Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.654
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi Jurnal Basicedu Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Edukasia : Jurnal Pendidikan JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Borneo Humaniora JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) Jurnal Basicedu ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Jurnal Elementaria Edukasia
Mety Toding Bua, Mety Toding
Universitas Borneo Tarakan
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Basicedu

 1 
Efektivitas Media Animasi pada Keterampilan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar Mety Toding Bua
Jurnal Basicedu Vol 6, No 3 (2022): June Pages 3200-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2689

Abstract

Media Animasi merupakan salah satu alternatif media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Dengan media animasi diharapkan dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas media animasi pada keterampilan membaca permulaan siswa di SDN 035 Tarakan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 SDN 035 Tarakan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan data siswa kelas II A SD 035 Tarakan, terhadap pemahaman mengenai membaca permulaan di kelas awal, menunjukkan nilai rata-rata yaitu 99,1 dan hasil analisis siswa kelas II B SD 035 Tarakan, terhadap pemahaman mengenai membaca permulaan di kelas awal, menunjukkan nilai rata-rata yaitu 97. Berdasarkan data yang ditemukan, media animasi ini sangat efektif dalam pembelajaran khususnya pada keterampilan membaca permulaan siswa sekolah dasar. Hal ini di buktikan bahwa media animasi sangat membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran yang diberikan melalui animasi pembelajaran, sehingga siswa tidak mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran.
Efektivitas Media Animasi pada Keterampilan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar Bua, Mety Toding
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i3.2689

Abstract

Media Animasi merupakan salah satu alternatif media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Dengan media animasi diharapkan dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas media animasi pada keterampilan membaca permulaan siswa di SDN 035 Tarakan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 SDN 035 Tarakan. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan data siswa kelas II A SD 035 Tarakan, terhadap pemahaman mengenai membaca permulaan di kelas awal, menunjukkan nilai rata-rata yaitu 99,1 dan hasil analisis siswa kelas II B SD 035 Tarakan, terhadap pemahaman mengenai membaca permulaan di kelas awal, menunjukkan nilai rata-rata yaitu 97. Berdasarkan data yang ditemukan, media animasi ini sangat efektif dalam pembelajaran khususnya pada keterampilan membaca permulaan siswa sekolah dasar. Hal ini di buktikan bahwa media animasi sangat membantu siswa dalam memahami materi pembelajaran yang diberikan melalui animasi pembelajaran, sehingga siswa tidak mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Adiasti, Nindya Ady Saputra Ady Saputra Agustina, Mega Anang Santoso Andari, Kadek Dewi Wahyuni Anindita Paramastuti Apriliyana, Nur Pangesti Aras, Irianto Ariansyah Ariansyah Ary Felipur Satya Asmawati Asmawati Barumbun, Mardyanto Bentu, Yohana Mariama Martina Bua, Agustinus Toding Dedi Kusnadi Degi Alrinda Agustina Desy Irsalina Savitri Dian Fitri Nur'aini Hadiah, Nurul Hamifam, Siti Nur Jhevraiyan Mangiri Jhoni Eppendi Kartini Kartini Kartini Kartini Kartini Kartini Muakibatul Hasanah Mulyani, Chatrin Nanna, A. Wilda Indra Nasruddin Nasruddin Nindya Adiasti Nindya Adiasty Novita Yusak Nenogasu Perada, Agnesia Leny Ramadhani, Thea Rasmawati Rasmawati Rhamdan, Donna Rizna, Rizna Toding Salim, Soma Sari, Ratna Mila Siti Rahmi Sivora, Sivora Sofyan, Ahsan Sucahyo Mas'an Al Wahid Sucahyo Mas’an Al Wahid Sulfa, Sulfa