Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.654
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Conference on Education and Language (ICEL) IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan JELLT (Journal of English Language and Language Teaching) Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal JURNAL LINER (Language Intelligence and Educational Research) Journal of English Teaching, Applied Linguistics and Literatures (JETALL) Jurnal Basicedu Journal of English Education, Literature and Linguistics Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Ilmiah Aquinas JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Journal of English Language and Pedagogy E-Link Journal Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal EDULIA: English Education, Linguistic and Art Journal Jurnal Basicedu Linguisic, Literature, and English Education Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat LJLEL (Linggau Jurnal Language Education and Literature) Tuturan: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial dan Humaniora PRIMARY EDUCATION JOURNAL SILAMPARI Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi ELite Journal: International Journal of Education, Language and Literature
Agus Triyogo
Universitas PGRI Silampari
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Penerapan Model Outdoor Learning pada Pembelajaran Tematik Siswa di Sekolah Dasar Clementin Juni Antari; Agus Triyogo; Asep Sukenda Egok
Jurnal Basicedu Vol 5, No 4 (2021): August Pages 1683- 3000
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran outdoor learning. Pembelajaran yang terus berlangsung di dalam kelas membuat peserta didik sering merasa bosan dan tidak memiliki motivasi untuk belajar, pembelajaran dilakukan dalam bentuk konvensional. Selain itu juga belum pernah melakukan suatu penerapan model pembelajaran di luar kelas (outdoor) dengan menerapkan langsung pada pembelajaran tematik. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan pembelajaran siswa ialah dengan menggunakan model pembelajaran Outdoor Learning. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu.Populasi kelas IV SD Negeri Taba Remanik Tahun Ajaran 2021 berjumlah 22 siswa dan sampel yang diambil berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data dengan menggunakan teknik tes. Data yang dikumpulkan setelah dianalisis dengan menggunakan uji-z pada tarafsignifikanα=0,05 diperoleh Z hitung = 1,68 >z_tabel = 1,64,sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Tematik siswa kelas IV SD Negeri Taba Remaniksetelah diterapkannya Model Outdoor Learning secara signifikan tuntas dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 74,27
Pengembangan Media Permainan Tradisional Congklak pada Pembelajaran Matematika Dena Nova Arlianda; Agus Triyogo; Asep Sukenda Egok
Jurnal Basicedu Vol 6, No 2 (2022): April Pages 1500- 3199
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2341

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengembangan media permainan tradiisonal congklak mata pelajaran matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan Research and Development yang mengacu pada model pengembangan 4D. Berdasarkan hasil uji coba small group work yang dilakukan pada kelas II MI Nurul Islam, diperoleh bahwa, hasil kepraktisan media permainan congklak adalah 93% dan berada pada kriteria sangat praktis. Kemudia uji coba validasi yang dilakukan oleh 3 validator ahli media, bahasa dan materi diperoleh hasil validasi media congklak adalah 0,88 dengan kategori tinggi.Sehingga, dapat disimpulkan bahwa dalam tahap uji coba small group work  dan uji validasi memenuhii kriteria kevalidan dan kepraktisan. Media permainan tradisional congklak pada mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan  kelas II  dapat digunakan dalam proses belajar mengajar di sekolah dasar
Penerapan Model Outdoor Learning pada Pembelajaran Tematik Siswa di Sekolah Dasar Antari, Clementin Juni; Triyogo, Agus; Egok, Asep Sukenda
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 4 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i4.1165

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran outdoor learning. Pembelajaran yang terus berlangsung di dalam kelas membuat peserta didik sering merasa bosan dan tidak memiliki motivasi untuk belajar, pembelajaran dilakukan dalam bentuk konvensional. Selain itu juga belum pernah melakukan suatu penerapan model pembelajaran di luar kelas (outdoor) dengan menerapkan langsung pada pembelajaran tematik. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan pembelajaran siswa ialah dengan menggunakan model pembelajaran Outdoor Learning. Adapun jenis penelitian yang digunakan yaitu eksperimen semu.Populasi kelas IV SD Negeri Taba Remanik Tahun Ajaran 2021 berjumlah 22 siswa dan sampel yang diambil berjumlah 22 siswa. Pengumpulan data dengan menggunakan teknik tes. Data yang dikumpulkan setelah dianalisis dengan menggunakan uji-z pada tarafsignifikanα=0,05 diperoleh Z hitung = 1,68 >z_tabel = 1,64,sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Tematik siswa kelas IV SD Negeri Taba Remaniksetelah diterapkannya Model Outdoor Learning secara signifikan tuntas dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 74,27
Pengembangan Bahan Ajar Buku Pendamping Tematik Terpadu Berbasis Kontekstual pada Siswa Sekolah Dasar Nupus, Hayatun; Triyogo, Agus; Valen, Andri
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 5 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i5.1311

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar buku pendamping tematik yang sesuai dengan kebutuhan siswa Sekolah Dasar. Sampel Penelitian yaitu siswa kelas III yang berjumlah 24 siswa. Metode penelitian yang digunakan Research and Development dengan desain pengembangan model Dick and Carey. Teknik pengumpulan data dalam penulis an ini yaitu observasi, wawancara, angket. Teknik analisis data menggunakan skala likert dan mean (persentase nilai rata-rata). Berdasarkan hasil dari analisis dan perhitungan nilai angket uji validitas dari tim validator ahli desain, bahasa, dan materi tergolong dalam kategori baik dengan persentase 80,55 %. Sedangkan hasil analisis uji kepraktisan guru dan siswa yang terdiri dari 10 orang uji one to one sebanyak 3 siswa, uji kelompok kecil 6 siswa dan 1 guru untuk uji kepraktisan guru. Hasil secara keseluruhan uji kepraktisan tergolong dalam kategori sangat prakris dengan persentase 86,39 %. Dengan demikian hasil penelitian dan pengembangan bahan ajar buku pendamping tematik terpadu berbasis kontekstual dapat dinyatakan valid dan praktis, bahan ajar layak digunakan dalam pembelajaran. Bahan ajar ini dapat membantu siswa dan guru di dalam pembelajaran, khususnya pembelajaran tematik terpadu
Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping terhadap Hasil Belajar di Sekolah Dasar Saputra, Juanda; Triyogo, Agus; Frima, Aren
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1563

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar PKN siswa kelas IV SD Negeri 20 Rejang Lebong.. Jenis penelitian yang digunakan yaitu pre-exspreimental disign. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas IV SD Negeri 20 Rejang Lebong. Pengambilan sampel dalam penelitian ini mengunakan metode sensus atau sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan mengunakan soal pilihan ganda yang terdiri dari 15 soal. Analisis data mengunakan uji Z. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat di simpulkan bahwa penerapan model pembelajaran mind mapping mampu meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran PKN kelas IV SD Negeri 20 Rejang Lebong. Hal ini dapat di lihat pada Rekapitulasi nilai pertemuan pertama yaitu pre-test rata-rata nilai siswa 26,04 dengan simpang baku 11,25 sebelum di terapkan model pembelajaran mind mapping. Pada pertemuan kedua setelah di terapkan model pembelajaran mind mapping hasil belajar siswa meningkat dengan pos-test nilai rata-rata 84,25 dengan simpang baku 10,17. Hasil tersebut juga di perkuat dengan uji Z hipotesis di peroleh . Jadi dalam penelitian ini maka  di terima dan  di tolak dengan taraf singnifikan 0,05
Pengembangan Media Permainan Tradisional Congklak pada Pembelajaran Matematika Arlianda, Dena Nova; Triyogo, Agus; Egok, Asep Sukenda
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2341

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengembangan media permainan tradiisonal congklak mata pelajaran matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan Research and Development yang mengacu pada model pengembangan 4D. Berdasarkan hasil uji coba small group work yang dilakukan pada kelas II MI Nurul Islam, diperoleh bahwa, hasil kepraktisan media permainan congklak adalah 93% dan berada pada kriteria sangat praktis. Kemudia uji coba validasi yang dilakukan oleh 3 validator ahli media, bahasa dan materi diperoleh hasil validasi media congklak adalah 0,88 dengan kategori tinggi.Sehingga, dapat disimpulkan bahwa dalam tahap uji coba small group work  dan uji validasi memenuhii kriteria kevalidan dan kepraktisan. Media permainan tradisional congklak pada mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan  kelas II  dapat digunakan dalam proses belajar mengajar di sekolah dasar
Co-Authors Agung Nugroho Andira, Rika Andri Valen Anggun Inggrit Larasati Antari, Clementin Juni Ardayati Ardayati Ardayati Ardayati, Ardayati Arlianda, Dena Nova Armala Dita Asep Sukenda Egok Asep Sukenda Egok Ayu Oktaviani Ayu Oktaviani Ayu Oktaviani, Ayu Chairunnisa Chairunnisa Clementin Juni Antari Dedy Firduansyah Dena Nova Arlianda Dendi Saputra Dewantara, Jaka Dewi Syafitri Dwi Puspita Sari, Dwi Puspita Egok, Asep Sukenda Egok, Asep Sukenda Fadhilah, Farah Fadillah Febriyanti Febriandi, Riduan Febriandi Fiani, Ani Frima, Aren Hamdan Hamdan Hamdan Hamdan Hamdan Hardiyanto Hardiyanto Hayatun Nupus Hidayati, Nia Juanda Saputra Lesi Erawati marhatin, ranis Maria Ramasari Meilinda Astuti Melia Indah Sari Norman Baharsyah Nova Gultom Novianti, Silfia Nupus, Hayatun Puspita, Fitra Ratna Nirwana Revina Dwi Orizka Rosalina, Eliya Saputra, Juanda Sari Pitri, Deliya Sari, Juwita Purnama Sarwit Sarwono Sastika Seli Sastika Seli, Sastika Stefani, Nabila Sutrisno, Agus Syaprizal, Syaprizal Syukri Hamzah Tharissha Pramudita umri, mili Valen, Andri Valencia, Nadila Wahyu, Annisa Wicaksono Febriantoro Widia Widia wijayati, eka Wijayati, Sukma Willy Lontoh Yulfi Yulfi Yulfi Yulfi Yulfi Yulfi