Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.758
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha MALIH PEDDAS JURNAL SINEKTIK PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Jurnal Sains Sosio Humaniora DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JURNAL PENA EDUKASI JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Wawasan Pendidikan Journal for Lesson and Learning Studies Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Indonesian Journal of Elementary School Jurnal Cerdas Mendidik
Aries Tika Damayani, Aries Tika
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Analisis Pembelajaran Sosial Emosional melalui Literasi Membaca dan Bercerita di Kelas 2 SDN Bugangan 01Analisis Pembelajaran Sosial Emosional melalui Literasi Membaca dan Bercerita di Kelas 2 SDN Bugangan 01 Jodi, Anang Setyawan; Puranamasari, Veryliana; Damayani, Aries Tika; Badriyah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran siswa tidak terbatas pada mendiskusikan konten dalam mata pelajaran. Selain itu, siswa memerlukan pembelajaran sosial dan emosional. Pembelajaran sosial emosional yang buruk mempunyai dampak yang sangat negatif terhadap perkembangan siswa dalam bidang akademik, psikomotor, kognitif, dan emosional. Untuk mencegah permasalahan membaca dan menulis pada anak serta perkembangan kepribadian pada usia dini, maka dilakukan penelitian yang berjudul Analisis Pembelajaran Sosial Emosional melalui Literasi Membaca dan Bercerita di Kelas 2 SDN Bugangan 01. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan sumber data dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi sebagai penguatan. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 2 SDN Bugangan 01. Beberapa hal yang mendukung penelitian ini adalah perlunya memahami gambaran pemahaman sosial emosional secara utuh melalui literasi membaca dan bercerita untuk membangun karakter anak sejak dini sebagai refleksi dan evaluasi sejak dini. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pembelajaran sosial emosional melalui literasi membaca dan bercerita di kelas 2 SDN Bugangan 01. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada kegiatan PPL II PPG Prajabatan mendapatkan hasil terkait Analisis Pembelajaran Sosial Emosional melalui Literasi Membaca dan Bercerita di Kelas 2 SDN Bugangan 01 adalah seluruh kegiatan yang dilakukan peserta didik berkaitan dengan pembelajaran sosial emosional yang sudah memenuhi indikator penelitian kesadaran diri, manajemen diri, kesadaran sosial, kemampuan membangun hubungan, dan mengambilan keputusan yang bertanggungjawab melalui literasi membaca dan bercerita. Hal ini disimpulkan berdasarkan pengamatan yang dilakukan selama penelitian.
Analisis Kemampuan Numerasi Materi Perkalian Kelas 2C SDN Sendang Mulyo 02 Semarang Amrullah, Ghalib Rafi; Damayani, Aries Tika
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.12148

Abstract

Matematika merupakan mata pelajaran yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari sehingga dengan mempelajari matematika harapanya peserta didik mampu mengembangkan pemikiran yang kritis, kreatif, dan matematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan numerasi siswa kelas 2C SDN Sendangmulyo 02 Semarang dalam materi perkalian. Intrumen penelitian yang digunakan adalah tes tertulis dan lembar observasi. Data yang di peroleh dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan numerasi siswa kelas 2C dalam kategori baik karena 50% dari jumlah siswa memiliki tingkat kemampuan numerasi yang tinggi, 27% memiliki kemampuan numerasi sedang, 15% memiliki kemampuan numerasi rendah dan 8% memiliki kemampuan numerasi kurang.
Implementasi Teknologi Berbasis Audio Visual Untuk Menguatkan Literasi Pembelajaran IPAS di Kelas 3 SDN Sendangmulyo 02 Semarang Mubarok, Kahfi; Damayani, Aries Tika; Rismawati, Arum
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14014

Abstract

Penggunaan Teknologi sekarang ini tidak lepas berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini mengkaji implementasi teknologi berbasis audio visual dalam memperkuat literasi pembelajaran IPAS di kelas 3 SDN Sendangmulyo 02 Semarang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media audio visual dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan observasi kelas dan wawancara mendalam sebagai teknik pengumpulan data utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi audio visual secara signifikan meningkatkan minat belajar dan pemahaman materi oleh siswa. Kesimpulannya, integrasi teknologi berbasis audio visual dalam pembelajaran IPAS memberikan kontribusi positif terhadap literasi dan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran,siswa.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI DIGITAL MELALUI PENUGASAN POSTER MENU MAKANAN MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Stiawan, Dani; Purnamasari, Veryliana; Suwarti, Suwarti; Damayani, Aries Tika
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 4 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i4.673-681

Abstract

Digital literacy itself is a person's ability to manage, access, communicate and utilize electronic devices in an effort to obtain information. This research aims to analyze the digital literacy skills of grade 6 students at SDN Bugangan 01 through the assignment of making food menu posters using the Canva application. This research was conducted in July 2024. The method used by researchers is a descriptive qualitative method by describing the analysis that has been carried out. The data source involved grade 6 teachers and grade 6 students at SDN Bugangan 01, totaling 26 students. The data collection techniques used in this research were observation, interviews and documentation. Based on the observations that have been made, it can be concluded that the digital literacy skills of class 6 students at SDN Bugangan 01 through the assignment of food menu posters via the Canva application are good. Students can manage the Canva application well starting from entering the Canva application, being able to utilize the features on the Canva menu such as templates, fonts and other features in designing posters, downloading poster files to exiting the Canva application. Students also showed good results in the food menu poster assignment with an attractive design in accordance with students' creativity.
Co-Authors ., Rofian Afiffah, Triana Putri Nur Agustini, Ferina Ali Shodiqin Amrullah, Ghalib Rafi Ardiyanti, Eka Riski Arfilia Wijayanti Arif, Akhmad Arisyanto, Prasena Ariyanto, Dika Dwi Arumsari, Rafika Yuli Ary Susatyo Nugroho Atmojo, Habib Riski Gery Aulia Rahmawati, Aulia Azizah, Annis Nur Basyar, M. Aniq Khairul Basyar, Muhammad Aniq Khairul Choirul Huda Dara Asshofi, Muhammad Prakas Dewi, Riznati Mustika Dina Prasetyowati Durroh, Lum Atud Ervina Eka Subekti Fauzziyah, Nailul Fine Reffiane Hikmah, Lailatul Ikha Listyarini INDAH MUSTIKASARI Intan Rahmawati Irsanti, Siti Isnuryantono, Effendi Jodi, Anang Setyawan Joko Sulianto . . Kartinah Kartinah, Kartinah Kasanah, Sutria Amina Kh.B, Moh Aniq Khusnul Fajriyah Kiswoyo . Kurnia, Veni Tri Labibah, Naila M. Yusuf Setia Wardana, M. Yusuf Setia Mar’atusholihah, Herlinda Marcelina, Dianata Maula, Inayatul Mira Azizah Mubarok, Kahfi Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Arief Budiman Muliadita, Abellia Putri Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nourmaningtyas, Happy Prawitasari Novarensa, Luthfiani Adiska Novita Rahmawati, Novita Nugroho, Dwinanda Ary Nurusyifa, Annisa Itsnain Pahlevi, Ardian Pahlevi, Ardian Permadani, Widya Lulus Permatasari, Putri Dian Prabowo, Cahya Pujiati, Shela Sri Puranamasari, Veryliana Purnawati, Liza Putri, Nuha Nisrina Qoriati Mushafanah Rahmawati, Riyantika Diah Ramadhani, Miranda Rini, Novia Puspita Riris Setyo Sundari Rismawati, Arum Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rofian, Rofian Rositania, Lenisa Wahyu Roziqoh, Khofifatun Salsabila, Shabrina Sanjaya, Donis Saputra, Perdana Aziz Sari, Yuli Fani Mayang Setiyono, Yuuki Chleo Pratama Siti Badriyah Siti Fatonah Siti Patonah Sofiani, Ratna Stiawan, Dani Sukamto Sukamto Sulistiya, Yoga Sunan Baedowi, Sunan Supandi Suwarti Suwarti Suyitno, Andy ULFA, NUR MARIA Uswatun Hasanah Utari, Dian Rizky Valentina, Serly Candra Veryliana Purnamasari, Veryliana Wakhyudin , Husni Wawan Priyanto, Wawan Wisnu, Reli Idya Yusantika, Yuyuk