Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah Paramita: Historical Studies Journal Forum Ilmu Sosial Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Sejarah dan Budaya Jurnal Sejarah Citra Lekha REFLEKSI EDUKATIKA Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Gondang: Jurnal Seni dan Budaya Abdimas Dewantara JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Dharma Bakti Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Diakronika Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Ijtimaiya : Journal of Social Science and Teaching KARMAWIBANGGA: Historical Studies Journal Estoria: Journal of Social Sciences & Humanities HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah
Muhammad Iqbal Birsyada
Universitas PGRI Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Diakronika

 1 
Inovasi Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Nilai-Nilai Sejarah Perjuangan Pangeran Sambernyowo di Era Masyarakat 5. 0 Muhammad Iqbal Birsyada; Siswanta Siswanta
Diakronika Vol 21 No 1 (2021): DIAKRONIKA
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (342.106 KB) | DOI: 10.24036/diakronika/vol21-iss1/179

Abstract

Pendidikan secara esensial dan kultural pada hakikatnya bertujuan untuk mengembangkan nilai-nilai kebudayaan yang menjadi identitas karakter masyarakat dan bangsa. Nilai-nilai esensial tersebut dapat dikembangkan melalui berbagai cara seperti penguatan nilai-nilai karakter kebangsaan (nation caracter building). Dengan melalui materi-materi di dalamnya maka masyarakat dapat diarahkan untuk memecahkan persoalan-persoalan (social problem) yang sedang mereka hadapi dalam rangka tujuan utamanya adalah penanaman karakter kebangsaan. Pada konteks pendidikan, nilai-nilai karakter kebangsaan ini pada akhirnya akan menjadi dasar dalam bersosialisasi dan berinteraksi masyarakat. Artikel ini bertujuan menganalisis tentang nilai-niai sejarah perjuangan Pangeran Sambernyowo yang kemudian dapat dikembangkan menjadi sebuah prototipe model pendidikan karakter bangsa pada masyarakat era 5. 0. Di era digital dan virtual pada saat ini model pengembangan pendidikan karakter bangsa menjadi sangat vital khususnya untuk proses pewarisan nilai-nilai karakter budaya bagi generasi millennial yang rentan akan krisis sosial-kebangsaan. Selain itu artikel ini juga memberikan langkah-langkah strategis dan inovatif perihal proses penanaman nilai-nilai karakter kebangsaan dari kognitif hingga afektif ke pada peserta didik. Katakunci: Pendidikan, Karakter Bangsa, Nilai-Nilai Sejarah, Perjuangan, Pangeran Sambernyowo, Masyarakat 5. 0.
Strategi Pengembangan Pembelajaran Sejarah Masa Pendudukan Jepang di Indonesia Berbasis Diorama Museum di Sekolah Muhammad Iqbal Birsyada; Dhiniaty Gularso; Muhammad Fairuzabadi
Diakronika Vol 22 No 1 (2022): DIAKRONIKA
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (502.997 KB) | DOI: 10.24036/diakronika/vol22-iss1/272

Abstract

Strategi serta upaya dalam mengajarkan sekaligus memahamkan materi sejarah pada pokok bahasan kependudukan Jepang yang diajarkan di kelas XI dengan Kompetensi Dasarnya adalah (1) menganalisis sifat pendudukan Jepang dan respon bangsa Indonesia, (2) menganalisis peran tokoh-tokoh nasional dan daerah dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. Pada tataran praksis masih banyak guru sejarah mengalami hambatan dalam setiap pembelajaran karena sulitnya menggambarkan lokasi serta visualisasi sejarah. Oleh sebab itu diperlukan sebuah strategi bagaimana mengajarkan peserta didik dalam memahami sejarah kependudukan Jepang. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap sekaligus menjelaskan bagaimana museum dapat menginformasikan tentang sejarah kependudukan Jepang sehingga dapat meningkatkan pemahaman peserta didik dalam tiap pembelajaran sejarah. Penelitian ini merupakan penelitian literatur yang dipadukan dengan sumber-sumber media dalam bentuk diorama museum. Melalui pemanfaatan sumber sejarah dapat dianalisis secara kritis, intepretatif sehingga menghasilkan historiografi untuk kepentingan pembelajaran sejarah. Hasil penelitian ini dapat dijelaskan bahwa dalam strategi pengembangan media pembelajaran, museum dapat dipakai sebagai salah satu sarana media pembelajaran sejarah yang interaktif. Diantara museum yang dapat dipakai adalah museum Benteng Vredeburg. Hal ini karena museum menawarkan berbagai sisi yang kompleks dan komperhernsif khusunya dalam hal visualisasi, intepretasi dan generasi dalam mengggambarkan sebuah peristiwa sejarah. Dengan demikian dalam pembelajaran sejarah materi pendudukan Jepang perlu adanya penguatan penggunaan media pembelajaran menggunakan museum.
Co-Authors Adi, Angger Seta Adi, Angger Setia Ahmad Agung Yuwono Putro Andani, Arum Asti Andarwanto, Nanang Anissa Pristianingtyas S Anjani, Fitria Nungki Aprilestari, Amelia Dwi Arfianti, Maria Mahdalena Efi Arif Saefudin Arif Saefudin Astin Eka Tumarjio Aulivia Putri, Frisca Diana Bayu Ananto Wibowo Chatarina Umbul Wahyuni Darsono Darsono Darsono Darsono Devi Andani Devitasari, Amelia Chintya Dhiniaty Gularso Esti Setiawati Fahruddin Fahruddin Fahruddin Fairuzabad, Mohammad Febriansyah, Aldrin Fitrianto, Ega Millenio Herman Budi Susetyo Hermanu Joebagio Ikbal Jamaludin Juang Kurniawan Syahruzah Khoirulloh, Rofiq Wahyuda Kinasih, Maria Dominika Tyas Kintoko Kintoko Listyawan, Irfan Mehta, Kunal Mispondari, Dwi Unggul Muhammad Fairuzabadi Muhammad Khidir Baihaqi Muhammad Nurun Alanur Munifah, Mumun Murliasari, Rikha Nasution Nasution Nugroho, Medy Afrista Nur Jannah, Aisyiyah Faj’ri Nurhakim, Habib Akbar Pramuharam, Annas Ma’ruf Prastiwigari, Rahajeng Radhitya Eka Widjanarko Riska Dinda Permata S, Anissa Pristianingtyas Sahruni, Sahruni Sahruni Septian Aji Permana Sigit Handoko Siswanta Siswanta Siswanta Siswanta Siswanta, Siswanta Siswanta, Siswanta Siti Nurul Hidayah Sudartoyo Sudartoyo Sudartoyo, Sudartoyo Sudartoyo, Sudartoyo Suyahmo Suyahmo T, Nurlinda Tri Siwi Nugrahani Triwahana Triwahana Triwahana, Triwahana Warsito, W. Wasino Wasino Wibowo, Bayu Ananto Wulandari, Susanna Stella