Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.932
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Electrical and Computer Engineering PENDIPA Journal of Science Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MES: Journal of Mathematics Education and Science Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana Journal Of Human And Education (JAHE) EduMatika: Jurnal MIPA Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Teknik Mesin UDA Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Gayus Simarmata, Gayus
FKIP Universitas HKBP Nomensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Spldv Kelas VIII Smp Negeri 4 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024 Manurung, Febrianti; Sihombing, Belsasar; Simarmata, Gayus
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8292

Abstract

Penelitian ini berjutuan untuk mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII SMP Negeri 2 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan populasi penelitain seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2023/2024. Dengan design penelitiannya One-Shot Case Study, diperoleh sampel penelitian kelas VIII-2 instrumen yang digunakan adalah tes yang berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 soal yang telah dilakukan uji validitas instrument. Setelah diberikan perlakuan yang berbeda, maka hasil perhitungan untuk pengambilan keputusan digunakan nilai sig. dan t. Nilai sig. yang diperoleh sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai thitung > ttabel (6,314 > 2,048) maka disimpulkan berdasarkan nilai Sig. dan nilai t terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada materi SPLDV kelas VIII 2 SMP Negeri 4 Pematang Siantar.
Pengaruh Model Pembelajaran Bamboo Dancing Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar Sianturi, Yudika Manuela Nehemia; Simamora, Rianita; Simarmata, Gayus
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8617

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Bamboo Dancing terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VIII-6 berjumlah 30 siswa. Data penelitian diperoleh dari angket dan tes. Data penelitian diperoleh dari angket dan tes. Angket berfungsi untuk mengetahui apakah siswa telah melaksanakan model pembelajaran Bamboo Dancing. Tes berfungsi untuk mengetahui Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada materi Relasi dan Fungsi setelah diberikannya model pembelajaran Bamboo Dancing. Tes sebanyak 5 butir dan angket sebanyak 10 butir, setelah melalui uji validitas dan reliabilitas dinyatakan valid dan reliabel. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan pre-experimental design menggunakan bentuk one-shot case study. Teknik analisis data menggunakan uji prasyarat yakni uji normalitas dan uji linearitas. Untuk menguji apakah model pembelajaran Bamboo Dancing mempengaruhi Kemampuan Komunikasi Matematis digunakan uji regresi linear sederhana. Berdasarkan data penelitian diperoleh persamaan regresi Y= -9,358 + 0,723X. Uji signifikansi pengaruh diperoleh dan thitung > ttabel (16,589 > 2,048) atau (sig.) < 0,05 (0,000 < 0,05). Sehingga terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Bamboo Dancing terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar pada pokok bahasan Relasi dan Fugnsi. Pengaruh model pembelajaran Bamboo Dancing terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Siantar adalah sebesar 90,8 % yang berarti Model pembelajaran Bamboo Dancing dapat mempengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa sebesar 90,8%, dimana 9,2% lagi dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor lain.
PENGUATAN LITERASI DIGITAL DALAM MEWUJUDKAN PROFESIONALISME GURU SESUAI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA Pratiwi Pane, Eva; Monika Siahaan, Theresia; Situmorang, Eduward; Simarmata, Gayus; Riahni Saragih, Vita; Devi Romauli Siahaan, Rina; A Simamora, Benjamin; Pasaribu, Sunggul; Surbakti Saragih, Reagan
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 1 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i1.348-355

Abstract

Banyak tindakan positif telah diambil dalam implementasi kurikulum merdeka di sekolah, namun perlu disajikan dengan cara yang lebih efektif agar dapat dijadikan contoh dan inspirasi bagi para guru. Literasi digital menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan akses, keterampilan, dan pemahaman akan pentingnya literasi digital. Oleh karena itu, diperlukan langkah-langkah untuk memperkuat literasi digital guru melalui platform digital. Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi peluang dan tantangan yang muncul dalam memperkuat literasi digital melalui platform digital, serta memberikan rekomendasi konstruktif untuk mengembangkan literasi digital guru. Beberapa peluang dalam penguatan literasi digital melalui platform digital meliputi mempermudah akses informasi, meningkatkan kualitas pembelajaran dengan metode yang bervariasi dan menarik, serta mengembangkan keterampilan kritis seperti berpikir, berkolaborasi, berkomunikasi, dan berkreasi. Di sisi lain, beberapa tantangan dalam penguatan literasi digital melalui platform digital mencakup keterbatasan akses, kurangnya keterampilan dasar dalam mengoperasikan perangkat digital, dan ketidakpahaman tentang manfaat serta dampak penggunaan platform digital dalam proses pembelajaran. Beberapa masih menganggap platform digital hanya sebagai alat hiburan atau sarana komunikasi, bukan sebagai alat pembelajaran yang serius. Upaya meningkatkan literasi digital diharapkan dapat membantu guru mencapai profesionalisme yang lebih tinggi dengan pemahaman yang mendalam tentang kurikulum merdeka, kompetensi yang diperlukan oleh pendidik, dan pentingnya literasi digital. Dengan demikian, guru dapat menguasai literasi digital dengan baik, menjalankan tugas mereka secara optimal dan profesional, dan siap menghadapi tantangan pendidikan sesuai dengan kurikulum merdeka.
PENINGKATAN KOMPETENSI GURU MELALUI PELATIHAN MODEL PEMBELAJARAN TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL SUMATERA UTARA Simarmata, Gayus; Pasaribu, Sunggul; Priyanti, Dwi; Siahaan, Anton Luvi; Simamora, Benjamin A; Hartati, Risma; Arisetya, Dian; Zulmawati, Zulmawati; Hutagalung, Insenalia Sampe Roly; Siahaan, Rina Devi Romauli; Lumbangaol, Sudirman TP.; Purba, Yoel Octobe; Siregar, Junifer; Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.32361

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan model pembelajaran yang terintegrasi dengan kearifan lokal Sumatera Utara. Pelatihan ini diikuti oleh 20 guru SMA HKBP Nommensen Pematangsiantar dan berlangsung selama lima hari di Pematangsianatr. Metode pelatihan meliputi workshop, diskusi kelompok, dan simulasi kelas yang menekankan pada penggunaan elemen budaya lokal seperti ulos, cerita rakyat, dan sejarah lokal dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kompetensi guru meningkat dari 60% pada pre-test menjadi 90% pada post-test, mencerminkan peningkatan sebesar 30%. Selain itu, 90% guru mulai mengimplementasikan kearifan lokal dalam pembelajaran sehari-hari setelah mengikuti pelatihan. Meskipun demikian, beberapa kendala seperti kesulitan dalam memahami dan mengadaptasi kearifan lokal ke dalam kurikulum, serta keterbatasan waktu dan sumber daya masih dihadapi oleh para guru. Untuk memastikan keberlanjutan peningkatan kompetensi, direkomendasikan adanya pelatihan lanjutan, workshop berkala, dan pendampingan berkelanjutan. Hasil penelitian ini juga mengindikasikan bahwa pelatihan berbasis kearifan lokal sangat efektif dan harus dipertimbangkan dalam kebijakan pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan serta melestarikan budaya lokal.
The Effect of Research-Based Learning Models Through The Photomath Application On The Mathematics Learning Outcomes Of 10th Grade Students Gultom, Grace Amelia; Simamora, Rianita; Simarmata, Gayus
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/isihumor.v3i4.1223

Abstract

This study aims to determine the Effect of the Inquiry Learning Model Through the Photomath Application on the Mathematics Learning Outcomes of Class X Br. 2 Students of State Vocational School 1 Pematangsiantar Academic Year 2025/2026. The type of research used in this study is quantitative research. In this study, the design form used is One-Shot Case Study. This research will be carried out at State Vocational School 1 Pematangsiantar, which is located at Jl. Bali No. 5, Bantan, Kec. Siantar Bar., Pematang Siantar City, North Sumatra 21142. The research implementation time is planned to last for approximately 1 month in the odd semester of the 2025/2026 academic year. Based on the results of data analysis and discussion, it can be concluded that there is a positive and significant influence of the use of the inquiry learning model through the photomath application on the mathematics learning results of class X BR 2 students of SMPK Negeri 1 Pematangsiantar in the 2025/2026 academic year. The influence is shown through the regression equation Y = 10.639 + 0.069X, with a b value = 0.069. By means of the t-test, namely thitung > ttabel (2.109 > 2.048) that it is significant and by using the coefficient of determination it can be seen that the influence is 13.7
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Aplikasi Geogebra Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Translasi Siswa Kelas XII Nainggolan, Deby Wanli; Pangaribuan, Firman; Simarmata, Gayus
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Aplikasi Geogebra Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Translasi Siswa Kelas Xii Sma Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar. Penelitian ini termasuk dalam jenis pre-eksperimental karena hanya menggunakan satu kelompok yang diberi perlakuan tanpa adanya kelompok kontrol pembanding. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Problem Based Learning berbantuan aplikasi Geogebra terhadap hasil belajar pada materi translasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dipaparkan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan aplikasi geogebra terhadap hasil belajar pada materi translasi siswa kelas XII SMA Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar pada semester Ganjil Tahun Ajaran 2025/2026. Pengaruh itu dilihat melalui persamaan regresi Y = 7,775 + 0,505X. Pengaruh tersebut melalui uji-t, yaitu thitung > ttabel (34.107 > 2,078) atau ???? (sig.) < 0,05 maka H0 ditolak dan ????1 diterima dan besar pengaruh pada koefisien determinasi adalah 98,1%.
Pengaruh Model Kooperatif Learning Bertipe Student Teams Achievement Division Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Kelas XI Siahaan, Tara Agustian; Simarmata, Gayus; Sidabutar, Ropinus
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial Vol. 4 No. 4 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/jipsi.v4i4.1219

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Kooperatif Learning Bertipe Stad (Student Teams Achievement Division ) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Pada Kelas XI Siswa Smk Swasta Gkpi 2 Pematangsiantar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Waktu penelitian akan dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Sesuai dengan judul penelitian ini, yang menjadi lokasi penelitian dilakukan di SMK Swasta GKPI 2 pematangsiantar, penelitian ini akan berlangsung selama hampir 1 bulan. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Swasta GKPI 2 pematangsiantar tahun ajaran 2025/2026 sebanyak 1 kelas dengan junlah siswa 54 siswa Berdasarkan pembahasan dapat simpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan model kooperatif learning tipe STAD terhadap Kemampuan pemecahan masalah siswa kelas XI SMK Swasta GKPI 2 Pematangsiantar Tahun Ajaran 2025/2026. Besar pengaruh model kooperatif learning bertipe STAD terhadap kemampuan pemecahan masalah adalah sebesar 74,8%.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Kelas X Napitupulu, Febriani Morina; Sidabutar, Ropinus; Simarmata, Gayus
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabelkelas X Sma Yp Hkbp 1 Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Kuantitatif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pendekatan pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan berpikir kritis matematika pada materi system persamaan linear tiga variabel kelas X SMA. Pengaruh yang positif ditunjukkan melalui persamaan regresi Y=-27,592+0,827X , artinya setiap penambahan 1 skor pendekatan pembelajaaran matematika realistik, maka kemampuan berpikir kritis akan meningkat sebesar 0,827. Pengaruh yang signifikan ditunjukkan melalui uji-t, yaitu t_hitung>t_tabel=8,729>1,701 dan dengan menggunakan koefisien determinasi dapat dilihat besar pengaruh pendekatan pembelajaran matematika realistic terhadap kemampuan berpikir kritis matematika siswa pada materi bangun ruang sisi datar yaitu sebesar 73%
Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Dengan Bantuan Aplikasi Geogebra Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas XI Pada Materi Translasi Geometri S, Rielfi; Simarmata, Gayus; Purba, Yoel Octobe
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): Desember
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v4i1.1246

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Cooperative Learning Dengan Bantuan Aplikasi Geogebra Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas Xi Pada Materi Translasi Geometri Di Smk Swasta Gkpi 2 Pematangsiantar T.A.2025/2026. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan model pembelajaran Cooperative Learning tipe TPS dengan bantuan Geogebra terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi translasi geometri di SMK Swasta GKPI 2 Permatangsiantar. Pengaruh tersebut dapat dilihat dari persamaan regresi ????̂ = -5,286 + 1,109X dengan koefisien regresi sebesar 1,109 serta besar koefisien determinasi sebesar 96,5% yang menunjukkan bahwa ada hubungan yang sangat kuat antara model pembelajaran Cooperative Learning tipe TPS dengan bantuan Aplikasi Geogebra terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa
Pendampingan dan Penyusunan Soal HOTS di SMP Muhammadyah 55 Kandangan Pamatang Bandar SImanungkalit, Rick Hunter; Simarmata, Gayus; Sianipar, Herlina H; Angin, Renita Br Perangin; Manurung, Rosben; Siahaan, Basar Lolo; Siahaan, Sanggam
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1450

Abstract

Mitra Program Kemitraan Masyarakat (PKM) adalah Guru-Guru Sekolah Menengah Pertama (SMP) Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar yang berada di Kabupaten Simalungun, Provinsi Sumatera Utara. Permasalahan yang dihadapi adalah: (1) aspek pengetahuan yaitu pihak guru belum banyak mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai penyusunan soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS), (2) aspek praktek yaitu guru yang ada di SMP Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar belum mempunyai banyak pengalaman pelatihan keterampilan dalam menyusun soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Solusi yang ditawarkan oleh tim pengusul pengabdian yaitu (1) memberikan pengenalan materi tentang pengetahuan yang berhubungan pengembangan soal-soal berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS), (2) mengadakan pelatihan pada guru-guru SMP Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan Pematang Bandar terkait dengan cara membuat soal-soal dengan tingkatan berfikir Higher Order Thinking Skill (HOTS). Metode pelaksanaan yaitu menggunakan pendekatan partisipatoris dengan melibatkan guru-guru yang ada pada sekolah mitra. Pendekatan yang dilakukan berupa observasi, diskusi, dan tanya jawab dengan kolompok mitra, merumuskan masalah dan memberikan solusi dari permasalahan. Hasil yang dicapai kegiatan ini yaitu (1) guru memperoleh pengetahuan baru mengenai pembelajaran abad 21, (2) guru mampu membendakan antara soal dengan berbagai kualifikasi yaitu LOTS, Middle HOTS, dan HOTS, (3) guru mampu membuat soal dengan berbagai tingkatan berdasarkan kriteria soal. Target capaian jenis luaran yang diharapkan yaitu adanya (1) publikasi ilmiah di jurnal/prosiding, (2) publikasi di media masa (cetak/elektronik), (3) peningkatan pengetahuan
Co-Authors A Simamora, Benjamin Angin, Renita Br Perangin Anton Luvi Siahaan Berlien, Richard Br Sitepu, Yesika Veronika Br Ujung, Elisabet Pebrina Butar-Butar, Injen Pardamean Devi Romauli Siahaan, Rina Dian Arisetya, Dian Dwi Priyanti Firman Pangaribuan Ginting, Muhammad Akhyar Gultom, Ardi Rakasiwi Gultom, Grace Amelia Insenalia Sampe Roly Hutagalung Junifer Siregar Lumbangaol, Sudirman T. P Manik, Ropitta Anjelina Manurung, Febrianti Manurung, Rosben Manurung, Yessi Hans Aprilia Monika Siahaan, Theresia Nainggolan, Deby Wanli Napitupulu, Febriani Morina Napitupulu, Gloryna Natalina Opim Salim Sitompul Pasaribu, Sunggul Pratiwi Pane, Eva Purba, Arni Evianti Purba, Leony Purba, Nancy Angelia Purba, Yoel Octobe Riahni Saragih, Vita Rick Hunter Simanungkalit, Rick Hunter Risma Hartati, Risma S, Rielfi Saib Suwilo Sanggam Siahaan Siahaan, Basar Lolo Siahaan, Rina Devi Romauli Siahaan, Tara Agustian Sianipar, Herlina H Sianturi, Yudika Manuela Nehemia Sidabutar, Ropinua Sidabutar, Ropinus Sihombing, Belsasar Sihombing, Besasar Silitonga, Immanuel Doclas Belmondo Simamora, Benjamin A Simamora, Rianita Simanungkalit, Rich Hunter Sinabang,  Febrianto Samuel Sinaga, Christa Voni R. Sitohang, Sukardo Sitorus, Esther Situmorang, Eduward Sukma, Angela Christine Surbakti Saragih, Reagan Sutarman Sutarman Tambunan, Lois Tannuary, Arwin Zulmawati, Zulmawati