Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.09
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Jurnal Penamas Adi Buana Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School Al-Misbah : Jurnal Islamic Studies Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan PREMIERE : Journal of Islamic Elementary Education Tadris : Jurnal Penelitian dan Pemikiran Pendidikan Islam Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah Open Community Service Journal Journal of Educational Management and Strategy Ar-Rusyd: Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Proceeding of International Conference on Humanity Education and Society Mosaic: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tarunaedu Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan ABDIANDAYA : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat El-Madaniyah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education JOAPE At-Taksis Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Cahaya Edukasi Joyful Learning Journal
Irfai Alfian Mubaidilla
Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Tuban
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR SISWA Sulistia Wati, Dini; Lutfiana , Lutfiana; Wisasono, Surya Alim; Mubaidilla, Irfa’i Alfian
El-Fata: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 5 No. 02 (2025)
Publisher : Fakultas Tarbiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36420/eft.v5i02.675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam memotivasi minat belajar siswa dan terhadap prestasi siswa di kelas VI-A SDIT Al-Hikmah Kerek. Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sehingga menghasilkan pemahaman mendalam mengenai pengalaman subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sangat penting dalam meningkatkan motivasi siswa melalui penyediaan fasilitas belajar, perencanaan pembelajaran yang cermat, penggunaan media interaktif, serta penerapan model pembelajaran yang variatif. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi pentingnya dukungan orang tua dalam proses belajar anak, serta kolaborasi antara guru dan orang tua sebagai faktor kunci dalam keberhasilan pendidikan. Temuan ini diharapkan dapat memberikan wawasan bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan meningkatkan hasil belajar siswa.
Instructional Analysis of Civilization Education Lesson Plan’s for Class V SDN Pandanwangi I Malang Huda, Misbahul; Mubaidilla, Irfa'i Alfian; Ainiyah, Ziana Dhurrotul
Journal of Asian Primary Education (JoAPE) Vol. 1 No. 1 (2024): Journal of Asian Primary Education (JOAPE)
Publisher : CV Kalimasada Group

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59966/joape.v1i1.801

Abstract

The purpose of this study was to determine how teachers translate KD into indicators of competency achievement in the preparation of lesson plans. For this purpose, an instructional analysis of the Civics lesson plan for grade V elementary school was conducted. The subject of the research was the teacher of class V A SDN Pandanwangi I Malang. The number of lesson plans analyzed was 10 lesson plans. The main focus of the research problem is limited to the instructional analysis of the lesson plans developed by the research subjects, namely the translation of basic competencies into indicators. Further instructional analysis focused on lesson plans in which there were instructional errors in the translation of KD into indicators of competency achievement. The results showed that in the elaboration of KD into indicators of competency achievement in the ten lesson plans analyzed, it was found that teachers had elaborated KD into indicators well in the preparation of Civics lesson plans for grade V elementary school. The KD of Civics subject in Grade V consists of operational KD formulation and non-operational KD formulation. Except for the operational KD formulation, there are instructional analysis errors made by teachers in translating KD into indicators, namely in the formulation of non-operational KD. The instructional error in question is that the teacher formulates indicators that are not detailed, not comprehensive, and not systematic. This finding is in 3 KD, namely KD 2.2, KD 2.3, and KD 3.2.
PROGRAM P5 PEMBUATAN BUCKET BHINNEKA TUNGGAL IKA Ainiyah, Ziana Dhurrotul; Mubaidilla, Irfa'i Alfian; Nurjannah, Siti; Huda, Misbahul; Hidayatin, Eka Nur
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Vol. 4 No. 4 (2025): Jurnal PkM PATIKALA
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/patikala.v4i4.3013

Abstract

Proyek bucket Bhinneka Tunggal Ika berfungsi sebagai instrumen pedagogis yang menyinergikan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Proyek ini menawarkan cara nyata bagi siswa untuk menginternalisasi nilai-nilai kebangsaan sambil mengasah keterampilan abad ke-21, seperti kolaborasi, komunikasi, kreativitas, dan berpikir kritis.Kegiatan pengabdian yang dilakukan di MI Al Khoiriyah 2 ini adalah hasil kolaborasi antara IAINU dengan lembaga mengambil tema” Program P5 Pembuatan Bucket Budaya Bhineka Tunggal Ika”. Pelatihan pembuatan bucket budaya diintegrasikan dengan program P5 yang ada di dalam kurikulum madrasah. Metode yang dilakukan dalam penyampaian materi menggunakan metode ceramah, diskusi dan analisa keragaman budaya disetiap daerah melalui video.Program P5 penting untuk diterapkan untuk peserta didik karena mendorong peseta didik menjadi pribadi yang berkarakter,kompeten dan kreatif. Hal tersebut mendorong dilakukannya kegiatan pengabdian tercapainya program P5 Pembuatan Bucket Budaya di Mi Al Khoiriyah 2. Kegiatan pengabdian dilakukan untuk memberikan dampak positif siswa siswi MI Al Khoiriyah 2 kelas 4 dan 5 agar karakter cinta tanah air terbentuk dari kegiatan menganalisis ragam budaya yang ada dengan sarana pembuatan bucket budaya dalam bentuk project. Selain itu siswa siwi MI Al Khoiriyah 2 juga mempunyai karakter Kerjasama tim yang bagus karena bucket budaya dibuat dalam bentuk tim.
Kelas Strategi Parenting dan Kesehatan Mental dalam Mengelola Keuangan Anak pada Wali Murid TK Kasih Bunda Nur Hidayatul Istiqomah; M. Rizky Fauzi; Dwi Aminatus Sa’adah; Irfa’I Alfian Mubaidilla; Siswoyo Siswoyo; Filla Nor Faizah
Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan Vol. 2 No. 3 (2025): Aksi Nyata : Jurnal Pengabdian Sosial dan Kemanusiaan
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/aksinyata.v2i3.1093

Abstract

This activity is a workshop that aims to provide insight and skills to the guardians of Kasih Bunda Kindergarten students regarding parenting strategies related to financial management and the importance of children's mental health. This activity discusses how to teach the value of money and financial management to children with educational and fun methods. The workshop was also accompanied by an interactive question and answer session, distribution of Supplementary Food (PMT) for children, and a group photo session as a symbol of togetherness. This activity has a positive impact in the form of increasing parents' knowledge about children's financial management, strengthening the relationship between guardians and schools, and supporting children's physical and mental growth and development.This study aims to determine the effect of price and product quality on purchase intention of Toyota Agya cars in Tuban City.
Persepsi Siswa Terhadap Public Speaking Mahasiswa Ppl Iainu Tuban Dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sdi Darut Tauhid Tambakboyo Mubaidilla, Irfa'i Alfian; Hidayah, Alfinatul; Muthmainnah, Muthmainnah
Tarunaedu: Journal of Education and Learning Vol. 2 No. 1 (2024): March
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taruna Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54298/tarunaedu.v2i1.165

Abstract

Anak usia dasar adalah dimana anak memiliki sebuah masalah yang klasik yang sering kita temui seperti merasa bosan dalam mendengarkan sebuah penjelasan pembelajaran. Persepsi anak usia dasar dalam menilai public speaking seseorang dalam hal ini sangat penting untuk menunjang sebuah keberhasilan penelitian. Mahasiswa PPL sangat dituntut untuk bisa berbicara didepan semua orang dalam hal apapun seperti memotivasi belajar anak, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui persepsi siswa terhadap public speaking mahasiswa untuk memotivasi belajar siswa. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif. Metode kualitatif ini, siswa yang menjadi instrumen dalam penelitian dan analisis dilakukan secara terus menerus dari awal penelitian hingga analisis data. Hasil yang didapatkan dalam penelitian ini yaitu bahwasanya public speaking mahasiswa PPL dalam memotivasi belajar siswa berpengaruh dalam keberhasilan pembelajaran.persepsi siswa terhadap public speaking mahasiswa ppl iainu tuban dalam memotivasi belajar siswa adalah positif dengan rentang kategori baik. Persepsi siswa terhadap komunikasi mahasiswa juga dalam rentang baik dan positif dalam peningkatkan motivasi belajar.
INTERNALISASI JIWA KEWIRAUSAHAAN SISWA MELALUI KEGIATAN “CREATE YOUR OWN BUSINESS” MI SUNAN DRAJAT BEKTIHARJO TUBAN nurhaningtyas, Nurhaningtyas Agustin; Hafni, Nurlaili Dina; Mubaidilla, Irfa'i Alfian; Pradana, Akhmad Aji; Ngainin, Nurul; Hidayatin, Eka Nur; Alamsyah, Chabibah
Jurnal Penamas Adi Buana Vol 9 No 01 (2025): Jurnal Penamas Adi Buana
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/penamas.vol9.no01.a10053

Abstract

Internalisasi jiwa kewirausahaan sejak dini menjadi sangat penting untuk membentuk karakter siswa yang kreatif, inovatif, dan mandiri. Kegiatan "Create Your Own Business" merupakan salah satu pendekatan inovatif untuk menumbuhkembangkan potensi kewirausahaan siswa secara komprehensif. Metode pelaksanaan pada kegiatan  pengabdian  kepada  masyarakat  ini  terdiri  dari beberapa tahapan perumusan masalah, penentuan solusi, metode penyelesaian evaluasi kegiatan dan output. Kegiatan penyuluhan yang diadakan di MI Sunan Drajat Bektiharjo Semanding Tuban diikuti oleh 33 siswa dan bertujuan untuk memperkenalkan konsep dasar kewirausahaan, memberikan pemahaman tentang langkah-langkah memulai usaha kecil, serta melakukan evaluasi untuk mengukur pemahaman siswa setelah kegiatan berlangsung. Siswa menunjukkan pemahaman yang baik tentang pengertian dasar kewirausahaan, di mana setelah sesi pengantar, 85% dari mereka mampu menjelaskan secara singkat apa itu kewirausahaan dan menyebutkan ciri-ciri seorang wirausahawan. Diskusi kelompok yang dilakukan membantu siswa dalam berbagi ide dan memperoleh perspektif yang lebih luas. Hasilnya, 78% siswa berhasil membuat rencana usaha sederhana yang mencakup ide produk, target pasar, dan strategi penjualannya. Terdapat 90% siswa merasa lebih percaya diri untuk mencoba berwirausaha di masa depan. Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, terdapat beberapa kesimpulan sebagai berikut: (1) Program kewirausahaan “Create Your Own Business” di MI Sunan Drajat Bektiharjo Semanding merupakan upaya nyata dalam menanamkan nilai-nilai kewirausahaan (2) Peserta didik menunjukkan jiwa wirausaha, memahami konsep kewirausahaan, mampu mengidentifikasi peluang, serta mendapatkan pengalaman langsung dalam mengembangkan bisnis.
PENGARUH MEDIA SENSORY GEOMETRY CARD TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN Nurhaningtyas Agustin; Kholifaturrohmah; Akhmad Aji Pradana; Irfa’i Alfian Mubaidilla
Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 3 (2025): Juli
Publisher : LPPM IAD Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/alathfal.v6i3.2259

Abstract

This study aims to determine the effect of Sensory Geometry Card media on the cognitive abilities of children aged 5-6 years at Bina Wiyata Kepohagung Plumpang Kindergarten. The problem raised is the lack of interesting and interactive media to introduce basic geometry concepts, so that some children have difficulty distinguishing shapes such as circles, triangles, and squares. The study used a quantitative approach of one-group pretest-posttest design with a sample of 27 children. Data collection techniques used observation, written tests, and documentation. The results of the study from the average pretest value of 18.18, and after being given treatment through the application of sensory geometry card media, the average posttest value increased to 26.74 so that there was an increase of 8.56 points. The results of the t-test showed t count = 13.250> t table = 2.056 and a significance value of 0.000 <0.05, so H₀ was rejected. This means that there is a significant influence of the use of Sensory Geometry Card media on the cognitive abilities of children aged 5-6 years at Bina Wiyata Kepohagung Plumpang Kindergarten. Keywords:  sensory geometry card media; cognitive abilities; children aged 5-6 years
Dari Teks ke Teknologi: Inovasi Media Pembelajaran Al-Qur’an di Era Pendidikan Islam Digital Mubaidilla, Irfa'i Alfian; Hafiza, Rafika
Tarunaedu: Journal of Education and Learning Vol. 3 No. 2 (2025): September
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taruna Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54298/tarunaedu.v3i2.546

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong transformasi dalam desain media pembelajaran, khususnya dalam konteks pendidikan Islam. Salah satu bentuk inovasi yang menonjol adalah pengembangan media pembelajaran berbasis Al-Qur'an yang mengintegrasikan elemen multimedia interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan desain media pembelajaran berbasis multimedia dalam kurun waktu sepuluh tahun terakhir, dengan fokus pada bagaimana konsep, pendekatan, dan implementasi media tersebut mengalami perubahan dan penyesuaian terhadap tuntutan zaman. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), dengan menelusuri artikel-artikel ilmiah yang relevan melalui Google Scholar pada rentang waktu 2015 hingga 2025. Dari hasil penyaringan dan analisis, diperoleh sejumlah literatur yang membahas beragam model desain, serta bentuk media yang digunakan, mulai dari video interaktif, animasi 2D/3D, hingga aplikasi mobile berbasis Al-Qur'an. Temuan penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan dalam kualitas visual, interaktivitas, dan integrasi nilai-nilai spiritual dalam desain media pembelajaran. Selain itu, tren terkini memperlihatkan pergeseran dari media pasif menuju media yang lebih partisipatif dan kontekstual, sejalan dengan kebutuhan generasi digital saat ini. Kajian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan Islam digital, serta menjadi acuan bagi pendidik dan pengembang media dalam merancang media pembelajaran berbasis nilai-nilai Al-Qur’an yang adaptif dan relevan.
Perkembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Mubaidilla, Irfa'i Alfian
Jurnal Cahaya Edukasi Vol 2 No 4 (2025): Jurnal Cahaya Edukasi: Oktober
Publisher : Cahaya Smart Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63863/jce.v2i4.136

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat telah memberikan pengaruh signifikan terhadap dunia pendidikan, terutama dalam hal penyajian materi ajar melalui media pembelajaran berbasis multimedia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan desain media pembelajaran berbasis multimedia interaktif selama satu dekade terakhir, khususnya dalam konteks pendidikan dasar. Metode yang digunakan adalah studi pustaka (literature review) dengan menelusuri dan menganalisis sejumlah artikel ilmiah yang relevan dari Google Scholar dalam rentang waktu 2014 hingga 2024. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif, baik dalam bentuk animasi, simulasi, presentasi PowerPoint yang dikembangkan secara interaktif, maupun aplikasi digital berbasis metode MDLC, terbukti mampu meningkatkan hasil belajar siswa, mendorong pembelajaran mandiri, dan memperkuat minat serta motivasi siswa. Beberapa bentuk media yang diulas dalam artikel terdahulu seperti media interaktif untuk materi tata surya, aplikasi IPA, kotak cerdas, serta pengembangan multimedia dalam pembelajaran matematika, semuanya menunjukkan validitas tinggi dan potensi dampak positif terhadap proses pembelajaran. Media tersebut tidak hanya membantu siswa memahami konsep secara visual dan audio, tetapi juga menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan bermakna. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis multimedia memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Temuan ini memberikan dorongan bagi guru dan pengembang pendidikan untuk terus berinovasi dalam menciptakan media yang sesuai dengan kebutuhan zaman dan karakteristik peserta didik.
Digital Media vs. Conventional Media: Effectiveness of Learning in Primary Education Mubaidilla, Irfa'i Alfian
Pedagogik Journal of Islamic Elementary School Vol. 8 No. 2 (2025): Mey - August
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/pijies.v8i2.7762

Abstract

The rapid development of information technology has transformed learning practices in elementary schools, shifting from predominantly conventional media to increased integration of digital media. This study comparatively analyzes the effectiveness of digital and conventional media in supporting elementary education. The research method employed in this study is the Systematic Literature Review (SLR), with data sources obtained through an article search on Google Scholar within the publication range of 2015-2025., restricted to SINTA indexed journal articles relevant to the topic. Thematic analysis identified the strengths, weaknesses, and integration potential of both media types. Findings reveal that digital media excel in delivering interactive, flexible, and visually engaging learning experiences, enhancing students’ motivation and participation. Conversely, conventional media are more effective in fostering face to face interaction, social skills, and concrete learning experiences aligned with elementary learners’ developmental stages. The study concludes that a strategic combination of digital and conventional media can optimize learning outcomes when adapted to learning objectives, student characteristics, and teacher competencies. The findings offer practical implications for educators and policymakers to design adaptive and context-specific learning strategies in the era of educational transformation.
Co-Authors Agus Fathoni Prasetyo Agus Gunawan Agustin, Nurhaingtyas Akhmad Aji Pradana Alamsyah, Chabibah Anwarrudin, Thoiful Cahyani, Putri Ika Cholifah Desi Ismawati Devi Alviya Dwi Aminatus Sa'adah Dwi Aminatus Saadah Fathoni Prasetyo, Agus Filla Nor Faizah Fitriyah, Jamilatul Hafiza, Rafika Hanifa Hafiza Hidayah, Alfinatul Hidayatin, Eka Nur Istitho’ah, Lathifatul Jannah, Siti Yulian Nurul Kholifaturrohmah Lutfiana , Lutfiana M Fauzi, M M. Rizky Fauzi Ma’sumah, Siti Misbahul Huda Misbahul Huda Mubaidilla, Trias Fatih Mukhlyson, Achmad Munir, Ubaidilah Muthmainnah Muthmainnah Najmina, Nahwatun Nasihun Amin Novita, Nina Nur Hidayatul Istiqomah Nurhaningtyas Agustin Nurlaili Dina Hafni Nurul Ngainin Olyviani , Firda Pambudi, Prayogi Putri Ika Cahyani Sholihah , Iva Badiatus Sholihin, Thobi’us Siswandi Siswoyo Siswoyo Siti Lailatul Khoiriyah, Siti Lailatul Siti Nurjanah Siti Nurjanah Sulistia Wati, Dini Suswatiningsih Umma, Salamatatun Wisasono, Surya Alim Ziana Dhurrotul Ainiyah