Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.746
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Pendidikan EQUILIBRIUM Indonesian Journal of Business and Entrepreneurship (IJBE) Jurnal Promosi Pendidikan Ekonomi Sains: Jurnal Manajemen dan Bisnis Jurnal Dimensi Economic Education Analysis Journal Panrita Abdi - Jurnal Pengabdian pada Masyarakat EQUILIBRIUM: Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Pembelajarannya Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Jurnal Manajemen Pemasaran Journal on Education JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Business and Accounting Education Journal Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Indonesian Journal of Devotion and Empowerment (IJDE) Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Measurement In Educational Research Oportunitas Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Bookchapter Ekonomi Universitas Negeri Semarang Dinamika Pendidikan
Indri Murniawaty, Indri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : Measurement In Educational Research

 1 
Validitas kontrol diri dalam memoderasi perilaku pembelian impulsif siswa sekolah menengah atas Indri Murniawaty; Nurul Aisah Lancar Sari; Nina Farliana
Measurement In Educational Research Vol 3, No 1 (2023)
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/meter.v3i1.246

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penggunaan media sosial dan konformitas terhadap pembelian impulsif dengan kontrol diri sebagai variabel moderasi di SMA Negeri Se-Kabupaten Rembang. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini sebanyak 3.048 siswa. Sampel pada penelitian sebanyak 100 siswa. Metode pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data mengunakan statistik deskriptif dan Structural Equation Modelling (SEM) berbasis PLS. Hasil analisis deskriptif, kategori variabel pembelian impulsif dan konformitas cukup, sedangkan kategori variabel penggunaan media sosial dan kontrol diri tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap pembelian impulsif. Konformitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembelian impulsif. Kontrol diri tidak mampu memperlemah pengaruh penggunaan media sosial terhadap pembelian impulsif. Kontrol diri tidak mampu memperlemah pengaruh konformitas terhadap pembelian impulsif. Saran dari penulis yaitu siswa sebaiknya mempunyai perencanaan dan pertimbangan yang matang dalam hal keputusan pembelian.
Mediasi keterlibatan siswa dalam mempengaruhi efikasi diri dan self-regulated learning terhadap kemampuan berfikir kritis Murniawaty, Indri; Rokhali, Aulia; Farliana, Nina
Measurement In Educational Research Vol 4, No 2 (2024)
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/meter.v4i2.344

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan menganalisis pengaruh secara langsung dan tidak langsung efikasi diri dan self regulated learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan keterlibatan siswa sebagai variabel mediasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian kausalitas. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan proportional random sampling. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 1 Kroya Kabupaten Cilacap dengan sampel sebanyak 81 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis statatistik inferensial yaitu menggunakan SEM PLS dengan software WarpPLS 8.0. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa; terdapat pengaruh positif dan signifikan self regulated learning terhadap kemampuan berpikir kritis; terdapat pengaruh positif dan signifikan keterlibatan siswa terhadap kemampuan berpikir kritis siswa; terdapat pengaruh positif dan signifikan efikasi diri terhadap keterlibatan siswa, terdapat pengaruh positif dan signifikan self regulated learning terhadap keterlibatan siswa; terdapat pengaruh positif secara langsung dan signifikan efikasi diri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa yang dimediasi oleh keterlibatan siswa; dan keterlibatan siswa tidak dapat memediasi self regulated learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Disarankan bagi siswa untuk mengarahkan agar mampu membangun keterlibatan siswa di dalam proses pembelajaran. Mediation of student engagement in influencing self-efficacy and self-regulated learning on critical thinking skills Abstract: The purpose of this study was to examine and analyze the direct and indirect effects of self-efficacy and self-regulated learning on students' critical thinking skills with student engagement as a mediating variable. This research is a quantitative research with a causality research design. The sampling technique uses proportional random sampling. The population of this study was all class X SMA Negeri 1 Kroya Cilacap Regency with a sample of 81 students. The data collection technique used a questionnaire. Data analysis techniques using descriptive analysis and inferential statistical analysis, namely using SEM PLS with WarpPLS 8.0 software. The results showed that there was a positive and significant effect of self-efficacy on students' critical thinking ability; there was a positive and significant effect of self-regulated learning on critical thinking ability; there was a positive and significant effect of student involvement on students' critical thinking ability; there was a positive and significant effect of self-efficacy on student involvement, there was a positive and significant effect of self-regulated learning on student involvement; there was a direct and significant positive effect of self-efficacy on students' critical thinking ability mediated by student involvement; and student involvement could not mediate self-regulated learning on students' critical thinking ability. It is recommended for students. It is recommended for students to aim to build student engagement in the learning process. 
Validitas kontrol diri dalam memoderasi perilaku pembelian impulsif siswa sekolah menengah atas Murniawaty, Indri; Sari, Nurul Aisah Lancar; Farliana, Nina
Measurement In Educational Research Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/meter.v3i1.246

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penggunaan media sosial dan konformitas terhadap pembelian impulsif dengan kontrol diri sebagai variabel moderasi di SMA Negeri Se-Kabupaten Rembang. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini sebanyak 3.048 siswa. Sampel pada penelitian sebanyak 100 siswa. Metode pengambilan sampel menggunakan probability sampling dengan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data mengunakan statistik deskriptif dan Structural Equation Modelling (SEM) berbasis PLS. Hasil analisis deskriptif, kategori variabel pembelian impulsif dan konformitas cukup, sedangkan kategori variabel penggunaan media sosial dan kontrol diri tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap pembelian impulsif. Konformitas berpengaruh positif dan signifikan terhadap pembelian impulsif. Kontrol diri tidak mampu memperlemah pengaruh penggunaan media sosial terhadap pembelian impulsif. Kontrol diri tidak mampu memperlemah pengaruh konformitas terhadap pembelian impulsif. Saran dari penulis yaitu siswa sebaiknya mempunyai perencanaan dan pertimbangan yang matang dalam hal keputusan pembelian.
Mediasi keterlibatan siswa dalam mempengaruhi efikasi diri dan self-regulated learning terhadap kemampuan berfikir kritis Murniawaty, Indri; Rokhali, Aulia; Farliana, Nina
Measurement In Educational Research Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/meter.v4i2.344

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh langsung dan tidak langsung efikasi diri dan self-regulated learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dengan keterlibatan siswa sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausalitas. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional random sampling dengan jumlah sampel 81 siswa kelas X SMA Negeri 1 Kroya, Kabupaten Cilacap. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis deskriptif serta Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) dengan perangkat lunak WarpPLS 8.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efikasi diri dan self-regulated learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis. Keterlibatan siswa juga berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis serta dimediasi oleh efikasi diri, tetapi tidak memediasi pengaruh self-regulated learning. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran untuk mengoptimalkan berpikir kritis. Mediation of student engagement in influencing self-efficacy and self-regulated learning on critical thinking skills Abstract: This study aims to examine and analyze the direct and indirect effects of self-efficacy and self-regulated learning on students' critical thinking skills, with student engagement as a mediating variable. This research employs a quantitative approach with a causal design. The sampling technique used was proportional random sampling, with a total of 81 tenth-grade students from SMA Negeri 1 Kroya, Cilacap Regency. Data were collected through questionnaires and analyzed using descriptive analysis and Structural Equation Modeling-Partial Least Squares (SEM-PLS) with WarpPLS 8.0 software. The results indicate that self-efficacy and self-regulated learning have a positive and significant effect on critical thinking skills. Student engagement also significantly affects critical thinking skills and mediates the relationship between self-efficacy and critical thinking but does not mediate the effect of self-regulated learning. This study suggests enhancing student engagement in the learning process to optimize critical thinking development.
Co-Authors Afifah Nurul Izzah Alrizqi, Damas Gianlugi Amalia, Putri Irna Aryan Eka Prastya Nugraha, Aryan Eka Prastya Asriani Alimuddin Choerul Hidayatti Munafitri Devi Cahyaningrum Diah Kurniati Djoko Widodo Dwi Puji Astuti Ela Wulandari Evita Khofifah Fauzi Ahmad Muda Halimah, Devi Nur Hanif Hardianto Hapsari, Dwi Mutia Ayu Hengky Pramusinto Hilda Yunita Wono I. Ismiyati Ismiyati Ismiyati Ita Nuryana Joko Widodo Justin Niaga Siman Juntak Khasan Setiaji Khoirun Nisa Listyani, Ajeng M Fathur Rahman, M Fathur Murwatiningsih Murwatiningsih Musthofa, Ubaedul Na'imah, Tri Nanik Suryani Nina Farliana Nurul Aisah Lancar Sari Prasetyo Ari Bowo, Prasetyo Ari Pratik Hari Yuwono Purasani, Hana Netti R. Ayu Erni Jusnita Rani Novitasari Ratieh Widhiastuti Reifi Apsarining Tyas Rimadani, Febri Risanda Alirastra Budiantoro Rokhali, Aulia Sari, Nurul Aisah Lancar Sari’atul Khoiriyah Sehabuddin, Ahmad Sholikah, Mar’atus Siti Listyaningsih Sofiati, Anggun Mela Sriyanto Sriyanto Sriyanto Sriyanto Sriyanto Sriyanto, S. Sukmasari, Dyah Tri Wangiyanti Wijang Sakitri Yudha Febrianta