Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.478
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Catharsis ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL PAKAR Pendidikan Jurnal Kesehatan Tambusai International Journal of Social Learning (IJSL) Journal of Integrated Elementary Education Journal of Early Childhood and Character Education Suluh: Jurnal Seni Desain Budaya Jurnal Dimensi Seni Rupa dan Desain JURNAL MUARA PENDIDIKAN Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Pandawa : Pusat Publikasi Hasil Pengabdian Masyarakat Socius: Social Sciences Research Journal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan dan Agama Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) ARIMA : Jurnal Sosial Dan Humaniora El-Wasathy: Journal of Islamic Studies Psycho Aksara Jurnal Penelitian Psikologi Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education Jurnal Pelita PAUD Jurnal Indonesia Studi Moderasi Beragama
Arsan Shanie
UIN Walisongo Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Department Head Leadership Style Strategy In Complex Management (Case Study of the Head of the Department of Teacher Education Leadership Madrasah Ibtidaiyah Walisongo) Shanie, Arsan; Wahyudin, Wahyudin; Rusdarti, Rusdarti; Abrini, Mintarsih
Proceedings of International Conference on Science, Education, and Technology Vol. 10 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the leadership strategies of department leaders in complex management. This qualitative research uses a case study approach as the main research design. The main research subject is the Head of the PGMI Department of UIN Walisongo Semarang Campus. The data collection techniques in this study used were in-depth interview techniques, participatory observation, and document analysis. Data analysis techniques include data reduction, displaying data, drawing conclusions, and verifying data. The results of this study are the leadership style strategies of department leaders in complex management: 1) Application of Transformational Leadership Style to Inspire and Encourage Innovation 2) Development of Expertise and Skills to improve communication skills and conflict management skills for lecturers and staff; 3) Use of participatory style. Deliberation in decision-making and adopting shura principles in overcoming conflicts; 4) Facilitating Open Discussion, i.e., Encouraging lecturers and staff to participate in open discussions to identify and respond to conflicts early; 5) The application of Islamic leadership ethics; 6) Recognize the appropriate leadership style in conflict resolution; 7) Educational approach, 8) Continuous evaluation and update.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI (STUDI KASUS PENINGKATAN MINAT SISWA LAKI-LAKI DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SEKOLAH DASAR): STUDI KASUS PENINGKATAN MINAT SISWA LAKI-LAKI DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI DI SEKOLAH DASAR Khadijah, Ananda Arjuni; Shanie, Arsan
ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 8 No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study aims to describe how the implementation of the direct instruction learning model in learning the art of dance to increase the interest of male students in elementary schools. This research is a qualitative research with a descriptive approach. Informants in this study were school principals, grade 4 teachers, and male students of grade 4 SD N Bangunharjo Semarang. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. The validity of the data is done by triangulation of techniques and sources. The data analysis technique used is data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study used 3 phases of direct instruction learning, namely direct learning planning, direct learning implementation and evaluation based on direct learning. The direct instruction learning model succeeded in attracting the interest of grade 4 male students at SD N Bangunharjo in learning the art of dance after a learning evaluation was carried out. At first, male students felt shy, unenthusiastic, unfocused, and talked to their friends, which made studying less efficient. Male students participate more in class with the direct instruction learning paradigm.   Keywords: Direct Instruction, Interest, Learning the art of dance
Bahaya Kekerasan Orang Tua Terhadap Mental Anak Astuti, Arni Dwi Yuni; Shanie, Arsan
Psycho Aksara : Jurnal Psikologi Vol 2 No 1 (2024): Volume 2, Nomor 1, Januari 2024
Publisher : LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA BLITAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/pyschoaksara.v2i1.1206

Abstract

Kekerasan terhadap anak adalah setiap tindakan kekerasan fisik, kekerasan seksual, pelecehan emosional, atau penelantaran terhadap anak. Banyak orang tua melakukan tindak kekerasan kepada anak yang dapat mengakibatkan dampak negatif terhadap mental anaknya. Oleh karena itu, Penelitian ini disajikan dengan tujuan untuk melihat dampak yang terjadi akibat kekekaran yang dilakukan orang tua terhadap psikologi anak. Metode atau pendekatan kajian pustaka digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat dua macam bentuk kekerasan yang dilakukan diantaranya kekerasan secara fisik dan psikis. Dampak dari tindakan tersebut dapat membahayakan bagi masa depan anak karena anak merupakan merupakan generasi muda pewaris cita-cita perjuangan bangsa dan merupakan sumber daya manusia yang perlu dikembangkan. Oleh karena itu, penting bagi orang tua, keluarga, pendidik dan masyarakat umum untuk mengetahui tentang dampak kekerasan terhadap anak, sehingga dapat mencegah terjadinya kekerasan dan membantu anak yang pernah mengalami kekerasan untuk pulih dari traumanya.
The Role of Parents in Fostering Student Learning Motivation Muda'im, Syarifah; Shanie, Arsan
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 5 No. 3 (2023): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v5i3.3131

Abstract

This study aims to explain the role of people in fostering the learning motivation of grade V students of MI NU 11 Karangayu Cepiring. This research is qualitative with a case study approach. Research data in the form of the role of parents in fostering student motivation with parent and student data sources. Data collection techniques are carried out by observation, interviews, and documentation. At the same time, data analysis is carried out by collecting data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The results showed that the role of parents in fostering children's learning motivation (students) included giving praise, giving attention, giving advice, giving gifts, giving punishments, and providing learning facilities. Thus, the character of children (students) to study becomes more active because they have a parent figure who can encourage and motivate them to be better.
The Influence of Teacher Creativity on Science Learning Outcomes of Islamic Elementary School Alifia Putri, Nuris Salma; Shanie, Arsan
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 5 No. 3 (2023): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v5i3.3827

Abstract

This research was quantitative research using field research methods carried out at MI Manbaul Ulum Sinoman Pati with the aim of finding out whether there was an influence of teacher creativity on student learning outcomes in science subjects at MI Manbaul Ulum Sinoman Pati. The population in this study was all class V students from both class A and class B, with a total of 38 students. From this population, samples were taken for this research using saturated sampling techniques or total sampling, where members of the entire population are members of the sample. The data used in this research consists of primary data and secondary data. Primary data was obtained through questionnaires distributed directly to class V students, while secondary data was in the form of literature that was relevant to research on teacher creativity and science learning outcomes. Data collection was carried out by means of questionnaires and documentation. The data analysis technique used is descriptive statistics and hypothesis testing using the t-test. The results of the hypothesis test show that it is known that the calculated t value is 8.231 with a significance level (2-tailed) of 0.000 with df = (n-k) = 38 -2 = 36 so that the t table is 1.688 at a significance level of 0.05. So, t count > t table or 8.231 > 1.688. So H0 is rejected, and Ha is accepted, so the meaning is that there is an influence of teacher creativity on student learning outcomes in science subjects at MI Manbaul Ulum Sinoman Pati.
ANALISIS MINAT BELAJAR MENYANYI SISWA PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA KELAS I SEKOLAH DASAR Aryanti, Dwi Retno; Shanie, Arsan
SULUH: Jurnal Seni Desain Budaya Vol 6, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jsuluh.v6i2.6775

Abstract

Seni budaya merupakan salah satu aspek yang penting dalam kurikulum Pendidikan di tingkat Sekolah Dasar. Dalam mata Pelajaran seni budaya, salah satu elemen yang dititik beratkan adalah pada pembelajaran menyanyi. Namun, keberhasilan pembelajaran menyanyi tidak hanya tergantung pada kemampuan guru dalam mengajar, tetapi juga pada minat belajar peserta didik. Maka Penelitian ini bertujuan buat memperoleh informasi perihal bagaimana minat belajar menyanyi peserta didik kelas I Sekolah Dasar dalam pembelajaran seni budaya di Sekolah Dasar Negeri 01 Balong, Karanganyar. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 14 November 2023. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif dan desain penelitian deskriptif.  Peneliti dalam penelitian ini menggunakan salah satu metode yaitu metode kombinasi. Untuk mengumpulan data oleh peneliti dengan cara mengamati dan mewawancarai guru untuk memperoleh informasi mengenai unsur-unsur apa saja yang mempengaruhi minat peserta didik dalam belajar menyanyi pada kelas I Sekolah Dasar Negeri 01 Balong, Karanganyar. Dalam hal ini hasil wawancara menunjukkan bahwa tingginya minat belajar menyanyi disebabkan oleh beberapa faktor yaitu fasilitas sekolah yang sangat memadai, guru yang dinamis dan kreatif, komunikasi antar guru dengan orang tua yang baik, dukungan orang tua, keterampilan peserta didik, dan kemampuan berpikir yang dimiliki peserta didik. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa minat belajar peserta didik dalam menyanyi di kelas I Sekolah Dasar Negeri 01 Balong ini cukup tinggi. Mayoritas peserta didik menyukai lagu-lagu yang telah ditampilkan oleh guru dan mereka berpartisipasi dalam kegiatan menyanyi di kelas.
Respons Psikologis Siswa Sekolah Dasar terhadap Penilaian Hafalan Al-Qur’an di Kelas Rachma Octavia; Arsan Shanie
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPP) Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jipp.v3i4.547

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan berbagai bentuk respon psikologis anak terhadap kegiatan hafalan Al-Qur’an di kelas, faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta peran guru dan lingkungan dalam mendukung kesehatan psikologis anak selama proses hafalan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian terdiri dari guru, kepala sekolah, siswa, dan orang tua di MI Walisongo. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi kelas, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak mengalami respon psikologis yang beragam, baik positif seperti bangga dan percaya diri, maupun negatif seperti stres dan kecemasan. Faktor utama yang mempengaruhi adalah metode pembelajaran, dukungan guru, serta lingkungan keluarga. Penelitian ini menekankan pentingnya pendekatan psikologi pendidikan Islam yang holistik dalam pelaksanaan program tahfidz agar lebih ramah anak dan mendukung kesehatan mental siswa.
UPAYA GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI MI NASHRUL FAJAR SEMARANG Fitriana, Ellya Novia; Shanie, Arsan; H, Nabila Mey Nur; A, Amilyasa; Wildah, Siti Ifroh Al; A, Natasya Fadilla
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar anak berkebutuhan khusus (ABK) yang berada di kelas IV A MI Nashrul Fajar Semarang serta tantangan yang dihadapi oleh guru dalam menghadapi kesulitan belajar anak berkebutuhan khusus. Menggunakan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu dengan pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini dilaksanakan di MI Nashrul Fajar Semarang dengan subjek penelitian guru kelas IV A dan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Kelas IV A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru dalam mengatasi anak berkebutuhan khusus di kelas IV A MI Nashrul Fajar cukup baik dengan memberikan motivasi belajar, metode pembelajaran yang bervariasi dan memberikan latihan atau tugas. Anak berkebutuhan khusus ini mengalami kesulitan belajar berhitung, kesulitan dalam bahasa lisan dan kesulitan dalam memahami materi. Terdapat tantangan dalam mengatasi kesulitan belajar anak berkebutuhan khusus yaitu tantangan dari ABKnya sendiri yang tidak bisa fokus atau konsentrasi terhadap kegiatan pembelajaran serta kesulitan dalam berkomunikasi, kemampuan guru bahwa guru belum diberikan pelatihan atau bekal untuk proses pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus, guru mengajar sesuai dengan kondisinya atau apa adanya. Selain itu, temuan dari penelitian ini yaitu tidak adanya guru pendamping khusus untuk anak berkebutuhan khusus serta materi pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus yang disamakan dengan peserta didik lainnya.
ANALISIS KEMAMPUAN CALON GURU BAHASA INGGRIS DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BERDASARKAN KURIKULUM MERDEKA Saputra, Maulana Arie; Shanie, Arsan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.38729

Abstract

Penelitian ini mengkaji kemampuan calon guru Bahasa Inggris dalam menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar calon guru memahami konsep ini, namun masih menghadapi kendala dalam penerapannya. Faktor-faktor seperti pemahaman konsep, keterampilan mengajar, dan dukungan lingkungan sekolah mempengaruhi keberhasilan penerapan. Siswa memberikan respons positif terhadap pembelajaran berdiferensiasi, namun calon guru masih perlu meningkatkan kemampuan dalam membagi kelompok, mengatur waktu, dan menyesuaikan dengan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris, namun perlu didukung oleh berbagai pihak
IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA UNTUK MEMBENTUK KARAKTER SISWA KELAS IV DI SD MUHAMMADIYAH PLUS SEMARANG Fadillahi, Ramadhani Aura Wahyu; Shanie, Arsan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41191

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya krisis moral yang masih sering terjadi di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi beserta faktor pendukung dan faktor penghambat dari adanya profil pelajar Pancasila. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan reduksi data, penyajian data, penyimpulan data dengan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi profil pelajar Pancasila mulai dari dimensi Beriman, Bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia (melaksanakan sholat Dhuha bersama), Mandiri (siswa pandai mengatur waktunya sendiri), Gotong-Royong (siswa dapat bekerja sama dengan baik dalam tugas kelompok), Berkhebinekaan Global (siswa dapat menghargai perbedaaan budaya dan ras, serta dikuatkan dengan pembiasaan menyanyikan lagu-lagu nasional), Bernalar Kritis (siswa dapat menyampaikan pendapatnya saat diminta untuk mempresentasikan hasil pekerjaan), dan Kreatif (siswa dapat membuat kerajinan berupa tempat pensil dari memanfaatkan barang bekas). Kegiatan pembelajaran yang sesuai, juga sangat membantu dalam membentuk karakter siswa di SD Muhammadiyah Plus Semarang.
Co-Authors A, Amilyasa A, Natasya Fadilla Abdillah, Nisa Ricma Abdur Rouf Abrini, Mintarsih Aida Hujjatul Maghfiroh Aini, Isfatul Ainurrohima, Afina Alam, Muhammad Bachrul Alawiyah, Alya Alhusaini, Rofi Ali Topan Alifia Putri, Nuris Salma Alvinzaenia Amalia Risfianti Amaliya, Izana Amel Aulia Arzalia, Firda Astuti, Arni Dwi Yuni Azka, Milatul Beuty Annisak Clarita Nur Fadhilah Dian Pratiwi Dina Risma Faoziah Dwi Retno Aryanti Eka Yogi Ulyatul Fatikah Ely Susanti Erwin Erlangga Eva Amalyah Fadillahi, Ramadhani Aura Wahyu Fahrurrozi Fahrurrozi Fajry , Nofyan Fawaid, M. Fendi Suhariadi Firman Shandy Dermawan Fitriana, Ellya Novia H, Nabila Mey Nur Hanifah, Najwa Imam Hafid Al Ghozali Imam Hafid Al-Ghazali Izzah, Fitria Minnatul Khadijah, Ananda Arjuni Khuzaima, Huriya Afrah Laila Farikhatul Maulida Lailatul Hidayah Lestari, Anggi Widya Liana Sinta , Mey Lina Nur Rahma Lisa Damayanti Maretta, Carina Winda Mari'a, Dina Haniam Mego Husodo Muarikhah, Rizqi Muda'im, Syarifah Muhamad Ifan Fauzi Muhamad Ilham Mabruri Muhammad Alif Jauhar Habib Muhammad muhajirin Mursid Mursid Mursid Musyarofah, Nurul Muthi'ah, Inna 'Ainul Najwa Aulia Fatah Nayla Lutfiyah Nazila, Roudlotul Nurmaghfiroh, Ariyani Nurrahma, Hanum Rahma Rachma Octavia Rahmawati Rena Wardani, Eka Rahmawati, Selfi Dewi Ramadhani, Kamalia Zuhriya Rini Sugiarti Rini Sugiarti Rintan Febriyanti Rita Istik Maliyah Romadiah Romadiah Rusdarti - Sa'adah, Aulia Muthiatus Sa'adah, Nila Lafifatus Safira, Dina Saputra, Maulana Arie Sayifullah, M. Faridh Septiyani Septiyani, Septiyani Siti Khoeriyah Sudardi, Zahra Adenia Sulistia Ningsih Suryaningtiyas, Sekar Totok Sumaryanto, Totok Tri Yulinar Ulia, Rizka Faridatul Wahyudin Wahyudin Wildah, Siti Ifroh Al Wirda, Lia Ya’la, Aida Nur Fatra Yulinar, Tri Yunita, Intan Zaina Maulani Fauziyah Latif Zulfa Shoviana Havidz