Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.739
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Gorga : Jurnal Seni Rupa JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT MUDRA Jurnal Seni Budaya Vidyottama Sanatana: International Journal of Hindu Science and Religious Studies SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Kamaya: Jurnal Ilmu Agama Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Genitri : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu Jurnal Penelitian Agama Hindu These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Kumarottama : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Sophia Dharma: Jurnal Filsafat Agama Hindu dan Masyarakat Dharma Sevanam : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Lektur Keagamaan Guna Sewaka Widya Genitri : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama dan Kebudayaan Hindu Widya Sundaram : Jurnal Pendidikan Seni Dan Budaya
Gunada, I Wayan Agus
Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
KONSEP, FUNGSI DAN STRATEGI PEMBELAJARAN SENI BAGI PESERTA DIDIK USIA DINI Gunada, I Wayan Agus
Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1 No 2 (2022)
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (445.237 KB) | DOI: 10.53977/kumarottama.v1i2.383

Abstract

Penulisan artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai konsep dalam pembelajaran seni bagi peserta didik dalam jenjang pendidikan usia dini. Pembelajaran seni atau pendidikan seni seringkali mendapat paradigma sebagai pembelajaran yang tidak cukup penting dibandingkan mata pelajaran lain seperti matematika, ilmu pengetahuan alam dan pelajaran eksakta lainnya. Hal ini kemudian membuat pelajaran-pelajaran seni terkadang tidak mendapat perhatian, namun realitanya pembelajaran seni khususnya dalam pembelajaran pada jenjang pendidikan anak usia dini memiliki fungsi yang penting dalam mengembangkan dan menguatkan kecerdasan kognitif serta dalam pengembangan pola kreatifitas bagi anak-anak. Sehingga pembahasan mengenai betapa pentingnya pembelajaran seni, penting untuk dilakukan. Penulisan artikel ini merupakan hasil pengembangan gagasan pemikiran yang dipadukan dengan hasil penelitian berlandaskan model kajian pustaka mengenai literatur-literatur penting berkaitan dengan penelitian terdahulu mengenai pembelajaran seni dan pendidikan anak usia dini. Berdasarkan hasil analisis data, konsep pembelajaran seni memiliki peranan yang penting dalam membangun pengetahuan dan keterampilan dalam menguatkan kreatifitas. Fungsi yang terkandung didalamnya lebih mengedepankan kemampuan dalam mengekspresikan diri, karena melalui seni anak-anak mengekspresikan dan mengkomunikasikan gagasan pemikirannya. Strategi pembelajaran seni pada anak-anak usia dini cenderung memperhatikan analisis karakteristik umum pada proses perancangan pembelajarannya. Diharapkan melalui penulisan mengenai konsep pembelajaran seni pada anak usia dini ini dapat memberikan pemahaman dan pengetahuan yang menyeluruh mengenai peran seni dalam menunjang kemampuan dan keterampilan anak, serta dapat menjadi pustaka rujukan dalam penelitian-penelitian yang relevan dimasa depan.
PENDIDIKAN AGAMA HINDU PADA PAUD DAN INTERNALISASI MODERASI BERAGAMA DALAM PERSPEKTIF TRI HITA KARANA Gunada, I Wayan Agus; Sutajaya, I Made
Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2 No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Hindu Negeri Gde Pudja Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53977/kumarottama.v2i2.801

Abstract

Education is a conscious and planned effort to achieve competence, while Hindu education has two dimensions. Firstly, religious education is a form of transfer of religious knowledge to students. Secondly, Hindu religious education is a transformation of knowledge to improve sradha and bhakti and strengthen character. Today, radical understanding is a threat to watch out for. Thus, religious moderation is a solution to building religious harmony. Hindu religious education is one of the foundations of human values that strengthens religious moderation, especially in early childhood education. So, in a plural life, a universal value and concept are needed, which does not only lean towards one side, tri hita karana. The method used is a literature review, where data is analyzed by reviewing relevant libraries related to tri hita karana. Based on the literature review results, important things were obtained related to Hindu religious education, religious moderation, and Tri hita karana. In the concept of parhyangan, religious education in Early Childhood Education aims at paramartha, that education is directed towards achieving spiritual awareness. In contrast, in religious moderation, parhyangan seeks to provide reinforcement that every religion has the same belief in worshiping God. In the concept of pawongan and palemahan, religious education in Early Childhood Education to realize parartha can live in the world, side by side with others, and in religious moderation, pawongan reinforces that moderation does not change religion but changes excessive religious behavior, so the purpose of religious moderation is to glorify humans to build harmonious relationships. This study is expected to be theoretical and practical, especially as a reference library for relevant studies in the future.
Pelatihan dan Pembinaan Seni Tari di Desa Wisata Buwun Sejati Kabupaten Lombok Barat Harnika, Ni Nyoman; Gunada, I Wayan Agus; Prajawati, Yani Timor
Dharma Sevanam : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2025): Desember 2025
Publisher : IAHN Gde Pudja Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53977/sjpkm.v4i2.2543

Abstract

Tujuan dari penulisan hasil pengabdian kepada masyarakat ini untuk mendeskripsikan proses dan hasil selama melaksanakan kegiatan pelatihan dan pembinaan tari, di Desa Wisata Buwun Sejati, Kabupaten Lombok Barat. Desa Buwun Sejati merupakan salah satu desa wisata yang terletak di Kecamatan Narmada, dengan segala daya tariknya. Sebagai desa wisata, maka keindahan alam dan seni yang berasal dari tradisi dan budaya menjadi salah satu daya tarik untuk menarik minat para wisatawan. Oleh karenanya, pelatihan seni tari menjadi bagian penting dalam menguatkan kemampuan para generasi muda desa Buwun untuk mengembangkan kesenian yang dimiliki. Pengabdian dilakukan dengan pendekatan pembelajaran langsung, tim bertugas sebagai pelatih dan pembina, yang langsung memberikan materi dan pelatihan keterampilan seni tari pada setiap peserta pengabdian. Kegiatan yang dilakukan selama lima hari menunjukkan bahwa seluruh peserta memiliki kemampuan tari yang baik, dengan pelatihan yang diberikan maka kemampuan tari tersebut diharapkan akan terus berkembang. Pelatihan tari ini diharapkan dapat menjadi penguatan bagi desa wisata Buwun Sejati, sehingga dapat dikembangkan menjadi atraksi wisata yang dapat menjadi daya tarik dalam menarik minat wisatawan untuk berkunjung ke desa Buwun Sejati. Selain itu, pelatihan seni tari bukan hanya sebatas pengembangan atraksi wisata, namun penguatan kesadaran untuk selalu melestarikan nilai dan warisan budaya, agar tetap lestari dan tetap eksis keberadaannya. Hasil pengabdian diharapkan dapat menjadi sebuah landasan kebijakan untuk mendorong semua pihak mendukung keberadaan desa wisata di Pulau Lombok.
Tabungan Botol Bekas: Media Literasi Keuangan Anak Usia Dini Berbasis Nilai Ekonomi Hindu Juliartana, I Putu Gede Kamestya; Sudarma, I Made; Gunada, I Wayan Agus; Yasa, I Komang Widya Purnama
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 6, No 1 (2026): Abdira
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v6i1.1169

Abstract

This community service program aimed to enhance financial literacy among early childhood children in Dusun Pemangkalan, Batu Mekar Village, through the creation of creative savings from used bottles integrated with Hindu economic values. The methodological approach included community education, participatory training, and demonstration sessions. Activities were conducted through multiple phases: initial socialization about financial literacy importance, creative workshops on transforming waste bottles into functional piggy banks, and the introduction of basic Hindu economic principles such as Tri Hita Karana and the concept of Artha. The results indicated a modest improvement in children's understanding of saving concepts and money values, with pre-intervention assessment showing 35% understanding and post-intervention reaching 55%. Parental involvement was observed to be crucial, though participation levels varied. Environmental awareness also showed slight improvement. The study concludes that while culturally contextual and creative approaches show potential, sustained efforts and longer intervention periods are needed for significant impact. The integration of local values proved meaningful in connecting abstract financial concepts to children's daily experiences.
Co-Authors Anak Agung Istri Anom Andriani, I Gusti Ayu Agung Dharmawan, I Gusti Agung Gede Eka Puja Dyatmika Gusti Lanang Ngurah Weda Gusti Ngurah Ketut Putera Gusti Putu Budiarsana Handoko Handoko HARNIKA, NI NYOMAN I Gede Ratnaya I Gusti Putu Suharta I Komang Widya Purnama Yasa I Made Aditya Mudita I Made Ardika Yasa I Made Ardika Yasa I MADE SUDARMA I Made Sutajaya I Nyoman Jampel I Wayan Lasmawan I Wayan Rudiarta I Wayan Suastra I Wayan Widiana Ida Bagus Alit Arta Wiguna Ida Bagus Kade Yoga Pramana Intaran, I Made Juliartana, I Putu Gede Kamestya Lestari, Ni Wayan Ria Ni Komang Wiasti Ni Luh Drajati Ekaningtyas Ni Made Dwi Utari Ni Nyoman SInar Widia Swari Ni Putu Witari Putri Ni Wayan Ria Lestari Prajawati, Yani Timor Rahmanu, I Wayan Eka Dian Sana, I Nyoman Lingga Sri Sofiana Amni Sudiarta, I Gst. Putu