Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal COPING (Community of Publishing in Nursing) Al-Ulum Jurnal Studi Sosial Program Pascasarjana P-IPS Jurnal Administrasi Negara Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia al-Afkar, Journal For Islamic Studies Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang BAKTI BANUA : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Sains dan Teknologi Jurnal Konstanta : Ekonomi Pembangunan DIKTUM: JURNAL SYARIAH DAN HUKUM Jurnal An-Najat: Jurnal Ilmu Farmasi dan Kesehatan Jurnal Sains dan Teknologi Anggaran: Jurnal Publikasi Ekonomi dan Akuntansi Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Obat: Jurnal Riset Ilmu Farmasi dan Kesehatan International Journal of Educational Evaluation and Policy Analysis Panggung Kebaikan : Jurnal Pengabdian Sosial Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains
Wahidin Wahidin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Analisis Kerusakan Perkerasan Jalan dengan Metode Pavement Condition Index (PCI) Ruas Jalan Tanjung – Kersana STA 0+000 s.d. 6+000 Azmiyati Mutoharoh; Wahidin Wahidin; Yulia Feriska; Muhammad Taufiq
Jurnal Sains dan Teknologi Vol. 1 No. 1 (2022): Juni: Jurnal Sains dan Teknologi
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Cenderawasih

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58169/saintek.v1i1.71

Abstract

Ruas jalan pada Kabupaten Brebes merupakan jalan Kabupaten yang menghubungkan dua ibu kota kecamatan yaitu Kecamatan Kersana dan Kecamatan Tanjung. Seiring berkembang dunia industri dan dunia usaha di dua kecamatan terseebut, berakibat semakin bertambah volume kendaraan di ruas jalan Tanjung – Kersana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dimensi, jenis dan tingkat kerusakan pada ruas jalan tersebut. Penelitian dilakukan dengan cara survei untuk mendapatkan data primer, untuk dapat dijadikan acuan untuk penanganan pemeliharaan jalan. Metode yang digunakan adalah metode PCI (pavement condition index). Pada ruas jalan Tanjung – Kersana STA 0+000 s.d. 6+000 didapatkan jenis kerusakan retak kulit buaya, retak tepi, lubang, tambalan dengan nilai PCI = 75 yang termasuk kategori sangat baik (very good). Haal ini dalam metode bina marga, masuk dalam kategori pemeliharaan rutin. Penanganan yang dilakukan berupa pengaspalan (P2), mengisi retakan (P4), penambalan lubang (P5). Jalan tersebut harus segera dilakukan perbaikan agar kerusakan tidak semakin parah.
Pengaruh Jumlah Wisatawan, Jumlah Objek Wisata terhadap Pendapatan Asli Daerah Kabupaten Lombok Utara Fathur Rahman; Wahidin Wahidin; Muhammad Dzul Fadlli
Anggaran : Jurnal Publikasi Ekonomi dan Akuntansi Vol. 3 No. 1 (2025): Anggaran: Jurnal Publikasi Ekonomi dan Akuntansi
Publisher : Asosiasi Riset Ekonomi dan Akuntansi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/anggaran.v3i1.1267

Abstract

This study aims to analyze the “influence of the number of tourists, the number of tourist objects on the original revenue of North Lombok Regency in 2014-2023”. The type of research used in this study is quantitative research with an associative approach. The type of data used in this study is time series data. The data is processed using the Eviews version 10 application using the Multiple Linear Regression analysis method. The results of this study indicate that partially the independent variable Number of Tourists (X1) has a significant effect on the dependent variable, namely Regional Original Income (Y). While the variable number of tourist objects (X2) has no significant effect on local revenue (Y). The test results simultaneously Test (F) obtained that the independent variable (Number of Tourists and Number of Tourist Objects) has no significant effect on the dependent variable, namely Regional Original Income (Y) of North Lombok Regency.
Pemberdayaan Usaha Sentra Ikan Asin Melalui Sosialisasi Pelatihan Digitalisasi bagi Kelompok Usaha di Seberang Ulu 1 Kota Palembang Wahidin Wahidin; Dwi Muhammad Taqwa
Panggung Kebaikan : Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 3 (2024): Agustus : Panggung Kebaikan : Jurnal Pengabdian Sosial
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/panggungkebaikan.v1i3.377

Abstract

One type of business that remains consistent and develops to meet community needs is the salted fish production business which is managed traditionally. As all types of businesses develop nowadays, market competition becomes increasingly fierce, so this situation forces business actors to try to optimize the processing of quality salted fish production and try to make new breakthroughs in the marketing of salted fish through digitalization. Technological advances or digitalization are currently one of the potentials that can be utilized by business actors as a promotional tool in increasing the productivity of salted fish businesses to the global market. Digitalization is one of the information technologies that is currently widely used for business activities and has the potential to be a means of business promotion through social media, which is considered very effective in encouraging business actors to develop further. This socialization activity was attended by 20 UKM participants (twenty people) who are members of the Palembang Salted Iwak Center (SIABANG) community in Lima Ulu Village, Palembang City. The aim of this activity is to motivate salted fish business actors to put into practice the knowledge they gained during training and be able to make product packages in packaging that are suitable for sale. The business actors were very enthusiastic in participating in the socialization and digitalization training activities delivered by the presenters. Conditions like this can motivate salted fish business actors to remain enthusiastic about selling their products so that their businesses can progress further into the global market.
Deskripsi Cemaran Logam (Hg, Cu, Cd) pada Madu Asli, Madu Budidaya dan Madu Merk dengan menggunakan Metode ICP-AES Wina Fransiska; Wahidin Wahidin
OBAT: Jurnal Riset Ilmu Farmasi dan Kesehatan Vol. 2 No. 5 (2024): September : OBAT: Jurnal Riset Ilmu Farmasi dan Kesehatan
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Kesehatan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/obat.v2i5.711

Abstract

Honey is derived from plant nectar and pollen collected by bees. Honey contains natural sugars and nutrients but is prone to contamination by heavy metals such as mercury, copper, and cadmium from the environment. Honey quality standards stipulate maximum limits of contamination according to SNI 8664:2018. This study examined copper, mercury, and cadmium levels in native, cultivated, and branded honey using ICP-AES. Samples were randomly collected at the Laboratory of Pharmacy Faculty of University 17 August 1945 and metal levels were determined at the Regional Health Laboratory of DKI Jakarta Province from April-July 2024. Results showed all samples contained copper below the maximum limit of 5.0 mg/kg in the order of 0.243; 0.399; 0.297 mg/kg. Cadmium and mercury in the three honeys were undetected according to SNI's respective maximum limits of 0.2 and 0.03 mg/kg. Therefore, honeys of the three types met quality standards and are safe for consumption.
Konsep Pendidikan Agama Islam Perspektif Imam Al- Ghazali Wahidin Wahidin; Asep Rahmatullah
Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Januari: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam
Publisher : Asosiasi Riset Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/jmpai.v4i1.1806

Abstract

According to Al-Ghazali, Islamic education is education that strives to form a perfect human being, both in this world and in the hereafter. According to Al Ghazali, humans can achieve perfection if they are willing to strive to seek knowledge and then practice fadhilah through the knowledge they have learned. According to Al Ghazali, the main goal of Islamic education is to obey Allah the Creator, and the most perfect human being in his view is a human being who always draws closer to Allah. This goal seems to have religious and moral nuances, without ignoring worldly problems. The method used to classify al-Ghazali into two parts: First, the special method of Religious education, this special method of religious education has an orientation towards knowledge of faith because religious education in reality is more difficult than other education, because religious education involves intuitive problems and focuses more on the formation of students' personalities. Second, the special method of moral education, Al-Ghazali said: "Just as a doctor, if he gives his patients only one kind of medicine, will surely kill most of the sick people, so too a teacher, if he shows his students the way with only one kind of practice, will surely destroy their hearts.
The Role of the Madrasah Principal in Managing Education in the Digital Age Imailda Nur Laila; Muhamad Taufik Bintang Kejora; Wahidin Wahidin
al-Afkar, Journal For Islamic Studies Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Perkumpulan Dosen Fakultas Agama Islam Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/afkarjournal.v9i2.3498

Abstract

Advances in digital technology have brought significant changes to the education system, including in madrasahs. This article aims to examine the role of madrasah principals in managing education in the digital age, covering aspects of leadership, management, teacher competency development, learning innovation, as well as the challenges and strategies faced. The method used is a literature review with a qualitative approach through content analysis of various sources. The results of the study indicate that madrasah principals serve as visionary and transformational leaders in integrating technology, enhancing teacher competencies through training and supervision, and promoting digital learning innovations such as e-learning and blended learning. However, implementation still faces obstacles such as limited infrastructure, low digital literacy, and resistance to change. Therefore, strategies are needed through the strengthening of human resources, the provision of facilities and infrastructure, as well as the development of an adaptive digital culture grounded in Islamic values.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA PADA KONSEP SISTEM REPRODUKSI KELAS XI DI SMA NEGERI 1 ARJAWINANGUN Qulud Qulud; Wahidin Wahidin; Yuyun Maryuningsih
Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Vol. 4 No. 1 (2015)
Publisher : Tadris Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/sc.educatia.v4i1.268

Abstract

Proses pembelajaran di kelas merupakan interaksi yang paling mendominasi dalam keberhasilan siswa selama mengikuti pembelajaran di suatu sekolah. Proses tersebut harus seimbang antara siswa dan guru. Hasil PISA menunjukkan rata-rata kemampuan literasi sains siswa Indonesia dibawah standar. Oleh karena itu penggunaan model learning cycle 7e merupakan upaya untuk memaksimalkan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Arjawinangun, dengan desain  penelitian menggunakan Control Group Pretes and Posttest design. Teknik pengumpulan data yang  digunakan adalah  lembar  observasi, makalah, poster, tes, dan angket,.  Data  yang diperoleh  dianalisis  dengan  menggunakan  uji  statistik  meliputi  uji  normalitas,  uji homogenitas dan uji t (hipotesis). Hasil  penelitian  ini  menunjukkan  peningkatan  kemampuan literasi sains yang signifikan antara kelas yang menerapkan model learning cycle 7e dengan yang tidak menerapkan model learning cycle 7e, dilihat dari hasil tes, makalah, dan poster. Kemampuan literasi sans siswa kelas  eksperimen lebih  tinggi  daripada  kelas  kontrol. Peningkatan kemampuan literasi sains siswa dengan menggunakan model learning cycle 7e dibuktikan dengan hasil respon angket siswa yang menunjukkan kriteria sangat kuat. Kata Kunci  :  Model learning cycle 7e, Literasi Sains, dan Sistem Reproduksi.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA POKOK BAHASAN EKOSISTEM KELAS X DI SMA NEGERI 1 KRANGKENG Ainatur Rahmah; Ina Rosdiana Lesmanawati; Wahidin Wahidin
Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Vol. 4 No. 1 (2015)
Publisher : Tadris Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/sc.educatia.v4i1.480

Abstract

Belajar ialah suatu aktivitas atau suatu proses untuk memperoleh pengetahuan, meningkatkan keterampilan, memperbaiki perilaku, sikap, dan mengokohkan kepribadian. Pembelajaran sains di SMA Negeri 1 Krangkeng masih memfokuskan pada penguasaan konsep, kemampuan siswa dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis (KBK) masih rendah.Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mengkaji bagaimana aktivitas siswa pada penerapan Model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa (2) untuk mengkaji seberapa besar perbedaan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol (3) untuk mengetahui respon siswa pada penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing. Desain penelitian ini menggunakan model pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes, observasi, dan angket.. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) KBK siswa pada saat diterapkan Model pembelajaran inkuiri terbimbing sebagian besar 80% dengan kategori baik (2) Hasil N-gain kelas eksperimen sebesar 0.42 sedangkan kelas kontrol 0.21. Hasil statistik menunjukkan bahwa nilai sig 0.001<0.05 artinya Ho ditolak dan Ha diterima, dengan demikian terdapat perbedaan signifikan peningkatan KBK antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol (3) Prosentase rata-rata angket sebesar 80% dengan kategori sangat kuat. Berdasarkan hasil penelitian di atas maka dapat disimpulkan bahwa dalam aktivitas belajar kelas eksperimen mengalami peningkatan KBK, KBK kelas eksperimen meningkat lebih signifikan dibandingkan kelas kontrol, siswa merespon dengan baik penerapan Model pembelajaran inkuiri terbimbing. Kata kunci: Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Keterampilan Berpikir Kritis
PENERAPAN PEMBELAJARAN TERPADU TIPE NESTED (TERSARANG) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA PADA KONSEP EKOSISTEM DI KELAS X SMA NEGERI 5 KOTA CIREBON Rt Maharani Kusuma; Wahidin Wahidin; Ria Yulia Gloria
Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Vol. 4 No. 2 (2015)
Publisher : Tadris Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/sc.educatia.v4i2.494

Abstract

Pendidikan sains di sekolah memiliki tujuan membangun masyarakat yang melek sains. Melihat hasil tes literasi yang diselenggarakan oleh PISA pada tahun 2012, negara Indonesia mendapat peringkat ke 64 dari 65 negara. Hal ini menunjukan betapa buruknya pendidikan sains di Indonesia.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji (1) aktivitas siswa pada saat penerapan pembelajaran terpadu tipe nested (tersarang) pada konsep ekosistem di  kelas  X SMA Negeri 5 Kota Cirebon, (2) perbedaan peningkatan kemampuan literasi sains antara siswa yang diterapkan pembelajaran terpadu tipe nested (tersarang) dengan siswa yang tidak diterapkan pembelajaran terpadu tipe nested (tersarang) pada konsep ekosistem di kelas X SMA Negeri 5 Kota Cirebon, (3) respon siswa terhadap penerapan pembelajaran terpadu tipe nested (tersarang) pada konsep ekosistem di kelas X SMA Negeri 5 Kota Cirebon.Hal yang perlu dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut salah satunya adalah dengan menerapkan pembelajaran yang dapat mengcover sains tidak hanya dari sisi teori, tetapi dari aplikasinya juga yaitu dengan pembelajaran terpadu tipe nested (tersarang). Kemampuan pengetahuan siswa dalam mengamati dan menjelaskan fenomena secara ilmiah dapat berimplikasi pada kesiapan mereka menghadapi globalisasi dan perubahan alam yang akan terjadi.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes literasi sains, dan angket. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X, sampel diambil dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Data hasil tes dianalisis dengan uji Independent T-test (uji t). Uji statistik menunjukkan sig. 0,000 < 0,05, Ha diterima yaitu terdapat perbedaan peningkatan kemampuan literasi sains yang signifikan antara siswa yang menggunakan pembelajaran terpadu tipe nested (tersarang) dengan siswa yang tidak menggunakan pembelajaran terpadu tipe nested (tersarang) pada konsep ekosistem di kelas X SMA Negeri 5 Kota Cirebon. Kata Kunci : Literasi sains, pembelajaran terpadu tipe nested (tersarang)
Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Keterampilan Proses Sains (KPS) Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Pada Konsep Kingdom Plantae Kelas X di SMAN 3 Kuningan Rika Ikramatul Atiyah; Wahidin Wahidin; Evi Roviati
Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains Vol. 5 No. 2 (2016)
Publisher : Tadris Biologi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan IAIN SYEKH NURJATI CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/sc.educatia.v5i2.972

Abstract

Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis keterampilan proses sains (KPS) , siswa dapat mengerjakan sendiri suatu kegiatan belajar melalui praktek ataupun non praktek serta dapat mengerjakan tugas dan latihan yang berkaitan dengan materi yang diajarkan untuk mencapai tujuan pembelajaran dan meningkatkan kemampuan literasi sains siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) aktifitas pembelajaran siswa, (2) perbedaan peningkatan literasi sains siswa, dan (3) respon siswa terhadap pembelajaran yang menggunakan lembar kerja siswa (LKS) berbasis keterampilan proses sains (KPS). Penelitian ini dilakukan di SMA N 3 Kuningan dengan menggunakan lembar kerja siswa berbasis keterampilan proses sains untuk meningkatkan literasi sains siswa, dengan desain penelitian menggunakan Control Group Pretest and Postest Desigen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, lembar kerja siswa, tes, dan angket. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan uji statistik meliputi uji normalitas dan uji t (hipotesis). Hasil penelitian ini menunjukan peningkatan kemampuan literasi sains yang signifikan antara kelas yang menggunakan lembar kerja siswa berbasis keterampilan proses sains dengan yang tidak menggunakan lembar kerja siswa berbasis keterampilan proses sains, dilihat dari hasil lembar kerja siswa dan tes. Kemampuan literasi sains siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Peningkatan kemampuan literasi sains siswa dengan menggunakan lembar kerja siswa berbasis keterampilan proses sains dibuktikan dengan hasil respon angket siswa yang menunjukan kriteria sangat kuat. Aktivitas peneliti selama menggunakan lembar kerja siswa berbasis keterampilan proses sains siswa sanagat baik. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu (1) aktifitas belajar siswa dikelas eksperimen lebih meningkat jauh lebih baik disbanding aktfitas bbelajar kelas kontrol, (2) terdapat perbedaan peningkatan literasi sains siswa yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol , (3) siswa memberi respon positif terhadap pembelajaran menggunakan lembar kerja siswa berbasis KPS pada Konsep Kingdom Plantae.Kata kunci : LKS berbasis KPS, Literasi Sains, Kingdom Plantae.
Co-Authors Aam Rifaldi Khunaifi Ade Salahudin Permadi Ahmad Riyanto Ainatur Rahmah Akhmad Yusdi Fahrizal Alimuddin A Djawat Anwarsani Anwarsani Aris Aris Asep Rahmatullah Astuti Astuti Azmiyati Mutoharoh Bella Septriana Dewi Lestari Dian Meliani Kusuma Dewi Dina Fatma Septiani Diplan Diplan DWI MUHAMMAD TAQWA Eddy Purnomo Elvan Yuniarti Episiasi Episisai Evi Roviati Evriandy Evriandy Farah Salsabila Gazanofa Fathur Rahman Fikri Fikri Giovani Sibarani Grace Tandiseru Ida Ayu Putu Sri Widnyani Imailda Nur Laila Ina Rosdiana Lesmanawati Kasep Agrapta Kusnida Indrajaya Mardiana Mardiana Misnawati Misnawati Muhamad Rozikan Muhamad Taufik Bintang Kejora Muhammad Ali Rusdi Bedong Muhammad Dzul Fadlli Muhammad Kamal Zubair Muhammad Taufiq Muttaqin Muttaqin Nabila Salwa Nofriza Ismerella Simarmata Pija Ramadhani Purnama Sari Qulud Qulud Rachmad Persada Revina Coenraad Ria Yulia Gloria Rika Ikramatul Atiyah Rinto Alexandro Rosmaya Rosmaya Rt Maharani Kusuma Saidah Saidah Sakiyan, Mugihartadi Sandria Samosir Santi Matondang Seli Sepiyanti Seroja Puji Shepri Manggala Singgih Pranowo Siti Patimah Sudjarwo Sudjarwo Titi Nuramalia Wahyu Nugroho Whendy Trissan Widya Permata Dilla Wina Fransiska Yulia Feriska Yunita Gobel Yuyun Maryuningsih