Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.384
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Humanis : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan Jurnal Pertanian Terpadu Unnes Science Education Journal Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Journal of Advanced English Studies Jurnal Ilmiah Ecosystem Jurnal Teknologi Terapan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan British: Jurnal Bahasa dan Sastra Inggris Jurnal Instruktional New Language Dimensions Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Global Journal Basic Education Jurnal Abdi dan Dedikasi kepada Masyarakat Indonesia Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Jurnal Panrita Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Ticom: Technology of Information and Communication Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Jurnal Pedagogi dan Inovasi Pendidikan
Bahar Bahar, Bahar
PGSD FIP UNM
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Peningkatan Hasil Prestasi Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Game Based Learning pada Siswa Kelas 2 SD Kartikasari, Indah Dewi; Riswari, Lovika Ardana; Bahar, Bahar
Global Journal Basic Education Vol 4 No 3 (2025): Agustus
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v4i3.4637

Abstract

Pada pembelajaran konvensinal, siswa cepat merasa bosan dan kurang aktif saat belajar yang berakibat pada rendahnya prestasi belajar. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui apakah model pembelajaran Game Based Learning dapat meningkatkan hasil prestasi belajar matematika pada siswa kelas 2 SD Negeri Bugel. Peneliti melakukan 3 tahapan siklus dalam penelitian ini. Dimulai dengan siklus tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Selanjutnya peneliti melakukan observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi sebagai langkah teknik pengumpulan data. Siswa kelas II SD Negeri Bugel tahun pelajaran 2024/2025 sebanyak 24 siswa menjadi subjek yang dipilih peneliti. Yang akan dijadikan objek dalam penelitian ini yaitu hasil prestasi belajar siswa pada pembelajaran matematika materi bangun ruang. Teknik pengumpulan data adalah data kuantitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan adanya perbaikan dalam hasil prestasi belajar siswa setelah menggunakan model pembelajaran Game Based Learning pada pembelajaran matematika dapat Hal itu terbukti pada nilai pra siklus rata- rata nilai kelas 71,5 dan presentase ketuntasan 54%, setelah melalui tahap siklus I ada peningkatan rata-rata kelas menjadi 76,8 dan persentase 67%, selanjutnya pada siklus II rata-rata kelas menjadi 83,9 dan presentase 87%, setelah melalui siklus III rata-rata kelas menjadi 90,5 dan presentase 100%, melampaui Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) sebesar 70.
Keefektifan Model Project Based Learning Berintegrasi Etno-STEM terhadap Kemampuan Literasi Matematis Siswa Muslimin, Titik Pitriani; Bahar, Bahar
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 5 No. 2 (2025): Juli - Desember 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.5.2.2025.879

Abstract

Kemampuan literasi matematis memiliki peran dalam melatih nalar berpikir siswa untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis, siswa harus mampu memahami konsep matematika dengan baik. Kesulitan siswa dalam mengembangkan konsep materi pembelajaran akan berimbas pada kemampuan literasi matematis siswa. Salah satu inovasi yang dapat meningkatkan literasi matematis siswa yakni dengan mengimplementasikan model Project Based Learning (PjBL) yang diintegrasikan dengan pendekatan STEM (Science, Technology, Engginering, and Mathematics) dan berbasis Etnomatematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimental yang melibatkan 25 siswa SMPN 2 Alla sebagai sampel penelitian. Dengan desain penelitian one group pretest-postest design, untuk melihat keefektifan penerapan model PjBL berintegrasi etno-STEM dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa. Adapun prosedur pengumpulan data dilakukan dengan memberikan pretest dan postest kepada siswa dengan menggunakan lembar tes kemampuan literasi matematis dalam bentuk soal cerita. Selanjutnya data dianalisis dengan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL berbasis etno-STEM efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa, hal ini ditandai dengan hasil gain ternormalisasi skor pretest sebesar 0,7178 pada kategori tinggi yang artinya data menunjukkan adanya peningkatan skor kemampuan literasi matematis siswa setelah diberi perlakuan dalam pembelajaran. Selain itu uji hipotesis menggunakan uji-t menghasilkan nilai signifikansi 0,001 < 0,005 yang berarti bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran project based learning berintegrasi etno-STEM terhadap kemampuan literasi matematis siswa.
Mental Acts Developed in Deep Learning: A Literature Review Mansyur, Mansyur; Firandhi, Vikram Yuda Octa; Sulestry, Andi Indra; Arianti, Isnani; Bahar, Bahar
Jurnal Pedagogi dan Inovasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Pedagogi dan Inovasi Pendidikan Volume 1 Number 2
Publisher : Jurnal Pedagogi dan Inovasi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Deep learning refers to an educational approach that prioritizes conceptual comprehension and the development of higher order thinking skills, as opposed to surface learning which emphasizes memorization of facts. In this context, mental acts as described by Harel serve as crucial internal cognitive processes, including comparing, relating, generalizing, and abstracting, which support the meaningful construction of knowledge. This study applies a systematic review of literature, drawing on sources from international journals, nationally accredited journals, academic books, and conference proceedings. The data were examined through thematic analysis to identify the forms of mental acts, the instructional strategies that facilitate their emergence, and their influence on deep learning. The review reveals that while mental acts play an important role in fostering critical, creative, and metacognitive thinking, much of the existing research still concentrates on instructional strategies, with limited attention to affective and metacognitive dimensions. This article contributes a conceptual synthesis that situates mental acts as the central element of deep learning and proposes an integrated framework to strengthen educational practices for the twenty first century.
Investigasi Kesalahan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Kemampuann Awal Bahar, Bahar; Sayidiman, Sayidiman; Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 3 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i3.67151

Abstract

Tujuan penelitian dalah untuk mendeskripsikan kesalahan siswa Dalam pemecahan masalah matematika berdasarkan dari kemampuan awal, dan untuk mendeskripsikan perbandingan karakteristik kesalahan siswa Dalam pemecahan masalah matematika. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri sebagai instrumen utama yang dipandu oleh tugas pemecahan soal matematika dan pedoman wawancara yang valid dan reliabel. Subjek penelitian adalah siswa UPT SPF SDN Sangir Makassar yang terdiri dari dua orang subjek yaitu subjek tinggi dan subjek rendah. Proses penelitiannya mengikuti tahap-tahap: (a) merumuskan indikator kesalahan (b) pedoman wawancara, (c) menetapkan dan mengambil subjek penelitian (d) melakukan pengambilan data (e) melakukan triangulasi data yang valid, (f) melakukan analisis dan pembahasan data, (g) penarikan kesimpulan. Adapun hasil penelitian menunjukkan: 1) tidak ada perbedaan secara signifikan antara kesalahan yang dilakukan subjek tinggi dan subjek rendah dalam pemecahan soal matematika, 2) kesalahan yang dilakukan kedua subjek dalam pemecahan soal matematika pada tiap tahapan adalah: a) memahami soal. Pada tahapan ini, kedua subjek melakukan karakteristik kesalahan faktual dalam memahami fakta-fakta secara eksplisit, b) merencanakan penyelesaian. Pada tahapan ini, kedua subjek mengalami karakteristik kesalahan fakta dalam menuliskan model matematika, c) mengimplementasikan penyelesaian. Pada tahapan ini, kedua subjek melakukan karakteristik kesalahan operasi dalam menyelesaian model matematika
MODEL PENDETEKSI NOMINAL UANG KERTAS RUPIAH MENGGUNAKAN TEKNOLOGI OPTICAL CHARACTER RECOGNITION Bahar, Bahar; Raban, Richie Daniel Yc.; Arnie, Rintana
Jurnal Ticom: Technology of Information and Communication Vol 12 No 1 (2023): Jurnal Ticom-September 2023
Publisher : Asosiasi Pendidikan Tinggi Informatika dan Komputer Provinsi DKI Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70309/ticom.v12i1.101

Abstract

Salah satu aktivitas yang membutuhkan bantuan bagi penyandang disabilitas netra (tunanetra) adalah mengenali nominal mata uang. Keterbatasan penglihatan penyandang disabilitas netra, terutama yang berada pada kondisi mengalami kebutaan total, membuat mereka mengenali nominal uang melalui perabaan. Namun demikian, teknik perabaan untuk mengenali nominal mata uang belum cukup efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model aplikasi pendeteksi nominal mata uang kertas Rupiah, dengan menggunakan teknologi Optical Character Recognition (OCR) berbasis algoritma Regular Expression. Sebuah Kamera smartphone berbasis Android difungsikan untuk mengambil gambar uang kertas Rupiah dan mengubahnya menjadi format teks menggunakan teknologi OCR. Algoritma Regular Expression difungsikan untuk mencari pola nominal pada teks yang dihasilkan oleh OCR. Getar Nominal tertentu berdasarkan nilai nominal mata uang yang dideteksi, merupakan bagian dari Output sistem yang menjalankan fungsi getar dari hasil pendeteksian untuk menghasilkan umpan balik ke pengguna. Selanjutnya Fitur Aksesibilitas Talkback pada Android akan menghasilkan Suara Nominal yang terjadi oleh adanya pesan atau Toast yang dihasilkan oleh proses yang akan  menghasil Output dan dibaca secara otomatis oleh Fitur Aksesibilitas Talkback. Uji coba sistem menggunakan 21 sampel uang kertas Rupiah, yang terdiri atas uang kertas Rupiah pecahan 100 ribu, 50 ribu, 20 ribu, 10 ribu, 5 ribu, 2 ribu, dan seribu dalam berbagai edisi tahun keluaran. Uji coba melibatkan 10 responden penyandang tunanetra. Hasil pengujian menunjukkan model sistem yang dikembangkan efektif dalam mendeteksi nominal uang kertas rupiah, dengan tingkat akurasi mencapai 100% pada pengujian 210 sampel data seluruh jenis nominal uang kertas Rupiah.
PORTABLE INTRUSION DETECTION AND PREVENTION SYSTEM FOR DHCP STARVATION ATTACK IN WIRELESS NETWORK bahar, bahar
Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan Vol. 12 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jitet.v12i1.3842

Abstract

The DHCP service has become highly critical as it plays a pivotal role in the connectivity success of approximately 22.18% of users who access the internet through wireless networks in Indonesia. DHCP services are not exempt from security threats, one of which is a Denial of Service attack known as DHCP starvation, capable of disrupting the availability of DHCP services. A novel technique employed in this attack involves manipulating the ARP protocol when the DHCP server detects IP conflicts within the network. Researchers propose an ARP protocol-based analysis method for detection and prevention, leading to the development of a portable device that serves as an Intrusion Detection and Prevention System (IDPS). This approach aims to not only enhance effectiveness but also improve efficiency. The IDPS application is crafted using the Python, with support from Scapy and Paramiko libraries. The results of detection and prevention show an accuracy rate of 100%.
Identifikasi Produktivitas Pekarangan Berdasarkan Periode Panen Untuk Menunjang Ketahanan Pangan Rumah Tangga di Kecamatan Sangatta Utara Bahar, Bahar; Daru, Taufan Purwokusumaning; Pranoto, Hadi; Darma, Surya; Idris, Suria Darma
Jurnal Pertanian Terpadu Vol 8 No 2 (2020): Jurnal Pertanian Terpadu Jilid VIII Nomor 2 Desember 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Pertanian Kutai Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36084/jpt..v8i2.269

Abstract

Ketahanan pangan telah menjadi tantangan utama berbagai negara termasuk Indonesia. Permasalahan ketahanan pangan merupakan permasalahan lokal, nasional, dan global yang terus dicari solusinya. Tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi komposisi, pola pemanfaatan, produksi, produktivitas dan potensi pemanfaatan lahan pekarangan masyarakat untuk mendukung ketahanan pangan keluarga di Kecamatan Sangatta Utara Kabupaten Kutai Timur. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April–Mei 2019 di Kabupaten Kutai Timur Kecamatan Sangatta Utara. Metode yang digunakan adalah metode survei. Sampel berasal dari rumah tangga petani sebanyak 30 sampel secara sengaja (purposive sampling) dengan luas lahan pekarangan yang dikelompokan menjadi tiga strata yaitu strata 1 (0,5–1.0 ha), strata 2 (>1–1,5 ha) dan strata 3 (>1,5–2,0 ha). Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif (dikuantitatifkan) dengan Analysis of Data Regression by Excel Office 2010. Pemanfaatan lahan pekarangan di Kecamatan Sangatta Utara memberikan kontribusi cukup besar dalam peningkatan ekonomi rumah tangga dan menunjang ketahanan pangan keluarga. Tingkat produksi menunjukkan pendapatan dari lahan pekarangan rumah tangga tinggi, dengan rata-rata pendapatan diatas 75 kg beras bulan-1.
Penggunaan Kartu Bergambar Berbasis Qr Code Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas V SD Negeri 35 Sangtempe Djaga, Syamsiah; Nasri, Sitti Hafiyah; Suarlin, Suarlin; Bahar, Bahar
Publikasi Pendidikan Vol 13, No 3 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v13i3.57077

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media kartu bergambar berbasis QR Code men ingkatkan hasil belajar siswa berupa keterampilan menulis mata pelajaran Bahasa Indonesia. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas. Fokus pada penelitian ini adalah fokus proses dan fokus hasil. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 35 Sangtempe Kec Curio Kab Enrekang dengan subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas V SD Negeri 35 Sangtempe tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 12 siswa, terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 3 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus dengan masing-masing siklus 2 pertemuan. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dari pelaksanaan diperoleh data yang dikumpulkan dengan teknik observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Pada siklus I hasil penelitian observasi aktivitas siswa berada pada kualifikasi cukup (C), observasi aktivitas guru berada pada kualifikasi baik (B), dan hasil tes belajar berada pada kualifikasi cukup (C). Sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan, dimana hasil penelitian observasi aktivitas siswa berada pada kualifikasi baik (B), observasi aktivitas guru berada pada kualifikasi baik (B), dan hasil tes belajar berada pada kualifikasi baik (B). Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan media kartu bergambar berbasis QR Code dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V SD Negeri 35 Sangtempe Kec Curio Kab Enrekang.
Mengeksplorasi Dampak Resource Based Learning Pada Mata Pelajaran IPA, Literasi Lingkungan: Studi Kasus Kelas V Di UPT SPF SDN Mangkura V, Kota Makassar Sahabuddin, Erma Suryani; Amrah, Amrah; Syam, Agung Velayati; Bahar, Bahar; Yusnadi, Yusnadi; Nurferiyani, Andi; Arwien, Rizki Trisnawaty
Publikasi Pendidikan Vol 14, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v14i1.59556

Abstract

Sasaran dari studi kasus ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan metode Resource-Based Learning (RBL) pada materi pembelajaran IPA Pengetahuan Lingkungan kelas V UPT SPF SDN Mangkura Kota V Makassar (2) Mendeskripsikan siswa dalam pembelajaran dengan menerapkan Resource-Based Learning (RBL) ), Model Pembelajaran berbasisi Sumber daya (3). Membuktikan pengaruh perubahan pemahaman siswa selama proses pembelajaran dalam konteks ilmu pengetahuan lingkungan. Studi ini merupakan jenis studi kuanatitatif dengan rancangan penelitian pra-eksperimental berskema kelompok pre-test post-test. Sebanyak 36 siswa menjadi sampel dalam prosedur pengambilan data dimana strategi yang digunakan adalah metode purposive sampling. Teknik analisis inferensial dan teknik analisis deskriptif adalah strategi analisis data yang akan diterapkan dalam penelitian ini. Hasil analisis statistik deskriptif menampilkan pencapaian awal siswa (pre-test) rata-rata berada pada tingkat kurang dan meningkat setelah diberikan perlakuan (post-test) rata-rata berada pada tingkat baik. Dari hasil uji statistik diketahui terdapat perbedaan pengetahuan lingkungan hidup siswa kelas V di UPT SPF SDN Mangkura V Kota Makassar antara sebelum dan sesudah menerapkan metode pembelajaran berbasis sumber daya. Kesimpulannya pembelajaran berbasis sumber daya, Resource-Based Learning (RBL) berdampak terhadap pengetahuan siswa tentang ilmu lingkungan.
Co-Authors Aminur Aminur Amrah Amrah, Amrah Arianti, Isnani Arnie, Rintana Arwien, Rizki Trisnawaty Arwisandi, Wiwing Basri Basri Basuki Wibawa Dahlia Husain Dharmawati, Tuti Djaga, Syamsiah Erma Suryani Sahabuddin Erna Cahyani Faidah Yusuf Faisal, Muh. FIkran Fikran Firandhi, Vikram Yuda Octa Fitriah Fitriah Hadi Pranoto Hamzah Pagarra, Hamzah Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga Idris, Suria Darma Ila Israwaty Intihanah, Intihanah Kartikasari, Indah Dewi KM., Nurastriani Saputri Latri, Latri Lovika Ardana Riswari Mansyur Mansyur Mastuti, Faizah Moh. Wardi Muhammad Faisal Muhammad Irfan Muharam, Azka Nasri, Sitti Hafiyah Nurferiyani, Andi Nurhaedah Nurhaedah Nurul Mukhlisa Pratiwi, Andita Suci Raban, Richie Daniel Yc. Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahman, Hardianto Rahmawati Patta, Rahmawati Ramadhani, Siti Nurhaliza Rasyid, Syahdara Rianti, Rianti Rohman, Dede Ruliah Ruliah Salsabila, Intan Saputra, Rizaldi Eko Sari, Ika Maya Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Shobicah, Shobicah Situmorang, Robinson Suarlin, Suarlin Sudarsono Sulestry, Andi Indra Surya Darma Syafii, Akhmad Syam, Agung Velayati Taufan Purwokusumaning Daru, Taufan Purwokusumaning Titik Pitriani Muslimin Usman Yunus, Andi Ibrahim Yusnadi, Yusnadi Yusuf, Satira