Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.454
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PIJAR Jurnal Biologi Tropis Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Chemistry Education Practice Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pijar MIPA YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia
Sunniarti Ariani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Immunology & microbiology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Strategi Pengembangan Ketrampilan Dasar Laboratorium Peserta Didik Pada Guru Guru Kimia di Kabupaten Lombok Timur muti'ah, muti'ah; Anwar, Yunita Arian Sani; Junaidi, Eka; Hidayanti, Ermia; Ariani, Sunniarti; Rizka Isnaini
Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Vol. 4 No. 2b (2025): Edisi khusus Dies Natalis Universitas Mataram
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/y194q024

Abstract

Kompetensi guru kimia dalam memberdayakan laboratorium untuk  pembelajaran praktikum dapat berdampak langsung pada siswa dalam memperoleh  pengalaman langsung untuk mengamati  perubahan yang terjadi dalam proses kimia. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pelatihan  tentang strategi mengembangkan  ketrampilan dasar laboratorium peserta didik  untuk memberdayakan laboratorium secara maksimal. Sasaran kegiatan adalah guru guru kimia yang bergabung dalam MGMP Kimia Lombok Timur. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian adalah ceramah, diskusi dan demonstrasi,  melalui gambar atau vidio yang terkait dengan ketrampilan dasar laboratorium. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah: 1) Kegiatan berjalan lancar dan sangat memotivasi peserta. 2) Strategi pengembangan ketrampilan dasar laboratorium dapat dilakukan dengan  menggunakan strategi / metode pembelajaran yang dapat memberikan latihan langsung dan berulang pada siswa seperti demonstrasi atau eksperimen. 3) Adanya peningkatan pemahaman tentang strategi pengembangan ketrampilan dasar laboratorium pada peserta kegiatan dari katagori kurang menjadi katagori sangat baik.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Kelas XI MAN 1 Lombok Tengah Pada Mata Pelajaran Kimia Hijrathaen, Citra; Savalas, Lalu Rudyat Telly; Ariani, Sunniarti
Chemistry Education Practice Vol. 8 No. 2 (2025): Edisi November
Publisher : FKIP University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cep.v8i2.9170

Abstract

Learning difficulties are obstacles that hinder students from achieving optimal academic performance. This study aims to analyze the learning difficulties encountered by Grade XI students in chemistry and to identify the contributing factors. The research employed a descriptive method with a qualitative approach, involving 70 students from MAN 1 Central Lombok as research subjects. Data were collected using questionnaires, interview guides, and students’ test scores. The research instruments were validated by three expert validators, yielding a validity score of 0.88, indicating a high level of validity, and tested for reliability using Cronbach’s Alpha, which confirmed their consistency. Data were analyzed descriptively by calculating the percentage of learning difficulties based on specific indicators or criteria. The findings revealed that students faced major difficulties in calculation-based materials (60%) and theoretical concepts (54.06%). Interviews were conducted to strengthen the data obtained from the questionnaires. The contributing factors were categorized into internal factors, external factors, and learning approaches, with internal factors being the most dominant at 59%. This study is expected to serve as an evaluation material for teachers and schools in designing more effective and context-based learning strategies in chemistry education.
Pengembangan LKPD Berbasis Model Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Larutan Penyangga Siswa Kelas XI SMAN 1 Praya Barat Zuharah, Zuharah; Loka, I Noman; Ariani, Sunniarti
Chemistry Education Practice Vol. 8 No. 2 (2025): Edisi November
Publisher : FKIP University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cep.v8i2.9712

Abstract

This research is a development research or Research and Development (R&D) which aims to produce Student Worksheets (LKPD) that are categorized as minimally feasible and practical regarding the material of buffer solutions. The type of development used is research and development (R&D) which refers to the 4D model. LKPD validation was carried out by two Chemistry Educationlecturers and one Chemistry subject teacher at the high school level, with two main validations, namely material validation and media validation. The validation process uses the Aiken's Index formula. The validation results show that themedia validity index is 0.76, which means that the level of feasibility is classified as feasible, the material validity index is 0.77, which means that the level of feasibility is classified as feasible, which indicates that the LKPD has good validity. After going through the validation process, the LKPD was tested on 36 students to measure its level of practicality. The test results show that the level of practicality of the LKPD reached 79.44%, which means that the level of practicalityis classified as practical. Based on theseresults, this LKPD is declared feasible to be used as a learning medium regarding buffer solutions at the high school level.
Sosialisasi E-Panduan Praktikum Berbasis Etnokimia Sasambo Pada Guru Kimia SMA di Lombok Timur Ningthias, Dyah Puspitasari; Loka, I Nyoman; Haris, Mukhtar; Ariani, Sunniarti; Fatia, Anisa Ismira
Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Vol. 4 No. 2b (2025): Edisi khusus Dies Natalis Universitas Mataram
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/rs2pmy49

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru kimia SMA di Lombok Timur dalam mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal suku Sasambo (Sasak, Samawa, dan Mbojo) ke dalam praktikum kimia. Panduan praktikum memanfaatkan teknologi digital sehingga disajikan dalam E-Panduan. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan pengetahuan dan kompetensi guru dalam merancang praktikum berbasis budaya lokal dan minimnya panduan praktikum yang menggunakan kearifan lokal sebagai konteks pembelajaran. Adapun tahapan dalam pengabdian ini yaitu, tahapan persiapan (observasi, koordinasi dengan Tim MGMP Kimia Lombok Timur, penyusunan instrumen); tahapan pelaksanaan (sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan penyusunan e-panduan praktikum); tahapan evaluasi (pretest dan postest). Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada empat aspek utama, yaitu pengetahuan guru mengenai etnokimia Sasambo, pengalaman penerapan etnokimia sasambo, penguasaan teknologi e-panduan praktikum berbasis etnokimia, serta sikap dan minat dalam mengembangkan e-panduan praktikum kimia terintegrasi etnokimia sasambo.
An Article Peningkatan Kesiapan Akademik Mahasiswa Melalui Program Pendampingan Penulisan Skripsi Di Pendidikan Kimia Universitas Mataram Ningthias, Dyah Puspitasari; Suhaili; Zhafransyah, Aruna Akbar; Putri, Nikita; Ariani, Sunniarti; Hidayanti, Ermia; Listantia, Nora; Firmansyah, Dodiy
Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Vol 8 No 4 (2025): Oktober-Desember 2025
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpmpi.v8i4.13797

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa program pendampingan penulisan skripsi bertujuan untuk membantu mahasiswa meningkatkan kesiapan akademik mahasiswa dalam menghadapi tugas akhir. Mahasiswa yang terlibat dalam program merupakan mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Mataram. Mahasiswa yang mengikuti sebanyak 38 orang peserta yang terdiri dari mahasiswa semester IV dan VI dibagi ke dalam 8 kelompok. Pelaksanaan dilakukan selama 10 kali pertemuan yang mencakup pemahaman format penulisan ilmiah, penentuan judul skripsi. Penyusunan latar belakang, rumusan masalah, kajian pustaka, kerangka berpikir, metodelogi penelitian, dan analisis data. Data dikumpulkan berupa angket pretest, postest, dan dokumentasi. Pretetst dilakukan bersamaan dengan pembukaan kelas skripsi dan postest dilakukan setelah pertemuan ke -10. Hasil postest menunjukkan bahwa adanya peningkatan yang siginifikan pada tujuh indikator pengukuran pencapaian. Oleh karena itu, program pendampingan kelas skripsi terbutki efektif dalam meningkakan kesiapan akademik mahasiswa serta mendukung percepatan dan kualitas penyusunan skripsi.
The Potential of Nyamplung Seed Oil Extract and Aloe Vera as Anti-Inflammatory Against Staphylococcus aureus Bacteria in Body Wash Preparations Lestari, Suci Winda; Zulfa, Zulfa; Ariani, Sunniarti; Asriwanti, Nurul; Khadijah, St
Jurnal Biologi Tropis Vol. 25 No. 4a (2025): Special Issue
Publisher : Biology Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jbt.v25i4a.11173

Abstract

Skin problems caused by Staphylococcus aureus infection remain a challenge in healthcare and personal hygiene due to their ability to trigger inflammatory responses through the activation of pro-inflammatory cytokines. The extensive use of synthetic antibacterial agents such as triclosan in body wash products has contributed to bacterial resistance, highlighting the need for safer natural alternatives. Nyamplung seed oil contains bioactive compounds, including calophyllolide, inophyllum B, flavonoids, and triterpenoids, which exhibit antibacterial activity against Staphylococcus aureus. Aloe vera also contains aloin, emodin, saponins, and polysaccharides with antimicrobial and anti-inflammatory properties. This study aimed to evaluate the potential of nyamplung seed oil and aloe vera extracts as active ingredients in body wash formulations to inhibit Staphylococcus aureus growth and alleviate skin inflammation. A laboratory experimental design was employed, in which nyamplung seed oil was extracted using the Soxhlet method, while aloe vera was processed by blending and concentrated through heating. The formulated body wash showed a pH of 9.45, homogeneous liquid consistency, yellow color, and a characteristic aroma of nyamplung oil. Antibacterial testing revealed an inhibition zone diameter of 28 mm against Staphylococcus aureus, indicating strong antibacterial potential.
Etnokimia Pada Budaya Sasambo Sebagai Sumber Proyek P5 Untuk Mata Pelajaran Kimia SMA Fase F Ariani, Sunniarti; Siahaan, Jeckson; Savalas, Lalu Rudyat Telly; Listantia, Nora; Firmansyah, Dodiy; Lestari, Rozana; Nurmala, Ria Sofia
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i4b.3628

Abstract

Sampai saat ini, siswa tetap menganggap bahwa kimia adalah pelajaran yang sulit. Sangat perlu untuk mengintegrasikan kimia dengan budaya yang familier dengan siswa yang dapat diterapkan pada pelaksanaan proyek P5. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi sains asli masyarakat Lombok yang relevan dengan materi kimia di SMA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi sains asli. Fokus penelitian ini adalah pengetahuan sains asli yang ada di masyarakat Lombok dan Sumbawa. Analisis yang digunakan adalah analisis tematik, yaitu data dikategorikan berdasarkan tema-tema tertentu. Terdapat 21 jenis sains asli masyarakat Lombok dan Sumbawa yang telah dikonstruksi menjadi sains ilmiah yang relevan dengan konsep kimia dan dapat dijadikan sebagai sumber praktikum proyek P5 pada Fase F. Sains asli tersebut antara lain: Sie Geles, Tempe, Tahu, Bubur Palopo, Tuak Manis, Cerorot, Jajan Bantal/Tikel, Poteng Ketan, Sayur Ares, Tape Singkong, Pembuatan Gula Aren, Nyirih, Minyak Sumbawa, Bubus Tiwang/apus, Sembeq Tinjot, Perang Topat, Awok-awok pada tradisi begawe, Dile Jojor, Barodak Rapancar, Tenun Umbaq, Pembuatan Gerabah yang berasal dari suku Sasak dan Samawa. Konsep kimia pada Fase F yang relevan sebagai sumber praktikum kimia SMA dengan pengetahuan sains asli adalah stoikiometri, kadar zat, hidrolisis garam, faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi, koloid, ikatan kovalen, gaya van der walls, gaya london, termokimia, reaksi eksoterm, reaksi endoterm, kesetimbangan kimia, asam basa, titrasi asam basa, larutan elektrolit dan nonelektrolit, sifat koligatif larutan, dan senyawa organik. Semua sains asli masyarakat SASAMBO yang telah dikonstruksi menjadi sains ilmiah sangat relevan untuk diterapkan sebagai sumber proyek praktikum P5.
Pengolahan Sampah Organik Menjadi Biobriket Ramah Lingkungan dalam Kegiatan P5 di SMAN 6 Mataram Kurniati, Ira; Ariani, Sunniarti; Ningthias, Dyah Puspitasari; Hidayanti, Ermia; Sofia, Baiq Fara Dwirani
Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Edisi Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpimi.v5i1.9147

Abstract

Telah dilakukan kegiatan implementasi pengolahan sampah organik menjadi biobriket ramah lingkungan melalui pendekatan Project-Based Learning (PjBL) dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMAN 6 Mataram. Kegiatan ini dirancang untuk meningkatkan kesadaran lingkungan peserta didik, sekaligus mengembangkan kompetensi pengetahuan, keterampilan, sikap, dan kreativitas. Kegiatan dilaksanakan dalam 3 tahapan, yaitu penyampainan pengetahuan dasar tentang biobriket, praktik pembuatan dan presentasi hasil. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik mampu memahami konsep energi alternatif, terampil dalam memproduksi biobriket dari sampah organik, serta menunjukkan sikap kolaboratif dan kepedulian lingkungan yang tinggi. Selain itu, projek ini mendorong inovasi dalam desain produk dan presentasi, menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan pembentukan karakter secara holistik.
Pengembangan Media Evaluasi Pembelajaran Berbasis Aplikasi Game Kahoot pada Materi Reaksi Redoks untuk Siswa Kelas X SMAN 5 Mataram Nabila Nurhaliza; Syarifa Wahidah Al Idrus; Sunniarti Ariani
YASIN Vol 6 No 3 (2026): JUNI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v6i3.10635

Abstract

The development of digital technology-based learning evaluation media is needed to support more interactive chemistry learning, particularly on the topic of Redox Reactions, which is abstract and has the potential to cause conceptual difficulties for students. This study aims to describe the process of developing learning evaluation media based on the Kahoot game application on the topic of Redox Reactions and to determine its level of feasibility and practicality for Grade X students at SMAN 5 Mataram. This study used a Research and Development method with the 4D model, which includes the Define, Design, Develop, and Disseminate stages. The study was conducted at SMAN 5 Mataram by involving expert validators, chemistry subject teachers, and Grade X students as research subjects. Data were collected through validation sheets and practicality response questionnaires, then analyzed using quantitative descriptive techniques to measure material feasibility, media feasibility, and user responses in the field. The results showed that the developed Kahoot game media met the feasibility criteria, with an average validation percentage of 93.13% in the very valid category. The practicality level of the media based on teacher responses obtained a score of 85%, while student responses obtained a score of 86.68%, and both were included in the very practical category. The conclusion of this study affirms that Kahoot game-based learning evaluation media on the topic of Redox Reactions has met the standards of validity and practicality for use in Grade X chemistry learning. These findings imply the use of interactive digital evaluation media as a supporting tool for innovative learning, while also encouraging the optimization of feedback features in the final product to strengthen independent conceptual understanding and directly minimize students’ misconceptions.
Co-Authors Adiguna, Sya'ban Putra Adiguna, Sya’ban Putra Agustin, Rizki Dwi Al Idrus, Syarifah Wahidah Aliefman Hakim Ardiyanti, Yunita Asriwanti, Nurul Baiyo, Anita Dhija Burhanuddin Burhanuddin Daraswita, Adina Ayu Eka Junaidi Fatia, Anisa Ismira Firmansyah, Dodiy Hidayah, Weny Amanatul Hidayanti, Ermia hijrathaen, citra Hutami, Sulia I Nyoman loka Jeckson Siahaan Karmila Sari Khadijah, St Kurniati, Ira LALU RUDYAT TELLY SAVALAS Lestari, Rozana Lestari, Suci Winda Listantia, Nora Loka, I Noman Mukhtar Haris Muti'ah, Muti'ah Muti’ah, Muti’ah Nabila Nurhaliza Ningthias, Dyah Puspitasari Nurmala, Ria Sofia Putri, Nikita Rahamdan, Lusia Novita Rahmawati Rizka Isnaini Siahaan, Jacksoon Sofia, Baiq Fara Dwirani Suhaili Supriadi Supriadi Syarifa Wahidah Al Idrus YUNITA ARIAN SANI ANWAR Zhafransyah, Aruna Akbar Zuharah, Zuharah Zulfa Zulfa