Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.026
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat MAUIZHAH JURNAL KAJIAN KEISLAMAN Solidaritas: Jurnal Pengabdian Modality Journal: International Journal of Linguistics and Literature YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan ANTHOR: Education and Learning Journal Cakrawala: Jurnal Pengabdian Masyarakat Global Indonesian Research Journal on Education Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Socius: Social Sciences Research Journal Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam SURAU : Journal of Islamic Education ANTHOR: Education and Learning Journal Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Didactum TadrisReach AhkamServe
Hidra Ariza
Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pemberdayaan Ibu Rumah Tangga Melalui Pelatihan Produksi Dan Pemasaran Berbasis Bisnis Syariah Di Bukik Caliak Nurhafifa; Hidra Ariza
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 2 (2026): June 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Usaha mikro, kecil, dan menengah (UMKM) rumahan yang dikelola oleh ibu rumah tangga merupakan sumber pendapatan keluarga yang strategis namun sering kali belum berkembang optimal, khususnya di wilayah nagari seperti Korong Bukik Caliak, Nagari Campago, Kecamatan V Koto Kampung Dalam, Kabupaten Padang Pariaman. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkenalkan teknik dasar produksi makanan rumahan dan prinsip bisnis syariah kepada sekelompok ibu rumah tangga sebagai langkah awal menuju pengembangan UMKM rumahan yang sesuai syariah. Kegiatan dilaksanakan pada Sabtu, 27 Juni 2026, melalui satu kali sosialisasi partisipatif yang diikuti kurang dari sepuluh ibu rumah tangga yang berkumpul secara informal di rumah salah satu warga. Sosialisasi memadukan panduan praktis produksi pangan yang higienis dengan diskusi nilai-nilai bisnis syariah, meliputi bahan halal, kejujuran takaran dan harga, serta praktik akad jual beli sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan peserta antusias dan aktif berdiskusi, serta menunjukkan peningkatan pemahaman secara kualitatif baik pada aspek dasar produksi maupun etika dagang syariah, meskipun durasi kegiatan yang singkat dan skala yang kecil serta informal membuat temuan ini perlu dibaca sebagai gambaran awal yang bersifat deskriptif, bukan hasil terukur yang dapat digeneralisasi. Kegiatan ini diharapkan menjadi titik awal pendampingan lanjutan menuju pengembangan UMKM rumahan berbasis syariah di tengah masyarakat.
Sosialisasi Mobile Banking Untuk Meningkatkan Literasi Keuangan Digital Masyarakat Kelurahan Bukit Caliak Syalamun Akbar prasya; Hidra Ariza
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital pada sektor keuangan telah mendorong peningkatan penggunaan layanan mobile banking, namun pemanfaatannya di tingkat masyarakat masih menghadapi berbagai kendala akibat rendahnya literasi keuangan digital. Kondisi tersebut juga ditemukan pada masyarakat Korong Bukit Caliak, di mana sebagian masyarakat telah memiliki telepon pintar tetapi belum memahami fungsi mobile banking, prosedur transaksi, serta aspek keamanan dalam penggunaan layanan keuangan digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi keuangan digital masyarakat melalui sosialisasi penggunaan mobile banking di Kelurahan Bukit Caliak, Padang Pariaman. Metode kegiatan menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif melalui sosialisasi, diskusi interaktif, demonstrasi, dan praktik langsung penggunaan aplikasi mobile banking. Sasaran kegiatan berjumlah 30 orang yang terdiri atas masyarakat umum, ibu rumah tangga, dan pelaku usaha mikro. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta instrumen evaluasi berupa pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam menggunakan layanan mobile banking, baik dalam memahami fitur transaksi, prosedur penggunaan, maupun keamanan transaksi digital. Kontribusi kegiatan ini terletak pada penerapan model edukasi literasi keuangan digital berbasis praktik yang mampu meningkatkan kemampuan masyarakat dalam memanfaatkan teknologi keuangan secara aman, mandiri, dan berkelanjutan. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa pendekatan partisipatif dan praktik langsung efektif dalam memperkuat literasi keuangan digital serta mendukung peningkatan inklusi keuangan masyarakat.
Gerakan Siswa Cerdas Mengelola Uang Saku Untuk Mewujudkan Target Dan Impian Siswa DI SDN V Kampuang Dalam Bukik Caliak Milati Riza; Hidra Ariza
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan uang saku merupakan salah satu bentuk pembelajaran literasi keuangan paling awal yang dialami anak usia sekolah dasar, sekaligus sarana penanaman nilai kejujuran, kemandirian, dan tanggung jawab yang relevan dengan prinsip muamalah dalam akuntansi syariah. Kegiatan pengabdian “Gerakan Siswa Cerdas Mengelola Uang Saku” dilaksanakan di SDN 15 V Kampuang Dalam Bukit Caliak dengan sasaran 30 siswa yang sehari-hari cenderung menghabiskan uang sakunya untuk konsumsi tanpa perencanaan. Kegiatan ini bertujuan mendampingi siswa merencanakan, menabung, dan mewujudkan target/impian pribadi melalui pengelolaan uang saku yang lebih terarah. Pendekatan yang digunakan bersifat partisipatif, meliputi sosialisasi, pendampingan penyusunan target tabungan, praktik menabung, dan evaluasi menggunakan pre-test serta post-test terhadap 30 siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa [ringkas capaian utama: misalnya terjadi peningkatan pemahaman dan kebiasaan menabung siswa, serta sejumlah siswa berhasil mencapai target tabungan yang mereka tetapkan sendiri]. Kegiatan ini menegaskan bahwa pendampingan pengelolaan uang saku sejak usia sekolah dasar efektif membentuk kebiasaan finansial yang terencana dan berorientasi tujuan.
Pemanfaatan Bahan Alam Melalui Pelatihan Ecoprint Sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat Di Korong Bukit Caliak Nurul Maushufi; Hidra Ariza
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Korong Bukit Caliak, Nagari Campago, Kecamatan V Koto Kampung Dalam, Kabupaten Padang Pariaman, memiliki beragam sumber daya alam seperti daun jati, ketapang, jambu, singkong, pepaya, serta berbagai jenis bunga yang berpotensi dikembangkan menjadi produk bernilai ekonomi. Sebagian besar masyarakat bekerja di sektor pertanian dan perkebunan sehingga memiliki kedekatan dengan sumber daya alam di lingkungan sekitar. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan keterampilan masyarakat dalam mengolah bahan alami menjadi produk ecoprint sekaligus mendorong pengembangan usaha berbasis potensi lokal. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui sosialisasi, demonstrasi, praktik pembuatan ecoprint, dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, serta pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam membuat produk ecoprint, seperti kain, totebag, syal, dan taplak meja. Peserta juga menunjukkan antusiasme untuk mengembangkan kegiatan tersebut secara mandiri maupun berkelompok. Dengan demikian, pemanfaatan bahan alam melalui teknik ecoprint dapat menjadi salah satu alternatif pemberdayaan masyarakat yang berpotensi meningkatkan ekonomi keluarga sekaligus mendukung pelestarian lingkungan.
Peningkatan Literasi Keuangan Umkm Melalui Pelatihan Embukuan Sederhana Di Jorong Bukik Caliak Patimah Azzahra Nasution; Hidra Ariza
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Jorong Bukik Caliak, Nagari Campago, Kabupaten Padang Pariaman, memiliki peran penting dalam menopang perekonomian masyarakat setempat, namun sebagian besar pelakunya belum terbiasa mencatat transaksi keuangan usaha secara tertib. Kondisi ini menyulitkan pelaku UMKM dalam memantau arus kas, memisahkan keuangan usaha dan pribadi, serta mengambil keputusan bisnis yang tepat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan literasi keuangan pelaku UMKM melalui pelatihan dan pendampingan pembukuan sederhana. Kegiatan dilaksanakan pada awal Juli 2026 dengan pendekatan pendampingan individu (door to door), yang mencakup tahap persiapan, penyampaian materi, praktik pencatatan transaksi, hingga evaluasi pemahaman peserta. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, wawancara singkat, dan dokumentasi kegiatan, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai pentingnya pencatatan transaksi, pemisahan keuangan usaha dan pribadi, serta kemampuan menyusun catatan pemasukan dan pengeluaran secara sederhana, meskipun peserta masih memerlukan pendampingan lanjutan agar kebiasaan mencatat dapat berjalan konsisten. Kegiatan ini diharapkan dapat mendorong pengelolaan keuangan UMKM yang lebih tertib dan berkelanjutan di Jorong Bukik Caliak.
Membangun Generasi Cerdas Finansial melalui Edukasi Literasi Keuangan dan Budaya Menabung Sejak Dini di SDN 20 Bukit Gonggang. Nurlaili; Hidra Ariza
Tanmiyah Impact: Islamic Economics & Business Service Journal Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi keuangan di kalangan siswa sekolah dasar di kawasan perdesaan masih tergolong rendah, sehingga memicu perilaku jajan impulsif dan minimnya budaya menabung. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membangun kecerdasan finansial serta menumbuhkan kebiasaan menabung sejak dini di SDN 20 Bukit Gonggang, Padang Pariaman. Menggunakan pendekatan edukasi interaktif, simulasi, dan pemodelan praktis, program ini melibatkan 35 siswa kelas IV dan V. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif dan wawancara kualitatif, kemudian dianalisis secara deskriptif melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman siswa mengenai konsep dasar keuangan, khususnya membedakan kebutuhan dan keinginan, dari 37% menjadi 88%. Selain itu, kegiatan ini menghasilkan 35 unit celengan kreasional dan menetapkan rutinitas menabung harian yang dipantau oleh guru. Kontribusi eksplisit dari program ini adalah menghadirkan kerangka edukasi keuangan yang inovatif, kontekstual, dan ramah anak yang menjembatani pengetahuan teoretis dengan perubahan perilaku nyata di sekolah perdesaan. Kesimpulannya, program ini berhasil mentransformasi persepsi finansial siswa serta membangun fondasi kedisiplinan yang berkelanjutan, membuktikan bahwa intervensi interaktif sejak dini efektif menekan kebiasaan konsumtif anak pada tingkat pendidikan dasar.
The Role Of Teachers In Shaping The Character Of Students With A Strawberry Mentality At MTsN 7 Agam Radhiyatun Haafizhah; Hidra Ariza
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The phenomenon of students with a strawberry mentality has emerged as a significant challenge in education due to their low psychological resilience, high emotional sensitivity, and difficulty coping with pressure, all of which may affect their moral development. This study aimed to analyze the roles of Islamic Religious Education teachers, the moral development methods they employed, and the supporting and inhibiting factors influencing the moral development of students with a strawberry mentality at MTsN 7 Agam. This study employed a qualitative approach using field research. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The data were analyzed through data reduction, data display, and conclusion drawing, while the trustworthiness of the data was established through method triangulation, source triangulation, and time triangulation. The findings revealed that Islamic Religious Education teachers played multiple roles as educators, role models, mentors, motivators, trainers, and evaluators in fostering students' moral character. The methods implemented included role modeling, habituation, advice, personal guidance, and educational punishment tailored to students' characteristics. The success of moral development was supported by a religious school environment, collaboration between the school and parents, and a positive school culture, while students' psychological characteristics, social media influence, and limited parental supervision became major obstacles. This study concludes that fostering the moral character of students with a strawberry mentality requires the integration of teachers' roles, appropriate educational methods, and supportive environments to develop morally upright and psychologically resilient individuals
Pengaruh Model Everyone Is A Teacher Here Terhadap Keterampilan Komunikasi Siswa di Pondok Pesantren Asy-Syarif Muhammad Nuzuli; Hidra Ariza
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh model pembelajaran Everyone Is A Teacher Here terhadap keterampilan komunikasi siswa dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Pondok Pesantren Asy-Syarif Sidang Koto Laweh, Kabupaten Agam, Sumatera Barat. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan komunikasi siswa kelas VII: siswa cenderung pasif, kurang percaya diri dalam menyampaikan gagasan, serta menganggap pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam membosankan dan berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one-group pretest–posttest. Sampel penelitian terdiri dari 28 siswa kelas VII B sebagai kelompok eksperimen. Data keterampilan komunikasi dikumpulkan melalui angket yang mencakup indikator pemahaman, kesenangan, pengaruh pada sikap, hubungan yang makin baik, dan tindakan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat analisis (normalitas dan homogenitas), serta uji hipotesis dengan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan komunikasi siswa setelah penerapan model Everyone Is A Teacher Here. Rata-rata skor pretest sebesar 58,18 meningkat menjadi 69,11 pada posttest, dengan nilai signifikansi p < 0,05. Hasil ini mengindikasikan bahwa model tersebut mendorong siswa untuk lebih banyak berbicara, mengajukan pertanyaan, saling menanggapi, dan terlibat aktif dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. Model ini direkomendasikan sebagai alternatif strategi pembelajaran aktif untuk meningkatkan keterampilan komunikasi serta mendorong pengajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa dalam konteks pendidikan Islam berbasis pesantren.
Analisis Faktor yang Memengaruhi Kurangnya Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Miftahul Husna; Hidra Ariza
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Students' learning interest is one of the key factors influencing the success of the learning process. However, the learning interest of students in Islamic Cultural History (Sejarah Kebudayaan Islam/SKI) at MIS Muhammadiyah Tamiang Pasaman Barat remains relatively low, as reflected in their limited participation and enthusiasm during classroom activities. This study aimed to analyze the factors influencing students' low learning interest in SKI and to identify the efforts undertaken by teachers and the school to improve it. This research employed a qualitative descriptive approach. Data were collected through classroom observations, semi-structured interviews with the principal, the SKI teacher, and Grade V students, as well as documentation. The collected data were analyzed using the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings revealed that students' low learning interest was influenced by internal factors, including low learning motivation and inadequate learning readiness, as well as external factors, such as teaching methods, learning media, classroom environment, parental support, and learning facilities. To address these issues, teachers and the school implemented several strategies, including providing continuous learning motivation, applying more varied teaching methods, utilizing learning media, and strengthening communication with parents. These findings indicate that improving students' learning interest requires collaboration among teachers, schools, parents, and students to create a more engaging and meaningful learning environment.
Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Kreativitas Siswa Mata Pelajaran SKI di MTsN 6 Agam Nisa Afwani; Hidra Ariza
Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies Vol. 1 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Didactum : Journal of Educational Innovation and Learning Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas siswa dalam pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MTsN 6 Agam. Pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru menyebabkan siswa kurang aktif, kurang percaya diri dalam mengemukakan ide, serta belum mampu mengembangkan gagasan baru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Project Based Learning terhadap kreativitas siswa pada mata pelajaran SKI materi Dinasti Umayyah kelas VII.6 MTsN 6 Agam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Eksperimen dan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa kelas VII.6 yang dipilih menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Data dikumpulkan melalui angket kreativitas siswa dan dianalisis menggunakan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kreativitas siswa sebelum penerapan Project Based Learning sebesar 63,61 dengan kategori rendah, sedangkan setelah penerapan meningkat menjadi 84,94 dengan kategori tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan thitung 37,604 > ttabel 2,045, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan. Kebaruan penelitian ini terletak pada penerapan Project Based Learning dalam pembelajaran SKI materi Dinasti Umayyah sebagai upaya meningkatkan kreativitas siswa.
Co-Authors Absharini Kardena Aldo Patra Yunanda Assyifa Zahruni Bambang Trisno Dinda Hasnah Dona Ariswandi Eka Lestari Ella Rahmadani Elviana Elviana Fardilah, Ega Fathur Rahmi Fenny Ayu Monia Fitra Lismawarti Fitriatull Ummi Hamid Kasman Ibnu Ilham Arrasyid Iltavia Iltavia Iswantir M J, Jasmienti Junaidi Junaidi Kasman, Hamid Liyarni Liyarni M. Hakil M.Isnando Tamrin Mafriyanti Mafriyanti Mansyah, Iqbal Doni Melani, Melyann Melvarisa, Ranti Miftahul Husna Milati Riza Muhammad Nuzuli Mutia Oriza Sativa Nayatulloh Fitriani Nisa Afwani Nurbaya Nurbaya, Nurbaya Nurfatmi Nurfatmi Nurhafifa Nurhazizah Nurhazizah Nurlaili Nurul Maushufi Patimah Azzahra Nasution Popy Nabilla Puti Andam Dewi Puti Andam Dewi Radhiyatun Haafizhah Rahmiati Rahmiati Raid Afif Resa Pini Nosa Ririn Juli Anggraini Robiatul Munawarah Saerofah Saerofah Siska Ramayanti Sufyan , Muhammad Syalamun Akbar prasya Ulfa Hidayati Wahyuni, Wira Yulifda Elin Puspita Zulfa Zahara Zulfani Sesmiarni