Articles
<![CDATA[Implementation of augmented reality media through the metaverse approach in social science learning ]]>
<![CDATA[Ade Budhi Salira]]>;
<![CDATA[Dina Siti Logayah]]>;
<![CDATA[Rizal Akbar Darmawan]]>;
<![CDATA[Mina Holilah]]>;
<![CDATA[Muhammad Arief Rakhman]]>
<![CDATA[ Research and Development in Education (RaDEn) Vol. 4 No. 2 (2024): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22219/raden.v4i2.35675
<![CDATA[The purpose of this study is to test and implement the feasibility of Augmented Reality (AR) media in social studies learning that has been designed in previous research, as well as develop an implementation strategy. Augmented Reality (AR) learning media focuses on teachers and students in the classroom in social studies learning. Meanwhile, AR media helps teachers contextualize social studies learning and can be used as a source of social studies learning Quantitative research approaches use research designs and methods, namely through product testing or socialization, the level of effectiveness using pseudo-experiments in three schools in Bandung City Junior High School. The study results provide information about the feasibility and testing of AR media products that are suitable for use in social studies learning. This states that 97% of students are interested in AR learning. The effectiveness of AR media applications in social studies learning obtained a very high response from students, 90%, while the responses of teachers and students showed promising results in using AR media applications in the classroom.]]>
<![CDATA[Integration of Disaster Education Through Learning of Social Studies in Junior High School in Effort to Prepare Disaster Resilient Students ]]>
<![CDATA[Logayah, Dina Siti]]>;
<![CDATA[Maryani, Enok]]>;
<![CDATA[Ruimat, Mamat]]>;
<![CDATA[Wiyanarti, Erlina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Vol 31, No 2 (2022): : JPIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial): December 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/jpis.v31i2.52486
<![CDATA[This research aims to prepare students to be ready to face disasters in their surrounding environment through disaster education. Even though preparing for disaster preparedness requires a long process, disaster education is very important to be implemented from basic to higher education, especially for countries with high levels of disaster vulnerability. The research method used is the literature method or literature review, namely by reviewing relevant literature. The results of data analysis show that disaster education can be integrated into social studies learning through 6 basic competency standards, and can be maximized by utilizing the environment around students as a source of disaster learning. Disaster education in the Philippines is an effort to provide knowledge, skills and awareness to the public regarding natural disasters and their management. Disaster education improves society's ability to face, respond to, and recover from disasters.]]>
<![CDATA[Patterns of Social Interaction in Housing ]]>
<![CDATA[Fadhilah, Alma Husna]]>;
<![CDATA[Wiyanarti, Erlina]]>;
<![CDATA[Logayah, Dina Siti]]>
<![CDATA[ IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching Vol 8, No 1 (2024): IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Tadris IPS Fakultas tarbiyah IAIN Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21043/ji.v8i1.25925
<![CDATA[Social interaction in the Housing Community has an important role in shaping relationships between individuals that can affect the quality of life in the Housing Community. This study aims to analyze the pattern of social interaction in the community in Bumi Parahyangan Kencana Housing, Bandung Regency. This research uses a qualitative approach to the case study method whose data collection was done by in-depth interviews, observation, and documentation. The results showed the pattern of social interaction of residents of Bumi Parahyangan Kencana Housing has different diversity in each type of house design. This is due to the adaptation of residents of Bumi Parahyangan Kencana Housing in conducting social interactions. It is concluded that the pattern of community interaction in Bumi Parahyangan Kencana Housing is in the form of associative social interaction patterns, but conflicts cannot be avoided by residents in every type of house design. ]]>
<![CDATA[Patterns of Social Interaction in Housing ]]>
<![CDATA[Fadhilah, Alma Husna]]>;
<![CDATA[Wiyanarti, Erlina]]>;
<![CDATA[Logayah, Dina Siti]]>
<![CDATA[ IJTIMAIYA: Journal of Social Science and Teaching Vol 8, No 1 (2024): IJTIMAIYA: Journal of Social Science and Teaching ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Tadris IPS Fakultas tarbiyah IAIN Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21043/ji.v8i1.25925
<![CDATA[Social interaction in the Housing Community has an important role in shaping relationships between individuals that can affect the quality of life in the Housing Community. This study aims to analyze the pattern of social interaction in the community in Bumi Parahyangan Kencana Housing, Bandung Regency. This research uses a qualitative approach to the case study method whose data collection was done by in-depth interviews, observation, and documentation. The results showed the pattern of social interaction of residents of Bumi Parahyangan Kencana Housing has different diversity in each type of house design. This is due to the adaptation of residents of Bumi Parahyangan Kencana Housing in conducting social interactions. It is concluded that the pattern of community interaction in Bumi Parahyangan Kencana Housing is in the form of associative social interaction patterns, but conflicts cannot be avoided by residents in every type of house design. ]]>
<![CDATA[Pengembangan Augmented Reality Melalui Metode Flash Card Sebagai Media Pembelajaran IPS ]]>
<![CDATA[Logayah, Dina Siti]]>;
<![CDATA[Salira, Ade Budhi]]>;
<![CDATA[Kirani, Kirani]]>;
<![CDATA[Tianti, Tri]]>;
<![CDATA[Darmawan, Rizal Akbar]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4419
<![CDATA[Penelitian ini didasari oleh pentingnya media pembelajaran IPS pada era 4.0, metode flash card salah satunya untuk membantu guru dalam menyampaikan pembelajaran IPS pada siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk adalah membangunketerampilan guru dalam mengkombinasikan media pembelajaran Augmented Reality (AR) melalui pendekatan Metaverse dengan metode pembelajaran Flash Card pada pembelajaran IPS Kelas 7B. Pendekatan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Lokasi penelitian sesuai zonasi wilayah serta binaan UPI, sekolah yang akan mewakili adalah SMPN 12 Bandung. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS melalui metode AR dengan pendekatan Metaverse metode pembelajaran Flash Card pada pembelajaran IPS di Kelas 7B dapat lebih jelas dalam memahami materi peninggalan kerajaan Hindu-Budha di Indonesia secara kongkrit. Implikasi penelitian ini adalah pembuatan AR dengan metode flash card memiliki relevansi dengan perubahan zaman yang serba digital, yang harus dioptimalkan agar kehadiran metaverse dapat dimanfaatkan terutama untuk mencapai hasil belajar maksimal dan membantu guru dalam menyediakan media pembelajaran yang nyata. ]]>
<![CDATA[Social Expressiveness Abilities dalam Keterampilan Sosial: Budaya Podcast sebagai Media Klarifikasi Publik Figur: (Studi Kasus Podcast Denny Sumargo) ]]>
<![CDATA[Desiany, Mia]]>;
<![CDATA[Zulfa, Nova Nafisah]]>;
<![CDATA[Holilah, Mina]]>;
<![CDATA[Logayah, Dina Siti]]>
<![CDATA[ SOSEARCH : Social Science Educational Research Vol. 4 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan IPS Unesa ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini menggali keterampilan sosial dalam menerima dan menyampaikan informasi melalui media masa, salah satunya dalam bentuk Podcast. Podcast sebagai media pers bebas memberikan kesempatan para penggunanya untuk mengungkapkan ide, gagasan serta cerita tanpa batasan waktu. Penggunaan podcast mulai bergeser menjadi media klarifikasi, umumnya publik figur yang banyak memanfaatkan media podcast ini. Pendekatan yang digunakan kualitatif dengan metode studi kasus terhadap podcast Denny Sumargo. Teknik pengumpulan data melalui tahap observasi serta wawancara. Wawancara dilakukan bersama 2 narasumber terpilih dan sesuai dengan indikator yang ditetapkan. Analisis data mendeskripsikan dari hasil wawancara dan pengamatan video podcast Denny Sumargo. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa podcast yang berisi mengenai permasalahan pribadi banyak diminati oleh netizen. Selain itu, podcast Denny Sumargo menjadi salah satu podcast paling dituju untuk mencari kebenaran informasi. Ekspresi sosial yang ditunjukan oleh publik figur sebagai narasumber di suatu podcast, sangatlah mempengaruhi penilaian netizen terhadap individu berdasarkan popularitasnya. Selain itu, keberadaan podcast dinilai dapat memberikan keuntungan tersendiri bagi pihak yang bersangkutan. Alasan podcast tersebut mendapat banyak viewers karena podcast tersebut menyajikan isu-isu kontekstual yang sedang ramai di masyarakat. Rekomendasi dari penelitian ini diharapkan masyarakat lebih bijak dalam menyikapi isu fublik figur melalui media podcast. Kata Kunci: Ekspresi Sosial, Keterampilan Sosial, Podcast, Publik Figur.]]>
<![CDATA[The Values of Local Wisdom in Preserving Environment in Cireunde Traditional Villages ]]>
<![CDATA[Logayah, Dina Siti]]>
<![CDATA[ International Journal Pedagogy of Social Studies Vol 6, No 2 (2021): Main of Research Social Studies ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.17509/ijposs.v6i2.41077
<![CDATA[Humans are very attached to the natural and cultural environment, this is because humans can cultivate their minds so that they can adapt to their environment. The traditional village of Cireundeu which is located in the southern part of the city of Cimahi shows a place that still maintains the values of local wisdom amid modernity. The purpose of this study is to provide understanding to humans so that they can maintain their environment so that disasters do not occur. This study uses a qualitative approach with naturalistic inquiry methods as the focus, where the researcher does not need to form certain theoretical conceptions or understandings about the field, on the contrary, he can approach his field of attention with a pure mind and allow interpretations to emerge from and be influenced by events. real. The resource persons are traditional leaders, namely Pa Eman and the Cireunde traditional village community in Rukun Tetangga (RT) 02.03 and 05. The results obtained are the values of local wisdom, characteristics, or cultural uniqueness owned by the Cireundeu Traditional Village community, including their relationship with their ecosystem as well as the situation and view that these indigenous communities live side by side with other communities with different levels of welfare and are interesting to study.]]>
<![CDATA[Pengembangan Augmented Reality Melalui Metode Flash Card Sebagai Media Pembelajaran IPS ]]>
<![CDATA[Logayah, Dina Siti]]>;
<![CDATA[Salira, Ade Budhi]]>;
<![CDATA[Kirani, Kirani]]>;
<![CDATA[Tianti, Tri]]>;
<![CDATA[Darmawan, Rizal Akbar]]>
<![CDATA[ Jurnal Basicedu Vol. 7 No. 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/basicedu.v7i1.4419
<![CDATA[Penelitian ini didasari oleh pentingnya media pembelajaran IPS pada era 4.0, metode flash card salah satunya untuk membantu guru dalam menyampaikan pembelajaran IPS pada siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk adalah membangunketerampilan guru dalam mengkombinasikan media pembelajaran Augmented Reality (AR) melalui pendekatan Metaverse dengan metode pembelajaran Flash Card pada pembelajaran IPS Kelas 7B. Pendekatan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dan kualitatif. Lokasi penelitian sesuai zonasi wilayah serta binaan UPI, sekolah yang akan mewakili adalah SMPN 12 Bandung. Hasil penelitian yang diperoleh bahwa siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS melalui metode AR dengan pendekatan Metaverse metode pembelajaran Flash Card pada pembelajaran IPS di Kelas 7B dapat lebih jelas dalam memahami materi peninggalan kerajaan Hindu-Budha di Indonesia secara kongkrit. Implikasi penelitian ini adalah pembuatan AR dengan metode flash card memiliki relevansi dengan perubahan zaman yang serba digital, yang harus dioptimalkan agar kehadiran metaverse dapat dimanfaatkan terutama untuk mencapai hasil belajar maksimal dan membantu guru dalam menyediakan media pembelajaran yang nyata. ]]>
<![CDATA[Hubungan Pembelajaran Mitigasi Bencana Dengan Sikap Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi Dalam Pembelajaran IPS Di SMP Negeri 2 Lembang ]]>
<![CDATA[Neng Ani Fitria]]>;
<![CDATA[Yakub Malik]]>;
<![CDATA[Dina Siti Logayah]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Peneliti.net ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5281/zenodo.11114486
<![CDATA[Kondisi geologis wilayah Indonesia terletak pada pertemuan tiga lempeng yang menyebabkan Indonesia menjadi negara rawan terkena bencana alam gempa bumi. Jawa Barat menjadi salah satu Provinsi yang memiliki kerawanan bencana gempa bumi diakibatkan oleh patahan Lembang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui integrasi pembelajaran mitigasi bencana dalam pembelajaran IPS di SMPN 2 Lembang yang berada di wilayah Patahan Lembang sebagai upaya pembetukan sikap kesiapsiagaan bencana. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 158 orang yang terdiri dari kelas VIII. Adapun Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan majemuk dan pernyataan menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi pembelajaran mitigasi bencana dalam pembelajaran IPS berada pada kategori sedang sebesar 51.2%, kemudian implementasi sikap kesiapsiagaan bencana gempa bumi termasuk pada kategori sedang sebesar 66.4% serta berdasarkan nilai signifikansi dapat diketahui Pembelajaran Mitigasi Bencana dan Sikap Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi adalah sebesar 0.002 < 0.05 dengan memiliki nilai pearson Correlation sebesar 0.240 sehingga adanya hubungan yang signifikan dan positif dengan tingkat hubungan lemah antara Pembelajaran Mitigasi Bencana dengan Sikap Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi dalam Pembelajaran IPS di SMP Negeri 2 Lembang.]]>
<![CDATA[BIODEVERSITY FOR SOCIETY: MENGENAL LEBIH DEKAT PULAU PARI SEBAGAI BENTUK PENGEMBANGAN EKOWISATA YANG MANDIRI DAN KREATIF ]]>
<![CDATA[Prisa, Anggun Artika]]>;
<![CDATA[Nurbayani, Yulia Nazwa]]>;
<![CDATA[Andriani, Nabila Dwi]]>;
<![CDATA[Aufi, Ritsalisa]]>;
<![CDATA[Efendi, Algama Danendra]]>;
<![CDATA[Fauzan, Fachri]]>;
<![CDATA[Logayah, Dina Siti]]>
<![CDATA[ Warta Pariwisata Vol 22 No 2 (2024): ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusat Perencanaan dan Pengembangan Kepariwisataan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.5614/wpar.2024.22.2.02
<![CDATA[Pulau Pari menawarkan lebih dari sekadar pemandangan indah dari permata tersembunyi di Kepulauan Seribu yang menunjukkan bahwa destinasi pariwisata dapat mengubah hidup masyarakat. Pantai berpasir putih menarik berbagai jenis satwa laut, seperti terumbu karang, penyu laut yang dan ikan warna-warni. Pulau ini menjadi pusat pengembangan ekowisata yang mandiri dan inovatif dengan tujuan mengedukasi masyarakat tentang keanekaragaman hayati dan menjaga ekosistemnya. Penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara sebuah pendekatan kualitatif. Warga Pulau Pari sebagai subjek penelitiannya. Fokus penelitian ini adalah pentingnya ekosistem Pulau Pari bagi kelangsungan sosial-ekonomi melalui ekowisata yang mandiri dan kreatif.]]>
