Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.944
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu FONDATIA Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Journal of Classroom Action Research Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan ABSIS : Mathematics Education Journal Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Kiprah Pendidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Basicedu Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Jurnal Prasasti Ilmu Jurnal kiprah pendidikan
Denni Agung Santoso
Universitas Muria Kudus
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AVISCA UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERPIKIR KRITIS KELAS IV SDN TAMANSARI 03 Yonanda, Diana Primari; Masfuah, Siti; Santoso, Denni Agung
PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Vol 13 No 1 (2025): Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/pedagogikavol13issue1page287-302

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya peningkatan berpikir kritis pada siswa kelas IV SDN Tamansari 03 setelah menggunakan model pembelajaran problematik dengan media avisca. Penelitian ini menggunakan desain group pre-test and post-test dan subjek yang digunakan adalah 18 siswa SDN Tamansari 03 IV. Penelitian ini memuat temuan bahwa penggunaan model pembelajaran berbasis masalah yang didukung media Avisca dapat meningkatkan kemampuan berpikir dalam konteks IPAS. Berdasarkan hasil pre-test menunjukkan bahwa nilai rata-rata berpikir positif siswa adalah 60,56. Terlihat bahwa nilai rata-rata siswa berada pada kategori rendah. Setelah menggunakan model pembelajaran berbasis masalah yang didukung media avisca diperoleh nilai rata-rata siswa sebesar 87,22. Peneliti menemukan bahwa rata-rata post-test berpikir positif siswa lebih baik dibandingkan dengan rata-rata pre-test. Permasalahan ini menurut banyak artikel bahwa model pendidikan permasalahan dengan media sosial dapat meningkatkan keterampilan siswa, karena siswa lebih giat dalam belajar. Hasil N-Gain menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah mencapai tingkat kemampuan berpikir yang lebih tinggi.
Peningkatan Metode Drill dan Ebook Kalokasu Terhadap Keterampilan Membaca Nyaring Siswa Kelas IV SDN Cengkalsewu Pati Muflikah, Siti; Kironoratri, Lintang; Santoso, Denni Agung
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 1 (2025): Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - Universitas San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/edukasitematik.v6i1.512

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca nyaring siswa kelas IV SDN 01 Cengkalsewu dengan rentang waktu penelitian 11-19 September 2024. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Hasil observasi pra siklus terhadap proses belajar siswa menunjukkan bahwa proses belajar mengajar dengan kompetensi dasar membaca nyaring kurang berhasil pada mata pelajaran bahasa Indonesia yaitu 68%. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan penerapan media ebook kalokasu berbasis kearifan lokal Desa Sukolilo dengan metode pembelajaran Drill terhadap keterampilan membaca nyaring siswa. pengumpulan data penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Hasil keterampilan membaca nyaring siklus I dari 70.31% ke siklus II meningkat menjadi 80%. Dari hasil tersebut dalat disumpulkan bahwa melalui metode pembelajaran drill berbantuan media ebook kalokasu siswa dapat meningkatkan keterampilan membaca nyaring.
ALIH KODE DAN CAMPUR KODE SEBAGAI UPAYA PEMERTAHANAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH DASAR Nafi'ah, Ulfatun; Fardani, Much Arsyad; Santoso, Denni Agung
Jurnal Prasasti Ilmu Vol 4, No 1 (2024): Jurnal Prasasti Ilmu
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpi.v4i1.12132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk alih kode dan campur kode sebagai upaya pemertahanan bahasa Jawa yang dilakukan oleh SD Negeri Kropak 02. Metode naratif kualitatif menjadi metode yang digunakan dalam penelitian ini dimana penelitian ini berorientasi pada fenomena atau gejala yang bersifat alami. Jadi, dapat dikatakan bahwa penelitian kualitatif memiliki sifat mendasar, natural, dan alami. Teknik pengumpulan data meliputi teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi merupakan teknik yang digunakan untuk menguji keabsahan data penelitian. Hasil penelitian yang didapatkan 12 percakapan yang terdiri dari 7 percakapan alih kode dan 5 percakapan campur kode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya pemertahanan bahasa Jawa oleh SD Negeri Kropak 02 dilakukan melalui alih kode dan campur kode.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PANTUN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA KAPAN PADA SISWA SD Ichsan, Maulana; Fardani, Much Arsyad; Santoso, Denni Agung
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i1.10631

Abstract

Berdasarkan hasil studi pendahuluan, diketahui bahwa kemampuan siswa dalam mengekspresikan ide, khususnya dalam menulis pantun masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis pantun melalui penerapan model pembelajaran Make A Match dengan bantuan media KAPAN. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain pre-experimental. Jenis penelitian yang digunakan adalah one group pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 6 Karangrayung, dengan teknik sampel jenuh yang melibatkan seluruh siswa sebanyak 35 orang. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas dan uji N-Gain. Hasil analisis uji N-Gain menunjukkan peningkatan dengan nilai rata-rata sebesar 0,63, yang berada dalam kategori sedang. Sementara itu, hasil N-Gain persen memperoleh rata-rata 63,7811, yang diinterpretasikan sebagai cukup efektif . Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Make A Match berbantuan media KAPAN efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis pantun siswa. Penelitian ini merekomendasikan model pembelajaran Make A Match berbantuan media KAPAN sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis pantun siswa di jenjang sekolah dasar.
PENERAPAN MEDIA BREATHWISE BERBASIS ARTICULATE STORYLINE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP IPAS SISWA KELAS V PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN Aulya, Shilyatul; Ardianti, Sekar Dwi; Santoso, Denni Agung
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i3.7428

Abstract

Penelitian ini menganalisis peningkatan pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) pada materi sistem pernapasan melalui penggunaan media pembelajaran BREATHWISE berbasis Articulate Storyline untuk siswa kelas V MI Alfalah Tanjungrejo. Metode penelitian menggunakan rancangan eksperimen the one group pretest posttest. Proses analisis data meliputi uji normalitas Shapiro-Wilk, Paired T-Test, serta perhitungan N-Gain untuk mengukur peningkatan pemahaman konsep. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep siswa. Nilai rata-rata pretest tercatat 39,87 kemudian meningkat menjadi 74,25 pada posttest dengan rata-rata N-Gain 0,56 yang termasuk kategori sedang. Hasil uji Paired T-Test menghasilkan nilai signifikansi 0,000, lebih kecil dari 0,05. Hal ini mengindikasikan terdapat perbedaan bermakna antara nilai pretest dan posttest. Bukti empiris ini memperlihatkan efektivitas media pembelajaran BREATHWISE berbasis Articulate Storyline dalam meningkatkan pemahaman konsep sistem pernapasan. Keberhasilan penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif yang mengintegrasikan animasi, simulasi, dan evaluasi langsung secara efektif membantu siswa memahami konsep-konsep sistem pernapasan dengan lebih komprehensif.
The Effect of Picture Media in Writing Descriptive Text Writing Skills In Grade 4 Students at SD Negeri 5 Bulungcangkring Rohmawati , Mely; Adhelia Putri Febrianti; Salma Aulia Rahmadani; Dika Aida Husna; Nida’ Khusnun Nabila; Linda Dwi Cahyani; Silvia Devi Agustin; Denni Agung Santoso
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v6i3.6676

Abstract

This study aims to explore the effect of picture media on students' descriptive text writing at SD Negeri 5 Bulungcangkring. The researcher looks more deeply at how the use of image media can affect the learning process of writing student descriptive texts. The method used in this research is quantitative with experimental research type. The research data was in the form of test questions. The population in this study were grade IV students of SDN 5 Bulungcangkring totaling 26 people, while the samples in this study were grade IV students with 14 male students and 12 female students. The data analysis technique used is the Independent-Sample t Test. The results of this study indicate that the use of image media in learning the skills of writing descriptive text essays provides varying results depending on the indicators measured. There are four indicators measured in this study. The following are the results, (1) Image Suitability, the statistical test results show that there is no significant difference between male and female students (Sig. = 0.630). The variance between the two groups was also homogeneous (Sig. = 0.683), (2) Spelling Accuracy, the results obtained showed a significant difference between male and female students (Sig. = 0.000). Male students tend to show a better level of spelling accuracy than female students. Although the variance was homogeneous (Sig. = 0.331), (3) Neatness, although the variance was not homogeneous (Sig. = 0.042), the t-test results showed that there was no significant difference between male and female students (Sig. = 0.107), and (4) Descriptive Ability, the statistical test results showed that there was no significant difference between male and female students (Sig. = 0.081). The variance between the two groups was also homogeneous (Sig. = 0.919).
Analisis Kemampuan Berhitung Penjumlahan Menggunakan Media Sempoa Siswa Kelas 2 SDN 3 Pelemsengir Apriliani, Anisa; Zuliana, Eka; Santoso, Denni Agung
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 Nomor 2 Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v9i2.4284

Abstract

Rendahnya keterampilan numerasi dasar yang masih ditemukan di tingkat sekolah dasar menunjukkan bahwa kemampuan berhitung perlu mendapat perhatian lebih. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis kemampuan berhitung penjumlahan siswa kelas 2 SDN 3 Pelemsengir menggunakan media sempoa. Metode yang digunakan yaitu kualitatif jenis studi kasus dengan seluruh kelas 2 berjumlah 8 siswa dan 1 guru kelas. Data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, serta diuji validitasnya melalui triangulasi sumber dan triangulasi Teknik. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang mencakup tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kemampuan berhitung penjumlahan siswa kelas 2 SDN 3 Pelemsengir secara umum tergolong baik, meskipun terdapat variasi antar individu, sebagian besar siswa mampu menyelesaikan soal penjumlahan dengan baik menggunakan media sempoa, meskipun terdapat variasi dalam kemampuan menjelaskan langkah-langkah penyelesaiannya. Media sempoa terbukti membantu siswa memahami konsep penjumlahan secara konkret dan sistematis.
EFFECTIVENESS OF THE MONOPOLY MEDIA INDONESIAN CULTURE (MOBUSAN) ON THE UNDERSTANDING SOCIAL STUDIES CONCEPTS IN GRADE IV STUDENTS Shofa, Iramaya; Santoso; Denni Agung Santoso
Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Vol. 5 No. 4 (2025): February 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/ijed.v5i4.4294

Abstract

This research is based on students' lack of understanding of Indonesian culture. This is because along with the development of modern times and the influx of foreign culture which can be accessed easily via gadgets with an internet network, it makes students feel more interesting than their own national culture. Based on this, this research aims to determine the effectiveness of using Indonesian cultural monopoly media (MOBUSAN) on the ability to understand cultural concepts of class IV students at SD 5 Kandangmas. This research used a quantitative method with a pre-experimental design, one group pretest-posttest and the sample used was 17 students in class IV of SD 5 Kandangmas. The data collection techniques used consisted of interviews, observation, documentation, tests and questionnaires. The data analysis used is descriptive data analysis which includes the normality test and the paired sample t-test. The results obtained show an increase in students' understanding of cultural concepts. This can be seen from the paired sample t-test with a sig value. (2-tailed) = 0.000 < 0.05 then H0 is rejected and Ha is accepted. The conclusion is that there is an increase in the use of Indonesian cultural monopoly media (MOBUSAN) in understanding cultural concepts in class IV students at SD 5 Kandangmas.
Hubungan Minat Belajar dengan Hasil Belajar Kognitif Pendidikan Pancasila Siswa Kelas V SDN 5 Banyumanis Adelia, Vindy Audina; Rondli, Wawan Shokib; Santoso, Denni Agung
FONDATIA Vol 9 No 3 (2025): SEPTEMBER
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v9i3.5826

Abstract

The low learning interest among students at SDN 5 Banyumanis served as the background of this study, characterized by a monotonous instructional process limited to textbooks and dominated by rote memorization methods. This condition has adversely affected students’ academic achievement, particularly in the Pancasila Education subject, where outcomes fall below the Minimum Achievement Criteria (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran, KKTP). The objective of this study is to analyze the relationship and influence of learning interest on the cognitive learning outcomes of fifth-grade students. A quantitative approach with a correlational design and simple linear regression analysis was used. The research involved 25 fifth-grade students selected through total sampling. Data were collected using questionnaires, observation, interviews, and documentation, and analyzed using normality tests, linearity tests, Pearson Product Moment correlation, and simple linear regression. The results indicate a significant positive correlation between learning interest and cognitive learning outcomes, with a correlation coefficient of 0.777 and a significance value of 0.000 (p < 0.05). The resulting regression equation is Ŷ = 8.881 + 2.252X, with a determination value (R²) of 0.603, indicating that learning interest contributes 60.3% to the variation in students’ cognitive learning outcomes. The study concludes that learning interest has a significant and substantial impact on cognitive achievement. The findings suggest that teachers should adopt more varied and engaging instructional strategies, such as multimedia-based Problem-Based Learning, to foster a participatory and contextual learning environment. This study also opens avenues for further exploration of external factors influencing student learning outcomes.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA ULAR TANGGA BERBASIS QR CODE PADA KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS III SDN PASURUHAN Malaka Sari, Syibilla Oktavia; Oktavianti, Ika; Santoso, Denni Agung
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 3 (2025): Vol. 5 No. 3 Edisi Agustus 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SDN Pasuruhan masih banyak dilakukan secara konvensional dengan metode ceramah dan hafalan. Pendekatan ini membuat siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran serta mengalami kesulitan dalam memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk untuk menguji efektivitas model pembelajaran pembelajaran Team games Tournament berbantuan media ular tangga berbasis QR Code pada keaktifan belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas III SD Negeri Pasuruhan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif pre-experimental dengan desain one-group pretest-posttest. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SDN Pasuruhan, yang berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan uji Paired Sample T-Test dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran pembelajaran pembelajaran Team games Tournament berbantuan media ular tangga berbasis QR Code pada keaktifan belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas III SD Negeri Pasuruhan. Kata Kunci : Team games Tournament, ular tangga berbasis QR Code, Keaktifan Belajar
Co-Authors Adelia, Vindy Audina Adhelia Putri Febrianti Ahmad Hariyadi Aniatul Khoirul Ummah Apriliani, Anisa Arifin, Septiani Nuraini Aulya, Shilyatul Diana Ermawati Dika Aida Husna Eka Zuliana Endang Susanti F. Shoufika Hilyana Fadliyana, Annisa Fauzia, Alicia Fauzia, Alicia Tia fenita khairani khairani Handayani, Syahruni Fariha Ichsan, Maulana Ika Oktavianti, Ika Ismaya, Erik Aditya Linda Dwi Cahyani Lintang Kironoratri Lintang Kusumawardani Lovika Ardana Riswari M. Arsyad Fardani Malaka Sari, Syibilla Oktavia Mega Ayu Putri Hapsari Moh. Syaffruddin Kuryanto Mohammad Syaffruddin Kuryanto Much Arsyad Fardani Muflikah, Siti Nafi'ah, Ulfatun Nida’ Khusnun Nabila Prafianto, Dimas Singgih Puryati, Lila Kurnia Rohmah, Tasya Nuzulul Rohmawati , Mely Rukayati, Dwi Lestari Salma Aulia Rahmadani Santoso Sari, Dinda Permata Sekar Dwi Ardianti Shofa, Iramaya Silvia Devi Agustin Siti Luthvita Dewi Anis Safitri Siti Masfuah Sri Utaminingsi Wawan Shokib Rondli Yonanda, Diana Primari