Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.052
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Mesin: Majalah Teknik Mesin JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI YUME : Journal of Management Jurnal Inti Talafa : Jurnal Teknik Informatika Jurnal Kajian Akuntansi dan Auditing Indonesian Science Education Research (ISER) Indo-MathEdu Intellectuals Journal SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching Mudabbir: Journal Research and Education Studies Golden Ratio of Data in Summary UNIVERSE : Journal of Science Education Teaching and Learning JPK: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Febri Yanto, Febri
Unknown Affiliation
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Media Pembelajaran Virtual Lab Olabs dengan Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Adha, Ladiva Zahirah; Yanto, Febri
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 2, No 4 (2025): Oktober 2025
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v2i4.698

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi keterbatasan laboratorium nyata di sekolah yang menyebabkan peserta didik jarang memperoleh pengalaman praktikum langsung sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah penggunaan media pembelajaran virtual lab dengan model Problem based learning (PBL). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan virtual lab berbasis PBL terhadap hasil belajar peserta didik SMP pada materi sistem pencernaan dan sistem pernapasan manusia. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan metode Quasi Experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, di mana kelas VIII.1 ditetapkan sebagai kelas eksperimen dengan penggunaan virtual lab, sedangkan VIII.2 sebagai kelas kontrol tanpa virtual lab. Instrumen penelitian terdiri atas tes pretest-posttest, lembar keterlaksanaan pembelajaran, dan angket respon peserta didik. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan inferensial meliputi uji normalitas, homogenitas, dan uji t dengan bantuan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran menggunakan virtual lab berbasis PBL mencapai 95% kategori sangat baik dan respon peserta didik sebesar 92,93% kategori sangat baik. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh Thitung = 2,306 Ttabel = 2,00 sehingga H? ditolak dan H? diterima. Dengan demikian, penggunaan virtual lab berbasis PBL berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik SMP.
E-Government in Indonesia: Mapping Innovation, Overcoming Challenges, and Learning from Other Countries' Experiences Yanto, Febri; Sugito; Savitri, Evi; Nurdin, Ismail
Golden Ratio of Data in Summary Vol. 5 No. 4 (2025): August - October
Publisher : Manunggal Halim Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52970/grdis.v5i4.809

Abstract

The implementation of e-government in Indonesia has become a key pillar in the digital transformation of government, aiming to improve the quality of public services. Despite significant progress in the adoption of digital technology, Indonesia is still faced with various challenges, such as infrastructure gaps between urban and rural areas, limited human resource competencies, and bureaucratic obstacles that slow down adaptation to new technologies. This research maps innovations in e-government in Indonesia and compares them with best practices in developed countries, such as South Korea and Singapore, which have successfully implemented digital systems inclusively and effectively. Based on a mixed qualitative and quantitative approach, this research evaluates the impact of digital innovations on efficiency and public participation in public services. The results show the importance of cross-sector collaboration, capacity building of state apparatus, and simplification of regulations to accelerate the adoption of inclusive e-government. By using advanced technologies such as artificial intelligence and blockchain, Indonesia can strengthen a responsive and sustainable e-government system. This research provides strategic policy recommendations to support the improvement of efficient and equitable public services across Indonesia.
PERANAN KONSERVATISME AKUNTANSI TERHADAP GENDER DIVERSITY DAN KINERJA KEUANGAN Anggraini, Fivi; Yanto, Febri
Jurnal Kajian Akuntansi dan Auditing Vol. 20 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Bung Hatta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37301/jkaa.v20i1.105

Abstract

The current trend is for women to hold board positions due to legislation to increase the role of women on company boards. The diversity of women's boards can improve a company's ability to achieve financial performance. This study aims to determine the effect of gender diversity on financial performance through accounting conservatism as a mediating variable in manufacturing companies in the consumer goods sector in Indonesia. The sample of this research is 33 manufacturing companies in the consumer goods sub-sector that are listed on the Indonesia Stock Exchange (IDX) during 2016-2020. The results of this study prove that the role of accounting conservatism is able to mediate the relationship between gender diversity and financial performance. This proves that greater gender diversity increases profits and supports shareholder value economics because it emphasizes the need for gender balance between men and women to optimize the company's financial performance. The implication is that various company boards will more optimally determine accounting policies and apply conservative principles in managing the company. This study recommends that the company evaluates and communicates the level of gender diversity within the company.
Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis PBL pada Materi Listrik Dinamis untuk meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Anisa R, Putri; Az Zahra, Firda; Yanto, Febri; Wati, Fatma
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1780

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam membentuk sumber daya manusia yang unggul dan berdaya saing di era global. Salah satu tantangan dalam pembelajaran IPA di SMP adalah masih terbatasnya bahan ajar interaktif, khususnya pada materi Listrik Dinamis. Dalam menghadapi tuntutan pembelajaran abad ke-21 dan perkembangan teknologi digital, diperlukan inovasi bahan ajar yang menarik & kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas, praktikalitas, dan efektivitas e-modul interaktif berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi Listrik Dinamis dalam pembelajaran IPA SMP/MTs. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli media, serta peserta didik kelas IX SMPN 2 Koto Baru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul interaktif berbasis PBL memiliki rata-rata validitas sebesar 0,89 (kategori sangat tinggi), praktikalitas sebesar 0,90 (kategori sangat tinggi), dan efektivitas dengan rata-rata N-gain sebesar 0,49 (kategori sedang). Dengan demikian, e-modul interaktif berbasis PBL dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran IPA. Produk ini mampu mendukung pembelajaran yang interaktif, kontekstual, serta berpotensi meningkatkan pemahaman konsep dan hasil belajar peserta didik.
Pengaruh Metode Game Based Learning Berbantuan Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMPN 2 Padang Maharani, Luthfiyyah; Yanto, Febri
Jurnal Pendidikan dan Humaniora Vol 2, No 4 (2025): Oktober 2025
Publisher : STKIP Harapan Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56842/jpk.v2i4.712

Abstract

Peineilitian ini dilatarbeilakangi reindahnya hasil beilajar IPA akibat meitodei peimbeilajaran konveinsional yang beirsifat satui arah dan minimnya peingguinaan teiknologi inteiraktif. Peineilitian ini beirtuijuian meingeivaluiasi eifeiktivitas meitodei Gamei Baseid Leiarning beirbantuian Wordwall dalam meiningkatkan hasil beilajar peiseirta didik keilas VII pada mateiri Zat dan Peiruibahannya di SMP Neigeiri 2 Padang. Peineilitian meingguinakan deisain eikspeirimein seimui (quiasi-eixpeirimeintal) deingan Noneiquiivaleint Control Grouip, meilibatkan keilas eikspeirimein yang meingguinakan Gamei Baseid Leiarning deingan Wordwall dan keilas kontrol deingan meitodei ceiramah. Data dipeiroleih meilaluii preiteist, postteist, angkeit, dan obseirvasi. Penelitian menggunakan teknik analis data uji Normalitas, Homogenitas dan Hipotesis. Hasil peineilitian meinuinjuikkan peirbeidaan signifikan pada hasil beilajar (thituing = 2,44 ttabeil= 2,00), diduikuing keiteirlaksanaan peimbeilajaran yang tinggi (97%) dan reispon peiseirta didiK (91,82%) dengan kategori sangat baik. Disimpuilkan bahwa Gamei Baseid Leiarning beirbantuian Wordwall eifeiktif meiningkatkan hasil beilajar IPA peiseirta didik.
Studi Literatur: Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI) Terhadap Keterampilan Argumentasi Siswa Pada Mata Pelajaran IPA SMP Sulistianingsih, Mawarni; Yanto, Febri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.15168

Abstract

Keterampilan argumentasi merupakan salah satu cara untuk melatih kemampuan komunikasi siswa. Berdasarkan tuntutan pembelajaran abad 21 yang terdiri atas keterampilan 6C, kemampuan komunikasi menjadi salah satu bagian penting yang harus dikuasai oleh siswa pada berbagai jenjang pendidikan dan mata pelajaran, termasuk pada mata pelajaran IPA di jenjang SMP. Berdasarkan hasil PISA, Indonesia memperoleh skor dan peringkat yang sangat rendah pada bidang sains. Salah satu faktor yang mempengaruhi hal tersebut yaitu karena rendahnya keterampilan argumentasi siswa. Oleh karena itu, diperlukan proses pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan tersebut salah satunya melalui penerapan model pembelajaran yang mampu melatih peserta didik dalam berargumentasi yang didukung oleh data-data konkret. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan argumentasi yaitu model Argument Driven Inquiry (ADI). Penelitian ini bertujuan untuk merangkum berbagai penelitian relevan yang meneliti pengaruh model ADI terhadap keterampilan argumentasi siswa pada mata pelajaran IPA SMP melalui studi literatur. Metode yang digunakan yaitu Systematic Literature Review dengan cara mengumpulkan berbagai artikel lalu melalui proses seleksi sesuai dengan kriteria yang peneliti tentukan. Sumber penelitian terdiri atas 6 artikel yang dipublikasikan pada jurnal nasional terakreditasi. Berdasarkan penelitian studi literatur ini diperoleh kesimpulan bahwa model ADI berpengaruh terhadap keterampilan argumentasi siswa IPA SMP dibuktikan melalui uji hipotesis yang terdapat pada setiap artikel. Peningkatan terjadi setiap sintak dalam ADI dapat melatih setiap komponen argumentasi yang harus dikuasai oleh siswa.
Validitas Penggunaan Komik Digital Berbasis Problem Based Learning pada Materi Getaran, Gelombang dan Cahaya Erfani, Destia; Yanto, Febri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnya variasi penggunaan media yang menarik membuat siswa kesulitan memahami materi dan kurang bersemangat dalam pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil validasi media komik digital berbasis Problem Based Learning pada materi getaran, gelombang, dan cahaya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan yang mengacu pada model 4D yang disederhanakan menjadi tiga tahap yaitu pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket yang diberikan kepada dosen ahli untuk uji validitas. Jenis data yang diperoleh dari hasil penelitian adalah data kualitatif yang dianalisis menggunakan data kuantitatif berupa data numerik dan diinterpretasikan menggunakan pedoman kriteria penilaian untuk mengetahui kualitas produk. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata penilaian keseluruhan sebesar 90%. Dengan bukti tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media komik digital berbasis Problem Based Learning pada materi getaran, gelombang, dan cahaya adalah sangat valid sehingga dikategorikan layak dan relevan digunakan untuk siswa kelas VIII SMP/MTs.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Flash Card Untuk Meningkatkan Kompetensi Belajar Siswa Pada Materi Zat Dan Perubahannya Alisa Putri, Rahmi; Prima Sari, Monica; Yanto, Febri; Lestari, Tuti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan model pembelajaran inkuri terbimbing berbantuan flash card untuk meningkatkan kompetensi belajar peserta didik pada materi zat dan perubahannya. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain pretest posttest non-equivalent control group design. Penelitian ini terdiri dari dua kelas sampel yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan jumlah 62 peserta didik yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbantuan flash card sedangkan pada kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, kelas eksperimen memiliki rata-rata N-Gain 0,71 dengan kategori tinggi dan kelas kontrol dengan rata-rata N-Gain 0,52 dengan kategori sedang. Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji-t didapatkan nilai t-hitung (4,47) dan t-tabel (2,04). Berdasarkan hal tersebut, disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran inkuri terbimbing berbantuan flash card memberikan pengaruh yang lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensional terhadap kompetensi belajar peserta didik pada materi zat dan perubahannya.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Crossword Puzzle Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Kelas VIII SMPN 1 Linggo Sari Baganti Rahmadani, Dhiny; Yanto, Febri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbantuan Crossword Puzzle terhadap pemahaman konsep siswa kelas VIII SMPN 1 Linggo Sari Baganti. Jenis penelitian ini adalah Quasi experimental dengan rancangan penelitian Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling. Penelitian ini menggunakan dua kelas sampel yaitu kelas VIII. 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII. 4 sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas terdiri dari 34 peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar yang diberikan saat pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Problem Based Learning berbantuan Crossword Puzzle dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dilihat dari tingginya hasil belajar setelah diberikan treatment (perlakuan). Berdasarkan uji hipotesis menggunakan uji t atau Independent sample t test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,005 > 0,05 yang menandakan bahwa terdapat perbedaan antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Crossword Puzzle dengan kelas kontrol yang hanya menggunakan model konvensional.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Socio Scientific Issue terhadap Kemampuan Kognitif Peserta Didik Faurina, Fuza; Putri, Rahmah Evita; Yanto, Febri; Arif, Khairil
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari upaya riset ini yakni menyelidiki pengaruh model PBL berbasis SSI terhadap kemampuan kognitif peserta didik. Kerangka metodologis yang dimanfaatkan ialah Quasi eksperimen yang memanfaatkan Non-Equivalent Control Group Design. Populasi riset ini yakni semua siswa kelas tujuh yang terdaftar di SMPN 2 Payakumbuh. Teknik sampling dilaksanakan lewat teknik purposive sampling, menghasilkan pemilihan kelas VII.6 selaku kelas eksperimen dan kelas VII.7 selaku kelas kontrol. Data dimana dikumpulkan menjadi sasaran analisis yang melibatkan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji t. Temuan riset mengungkapkan bahwasannya penerapan model PBL berbasis Socio Scientific Issue secara signifikan mempengaruhi kemampuan kognitif peserta didik. Kesimpulan ini didukung oleh hasil pengujian hipotesis dari uji-t posstest, di mana hasil thitung > ttabel khususnya dengan thitung =  4,113 serta ttabel = 2,0395.
Co-Authors Adha, Ladiva Zahirah Aisya, Najihatul Alisa Putri, Rahmi Andriziaswari, Ghina Reysa Angreni, Sri Putri Anisa R, Putri Arief Muttaqiin Az zahra, Firda Azhar, Aulia Azza Nuzullah Putri Azzahra, Firda Erfani, Destia Evita Putri, Rahmah Fatma wati Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Faurina, Fuza Fitri, Annisa Nur Fitri, Nurmiati Fitriani, Sukma Fivi Anggraini Hanifah, Hayatul Hani Ika Sartika Ismail Nurdin Khairil Arif Khairun Nisa Lestari, Tuti Maharani, Luthfiyyah Monica Prima Sari Muhammad Alfatih Hendrawan Muhyiatul Fadilah Ningtyas, Ratu Dwi Nuzullah Putri, Azza Oktavia, Rani Prima Sari, Monica Putri, Mayang Lisda Putri, Rahmah Evita Putri, Salma Dewi Putri, Widya Forisya Rahmadani, Dhiny Rahmi, Auziatul Ramadhana Putri, Widya Rezki, Della Miftahul Saputri, Ernimel Diana Sari, Widia Kemala SAVITRI, Evi Siagian, Deswita Skunda Diliarosta SUGITO Sulistianingsih, Mawarni Tjenreng, Muhammad Baharuddin Zubakhrum Triono, Wahyu Tuti Lestari Yeni, Annisa Fitri Yurnetti Zahra, Firda Az Zya Zya Gusya, Cheryna