI DESA AMPRENG KEC. LANGOWAN BARAT Taroreh, Johny; Rantung , Gina Anggina; Oroh, Silvana
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9764

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui dan menganalisis Hasil Tomat untuk meningkatkan  pendapatan petani di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat, Untuk mengetahui dan menganalisis Faktor apa saja yang mendukung peningkatan pendapatan petani di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat, dan Untuk mengetahui dan menganalisis Faktor apa saja yang menghambat peningkatan pendapatan petani di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode survey. Pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan survey lapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Harga tomat yang tidak menentu menjadi permasalahan yang di rasakan oleh para petani tomat khususnya di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Kabupaten Minahasa. Jadi apabila tomat mereka bisa di katakan banyak hasil malah harganya turun begitupun sebaliknya jika tomat mereka rendah hasilnya harganya malah naik. Ini yang menjadi keluhan petani tomat di desa Ampreng Kecamatan Langoan Barat Kabupaten Minahasa. Kata Kunci: Hasil Tanaman Tomat, Pendapatan Petani   ABSTRACT This research aims to find out and analyze tomato yields to increase farmers' income in Ampreng village, West Langoan subdistrict, to find out and analyze what factors support increasing farmer income in Ampreng village, West Langoan subdistrict, and to find out and analyze what factors hinder the increase. Farmers' income in Ampreng Village, West Langoan District. The research method uses a descriptive approach with survey methods. Data collection through observation, documentation and field surveys. The results of the research show that erratic tomato prices are a problem felt by tomato farmers, especially in Ampreng village, Langoan Barat sub-district, Minahasa regency. So if it can be said that their tomatoes have a lot of yield, the price goes down, and vice versa, if their tomato yield is low, the price actually goes up. This is the complaint of tomato farmers in Ampreng Village, West Langoan District, Minahasa Regency. Keywords: Crop Yield Tomatoes, Income  Farmers  
PENGARUH BIAYA PENDIDIKAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMA NEGERI 7 MANADO Runtu, Eudia; Taroreh, Johny; Oroh, Silvana; Tiwow, Gilly
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10977

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Biaya Pendidikan Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X di SMA Negeri 7 Manado. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X2 di SMA Negeri 7 Manado Tahun Ajaran 2023/2024, yang berjumlah 28 orang siswa. Jumlah siswa yang menjadi sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh populasi dengan jumlah 28 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif (deskriptif statistic) digunakan untuk mendeskripsikan variabel biaya pendidikan dan variabel hasil belajar, regresi linear sederhana digunakan untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat, analisis korelasi product moment digunakan untuk mengetahui tingkat hubungan variabel penelitian, koefisien determinasi digunakan untuk mengetahui sumbangan variabel indevenden terhadap variabel devenden. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima, biaya pendidikan berpengaruh sebesar 47% terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : Biaya Pendidikan dan Hasil Belajar ABSTRAK This study aims to determine the Effect of Education Costs on the Learning Outcomes of Class X Students at SMA Negeri 7 Manado. This study is a quantitative study. The population in this study were all class X2 students at SMA Negeri 7 Manado in the 2023/2024 Academic Year, totaling 28 students. The number of students sampled in this study was the entire population with a total of 28 students. The data collection techniques used were questionnaires, observation and documentation. The data analysis technique used was a quantitative descriptive analysis technique (descriptive statistics) which was used to describe the variables of education costs and learning outcome variables, simple linear regression was used to determine the effect of independent variables on dependent variables, product moment correlation analysis was used to determine the level of relationship between research variables, the coefficient of determination was used to determine the contribution of independent variables to dependent variables. The results of this study indicate that the hypothesis is accepted, education costs have a 47% effect on student learning outcomes. Keywords: Education Costs and Learning Outcomes
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SMP NEGERI 4 TONDANO Tandayu, Anita; Makaliwe, Niny; Lempas, Jety; Taroreh, Johny
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10983

Abstract

ABSTRAK Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah implementasi kurikulum merdeka belajar di smp negeri 4 Tondano. Penelitian menggunakan metode penelitian Kualitatif dengan Pendekatan Deskriptif. Teknik Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk mengecek keabsahan temuan dalam penelitian digunakan Triangulasi metode Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa Implementasi Kurikulum Merdeka SMP Negeri 4 Tondano sudah cukup baik dilihat dari: 1.Perencanaan dan Pelaksanaan Implementasi Kurikulum Merdeka, 2.Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka, 3.Faktor Pendukung dan Upaya mengatasi Penghambat Implementai Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 4 Tondano. Kata Kunci: Implementasi, Kurikulum Merdeka Belajar ABSTRACT This study aims to determine how the implementation of the independent learning curriculum is at SMP Negeri 4 Tondano. The study uses a Qualitative research method with a Descriptive Approach. Data collection techniques are carried out by means of observation, interviews, and documentation. To check the validity of the findings in the study, the Triangulation method was used. The results of the study can be concluded that the Implementation of the Independent Curriculum at SMP Negeri 4 Tondano is quite good when viewed from: 1. Planning and Implementation of the Independent Curriculum Implementation, 2. Strategy for Implementing the Independent Curriculum, 3. Supporting Factors and Efforts to Overcome Inhibitors to the Implementation of the Independent Curriculum at SMP Negeri 4 Tondano. Keywords: Implementation, Independent Learning Curriculum
PENGARUH PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X DI SMK NEGERI 1 TONDANO Tulangow, Gian; Manongko, Allen Ch.; Taroreh, Johny
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 5 No. 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10991

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh saintifik dan motifasi belajar terhadap hasil belajar siswa yang ada di SMK Negeri 1 Tondano. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian survei. Dimanah menggunakan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan datanya. Tujuannya untuk memperoleh informasi tentang sejumlah responden yang dianggap mewakili populasi tertentu. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini diambil dengan cara teknik observasi, studi dokumenter dan teknik kuesioner (angket). Uji normalitas data mentah Pendekatan Saintifik (X1) dapat dilihat L hitung = 0, 1112 < L tabel = 1,266, maka dapat dinyatakan data berdistribusi normal, Motivasi Belajar Siswa (X2) dapat dilihat L hitung = 0, 1212 < L tabel = 1,266, maka dapat dinyatakan data berdistribusi normal dan Hasil Belajar (Y) dapat dilihat L hitung = 0,1184 < L tabel = 1,266, maka dapat dinyatakan data berdistribusi normal. Kata Kunci : Pendekatan Saintifik, Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa ABSTRACT This study aims to determine the influence of scientific and learning motivation on student learning outcomes at SMK Negeri 1 Tondano. The method used in this study is a survey research method. Where using a questionnaire as an instrument for data collection. The aim is to obtain information about a number of respondents who are considered to represent a certain population. Data collection techniques in this study were taken by means of observation techniques, documentary studies and questionnaire techniques. The normality test of raw data Scientific Approach (X1) can be seen L count = 0.1112 < L table = 1.266, then it can be stated that the data is normally distributed, Student Learning Motivation (X2) can be seen L count = 0.1212 < L table = 1.266, then it can be stated that the data is normally distributed and Learning Outcomes (Y) can be seen L count = 0.1184 < L table = 1.266, then it can be stated that the data is normally distributed. Keywords: Scientific Approach, Learning Motivation and Student Learning Outcomes
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING GUNA MENINGKATKAN KEPAHAMAN PELAJARAN EKONOMI MATERI ALAT PEMBAYARAN DI SMA NEGERI 1 MAWASANGKA Hasnawati, .; Rooroh, Agnes; Sakul, Amelda; Taroreh, Johny
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 2s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i2s.8126

Abstract

ABSTRAK Dari beberapa model pembelajaran yang ada, model pembelajaran yang menarik dan dapat memicu peningkatan penalaran siswa yaitu model Pembelajaran Problem Based Learning. Pembelajaran Problem Based Learning adalah suatu sistem pengajaran yang cocok dengan otak yang menghasilkan makna dengan menghubungkan muatan akademik dengan konteks dari kehidupan sehari-hari siswa. Dalam pembelajaran ini siswa harus dapat mengembangkan ketrampilan dan pemahaman konsep perekonomian untuk menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini berdasarkan permasalahan: (a) Apakah Pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar Ekonomi? (b) Seberapa tinggi tingkat penguasaan materi pelajaran Ekonomi dengan diterapkannya metode Pembelajaran Problem Based Learning? Tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Untuk mengungkap pengaruh Pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar Ekonomi . (b) Ingin mengetahui seberapa jauh pemahaman dan penguasaan mata pelajaran Ekonomi setelah diterapkannya Pembelajaran Problem Based Learning. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas X SMA Negeri 1 Mawasangka . Data yang diperoleh berupa hasil tes Formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Simpulan dari penelitian ini adalah metode kooperatif model Problem Based Learning dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Mawasangka, serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternative pembelajaran Ekonomi. Kata Kunci: Ekonomi, Problem Based Learning ABSTRACT Of the several existing learning models, the learning model that is interesting and can trigger increased student reasoning is the Problem Based Learning model. Problem Based Learning is a brain-friendly teaching system that produces meaning by connecting academic content with the context of students' daily lives. In this learning, students must be able to develop skills and understanding of economic concepts to apply them in everyday life. This research is based on the problem: (a) Does Problem Based Learning have an effect on Economics learning outcomes? (b) How high is the level of mastery of Economics subject matter with the application of the Problem Based Learning method? The aim of this research is: (a) To reveal the influence of Problem Based Learning on Economics learning outcomes. (b) Want to know how far the understanding and mastery of Economics subjects is after implementing Problem Based Learning. This research uses three rounds of action research. Each round consists of four stages, namely: design, activities and observations, reflection, and revision. The target of this research is Class X students of SMA Negeri 1 Mawasangka. The data obtained is in the form of formative test results, observation sheets of teaching and learning activities. The conclusion of this research is that the cooperative method of the Problem Based Learning model can have a positive influence on the learning motivation of Class Keywords: Economics, Problem Based Learning
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 4 TOLITOLI ., Ni’mawati; Laloan, Cheris; Korengkeng, Noula; Taroreh, Johny
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8163

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Adapun permasalahan dalam penelitian ini yaitu: “Apakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX SMPN 4 Tolitoli tahun pelajaran 2022/2023. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan test akhir. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan ialah statistik deskriptif dengan dilengkapi tabel frekuensi serta presentase. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas IX SMPN 4 Tolitoli. Kegiatan penelitian dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus diadakan empat kali pertemuan (tiga kali pertemuan proses belajar mengajar dan satu kali pertemuan test hasil belajar) serta melalui empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IX SMPN 4 Tolitoli yang ditandai dengan peningkatan nilai rata-rata siswa pada siklus I sebesar 67,5 dan siklus II meningkat menjadi 79. Kata Kunci: Hasil Belajar; Problem Based Learning; IPS ABSTRACT This research is classroom action research (PTK). The problem in this research is: "Can the application of the Problem Based Learning learning model improve the social studies learning outcomes of class IX students at SMPN 4 Tolitoli for the 2022/2023 academic year. Data collection techniques were carried out by means of observation and final tests. Meanwhile, the data analysis technique used is descriptive statistics equipped with frequency tables and percentages. This research aims to improve the social studies learning outcomes of class IX students at SMPN 4 Tolitoli. Research activities were carried out in two cycles, each cycle held four meetings (three teaching and learning process meetings and one learning outcomes test meeting) and went through four stages, namely planning, implementing actions, observing, reflecting. Based on the results of the research and all the discussions and analyzes that have been carried out, it can be concluded that the application of the Problem Based Learning Model can improve the social studies learning outcomes of Class IX students at SMPN 4 Tolitoli, which is marked by an increase in the average score of students in the first cycle of 67.5 and the second cycle. II increased to 79. Keywords: Learning Outcomes; Problem Based Learning; Social Sciences
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 1 TILONGKABILA KABUPATEN BONE BOLANGO PROVINSI GORONTALO MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING Sumaga, Sry Susanti; Wuisang, Jerry; Rumbayan, Linda; Taroreh, Johny
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8170

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas VII SMP Negeri 1 Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo melalui model pembelajaran problem based learning. Model penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Subjek yang dikenai tindakan adalah seluruh siswa di kelas VII.5 SMP Negeri 1 Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data meliputi angket, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari keseluruhan hasil analisis data, baik data observasi awal maupun data pada siklus 1 dan siklus 2 menunjukkan terdapat peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada setiap tahapan penelitian. Pada saat observasi awal, motivasi belajar siswa di Kelas VII.5 SMP Negeri 1 Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo dengan jumlah siswa 24 orang hanya terdapat 9 siswa yang mencapai KKM (75) atau 37,5% dan siswa belum mencapai KKM yaitu 15 siswa atau 62,5%, namun setelah diberikan tindakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning pada siklus 1 siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 16 siswa atau 66,67% dan siswa yang belum mencapai KKM adalah 8 siswa atau 33,33% sedangkan pada siklus 2 mengalami peningkatan hingga mencapai 22 siswa atau 91,67% mencapai KKM dan 2 siswa atau 8,33% belum mencapai KKM. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa hipotesis tindakan yang berbunyi; “Jika dalam pembelajaran digunakan model pembelajaran problem based learning maka motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di Kelas VII.5 SMP Negeri 1 Tilongkabila Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo akan meningkat “ maka penelitian ini dinyatakan berhasil atau hipotesisnya diterima. Kata Kunci: Problem Based Learning, Minat Belajar Siswa, Pembelajaran IPS ABSTRACT The aim of this research is to increase students' learning motivation in social studies subjects in Class VII of SMP Negeri 1 Tilongkabila, Bone Bolango Regency, Gorontalo Province through a problem based learning model. The research model used is classroom action research. The subjects subject to action were all 24 students in class VII.5 of SMP Negeri 1 Tilongkabila, Bone Bolango Regency, Gorontalo Province. Data collection techniques include questionnaires, observation and documentation. The research results show that from the overall results of data analysis, both initial observation data and data in cycle 1 and cycle 2 show that there is an increase in student motivation and learning outcomes at each stage of the research. At the time of initial observation, student learning motivation in Class VII.5 of SMP Negeri 1 Tilongkabila, Bone Bolango Regency, Gorontalo Province, with a total of 24 students, only 9 students had reached the KKM (75) or 37.5% and 15 students had not yet reached the KKM. or 62.5%, but after being given learning actions using the problem based learning model in cycle 1 students who reached the KKM increased to 16 students or 66.67% and students who had not yet reached the KKM were 8 students or 33.33% while in cycle 2 experienced an increase until 22 students or 91.67% reached the KKM and 2 students or 8.33% had not yet reached the KKM. Based on the results of this research, it can be concluded that the action hypothesis reads; "If the problem based learning model is used in learning, students' learning motivation in social studies subjects in Class VII.5 of SMP Negeri 1 Tilongkabila, Bone Bolango Regency, Gorontalo Province will increase," then this research is declared successful or the hypothesis is accepted. Keywords: Problem Based Learning, Student Interest in Learning, Social Studies Learning
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN IPS KELAS 7 PADA SMPN 2 SANGGALAGI SATAP Bunga, Veronika Nely; Taroreh, Johny; Elean, Julius; Lempas, Jetty D.
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8172

Abstract

ABSTRAK Metode konvensional yang susdah lama digunakan oleh pendidik tidak dapat membantu siswa untuk menghadapi tantangan dan kemajuan sesuai perkembangan. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan minat belajar siswa pada Kelas VII SMPN 2 SANGGALAGI SATAP Pada Materi kegiatan ekonomi masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas VII yang berjumlah 20 orang siswa pada materi kegiatan ekonomi masyarakat semester Ganjil Tahun Ajaran 2023/2024. Penelitian terdiri dari dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan/perlakuan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan metode deskriptif. Teknik analisis data yang digunakan yaitu data hasil angket minat belajar siswa dan data observasi pelaksanaan dengan penerapan model pembelajaran PBL. Hasil penelitian bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) pada materi kegiatan ekonomi masyarakat mengalami peningkatan minat belajar dengan perolehan persentase pada siklus I 76,3 % dan pada siklus II 89 %. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka dapat diambil kesimpulan bahwa model pembelajaran PBL dapat meningkatkan minat belajar siswa Kelas VII SMPN2 Sanggalagi Satap pada materi kegiatan ekonomi masyaeakat Kata kunci: minat belajar, problem based learning (PBL) ABSTRACT Conventional methods that have been used by educators for a long time cannot help students to face challenges and progress according to development. The aim of the research is to determine whether the application of the Problem Based Learning (PBL) learning model can increase students' interest in learning in Class VII of SMPN 2 SANGGALAGI SATAP on the subject of community economic activities. This research is classroom action research (PTK). The research subjects were 20 class VII students on the subject of community economic activities in the odd semester of the 2023/2024 academic year. The research consists of two cycles, each cycle consisting of four stages, namely planning, action/treatment, observation and reflection. Data collection techniques use descriptive methods. The data analysis techniques used are data from student interest questionnaire results and implementation observation data using the PBL learning model. The results of the research showed that the application of the problem based learning (PBL) learning model to the material on community economic activities experienced an increase in interest in learning with a percentage gain in cycle I of 76.3% and in cycle II of 89%. Based on the research results obtained, it can be concluded that the PBL learning model can increase the learning interest of Class VII students at SMPN 2 Sanggalagi Satap in the material of community economic activities. Keywords: interest in learning, problem based learning (PBL)
KESULITAN BELAJAR DAN FAKTOR PENYEBABNYA PADA SISWA SMP NEGERI 2 KOTA TERNATE ., Rosita; Rooroh, Agnes; Korengkeng, Nola; Taroreh, Johny
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 4 No. 1s (2023): Special Isuee
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1s.8177

Abstract

Abstrak Kesulitan belajar merupakan suatu kondisi siswa menghadapi hambatan- hambatan tertentu dalam menempuh proses pendidikan serta menggapai hasil belajar secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar yang dihadapi siswa serta mengetahui penyebab siswa mengalami kesulitan dalam belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei, dimana kami memberikan beberapa kuesioner ataupun pertanyaan kepada siswa-siswa mengenai kesulitan belajar. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 100 siswa di SMP Negeri 2 Kota Ternate. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan-kesulitan belajar siswa merupakan kesulitan yang bersifat komunal atau kolektif dirasakan oleh sebagian siswa. Kata Kunci: Kesulitan Belajar; Siswa; Abstract Learning is a condition of students facing certain obstacles in taking the educational process and achieving maximum learning outcomes. This study aims to determine the learning difficulties faced and to find out the causes of students experiencing difficulties in learning. The method used in this research is a survey method, where we give several questionnaires or questions to students about learning difficulties. The sample in this study was 100 students at SMP Sabilal Akhyar Kwala Gumit. The results showed that students' learning difficulties were communal difficulties or felt by some students. Keyword: Difficulty learning; Student
Co-Authors . Hasnawati ., Ni’mawati ., Ni’mawati Agnes Rooroh Allen A. CH. Manongko Animah, . Bunga, Veronika Nely Cleimen M. Gerungan Damo, Tantri Madya Edwin Wantah Elean, Julius Gilly Marlya Tiwow Iwan Kandori Jerry Rommy Herter Wuisang Jetly Owen Singal Jety Deisye Lempas Joubert Dame Kairupan, Alin Juliana Kaparang, Olivia Korengkeng, Nola Korengkeng, Noula Laloan, Cheris Larito, Rudy Luis Ruusen Macpal, Vonny Silvia Makaliwe, Niny Meike Mamentu Ni Ketut Sukriyaningsih Niny Makaliwe Niny Makaliwe Oroh, Silfana Oroh, Silvana Paat, Bellarmino Palinggi, Olivia Novianti Pesak, Oktaviani Putri, Agung Rai Rantung , Gina Anggina Rattu, Febriyanti Rivaldo Manaese Rosita . Rumbayan, Linda Runtu, Eudia Ryan Kumayas Sakul, Amelda Sembiring, Irna Yulya Br Serina Paendong Shelty D. M. Sumual Sinoritha, Julia Sjeddie Watung Stevan Kemur Sualang, Marsel Sumaga, Sry Susanti Takaonselang, Yetty Tamboto, Henry Jeheskiel Daniel Tandayu, Anita Tani, Jonathan P. S. Tulangow, Gian Watung, Sjedie Yance Tawas