Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.517
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hijri Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam JURNAL ANSIRU PAI : Jurnal Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Munadzomah Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Pendidikan West Science Referensi Islamika : Jurnal Studi Islam Az-Zakiy: Journal of Islamic Studies Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam At-Tathbīq: Journal of Education and Learning
Nur Aini Farida
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Utilization of the Drill Method to Overcome the Difficulty of Reading the Qur'an in Learning Qur'an Hadith at MDA Miftahul Huda Cilamaya Wetan Karawang Nadia Mutmainnah; Iwan Hermawan; Nur Aini Farida
JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 2, No 2 (2023): September 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v2i2.700

Abstract

The low ability of students to read the Koran fluently and accurately, in the subjects of the Koran and Hadith. One of the causes of low reading ability is the lack of variety of methods used in learning. The purpose of this study is to use the drill method to overcome difficulties in reading the Koran in learning the Koran and hadith at MDA Miftahul Huda Cilamaya Wetan Karawang. This research uses descriptive qualitative research, and the type of research used is library research, which collects data or scientific papers related to research objects or data collection that is of a literary nature or study carried out to solve a problem that is basically based on a critical and in-depth study of the relevant library materials. Data collection techniques using observation, interviews and documentation. The results of this study found that by utilizing the drill method students could overcome difficulties in reading the Koran in learning the Koran and hadith at MDA Miftahul Huda Cilamaya Wetan Karawang, this can be seen from the planning and implementation of learning the Koran and hadith well planned and implemented, and seen from the assessment that most students using the drill method can overcome difficulties in reading the Koran.
PENINGKATAN PEMAHAMAN GURU TENTANG PENDIDIKAN INKLUSI DALAM RANGKA MENUJU SEKOLAH INKLUSI DI MIS TARBIYATUL FALAH BOGOR Willa Putri; Nur Aini Farida; Muchamad Arif Kurniawan; Rifa Aprilia Nurfalah
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 10 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i10.3573-3580

Abstract

Artikel ini merupakan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang membahas tentang peningkatkan pemahaman guru tentang pendidikan inklusi dalam upaya menuju sekolah inklusi di MIS Tarbiyatul Falah Bogor. Pendidikan inklusi adalah pendekatan yang mendorong integrasi anak-anak dengan kebutuhan khusus ke dalam lingkungan pendidikan umum. Meskipun konsep ini penting untuk mewujudkan inklusi dan kesetaraan dalam pendidikan, pemahaman guru seringkali terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mencakup serangkaian pelatihan dan sosialisasi kepada guru-guru di MIS Tarbiyatul Falah tentang konsep dan praktik pendidikan inklusi. Pelatihan ini melibatkan diskusi, studi kasus, dan penerapan praktik inklusif dalam pembelajaran sehari-hari. Selain itu, pendekatan ini juga melibatkan komunikasi aktif dengan orang tua siswa untuk membangun pemahaman yang lebih baik tentang pentingnya inklusi. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah peningkatan pemahaman dan kesadaran guru-guru tentang konsep pendidikan inklusi. Guru-guru menjadi lebih siap dan mampu untuk memasukkan siswa dengan kebutuhan khusus ke dalam kelas umum dengan pendekatan yang lebih inklusif. Selain itu, peran orang tua dalam mendukung pendidikan inklusi juga mengalami perubahan positif. Pengabdian kepada masyarakat ini merupakan langkah awal yang penting menuju penciptaan sekolah inklusi yang lebih merata dan adil. Dengan meningkatnya pemahaman guru dan dukungan orang tua, MIS Tarbiyatul Falah Bogor dapat menjadi contoh positif dalam mewujudkan inklusi pendidikan yang komprehensif di Indonesia.
Peran Keluarga dalam Mengoptimalkan Perkembangan Anak Razita Hanifah; Nur Aini Farida
Az-zakiy : Journal of Islamic Studies Vol 1 No 01 (2023): Az-Zakiy : Journal of Islamic Studies
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Singperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/azzakiy.v1i01.9951

Abstract

Family is the main factor in the process of growth and development of children. The family or parents play a role in ensuring that their children are healthy and safe, providing facilities and infrastructure to develop skills and character in social media and inculcating social and cultural values ​​as early as possible. Parents provide love, acceptance, appreciation, recognition, and direction or guidance to their children. The relationship between parents and children is very important in building trust in others and in oneself. It can also help with children's social, emotional and cognitive development. Research shows that parent-child relationships are warm, open and communicative; have a reasonable age limit; and communicating why the child should not do something, will increase self-confidence and achievement in school and society. In addition, children are better protected from negative things such as depression and drug use.
Pengaruh Model Kooperatif Teams Games Tournament (TGT) Terhadap Hasil Belajar PAI Aika Hasyim; Iwan Hermawan; Nur Aini Farida
Al-Mau'izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2023): In Press Desember 2023
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/am.v5i2.7074

Abstract

This study aims to determine whether there is an effect of the Teams Games Tournament (TGT) Model on student learning outcomes in class X TKR 1 at SMK Negeri 1 Cilamaya. The approach in this study uses a quantitative approach with experiments. The results of the data analysis test on the use of the TGT Model (X) on learning outcomes (Y). The results of the descriptive analysis show that the data values ​​are normally distributed with the average pretest score for the experimental class being 68.21 and the average posttest score being 81.07. Meanwhile, the control class obtained an average pretest score of 63.04 and a posttest score of 71.25. The results of the t-test through SPSS 25 obtained a significance value of 0.00 <0.05, meaning that there is an average difference between the pretest and posttest of student learning outcomes. It can be concluded that Ha is accepted and Ho is rejected. This shows that the Team Games Tournament (TGT) cooperative learning model has an influence on the learning outcomes of class X TKR 1 SMKN 1 Cilamaya.
KETERTARIKAN SISWA MENGGUNAKAN PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMP NEGERI 3 CIKARANG UTARA KAB BEKASI Adillah Fadiyah; Alifiyah Nursifa; Dzikri Alfarisi; Khairana Sabila Prisari; Nur Aini Farida
REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/ri.v1i2.0236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengamati dan menganalisis hasil bimbingan dan konseling di sebuah SMP 3 Negeri Cikarang utara dengan fokus pada dampak yang ditimbulkannya pada perkembangan siswa. Metode observasi digunakan untuk mengumpulkan data dari interaksi antara konselor dan siswa selama proses bimbingan dan konseling. Hasil observasi ini memberikan wawasan yang berharga tentang efektivitas bimbingan dan konseling dalam membantu siswa mengatasi berbagai masalah, meningkatkan keterampilan interpersonal, serta memperbaiki kinerja akademik mereka. Penelitian ini juga menyoroti pentingnya peran konselor sebagai pendukung dan fasilitator perkembangan siswa. Konselor yang berpengalaman dan terlatih dapat memberikan panduan yang berharga bagi siswa dalam mengatasi tantangan dan masalah pribadi mereka. hasil observasi ini memberikan landasan yang kuat untuk mendorong penerapan bimbingan konseling yang lebih luas di sekolah menengah pertama, dengan tujuan membantu siswa mencapai potensi mereka secara maksimal.
AKTUALISASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMP NEGERI 2 KARAWANG Adzra Emalis Saputra; Titi Komala; Salma Gania; Salwa Halimatus Sa&#039;diyah; Nur Aini Farida
REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/ri.v1i2.0237

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali aktualisasi pelayanan bimbingan dan konseling di SMPN 2 Karawang Timur.  Dengan jenis penelitian kualitatif,  pendekatan dilakukan melalui teknik observasi dan metode studi pustaka. Data utama diambil dari wawancara dan referensi penulis yang tersebar dalam buku-buku dan jurnal-jurnal, kemudian diolah dan dianalisis untuk merumuskan tujuan penelitian.  Hasilnya menunjukkan bahwa bimbingan dan konseling di SMPN 2 Karawang Timur memiliki peran krusial dalam pengembangan peserta didik secara pribadi, sosial, belajar dan karir.  Meski layanan tersebut bersifat proaktif dan sistematis, kendala muncul akibat keterbatasan jumlah tenaga bimbingan dan konseling di sekolah. Meskipun sudah optimal, belum maksimal karena adanya keterbatasan personil. Layanan tersebut melibatkan berbagai aspek termasuk orientasi, konsultasi dan konseling kelompok. Program ini Seharusnya disusun secara kolaboratif oleh Guru bimbingan dan konseling dengan melibatkan tenaga pendidik lainnya. Kendala utama dalam pengaktualisasian layanan bimbingan dan konseling di SMPN 2 Karang Timur adalah keterbatasan personil dan minimnya pengetahuan siswa tentang layanan yang tersedia. Penelitian ini memberikan pemahaman lebih mendalam tentang bimbingan dan konseling serta menyoroti Bagaimana pengaktualisasian layanan ini dapat meningkatkan program pendidikan dan pembelajaran secara keseluruhan.
Potensi Penuh Optimalisasi Layanan Bimbingan dan Konseling di SMAN 2 Klari Ervina Febriyanti; Laelly Nurul Fitri; Milla Aulya; M. Fahmi Abdul Aziz; Nur Aini Farida
REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/ri.v1i2.0240

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pelayanan bimbingan konseling di SMAN 2 Klari. Penelitian ini membahas potensi penuh optimalisasi layanan bimbingan dan konseling yang ada di SMAN 2 Klari dengan tujuan untuk mengembangkan praktik terbaik bimbingan dan konseling di sekolah lain. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data pada penelitian ini sumber data primer dan sumber data sekunder. Dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian ini teknik pengambilan sampel yang digunakan ialah purposive sampling. Selanjutnya data di analis dengan teknik  mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMAN 2 Klari telah berjalan maksimal dengan melibatkan seluruh pendidik mata Pelajaran dan tenaga kependidikan lainnya. Layanan bimbingan dan konseling di SMAN 2 Klari menekankan pelayanan langsung kepada peserta didik, mencakup berbagai aspek kehidupan peserta didik, seperti masalah belajar, masalah keluarga, masalah pribadi, dan hal-hal lainnya. Program tersebut dirancang berdasarkan analisis kebutuhan teoretis, termasuk analisis lingkungan dan alat seperti ITP (Inventarisasi Tugas Perkembangan).
KINERJA BIMBINGAN DAN KONSELING DI MADRASAH TSANAWIYAH Alifah Muizatul Abdilah; Ratu Nikita Ristanti; Rizka Zakia Mufida; Siti Kulsum; Nur Aini Farida
REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/ri.v1i2.0241

Abstract

Kinerja bimbingan dan konseling merupakan aspek penting dalam mendukung perkembangan individu. Penelitian ini bertujuan guna mengevaluasi efektivitas program bimbingan dan konseling di MTS Al-Hikmah. Metode penelitian melibatkan penelitian deskriftif kualitatif, yaitu Fokus pada pemahaman mendalam tentang pengalaman, persepsi, dan sikap para siswa terhadap layanan bimbingan konseling di MTS Al-Hikmah. Menggunakan wawancara mendalam dengan siswa dan guru untuk mendapatkan data kualitatif. Penyelenggaraan layanan bimbingan dan konseling di MTS Al-Hikmah memberikan dampak positif yang signifikan terhadap perkembangan siswa-siswi yang memperoleh manfaat dari layanan bimbingan dan konseling cenderung mengalami peningkatan keterampilan sosial, motivasi akademik, dan Kesehatan mental Selain itu, mereka juga melihat peningkatan dalam prestasi akademik dan partisipasi mereka dalam kegiatan sekolah. Faktor utama dalam kinerja yang berhasil ialah yang mampu melibatkan pelibatan aktif guru bimbingan dan konseling, penggunaan metode yang relevan, serta dukungan dari pihak sekolah dan orang tua. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah perlunya meningkatkan investasi dan perhatian terhadap pengembangan program bimbingan dan konseling yang holistik untuk dapat memastikan perkembangan optimal siswa.
IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SMA NEGERI 3 KARAWANG Aldi Rahman Dirta; Novi Fadhilah Sopian; Silvi Agustin; Winda Sri Rahayu; Nur Aini Farida
REFERENSI ISLAMIKA: Jurnal Studi Islam Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : PT. Lontara Digitech Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61220/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode bimbingan konseling bagi siswa SMAN 3 KARAWANG dan menjelaskan tentang faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan metode bimbingan konseling bagi para peserta didik di SMAN 3 KARAWANG. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dan dilihat berdasarkan tempat merupakan penelitian lapangan. Subjek penelitian adalah guru Bimbingan konseling di SMA 3 KARAWANG, Sedangkan objek dalam penelitian observasi ini adalah 2 kelas XII lalu metode yang digunakan dalam pelaksanaan bimbingan konseling pengumpulan data terdiri dari: wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini: (1) metode pelaksanaan bimbingan konseling yang dilakukan oleh guru bimbingan konseling adalah menggunakan metode langsung individu. (2) faktor pendukung pelaksanaan metode bimbingan konseling adalah perilaku positif orang tua, guru, perilaku positif siswa, dan lingkungan masyarakat. Sedangkan faktor penghambat adalah perilaku negatif orang tua dan perilaku negatif siswa.
IMPLEMENTASI METODE PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN USHUL FIQH KELAS XI AGAMA MA NIHAYATUL AMAL RAWAMERTA Anisa Fitriah; Iwan Hermawan; Nur Aini Farida
Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 8 No 2 (2023): Al-Hasanah : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/82180

Abstract

Learning Ushul Fiqh in the eleventh grade at MA Nihayatul Amal faces serious challenges, where students often encounter difficulties in their studies. This phenomenon is reflected in the behavior of students who tend to merely pay attention to the teacher without actively participating, lack enthusiasm, and some even fall asleep in class. This research aims to explore the implementation, supporting factors, inhibiting factors, and the impact of applying the Problem Based Learning method to enhance learning outcomes in the Ushul Fiqh subject for the eleventh-grade Agama students at MA Nihayatul Amal Rawamerta. The research utilizes a participatory observation approach, in-depth interviews, and documentation to collect data. The results indicate that the implementation of the Problem Based Learning method involves several stages, namely planning, execution, and closure. During the planning stage, teachers design learning by detailing problems relevant to Ushul Fiqh content. In the execution stage, students actively engage in problem-solving, promoting active participation, and enhancing learning enthusiasm. The closure stage involves reflection on the conducted learning.
Co-Authors ., Willa Putri Achmad Harristhana Mauldfi Sastraatmadja Adillah Fadiyah Adzra Emalis Saputra Ahdan Muhammad Fazri Ahmad Jauzy Al Faqih Aika Hasyim Ajat Rukajat Aldi Rahman Dirta Alifah Muizatul Abdilah Alifiyah Nursifa Andi Muhammad Adnan Rabbani Anisa Fitriah Ayu Balqista Yolanda Azizah Dzikri Alfarisi Ervina Febriyanti Ferianto Ferianto Iwan Hermawan Iwan Hermawan Joenitasya Herawati Putri Khairana Sabila Prisari Kinanti Laras Prastyani Kurnia Meida Dewi Laelly Nurul Fitri M. Fahmi Abdul Aziz M. Makbul Milla Aulya Muchamad Arif Kurniawan Muhammad Reza Febrian Mutia Nurnabilla Nadia Mutmainnah Naira Dwiyanti Syahrudin Nia Karnia Nina Erma Januarsih Novi Fadhilah Sopian Nula Tutilawati Nur Khalishah Nurfita Sari Nurjamilah Azizah Nurjanah Nurjanah Putri Hoyrun Nisa A Rachmat Fahriza Rafli Ramadan Rahma Alfirdaus Rahma Setika Rahmania Revalina Baruta Rahmawati Rahmawati Raihan Luluil Marjan Raihan Samsul Arifin Ramadhan Dwi Saputra Ratu Nikita Ristanti Ratu Thalita Razita Hanifah Reva Fadhillah Reza Gunawan Reza Maulana Rifa Aprilia Nurfalah Riska Dwi Hamidah Rizka Zakia Mufida Safa Zukhrufi Fitri Safira Nur Azizah Salma Gania Salwa Halimatus Sa&#039;diyah Selawati Selawati Silvi Agustin Siti Kulsum Siti Nurfajriah Abdul Hadi Sri Nurhayati Syellen Edwid Nivacindera Syibul Huda Ramadhan Tiara Sri Rahayu Titi Komala Ulpa Nurjanah Winda Sri Rahayu Zihan Amalia Saeful