Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Experiment: Journal of Science Education

Pengembangan Media Pembelajaran Science Board Game Berbasis Science-Edutainment pada Materi Tekanan Zat Nur Fiqi Ilmia; Ike Lusi Meilina; Muhammad Luqman Hakim Abbas
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v2i1.15275

Abstract

Pembelajaran monoton merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa dan berdampak terhadap tingkat pemahaman dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran fisika. Beragam media pembelajaran yang menarik dapat digunakan untuk meningkatkan minat belajar sehingga dapat mempermudah dalam memahami materi pelajaran. Artikel ini membahas tentang inovasi media pembelajaran dengan menggunakan pendekatakan science-endutaiment. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini untuk mengetahui pengembangan, kelayakan, keterbacaan, efektifitas media pembelajaran science board game berbasis science-endutaiment pada materi tekanan zat untuk siswa kelas VIII SMP Bustanul Muta’allimin Blitar.  Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RD) yang mengacu pada model ADDIE. Model ini terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Bustanul Muta’allimin. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes. Instrumen pengumpulan data terdiri atas lembar validasi ahli materi dan ahli media, respon siswa, dan soal post test yang diberikan terhadap kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor validasi ahli media adalah 4.53 dan skor validasi untuk ahli materi sebesar 4.26 atau masuk dalam kategori baik. Hasil analisis kepraktisan memiliki kategori baik, hasil analisis keterbacaan diperoleh hasil positif dan nilai rata-rata respon siswa adalah 98% sedangkan tingkat ketuntasan siswa diperoleh sebesar 73%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran science baord game berbasis science endutaiment terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Bustanul Muta’alimmin Blitar.
Pengembangan Media Pembelajaran Science Board Game Berbasis Science-Edutainment pada Materi Tekanan Zat Nur Fiqi Ilmia; Ike Lusi Meilina; Muhammad Luqman Hakim Abbas
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v2i1.15275

Abstract

Pembelajaran monoton merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa dan berdampak terhadap tingkat pemahaman dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran fisika. Beragam media pembelajaran yang menarik dapat digunakan untuk meningkatkan minat belajar sehingga dapat mempermudah dalam memahami materi pelajaran. Artikel ini membahas tentang inovasi media pembelajaran dengan menggunakan pendekatakan science-endutaiment. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini untuk mengetahui pengembangan, kelayakan, keterbacaan, efektifitas media pembelajaran science board game berbasis science-endutaiment pada materi tekanan zat untuk siswa kelas VIII SMP Bustanul Muta’allimin Blitar.  Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RD) yang mengacu pada model ADDIE. Model ini terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Bustanul Muta’allimin. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes. Instrumen pengumpulan data terdiri atas lembar validasi ahli materi dan ahli media, respon siswa, dan soal post test yang diberikan terhadap kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor validasi ahli media adalah 4.53 dan skor validasi untuk ahli materi sebesar 4.26 atau masuk dalam kategori baik. Hasil analisis kepraktisan memiliki kategori baik, hasil analisis keterbacaan diperoleh hasil positif dan nilai rata-rata respon siswa adalah 98% sedangkan tingkat ketuntasan siswa diperoleh sebesar 73%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran science baord game berbasis science endutaiment terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Bustanul Muta’alimmin Blitar.
Co-Authors A, Latifah Lukluul A.N, Nadhiefa Nissa’ul A.N, Nadiefa Nissa’ul Aditya Kurniawan Agung Supriyono Agustina, Metthahera Anggun Dwi Albertus Djoko Lesmono Anggraeni, Firdha Kusuma Ayu Anggraini, Mahya Alya Shofia Aprilia, Defi Nurdiana Arindra, Annisa Dwi Arissofiyah, Akhlaqul Arya Adhi Putrawan Asna Azizatur Rohmah Azizah, Cindy Deliana Nur Azmi, Faizatul Badarsila, Adinda Citra Baihaqi, Habibah Khusna Cahyani, Vandaria Dewi Dewi Kumala Sari Dina Shinta Nur F Ernasari Ernasari Ernasari, Ernasari F K Ayu Anggraeni F, Dina Shinta Nur Farikha, Nikmatul Fitria, Rike Fitriyah Fitriyah Handayani, Angel Ika Siswi Herlia, Naziroh Faiqohtul Indrawati Indrawati Indriyani, Amalia Rosyida Irwandi, Desta Raya Kaneishia, Sabrina Khurizil Albis, M. Miftu Lailatul Nuraini Latifah Lukluul A Maharani, Anisa Dwi Aulia Maryani Maryani Masita, Aurora Azzara Meydi, Sheilla Fallerina Muhammad Luqman Hakim Abbas Muhardjito Muhardjito Nanda, Robiatul Adawiyah Alfi Nikmatul Farikha Nila Dewi, Niken Nila Mutia Dewi Nisabela, Safitri Nuril Nur Fiqi Ilmia Nurhidayat, Rojabita Dwirgahayu Perdana, Dimas Halim Prabandari, Audri Mely Rahmadani, Okta Dewi Tryshita Rangga Alif Faresta Rif’ati Dina Handayani Riya, Safitri Rohmah, Asna Azizatur Rosida, Anisa Suci Galuh Rusdiana, Desi Safitri, Riya Saragih, Devi Fionita Sefanda, Sakti Kalisa Seftiani, Mustika Ayu Singgih Bektiarso SRI ASTUTIK Subiki Subiki Sudarti Sudarti Sudarti Sudarti Supriyono Koes Handayanto Sutarto Sutarto Tias, Eka Rini Wahyuning Trapsilo Prihandono Trapsilo Prihandono Wati, Galuh Rahma Eka Wulandari, Febby Putri Yushardi Yushardi, Yushardi