Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.071
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Pendidikan Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Metodik Didaktik Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal AUDI Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh JCES (Journal of Character Education Society) Pedagogik Journal of Islamic Elementary School MENDIDIK: Jurnal Kajian Pendidikan dan Pengajaran VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Jurnal Basicedu VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Diseminasi : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Arithmetic : Academic Journal of Math TEMATIK: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini Journal of English Language and Education INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan Jurnal Kependidikan Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Basicedu International Journal of Emerging Issues in Early Childhood Education (IJEIECE) Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmiah
Mukti Amini
Universitas Terbuka
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 45 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini

 1 
Meningkatkan Karakter Anak Usia Dini melalui Pemberian Penguatan Mukti Amini; Mariyati Mariyati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v5i2.1128

Abstract

Pengembangan karakter harus dilakukan sedini mungkin karena usia dini merupakan masa emas dalam pengembangan karakter. Salah satu teknik dalam peningkatan karakter adalah dengan pemberian penguatan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan karakter tanggung jawab anak melalui teknik pemberian penguatan baik secara verbal maupun nonverbal dengan cara pemberian pujian dan hadiah kepada anak. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas menggunakan pola Kemmis Taggart dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah 22 anak usia 5-6 di TK B TK Dharma Wanita I Pojoksari, Magetan, yaitu 12 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan karakter anak usia 5-6 tahun setelah mendapatkan penguatan dari guru. Performa karakter tanggung jawab anak meningkat sebesar 56,8% pada akhir siklus 1 dan 93,2% pada akhir siklus 2, dari data awal sebelum tindakan sebesar 37,5%. Performa karakter bertangggung jawab ini ditunjukkan anak dalam empat aspek yaitu: mau mengambil alat main tanpa dibantu, melaksanakan tugas dengan gembira, menyelesaikan tugas yang diberikan guru, dan mengembalikan peralatan main ke tempatnya.
Implementasi Action Plan Program Pendidikan Karakter Berbasis TQM di Lembaga PAUD Mukti Amini; Novan Ardy Wiyani
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3317

Abstract

TQM dipandang bisa menjadi strategi yang digunakan dalam implementasi pendidikan karakter karena TQM bisa melahirkan dan mengembangkan budaya lembaga pendidikan yang didasari oleh nilai-nilai karakter. Penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis implementasi action plan program pendidikan karakter berbasis TQM di PAUD Abaca Laren Bumiayu Brebes. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Responden dalam penelitian ini adalah kepala PAUD, guru dan siswa. Data dianalisis dengan teknik analisis data model Milles and Huberman. Hasil penelitian terapan menunjukkan bahwa action plan program pendidikan karakter berbasis TQM disusun melalui lima langkah, yaitu: (1) perumusan visi, misi dan tujuan; (2) perumusan standar kompetensi lulusan; (3) perumusan jaminan mutu lulusan; (4) perumusan program dan strategi pembentukan karakter; dan (5) perumusan SOP. Action plan diimplementasikan dengan menyusun RPPH sesuai dengan SOP. Pada RPPH didesain kegiatan pembelajaran dan pembiasaan bagi anak. Hasil penelitian terapan menunjukkan bahwa action plan bisa diterapkan dengan baik. Indikasinya adalah anak telah mampu mencapai standar kompetensi lulusan dan jaminan mutu lulusan pada action plan
Co-Authors Alifah Mei Adchani ANDAYANI ANDAYANI Ani Widosari Ani Widosari Arasyid, Harun Budi HERMAINI Chandrawati, Titi Daniel Dike, Daniel Denny Setiawan Denny setiawan Dian Novita Dian Novita Djatmiko, Tedjo Elfrida Ratnawati ESTI KURNIAWATI MAHARDIKA, ESTI KURNIAWATI Ginting, Eunike Laveda Harun Arasyid Indarsih, Lilis Irawati, Tjandra Jaelani, Jaelani Karlina, Tien Kartikawati, Etty Khaerul Anam KOMARUDIN Lailatul Badriyah Luluk, Hadiqotul Lutfi Imanan Dianto Manalu, Murnaria maria ulpah Mariyati Mariyati Misrawati Misrawati Mohamad Hariyono Muman Hendra Budiman Murnaria Manalu Mustapa, Noviana Mutiara Magta Nadila Nadila Ngadi Marsinah Novan Ardy Wiyani Novan Ardy Wiyani Novan Ardy Wiyani Novan Ardy Wiyani Novia Susannti Nur Widhi, Ernayanti Pramitasari , Muktia Priyanti Priyanti Putro, Ahmad Agung Yuwono Risnawati, Erna Rokhman, Nissa Mawarda Saabighoot, Yus Alvar Sarwanto Sarwanto Sibarani, Wilandaoni Siti Aisyah Sri Tatminingsih Sri Tatminingsih Suharno Suharno Sumardi . Suprihatin Suprihatin Supriyatni, Supriyatni Syarah, Erie Siti T, Trisnawati Tedjo Djatmiko Tien Karlina Titi Chandrawati Trisnawati T Ulfah, St. Maria Untung Laksana Budi Widhi, Ernayanti Nur Windhi, Ernayanti Nur Yuni Pratiwi Z Zarkasih Zarkasih Zarkasih