Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.078
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Sekolah Dasar AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Empowerment ABDIMAS SILIWANGI COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) PrimaryEdu - Journal of Primary Education FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Nawasena: Jurnal Ilmiah Pariwisata Jurnal Profesi Pendidikan (JPP) Journal of English in Academic and Professional Communication The International Journal of Studies in Social Sciences and Humanities (IJOSSH)
Samsudin, Asep
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Profesi Pendidikan (JPP)

 1 
Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Pendekatan Kontekstual Berbantuan Aplikasi Canva Materi Pecahan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar Rukman, Vinka Riantini; Samsudin, Asep
Jurnal Profesi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): December
Publisher : PPG IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpp.v1i2.11757

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi pada pelaksanaan kegiatan pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Permasalahan yang dialami oleh guru yaitu kurangnya kemampuan dalam teknologi dan adanya keterbatasan kemampuan dalam penggunaan teknologi. Di sisi lain, terdapat permasalahan pada siswa yaitu kurangnya hasil belajar sehingga kualitas pendidikan individu menurun. Dengan begitu, memerlukan penggunaan bahan ajar tambahan yang menggunakan teknologi serta bisa dikembangkan atau di ciptakan oleh guru sebagai pilihan fasilitas dalam membimbing siswa di kelas terhadap materi pecahan. Pada penelitian memakai metode Research and Development (R&D) serta mengumpulkan berbagai data meliputi lembar validasi ahli, respon penggunaan dari siswa. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan memperlihatkan hasil jika  pengembangan Modul menggunakan model Borg and Gall. Penilaian dilaksanakan oleh validator yakni ahli media dan ahli materi menyatakan pengembangan bahan ajar termasuk kedalam kategori “Sangat Layak” agar bisa diimplementasikan kepada siswa. Respon dari para pengguna menyatakan pengembangan bahan ajar yang sudah dilakukan termasuk kedalam kategori “Sangat Baik” jika dipergunakan pada kegiatan belajar Matematika.
Co-Authors Afni Rachman, Nur Ahmad Zaki Fadlur Rohman ansori ansori Arga, Hana Sakura Putu Ari Widodo Azizah, Safira Salsa Bila Fitrotin Binarkaheni, Suyik Damayanti , Ratnaningsih Dody Lesmana, I Putu Dona Fitri Annisa, Dona Fitri Dzulkifli, Muhammad Elly Antika, Elly Farihah, Zaqiyah Lailatul Fasha, Linda Hania Fauzi, Muhammad Rizal Fauzianty Putri Salvatianty Febrianty, sherly Firdaus, Anugrah Ramadhan Fitri Annisa, Dona Fitriani Fitriani Ghanesya Hari Murti Imas Srinana Wardani, Imas Srinana Khoerun Nisa, Silmi Khoerunnisa Kuswendi, Uus Lala Nuraeni Milawaty Milawaty Milawaty, Milawaty Muftianti, Agni Muhamad Farhan Nurfalah, Nenden Nurfurqon, Faridillah Fahmi Nurul Fauzia, Azni Oktasari, Resti Peni Arianita Wardani Rahmatyana, Nunik REZA PAHLEVI Ristiana, Muhammad Ghiyats Rukman, Vinka Riantini Ruqoyyah, Siti Ryan Dwi Puspita Sari, Resti Okta Siti Nurlaila, Siti Suprih Ambawani Utami, Lely Dian Utami, Rindya Santi Uystka Hikmatul Kamiliyah NH Widiastuti, Indri Wulandari, Medita Ayu