Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.195
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Diskursus Islam Inspiratif Pendidikan Jurnal Adabiyah Jurnal Pilar JICSA Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab Al Ibrah Journal of Arabic Language Education 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Al-Maraji': Jurnal Pendidikan Bahasa Arab ISTIQRA: JURNAL HASIL PENELITIAN International Journal of Religion Education and Law
Kamaluddin Abunawas, Kamaluddin
Dosen Fakultas Adab dan Humaniora UIN Alauddin Makassar
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Inspiratif Pendidikan

 1 
PERAN BI’AH LUGHAWIYYAH DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI PONDOK PESANTREN DARUL HUFFADH TUJU-TUJU KAB.BONE Mulya Rahmawati, Sri; Abunawas, Kamaluddin; Yusuf, Muhammad
Inspiratif Pendidikan Vol 11 No 1 (2022): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v11i1.29670

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hal-hal apa saja yang melatarbelakangi penciptaan Bi’ah Lughawiyyah di Pondok Pesantren Darul Huffadh Bone, mendeskripsikan model penciptaan Bi’ah Lughawiyyah, dan menganalisa peran dari kegiatan Bi’ah Lughawiyyah yang diterapkan di Pondok Pesantren Darul Huffadh dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini berjenis penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data riset lapangan, meliputi teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penciptaan bi’ah lughawiyyah di Pondok Pesantren Darul Huffadh dilatarbelakangi karena Pondok Pesantren Darul Huffadh memadukan dua muatan akademis yaitu tahfiz\ al-Qur’an dengan Kulliyatul Mu’allimin al-Islamiyyah (KMI). Berbagai matapelajaran umumnya berbahasa Arab, selain itu terdapat matapelajaran fiqh dan matapelajaran bahasa Inggris, sehingga santri memiliki motivasi untuk memahami dan menguasai bahasa Arab dan bahasa Inggris. Disamping untuk mengetahui isi al-Qur’an dan hadis| juga mampu memahami buku-buku yang menjadi bahan ajar. Adapun model-model penciptaan bi’ah lughawiyyah di Pondok Pesantren Darul Huffadh secara umun yaitu: melakukan kegiatan pemberian kosakata, al-muha>das|||\ah, al-muha>darah, mengadakan kursus, mengadakan tajassus bagi santri yang melanggar disiplin berbahasa, melakukan penyiaran berita, memasang mading di setiap tempat. Adapun peran bi’ah lughawiyyah terhadap pembelajaran bahasa Arab secara garis besar dinyatakan berhasil dalam mencapai tujuan yang direncanakan, yaitu meningkatkan kemampuan berbahasa Arab santri, dimana santri mampu menggunakan bahasa Arab sebagai alat komunikasi sehari-hari.
OPTIMALISASI PENDIDIKAN AL-QUR’AN DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ., Rosmiyati; Abubakar, Achmad; Abunawas, Kamaluddin; Mas’ud , Mukhtar
Inspiratif Pendidikan Vol 11 No 1 (2022): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v11i1.31439

Abstract

The basis for implementation Al-Qur'an education includes Government policies, financing, namely funding sources, education management functions in the implementation of Al-Qur'an education, utilization of human resources, and members as well as students. Implementation challenges of Al-Qur'an education, among others: the era of globalization, human moral decadence, and prioritizing world affairs that can provide something material and less inclined to pursue amaliyah for preparation and provision in the hereafter. Expectations in the implementation of Al-Qur'an education, among others: building believers and increasing intelligence in the field of religion, increasing friendship and Ukhuwah Islamiyah relations, and centers of knowledge in society, namely the implementation of Al-Qur'an education provides great hope for Muslims, namely the information center for the development of Islamic knowledge, the center for fostering Islamic knowledge, and the Islamic religious consultation center.
Co-Authors ., Rosmiyati Abubakar, Achmad Ahmad, Muhsin Amin, Nur Fadilah Amiruddin Andi Abdul Hamzah Andi Abdul Hamzah, Andi Abdul Apriliyanti, Bunga arkal, arkal Athaya Bunyamin, Zhafran Baso Pallawagau Firdaus Firdaus Garancang, Sabaruddin Haniah Harjum, Mohamad Ilyas, Hamka Imran Ibrahim, Ummu Fadhilah Kasim, Amrah Kastang, Aprilia Mardan Mardan Mas’ud , Mukhtar MISYKAT MALIK IBRAHIM Muhammad Firdaus Muhammad Yusuf Muljono Damopolii Mulya Rahmawati, Sri Munir Munir, Munir Nasution Zakariah, Abdul Haris Nuur, Khaerun Nisa Rappe, Rappe Soga, Zainuddin Suriyanti, Lenni Syahruddin Usman, Syahruddin Tola, Achmad Yamin, Yelsa Putri Zulihi, Zulihi