Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.017
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu-Ling: Journal of English Education and Linguistics Perspektif Ilmu Pendidikan Esteem Journal of English Study Programme Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan Journal of Humanities and Social Studies Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Basataka (JBT) International Journal of English Education and Linguistics (IJoEEL) Sintuwu Maroso Journal of English Teaching Jurnal Suluh Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Jurnal Scientia Journal of Education and Teaching Learning Visi Sosial Humaniora SECONDARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah (JIPM) Bahtera Inovasi Journal of English Language and Education Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An English Language Teaching Methodology (ELTM) Educativo: Jurnal Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Ta'ehao Metathesis: Journal of English Language, Literature, and Teaching EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran
Harefa, Trisman
Universitas Nias
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Improving the Student's Speaking Skill by Using Tik Tok App at the Tenth Grade of SMA Negeri 1 Gido in 2022/2023 Yuris Puji Listiani Zebua; Trisman Harefa; Elwin Piarawan Zebua; Kristof Martin Efori Telaumbanua
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4295

Abstract

Speaking is one of the important skills that must be learnt by the students. However, the students had several problems in learning speaking which caused the Minimum Competence Criterion (MCC) were not able to achieve by the students. They were lack of vocabulary, the lack of students in think in short time when want to say, and the students were not able to identify the generic structure of song lyric. Therefore, the aim of research was to improve the students’ speaking skill in use Tik Tok App at the tenth grade of SMA Negeri 1 Gido in 2022/2023. The subject of the research was the tenth grade consisted of 19 students. The research was conducted by using Classroom Action Research (CAR) and it was applied in two cycles. Each cycle consisted of several procedures they were planning, action, observation, and reflection. The researcher used observation sheet, field notes, and test as the instruments of research. The result of Cycle I showed that most of the students were not able to achieve the MCC where no student There were 10 students (52,63%) who got mark classified in “Good” level. There were 9 students (47,36%) who got mark classified in “Adequate” level. And there were 0 students (0%) who got mark classified in “Less” level. The average of students’ writing skill in Cycle I was 52,63. While in Cycle II, it showed that all of students have been achieved the MCC where 13 students in “Excellent” level (72.22%), 5 students in “Good” level (27.78%), and there was no student in “Fair” level and “Poor” level. The average of students’ speaking skill in Cycle II was 84,21% Based on the result above, it proved that Tik Tok App increased the students’ speaking skill at the tenth grade of SMA Negeri 1 Gido in 2022/2023.
EZ PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERUPA KOMIK PADA MATERI MENCERITAKAN KEMBALI ISI CERITA FABEL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS Ertis Iman Sari Zai; Trisman Harefa
Primary Education Journal or Primary School Journal Vol 3 No 2 (2023): AGUSTUS
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v3i2.3059

Abstract

Guru diharapkan mampu memanfaatkan dan mengembangkan media pembelajaran sehingga kegiatanpembelajaran dapat berlangsung dengan baik. Kenyataannya, guru di UPTD SMP Negeri 3 Mandrehe masihmenggunakan media pembelajaran yang tidak bervariasi secara khusus dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Tujuandari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berupa komik pada materi menceritakan kembaliisi cerita fabel di kelas VII-A UPTD SMP Negeri 3 Mandrehe yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini adalahpenelitian dan pengembangan (research and development). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4Dyang terdiri atas empat tahap yaitu; pendefinisian (Defines), perancangan (Design), pengembangan (Develop), danpenyebaran (Dissminate). Media pembelajaran komik dikembangkan melalui tahap uji validasi oleh ketiga validator(ahli materi, ahli bahasa dan ahli desain), uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan yangdilaksanakan di UPTD SMP Negeri 3 Mandrehe. Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran komik yangdikembangkan telah teruji sangat valid dan layak oleh validator ahli materi mencapai 72,5% dan Revisi II 100%.Berdasarkan penilaian ahli bahasa revisi I mencapai 64,2% dan Revisi II 92,8%. Berdasarkan penilaian ahli desainrevisi I mencapai 46% dan Revisi II 92,8%. Kepraktisan media komik dikategorikan sangat praktis berdasarkanpenilaian uji coba perorangan mencapai 92,8%, penilaian uji coba kelompok kecil 94,8%, dan penilaian uji cobalapangan mencapai 94%. Kriteria sangat baik dengan persentase efektivitas media komik uji coba perorangan mencapai100%, uji coba kelompok kecil mencapai 100%, dan uji coba lapangan mencapai 83%. Maka disimpulkan bahwamedia komik yang dikembangkan sangat layak, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI DEBAT DI KELAS X SMK NEGERI 3 GUNUNGSITOLI Santi Veronika Harefa; Trisman Harefa
Primary Education Journal or Primary School Journal Vol 3 No 3 (2023): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i2.3062

Abstract

Kegiatan pembelajaran pada saat ini sangat memerlukan perkembangan yang dapat membantu guru dalammenyampaikan materi pembelajaran kepada siswa, sehingga siswa aktif dan antusias dalam belajar. Tujuan daripenelitian ini yaitu untuk mengembangkan bahan ajar dalam bentuk modul berbasis Contextual Teaching and Learningpada materi debat di Kelas X SMK Negeri 3 Gunungsitoli yang layak, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakanpenelitian pengembangan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analisis (analisys),perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation).Instrumen yang digunakan untuk mengetahui kelayakan modul hasil pengembangan adalah lembar validasi yangmeliputi aspek isi/materi, aspek bahasa, dan aspek desain. Instrumen yang digunakan untuk mengetahui kepraktisanmodul yang dikembangkan adalah lembar instrumen respon peserta didik. Mengetahui keefektifan modul dilihat dari teshasil belajar siswa berupa evaluasi. Kelayakan modul berbasis Contextual Teaching and Learning yang telahdikembangkan dan dinyatakan sangat valid dan layak berdasarkan penilaian dari validator isi/materi dengan persentaserata-rata mencapai 95%, validator ahli bahasa dengan persentase rata-rata mencapai 100%, dan validator ahli desaindengan persentase rata-rata mencapai 91%. Kepraktisan dinyatakan sangat praktis dengan persentase rata-rata mencapai93,90% dan keefektifan modul terhadap hasil belajar mencapai ketuntasan sebesar 84% dengan tingkat keefektifansangat tinggi. Keefektifan modul diukur dengan pemberian soal tes kepada siswa. Dapat disimpulkan bahwa modulberbasis Contextual Teaching and Learning yang dikembangkan sangat layak, praktis, dan efektif digunakan dalamproses pembelajaran.
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA MATERI MENULIS SURAT PRIBADI DAN SURAT DINAS KELAS VII SMP Merry Artanti Gea; Trisman Harefa
Primary Education Journal or Primary School Journal Vol 3 No 3 (2023): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i2.3063

Abstract

Penelitian ini didasari dengan hasil observasi yang dilakukan peneliti di UPTD SMP Negeri 2 Gunungsitolikhususnya di kelas VII-B. Hasil observasi yang diperoleh adalah peserta didik cenderung bosan belajar karenamenggunakan buku cetak. Penelitian ini dikembangkan dengan menggunakan model 4D yang terdiri dari empat tahapanyaitu pendefenisian, perencanaan, pengembangan, dan penyebaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1)mengembangkan buku panduan menggunakan model Contextual Teaching and Learning pada materi menulis suratpribadi dan surat dinas, (2) mengetahui kelayakan buku panduan oleh ahli materi, ahli bahasa dan ahli desain, (3)mengetahui kepraktisan buku panduan melalui uji coba perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan, (4)mengetahui efektifitas buku panduan melalui hasil evaluasi belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian, makadapat disimpulkan bahwa hasil validasi oleh ahli materi yaitu revisi I mencapai 75% dan revisi II mencapai 99,19%.Hasil validasi oleh ahli bahasa yaitu revisi I mencapai 82,14% dan revisi II mencapai 96,42%. Hasil validasi oleh ahlidesain yaitu Revisi I mencapai 66,31% dan pemerolehan revisi II mencapai 93,68%. Hasil uji coba perorangan 86,66%,uji coba kelompok kecil 93,33%, dan uji coba lapangan 96,52%. Hasil kentuntasan belajar peserta didik mencapai 100%kentuntasan. Jadi, dapat disimpulkan bahwa media buku panduan yang telah dikembangkan oleh peneliti dapatdikatakan layak, praktis dan efektif dijadikan sebagai referensi belajar di sekolah.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KOMIK PADA MATERI MENGANALISIS TEKS NEGOSIASI KELAS X SMK Yathree Warni Zega; Trisman Harefa
Primary Education Journal or Primary School Journal Vol 3 No 3 (2023): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i3.3064

Abstract

Berlangsungnya kegiatan pembelajaran yang baik dalam kelas diakibatkan adanya interaksi yang baik antaraguru dengan peserta didik untuk saling bertukar informasi. Pada kegiatan pembelajaran guru diharapkan mampumemanfaatkan dan mengembangkan media pembelajaran sehingga kegiatan pembelajaran dapat berlangsung denganbaik. Namun kenyataannya, guru di SMKN 1 Gunungsitoli masih menggunakan media pembelajaran yang tidakbervariasi secara khusus dalam pembelajaran bahasa indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untukmengembangakna media pembelajaran berbasis komik pada materi menganalisis struktur dan kebahasaan teks negosiasidi kelas X SMK yang valid, praktis, dan efektif. Pengembangan media pembelajaran berbasis komik menggunakanmodel pengembangan 4D dengan 4 tahapan yaitu: pendefinisian (defines), perancangan (design), pengembangan(develop), dan penyebaran (disseminate). Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran berbasis komik yangdikembangkan telah teruji sangat valid dan layak oleh validator ahli. Validasi ahli materi mencapai 86,3% dengankategori sangat layak, validasi ahli bahasa memperoleh nilai 100%, dan hasil validasi ahli desain sebesar 93,3%.Selanjutnya, kepraktisan media pembelajaran berbasis komik sangat praktis digunakan dengan persentase kepraktisanpada uji perorangan sebesar 86,7%, uji kelompok kecil sebesar 93,3%, dan uji lapangan sebesar 93,3%. Mediapembelajaran komik juga telah teruji sangat efektif digunakan dengan persentase ketuntasan klasikal 85%. Berdasarkanhasil penelitian di atas, maka media pembelajaran yang telah dikembangkan dengan model pengembangan 4D telahmemenuhi tujuan penelitian.
The Use of Mingle Game to Improve the Students’ Speaking Skill at Grade XI SMK Negeri 1 Gunungsitoli in 2022/2023 Fatiaro Daeli; Yaredi Waruwu; Kristof M,E Telaumbanua; Trisman Harefa
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.4437

Abstract

Speaking is one of the most skills that people should dominate to create communication between humans. To improve the students’ speaking skill by using of Mingle Game of the eleventh grade SMK Negeri 1 gunungsitoli which the total numbers of the students was 30 persons. The research was conducted by using Classroom Action Research (CAR) design. This research was applied into two cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation, and reflection. The instruments used by the researcher to collect the data were observation sheet, evaluation sheet and field note. From the result of each Cycle, the researcher finds that the students get an improve the students’ speaking skill by using of Mingle Game. In the second meeting of cycle II, the researcher obtained the improvement of students, who achieved the Minimum Competence Criterion (70). There were 1 (7%) student who got score among 75-100 classified as “Very Good Criteria”, 29 (93%) students got score among 75-84 classified as “Good Criteria”. In Cycle II the highest mark was 95 and the lowest was 65. Based on the result above the researcher concludes that The Use of Mingle Game could be done Improve the Students’ Speaking skill.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Bahasa Indonesia Kelas VIII SMP Berbasis Cooperative Learning pada Materi Menulis Naskah Drama Trisman Harefa
TE'EHAO Vol 1 No 1 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Nias

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56207/taehao.v1i1.145

Abstract

This study aims to develop Indonesian LKPD for class VIII SMP based on Cooperative Learning on the material "Writing Drama Scripts" which is suitable for use in the learning process. This type of research is a development research using the Hannafin and Peck model which consists of three stages, namely the needs assessment stage, design phase, and development and implementation phase. The instruments used in the assessment to determine the feasibility of LKPD are in the form of validation questionnaires for validators of material experts, linguists, and design experts as well as student response questionnaires. Data analysis was obtained by collecting quantitative and qualitative data from each validator, and students
An Analysis of Factors Influence Students’ Speaking Performance at the Eleventh Grade of SMK Negeri 1 Gunungsitoli in 2022/2023 Yarman Zalukhu; Hasrat Sozanolo Harefa; Elwin Piarawan Piarawan Zebua; Trisman Harefa
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v7i2.6502

Abstract

Berbicara adalah keterampilan berbahasa yang bertujuan untuk mengungkapkan gagasan dan perasaan secara lisan sebagai proses komunikasi kepada orang lain. Berbicara adalah proses interaksi dalam suatu situasi untuk membangun makna yang meliputi mengolah, memproduksi, dan menerima informasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif. Fokus penelitian ini adalah analisis faktor-faktor yang mempengaruhi penampilan berbicara siswa di kelas sebelas SMK Negeri 1 Gunungsitoli dan peneliti akan menyelidiki penampilan berbicara siswa untuk bertanya dan memberi pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berbicara siswa kelas XI SMK Negeri 1 Gunungsitoli dan menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kemampuan berbicara siswa kelas XI SMK Negeri 1 Gunungsitoli. Jumlah keseluruhan sampel adalah 20 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mendapatkan data adalah tes dan wawancara. Berdasarkan hasil, peneliti menemukan ada 7 siswa yang mencapai nilai baik, sedangkan ada 13 siswa yang mencapai nilai rendah dalam penampilan berbicara. Faktor yang paling mempengaruhi kemampuan berbicara siswa disebabkan kurangnya kosakata, kurangnya tata bahasa, kurang percaya diri, kurangnya pengucapan, lingkungan, kurangnya motivasi, dan kurikulum yang lebih sedikit lebih menekankan masalah teks daripada berbicara. Akhirnya, berdasarkan temuan, dapat disimpulkan bahwa siswa kelas sebelas SMK Negeri 1 Gunungsitoli mampu tidak semua siswa mampu berbicara dengan baik.
Analisis Dampak dari Budaya Organisasi dalam Meningkatkan Kinerja Pegawai Pada Kantor Kecamatan Gunungsitoli Selatan Trisman Harefa; Sukaaro Waruwu; Delipiter Lase; Fatolosa Hulu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9676

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hasil Analisis dampak dari budaya organisasi dalam meningkatkan kinerja pegawai pada Kantor Kecamatan Gunungsitoli Selatan”. Dalam penelitian ini yang merupakan rumusan masalah. “Apakah ada dampak dari budaya organisasi dalam meningkatkan kinerja pegawai pada Kantor Kecamatan Gunungsitoli Selatan?. Sampel dalam penelitian ini karena keterbatasan jumlah populasi diambil seluruh jumlah populasi sebanyak 30 orang. Sedangkan metode yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, dimana data yang dikumpulkan diverifikasi, validasi, reliabilitas dan diuji hipotesisnya dengan menggunakan uji t. Pengolahan data distribusi t dengan dk = 30 dan taraf signifikan 5% diperoleh ttabel = 1.673. Dengan demikian bahwa thitung>ttabel (6.776>1.697) hasil yang didapatkan dengan melakukan pengujian koefisien determinasi sebesar 56,2 %% pengaruh dampak dari budaya organisasi dalam meningkatkan kinerja pegawai pada Kantor Kecamatan Gunungsitoli Selatan, sedangkan faktor-faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini sebesar 44,8%. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis t Ha diterima dan Ho ditolak, ada dampak dari budaya organisasi dalam meningkatkan kinerja pegawai pada Kantor Kecamatan Gunungsitoli Selatan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BUKU SAKU PADA MATERI MENULIS TEKS PERSUASIF BERBASIS EXPLICIT INSTRUCTION Berkat Kristian Hulu; Trisman Harefa
Primary Education Journal or Primary School Journal Vol 3 No 3 (2023): NOVEMBER
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/primed.v3i3.3735

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran buku saku pada materi menulis teks persuasif berbasis Explicit Instruction yang layak, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari analisis (Analyze), perancangan (Design), pengembangan (Development), implementasi (Implementation), dan evaluasi (Evaluation). Penelitian pengembangan media pembelajaran buku saku ini dilaksanakan di kelas VIII SMP Negeri 1 Hiliduho. Hasil penelitian ini berupa produk buku saku berbasis Explicit Instruction pada materi menulis teks persuasif. Penilaian ahli materi revisi I mencapai 95%, pada revisi II 98,7% dengan kriteria sangat layak. Penilaian Ahli bahasa revisi I 78,5%, pada revisi II mencapai 100%, dengan kriteria sangat layak. Penilaian ahli desain revisi I 40%, pada revisi II mencapai 98,3% dengan kriteria sangat layak. Hasil penilaian pada angket respon peserta didik uji coba perorangan memperoleh skor 93,3% kategori sangat praktis. Pada uji kelompok memperoleh skor 95 % kategori sangat praktis. Pada uji lapangan memperoleh skor 96,8% kategori sangat praktis. Penilaian tes hasil belajar peserta didik memperoleh presentase ketuntasan klasikal pada uji coba perorangan 100%, pada uji coba kelompok 100% dan uji coba lapangan 89,6 % dengan kriteria sangat efektif. Dari hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan media pembelajaran buku saku yang dikembangkan dengan berbasis Explicit Instruction sangat layak, praktis, dan efektif digunakan sehingga memenuhi harapan atau tujuan penelitian.
Co-Authors Adieli Laoli Afore Tahir Harefa Afore Tahir Harefa Agnes Jessica Lase Agus Mesrawati Gea Amelya Br Surbakti Arisman Telaumbanua Berkat Kristian Hulu Daeli, Fondroro Invokafit Daniati Zega David Angelus Emanuel Laia EFAIF MARTIN BERKATNIA GULO Elvi ELWIN PIARAWAN ZEBUA Endang Agus Nita Telaumbanua Enjelis Zega Ertis Iman Sari Zai Ester Telaumbanua Fany Erlinawati Hulu Fatiaro Daeli Fatolosa Hulu Florus Faawosa Gulo Gea, Dedi Septinius Gea, lisnayanti Giawa, Masirida Glorya Terima Niat Hia Gulo, Restu Jaya Gulo, Teti Mawati Halawa, Mercy Dwiyul Harefa, Afore Tahir Harefa, Stevani Aurelya Hasrat Sozanolo Harefa Hidayati Daeli Hulu, Melfan Widia Krisdayanti Kristof Marthin Telaumbanua Larosa, Agus Kriswinar Larosa, Fimel Rospintar Iman Lase, Delipiter Lawolo, Arni Yanti Lestarini Putri Zebua Linda Purnama Sari Zega Martalena Ziliwu Maru'ao, Nurasayani Maru'ao, Nursayani Mastawati Ndruru Mendrofa, Elvienna Sally Juwita Merry Artanti Gea Murniati Telaumbanua Nazara, Theodora Vinta Sukartini Ndruru, Ednis Sartika Ndruru, Yustina Fetrima Nel Will Yud Telaumbanua Noveri Amal Jaya Harefa Novita Sari Sinambela Okniel Zebua Putri Harefa Reslin Laoli Riana Riana RIKI RIKI, RIKI Sadieli Taleumbanua Santi Veronika Harefa Septiani Gulo Sri Kurniawati Lase Telaumbanua, Kristof Martin Efori Telaumbanua, Syukur Prima Tuti Ardianti Daeli Tuti Marnis Laoli Waozatulo Giawa Waruwu, Angel Bertha Waruwu, Fanni Apriani Waruwu, Lestari Waruwu, Wince Lenta Viska Putri Waruwu, Yaredi Yaredi Waruwu Yarman Zalukhu Yasminar Amaerita Telaumbanua Yathree Warni Zega Yuris Puji Listiani Zebua Zalukhu, Oktavius Zalukhu, Revita Niskar Zebua, Ardi Syah Putra Zebua, Feliks Rejeki Sotani Zebua, Novita Sari Zebua, Yayuk Fadmawati Zega, Revordika Zega, Riswan Zega, Yuslinda Sari Ziliwu, Syukur Idaman