Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.215
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Honai Math Jurnal Kreativitas PKM Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Perspektif Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran ScienceEdu : Jurnal Pendidikan IPA SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Journal of Education Research Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Ilmu Pendidikan Indonesia Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Science and Technology: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Happy Lumbantobing, Happy
Universitas Cenderawasih
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN DAN KEAHLIAN LULUSAN PADA SMK YAPIS MIMIKA PROVINSI PAPUA TENGAH Galib, Hariyati; Lumbantobing, Happy; Budiarti, Indah S.; Mataputun, Yulius; Kusdianto, Kusdianto; Irianto, Petrus
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i2.10437

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan keahlian dan keterampilan lulusan di SMK Yapis Mimika, yang meliputi kompetensi teknis, kesesuaian dengan kebutuhan dunia kerja, keterampilan komunikasi, dan kemampuan kerja sama tim. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi faktor pendukung, faktor penghambat, serta dampak dari strategi tersebut.Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini berjumlah 10 orang, yang terdiri atas kepala sekolah, guru produktif, alumni, serta perwakilan dunia usaha dan dunia industri (DUDI).Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dilaksanakan secara terencana dan berorientasi pada kebutuhan DUDI melalui pembelajaran berbasis praktik industri, teaching factory, kelas industri, Praktik Kerja Lapangan (PKL), serta sinkronisasi kurikulum dan uji kompetensi. Strategi tersebut terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi teknis siswa sekaligus memastikan kesesuaian lulusan dengan tuntutan dunia kerja. Selain itu, penerapan Project-Based Learning, kegiatan praktik, serta pembinaan karakter mampu mengembangkan keterampilan komunikasi dan kerja sama tim siswa.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENGEMBANGKAN KECAKAPAN HIDUP SISWA MELALUI IMPLEMENTASI P5 TERINTEGRASI DELAPAN DIMENSI PROFIL LULUSAN Susanti, Ni Wayan P.; Lumbantobing, Happy; Waromi, Juliana; Mangolo, Ewendi W.; Sampebua, Mingsep R.; Mataputun, Yulius
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 6 No. 2 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v6i2.10743

Abstract

This research aims to analyze the school principal's leadership in developing students' life skills through the implementation of the Project for Strengthening the Profile of Pancasila Students (P5), integrated with the eight dimensions of the graduate profile at SMP Negeri Anotaurei Serui, Papua. These eight dimensions include Faith and Piety, Citizenship, Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Independence, Health, and Communication, in accordance with the Permendikdasmen Regulation Number 10 of 2025. This study employed a qualitative descriptive approach with a case study design. Data were gathered through participant observation, in-depth interviews with the principal, teachers, school committee, and students, as well as documentation studies. Data analysis followed the Miles, Huberman, and Saldaña model, involving data condensation, data display, and conclusion drawing. The results indicate that the principal successfully functioned as a driving force through a participative and innovative leadership style by contextualizing P5 themes based on Papuan local wisdom, such as catfish aquaculture and medicinal gardens. The scaffolding leadership strategy proved effective in fostering the independence of both teachers and students despite limited digital infrastructure and extreme weather challenges in the 3T (Frontier, Outermost, and Disadvantaged) region. The study concludes that the principal's role modeling, two-way communication, and transparent accountability are the primary keys to realizing students' resilient life skills (personal, social, and vocational) towards the Golden Generation 2045 vision. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan kecakapan hidup siswa melalui implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang terintegrasi dengan delapan dimensi profil lulusan di SMP Negeri Anotaurei Serui, Papua. Delapan dimensi tersebut meliputi Keimanan dan Ketakwaan, Kewargaan, Penalaran Kritis, Kreativitas, Kolaborasi, Kemandirian, Kesehatan, serta Komunikasi sesuai dengan regulasi Permendikdasmen Nomor 10 Tahun 2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan rancangan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, komite, dan siswa, serta studi dokumentasi. Teknik analisis data mengikuti model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berhasil menjalankan peran sebagai penggerak melalui gaya kepemimpinan partisipatif dan inovatif dengan mengontekstualisasikan tema P5 berbasis kearifan lokal Papua, seperti budidaya lele dan apotek hidup. Strategi scaffolding leadership terbukti efektif menumbuhkan kemandirian guru dan siswa di tengah keterbatasan infrastruktur digital dan tantangan cuaca ekstrem di wilayah 3T. Penelitian menyimpulkan bahwa keteladanan, komunikasi dua arah, dan akuntabilitas transparan pimpinan merupakan kunci utama dalam mewujudkan kecakapan hidup (personal, sosial, dan vokasional) siswa yang tangguh menuju visi Generasi Emas 2045.  
Co-Authors Albaiti Albaiti, Albaiti Ashari, Mila Dwi Nanda Bela, Sisilia Lidya Bella Kharisma, Bella Bettisari Napitupulu Budiarti, Indah S. Chandra Sri Ubayanti, Chandra Sri Dewi Kristika Findia Ning Tyas Diyah Astuti Nurfa'izah Edoway, Naftali Edy Surya Evy Pujirahayu, Evy Fauzi, Kms. M. Amin Galib, Hariyati Gatot Sugondo, Gatot Hadiyanti, Yosefin Rianta Hayati Wear, Hayati Hayati, Nina Hotnida Erlin Situmorang Ida Mariati Hutabarat Ingred Mary Tandi Bua, Ingred Mary Tandi Irfan Wahyudi Irianto, Petrus Ismail, Mirnawati Jonner Nainggolan Juliana Waromi, Juliana Kandari, Vichy Putra Khadijah, Mutiara Korinus Suweni Kusdianto, Kusdianto Maginta , Marchelina Mangolo, Ewendi W. Marthinus Yohanes Ruamba Mayor M.H. Manurung Mulyono Mulyono Mulyono Nindia Ayu Asdaputri Nuraini, Dini Rahmatun Panjaitan, Agnes Teresa Pitriana Tandililing Prayitno Prayitno Riska Yulianti, Riska Ronaldo Kho Salmiati Salmiati, Salmiati Sampebua, Mingsep R. Sari, Annisa Kurnia Sinaga, Dewi Lestari Sirampun, Elsi Siringoringo, Putri Violenta Sitepu, Rina Ananta Solihati, Titi Suprojo D S, Suprojo D Susanti, Ni Wayan P. Tandililing, Pitriana Yohanes Tanta, C. Triwiyono - Wenda, Miletus Yosefin Rianita Hadiyanti Yulius Mataputun Yunita Kristina