Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.259

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Mimbar PGSD Undiksha Publikasi Pendidikan Edutech Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Geografi : Media Informasi Pengembangan dan Profesi Kegeografian Prosiding Universitas PGRI Palembang GEA, Jurnal Pendidikan Geografi MODELING: Jurnal Program Studi PGMI JURNAL SWARNABHUMI SCHOLASTICA JOURNAL : JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PENDIDIKAN DASAR Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar PrimaryEdu - Journal of Primary Education Jurnal Loyalitas Sosial: Journal of Community Service in Humanities and Social Sciences Jurnal Basataka (JBT) Jurnal PGSD Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian JURNAL GEOGRAFI Geografi dan Pengajarannya Bakti Cendana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Journal of Educational Review and Research Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Journal of Education Research EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED

Murjainah, Murjainah

Universitas PGRI Palembang

Author-ID : 551198

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengembangan Media Komik dalam Pembelajaran IPS pada Materi Peristiwa Lahirnya Pancasila Kelas V SD Nadia Nofarinda; Murjainah Murjainah; Mega Prasrihamni
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 3 (2022): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i3.2275

This research aims to produce valid, practical comic media material for the birth of Pancasila class V events, and to determine the potential effects of using comics developed by researchers. The method used in this research is a research and development method. The subjects in this study were class V students, totaling 17 people. Comic media developed using the rowntree model with three stages, namely planning, development, and evaluation. Data collection techniques in this study are questionnaires and learning outcomes tests. Data analysis in this study is the analysis of validity, practicality, and potential effects. The results showed that the comic media that had been developed was declared very valid based on the assessment of the validator consisting of 3 lecturers assessed from all aspects, namely construct, content, and language with the percentage obtained 96.4%. Comic media was declared practical based on student response questionnaires at the one to one and small group stages with a percentage gain of 90% and 94.3% and the developed comic media was declared effective or had a potential effect with a percentage gain of 82%.

Pengembangan Media Scrapbook pada Mata Pelajaran IPS Materi Keragaman Suku Bangsa Untuk Kelas IV SD Destriani Destriani; Murjainah Murjainah; Mega Prasrihamni
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 5, No 3 (2022): September
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v5i3.2273

This development research aims to produce a scrapbook of material on ethnic diversity that is valid, practical, and has potential effects for fourth grade elementary school students. The method used in this research is a research and development method. The scrapbook media developed used the Alessi and Trollip model with three stages, namely planning, design, and development. Data collection techniques using questionnaires and learning outcomes tests. The data were analyzed quantitatively and qualitatively. The results showed that the development of scrapbook media in social studies subjects on ethnic diversity material carried out by researchers was declared valid based on the assessment of the validators consisting of 3 lecturers assessed from all aspects, namely construct, content, and language with the percentage obtained 95.8%. , the scrapbook media in the social studies subject matter of ethnic diversity that has been developed is declared practical based on the student response questionnaires obtained an average of 91.6% in the one to one stage, and 93.9% in the small group stage, and scrapbook media in social studies subjects, the developed ethnic diversity material is declared effective or has a potential effect with a percentage gain of 80%.

Pengembangan Media Papan Siang Malam (Pasima) untuk Kemampuan Membaca Siswa Kelas I Sekolah Dasar Desi Fitri Ani; Hermansyah Hermansyah; Murjainah Murjainah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 3 (2022): September
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i2.1209

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media pembelajaran yaitu Media Papan Siang Malam (Pasima) untuk kemampuan membaca siswa kelas I Sekolah Dasar. Model yang digunakan yaitu ASSURE, instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu angket dan dokumentasi. Penelitian dan pengembangan ini menghasilkan Media Papan Siang Malam (Pasima) yang valid dengan nilai 91% dengan kategori “Sangat Valid”. Hasil uji coba one to one dengan hasil 90,2% dan hasil tahap small group 87,9 dengan kategori “Sangat Praktis”. Media Papan Siang Malam (Pasima) untuk mengetahui kemampuan membaca siswa telah meningkatkan hasil belajar siswa kelas I SD Negeri 02 Nusa Bakti sebesar 0,51 dengan kategori peningkatan sedang menurut skala N-Gain.

Workshop Pembuatan Video Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Capcut Bagi Guru SDN 14 Banyuasin 1 Murjainah Murjainah; Kuswidyanarko Arief; Imansyah Farizal
Publikasi Pendidikan Vol 12, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v12i3.36542

SDN 14 Banyuasin I telah tersedia fasilitas pendukung untuk pembelajaran di kelas berupa proyektor, namun terdapat kendala guru kesulitan membuat bahan ajar digital yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di kelas. Oleh sebab itu, solusi yang diberikan dan dilakukan melalui kegiatan PKM ini ialah workshop membuat video pembelajaran berbantuan CapCut bagi guru SDN 14 Banyuasin 1. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah workshop, resitasi, peer teaching. Pengumpulan data yang digunakan berupa tes, angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil evaluasi kegiatan PKM menunjukkan bahwa setelah dilaksanakan workshop dengan memberikan materi kepada peserta terdapat peningkatan pengetahuan peserta dilihat dari hasil rerata pretest 59,17 dan rerata postest 80,83 dari hasil rerata tes tersebut terdapat peningkatan 44%. Selain itu, keterampilan peserta membuat video pembelajaran menunjukkan bahwa 85% peserta dapat membuat video pembelajaran berbantuan capcut ini terlihat dari hasil tugas membuat video peserta dapat mengumpulkan tugas tepat waktu. Lebih lanjut, peserta juga dapat mengimplementasikan hasil karyanya ke dalam kelas bersama dengan siswa, dengan melibatkan siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan video pembelajaran. Kegiatan PKM dapat menjadi rekomendasi bagi guru untuk menggunakan video pembelajaran berbantuan CapCut untuk pembelajaran pada siswa sekolah dasar.

Dampak PTMT (Pembelajaran Tatap Muka Terbatas) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SDN 98 Palembang Rian Nata; Dian Nuzulia Armariena; Murjainah Murjainah
Journal on Education Vol 5 No 3 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i3.1488

This study aims to determine the impact of limited face-to-face learning on the beginning reading ability of class II students at SDN 98 Palembang. This research method uses qualitative, with the research informants being teachers and grade II students at SD Negeri 98 Palembang. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques using qualitative analysis. Based on the results of research and discussion on the impact of PTMT (Limited Face-to-Face Learning) on the beginning reading skills of class II students of SDN 98 Palembang, it can be concluded that PTMT (Limited Face-to-Face Learning) has a positive impact on the beginning reading ability of class II students of SDN 98 Palembang. This is evidenced by students being able to read even though they are still spelling, students have a happy feeling doing limited face-to-face learning compared to online learning. The results of the preliminary reading test showed that 11 students had scored 7-8. The teacher has also carried out the protocol in limited face-to-face learning, namely dividing students into 2 study groups, each group having 2 learning meetings in one week.

Pengembangan Bahan Ajar Scrapbook Tema Peristiwa dalam Kehidupan untuk Kelas V di Sekolah Dasar Anisa Anisa; Nyiayu Farhriza Fuadiah; Murjainah Murjainah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian pengambangan ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar scrapbook tema peristiwa dalam kehidupan yang valid, praktis, dan efektif siswa kelas V di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (research and development). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V Sekolah Dasar yang berjumlah 15 orang. Bahan ajar scrapbook yang dikembangkan menggunakan model rowntree dengan tiga tahap yaitu perencanaan, pengembangan dan evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan Walkthrough, angket dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bahan ajar scrapbook tema peristiwa dalam kehidupann yang dilakukan oleh peneliti dinyatakan valid berdasarkan penilaian dari ahli media diperoleh rata-rata penilaian sebesar 94% dan validasi ahli materi diperoleh rata-rata penilaian sebesar 96%, bahan ajar scrapbook tema peristiwa dalam kehidupan yang telah dikembangkan dinyatakan praktis berdasarkan angket respon peserta didik yang diperoleh rata-rata sebesar 92% pada tahap one to one, dan 95% pada tahap small group, dan bahan ajar scrapbook tema peristiwa dalam kehidupan dinyatakan efektif berdasarkan tes hasil belajar peserta didik dengan nilai rata-rata N-gain sebesar 0,66 dengan kategori sedang. Diharapkan hasil dalam penelitian ini bisa digunakan sebagai bahan penelitian dan referensi sehingga dapat mengembangkan bahan ajar scrapbook pada tema yang berbeda

Desain Didaktis Materi Pengukuran Satuan Panjang Kelas IV Sekolah Dasar Bella Mita Riyani; Nyiayu Fahriza Fuadiah; Murjainah Murjainah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi learning obstacle (LO) yang dialami oleh siswa dan membuat desain didaktis pada materi satuan panjang di kelas IV SD. Penelitian ini menggunkan pendekatan kualitatif dengan metode DDR (Didactical Design Research) yang terdapat 3 tahapan, yaitu analisis prospektif, analisis metapedadidaktik, dan analisis retrospektif. Pada tahapan analisis prospektif, peneliti mengidentifikasi LO yang dialami siswa pada materi pengukuran satuan panjang, diantaranya: 1) Ontogenic Obstacle, yaitu kurangnya minat siswa terhadap pembelajaran matematika dan kurangnya pemahaman siswa pada materi prasyarat, 2) Didactical Obstacle, metode pembelajaran yang digunakan masih monoton, media pembelajaran kurang variatif, dan bahan ajar yang digunakan kurang lengkap; 3) Epistemological Obstacle, yaitu siswa tidak memahami cara menentukan hasil operasi hitung satuan panjang dan tidak memahami penyelesaian masalah terkait pengukuran satuan panjang. Berdasarkan hasil temuan LO, disusun Hypotethical Learning Trajectory (HLT) dan merancang desain pembelajaran yang akan diujicobakan. Setelah desain didaktis diimplementasikan, diperoleh hasil LO dari tes identifikasi akhir yang mengalami penurunan dibandingkan dengan LO pada saat tes diagnostik

PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR (SD) Depri Saputri; Destiniar Destiniar; Murjainah Murjainah
GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol 11, No 1 (2023): APRIL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/geography.v11i1.12040

Abstrak: Kurangnya media pembelajaran yang berupa media digital agar dalam melakukan pembelajaran siswa tidak merasa bosan dengan variasi yang dipakai. Oleh karena itu, Kesulitan yang sering muncul yaitu kesulitan dalam pemahaman siswa mengenai materi yang diajarkan. Berdasarkan hal tersebut maka masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana mengembangkan modul digital berbasis multimedia dengan bantuan aplikasi Flipbook untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar yang valid dan praktis serta bagaimana efek potensial penggunaan modul digital IPS SD kelas IV terhadap hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan pengembangan modul digital berbasis multimedia dengan bantuan aplikasi Flipbook untuk siswa kelas IV SD yang valid dan praktis.Untuk mengetahui efek potensial penggunaan modul digital IPS SD kelas IV terhadap hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Reseach and Development (R&D) dengan model pengembangan Alessi & Trollip dengan teknik pengumpulan data kuesioner, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pengembangan modul digital berbasis multimedia flipbook pelajaran IPS materi daerah tempat tinggal pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Serapek, yang dikembangkan berdasarkan model pengembangan Alessi & Trolip dinyatakan : Valid, berdasarkan hasil penilaian kevalidan menurut ahli materi sebesar skor rata-rata sebesar 3,6 persentase 70%, ahli media sebesar skor rata-rata sebesar 4,7 persentase 94,7% dan ahli bahasa sebesar mendapatkan skor rata-rata sebesar 3,6 persentase 73,8%. Berdasarkan hasil penilaian kepraktisan menurut angket siswa mendapatkan skor rata-rata 4,8 dengan persentase 96,6%. Efektif berdasarkan hasil penilaian keefektivan menurut evaluasi siswa didapatkan total skor rata-rata 4,96 dengan persentase 91,25%.Abstract: The lack of learning media in the form of digital media so that in doing learning students do not feel bored with the variations used. Therefore, the difficulty that often arises is the difficulty in students' understanding of the material being taught. Based on this, the problem in this research is how to develop a digital module based on multimedia with the help of the Flipbook application for grade IV elementary school students that is valid and practical and how the potential effects of using digital social studies modules for grade IV elementary school students on student learning outcomes. The purpose of this research is to develop a digital module based on multimedia with the help of the Flipbook application for grade IV elementary school students that is valid and practical. The type of research used in this study is the Research and Development (R&D) method with the Alessi & Trollip development model with questionnaires, tests, and documentation data collection techniques. The results of this study indicate that the development of a digital module based on a multimedia flipbook for social studies lessons in the area of residence in fourth grade students of SD Negeri 1 Serapek, which was developed based on the Alessi & Trolip development model is stated: Valid, based on the results of the validity assessment according to material experts with an average score by 3.6 percentage 70%, media experts with an average score of 4.7 percentages 94.7% and linguists by getting an average score of 3.6 percentages 73.8%. Practical based on the results of the practicality assessment according to the questionnaire, students get an average score of 4.8 with a percentage of 96.6%. Effective based on the results of the effectiveness assessment according to student evaluations, it was obtained an average total score of 4.96 with a percentage of 91.25%.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PETA BUTA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD Melly Andriani; Destiniar Destiniar; Murjainah Murjainah
JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Vol 8, No 2 (2023): VOLUME 8 NUMBER 2 MAY 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jpdi.v8i2.3815

Media peta buta untuk pembelajaran IPS di SD sudah sangat jarang ditemukan oleh sebab itu peta merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan untuk mempermudah siswa memahami pelajaran, penggunaan media peta buta pada mata pelajaran IPS yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SD negeri 150 Palembang. Pengumpulan datanya menggunakan tes, dokumentasi serta teknik analisis datanya menggunakan uji t dan uji prasyarat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode ekperimen berdasarkan hasil pembahasan, menunjukan terdapat perbedaan dari hasil tes dikelas ekperimen pada Pretest sebesar 70 dan setelah dilakukan perlakuan (Treatment) hasil Posttest kelas ekperimen sebesar dengan rata-rata 80 dikategorikan tinggi, pada kelas kontrol Pretest dengan rata-rata 60 dan Posttest dengan rata-rata 70 dikategorikan sedang dengan metode ceramah, tanya jawab dan penugasaan. Media peta buta terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 150 Palembang dapat dikatakan kelas ekperimen dengan rata-rata nilai 80 dalam penggunaan media dikatakan signifikan. Maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh penggunaan media peta buta diperoleh Fhitung = 73,2 maka penggunaan media peta buta memiliki pengaruh positif dan pengaruh tersebut signifikan 0,04 yang berarti bahwa dk= 48 Ftabel = 5,25 maka Ho ditolak dan Ha diterima dan diketahui bahwa pengaruh penggunaan media peta buta diperoleh Fhitung = 3416 maka penggunaan media peta buta memiliki pengaruh positif dan pengaruh tersebut signifikan 0,03 yang berarti bahwa dk= 450 Ftabel = 1810 maka Ho ditolak dan Ha diterima.

Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila pada Era Society 5.0 di Kelas 5 Sekolah Dasar Dika Amrina Rosada; Sukardi Sukardi; Murjainah Murjainah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Profil Pelajar Pancasila di era Society 5.0 di Kelas 5 SD. SD Negeri 1 Timbul Harjo telah mengimplementasikan Profil Pelajar Pancasila sejak tahun 2021 di kelas 1, 2, 4 dan 5. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif, metode ini berusaha menggambarkan objek sebagaimana adanya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan Profil Pelajar Pancasila di Era Society 5.0 di Kelas 5 SD Negeri 1 Timbul Harjo sudah berjalan dengan lancar, setiap dimensi Profil Pelajar Pancasila telah dilaksanakan dengan baik, mulai dari dimensi pertama yaitu Iman, Taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Moral Mulia baik, dimensi kedua Keanekaragaman Global baik, dimensi ketiga Baik Gotong Royong, dimensi keempat Mandiri, dimensi kelima Baik Penalaran Kritis, dan dimensi keenam Kreatif. Untuk penggunaan teknologi, guru menggunakan teknologi yang sudah ada seperti proyektor dan aplikasi Quizziz. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan Profil Pelajar Pancasila di Era Masyarakat 5.0 di kelas 5 SD Negeri 1 Timbul Harjo dikategorikan baik.

Co-Authors Aan Suriadi, Aan Always, Nindy Marissa Ana, Lensi Anis Arhinza Anisa Anisa Anjani, Desti Apriani, Frety Nur Arafat, Yasir Arisman - Arisman Armeriena, Dian Nuzulia Bella Mita Riyani BUDI UTOMO Budi Utomo Bukman Lian, Bukman Daulay, Ratna Wulandari Deah Rusmayanti Depri Saputri Desi Fitri Ani Destiniar, Destiniar Destriani Destriani Dian Nuzulia Dian Nuzulia Armariena Dika Amrina Rosada DINA ANGGRAINI Endarwati, Nova Eni Heldayani Eva Yogie Novianti Fahriza Fuadiah, Nyiayu FEBRIANTI WULANDARI Ferdiansyah, Muhamad Fuadiah, Nyiayu Fahriza Gevhy Anjanie Hamdini, Dea Athari Hanin, Hanin Harapan, Edi Haryanto Haryanto HERA, TRENY Hermansyah Hermansyah Hermansyah Hermansyah Heryanto, A Heryanto, A. Houtman Imansyah Farizal Iskandarsyah, Muhamad Ismiyani, Nining Jae, Go Young Jayanti, Jayanti Kiki Aryaningrum Kuswidyanarko Arief Laeli, Dian Shofariatu Lestari, Nurya levinda sari Linda Saputri M. Denni Renaldy Margarisa, yolanda Diliany Marleni Marleni Marta Aulia Mega Kusuma Puteri Mega Prasrihamni Melisya, Melisya Putri Melly Andriani Mia Marsella Pratiwi Misdalina Misdalina Mujib, M. Asyroful Mujib, M.Asyroful Munfarida Arifati Nadia Nofarinda Nilamanda, Occha Fattia Nora Surmilasari Novitasari, Chicha Novitasari, Sisi Nurdiana, Indah Nyiayu Farhriza Fuadiah Oditya, Sigit Okta, Okta Oktari, Clara Sutera Oktavia, Maharani Pransiska, Delviya Praseihammi, Mega Pratama, M Rizki Agung Pratiwi, Silvia Puteri, Anami Putri, Mega Kusuma Quddus, Ilham Mauliddul Qudsiyah, Laelatul Rian Nata Rizky, Nora Robert Budi Laksono Romat, Amin Rosita, Laili Sari Novianti Sekar Anisya Setianto, Heri Siska Lestari Sita, Made Siti Asiyah Siti Rahma Sukardi Sukardi Sukardi Sukardi suparjan suparjan Susanti Faipri Selegi, Susanti Faipri Syalsyabilah, Puji Tobari Tobari Ulfa Sari.NN wandria, wandria Wardiah, Dessy Widyanti, Rizki Tri

Title

Found 61 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 61 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 61 Documents
Search