Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.37
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Geography AGRISAINS Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL LENTERA : Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi Proceeding Simposium Nasional Kelautan dan Perikanan Jurnal Penyuluhan Perikanan dan Kelautan KAUDERNI MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Tomini Journal of Aquatic Science JURNAL AKSIOMA AL-ASAS Zona Laut : Jurnal Inovasi Sains dan Teknologi Kelautan Jurnal Ahsana Media : Jurnal Pemikiran, Pendidikan dan Penelitian ke-Islaman Journal of Early Childhood Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Ilmiah AgriSains Jurnal TROFISH Jurnal Cendekia Mengabdi Berinovasi dan Berkarya Idealita: Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Arborescent Journal Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Responsive: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Musayyadah Tis’in
Akuakultur, Fakultas Peternakan Dan Perikanan, Universitas Tadulako, Palu, Indonesia.
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penggunaan Media Bahan Alam Dari Tanah Liat Untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di TK.Ar-Raudhoh Pamekasan Sholihah, Maidatus; Musayyadah, Musayyadah; Farida, Siti
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol. 10 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v10i1.45907

Abstract

Masalah dalam penelitian ini yaitu kurangnya kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun di TK. Ar-raudhoh Klampar Proppo Pamekasan. Untuk usia 4-5 tahun seharusnya sudah mampu melakukan gerakan manipulatif, mengkoordinasikan mata dan tangan untuk menghasilkan suatu bentuk dan mengontrol gerakan tangan yang menggunakan halus. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan bagaimana penerapan pengunaan media bahan alam dari tanah liat untuk meningkatkan perkembangan motorik halus anak. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian yaitu menggunakan metode kualitatif deskriptif sedangkan pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media bahan alam dari tanah liat mampu meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun di TK. Ar-raudhoh Klampar Proppo Pamekasan. Hal tersebut dapat diketahui dari hasil anak melakukan kegiatan membentuk dari tanah liat menggunakan cetakan.
Implementasi Media Kobitar untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Azhar Kowel Pamekasan Amalina, Naila; Musayyadah, Musayyadah; Pusparini, Dewi
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol. 10 No. 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v10i1.45914

Abstract

Permasalahan dalam penelitian yang terjadi di TK Al-Azhar Kowel Pamekasan yaitu kurang mampu dalam perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun. Dimana pada usia 5-6 tahun seharusnya anak sudah mampu dalam kegiatan menghitung lambang bilangan, mengurutkan benda dari yang paling besar ke yang paling kecil, dan mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan bagaimana Implementasi Media Kobitar untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al-Azhar Kowel Pamekasan. Adapun metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Media Kobitar untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al-Azhar Kowel Pamekasan dapat meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 5-6 tahun.
Implementation of Syamil and Dodo Animated Audio Visual Media to Improve Receptive Language Development of 4-5 Year Old Children at Quantum Cendikia Kindergarten Busana, Busana; Musayyadah, Musayyadah; Siti farida
Responsive: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 3 (2025)
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/responsive.v1i3.24

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Syamil and Dodo animated audio-visual media in improving receptive language skills of children aged 4–5 years at TK Quantum Cendikia. The research employed a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving teachers and students. The findings reveal that the use of Syamil and Dodo animation effectively enhances five key aspects of receptive language: listening to others, understanding two-step instructions, comprehending story content, recognizing new vocabulary, and distinguishing sounds in the Indonesian language. This media successfully captures children's attention, creates a more engaging learning atmosphere, and encourages active participation throughout the learning process. Thus, animated audio-visual media can be considered an effective alternative to support the development of receptive language skills in early childhood education.
Peningkatan Fisik Motorik dan Stmulus Anak Usa 4-5 Tahun melalui Permainan Boxlus Safariyah, Herlina Hadiyati; Pusparini, Dewi; Musayyadah, Musayyadah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i1.7487

Abstract

Masih banyak anak usia dini yang mengalami hambatan dalam perkembangan motorik halus akibat kurangnya stimulasi yang tepat dan terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang sesuai di lingkungan PAUD. Salah satu upaya inovatif untuk mengatasi masalah ini adalah melalui penggunaan Alat Permainan Edukatif (APE) Boxlus. Boxlus merupakan media bermain yang dirancang untuk menstimulasi keterampilan motorik halus anak melalui berbagai permainan seperti memasang kancing, meronce, serta menebali garis putus-putus. Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas alat permainan edukatif Boxlus dalam meningkatkan perkembangan fisik motorik dan stimulasi anak usia 4-5 tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Waru.  Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas dengan fokus pada pengembangan kemampuan motorik halus anak melalui alat permainan edukatif Boxlus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meningkatkan perkembangan fisik motorik anak usia 4-5 tahun dengan cara yang menyenangkan dan interaktif. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata bagi guru, orang tua, dan lembaga TK dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, kreatif, dan bermakna.
Bermain Balok untuk Regulasi Emosi Anak Usia Dini: Peran Pengajaran Emosi oleh Guru Hafid h, Adibah; Pusparini, Dewi; Musayyadah, Musayyadah
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i1.7504

Abstract

Guru memegang peranan penting dalam pendidikan anak usia dini (PAUD), tidak hanya sebagai penyampai materi, tetapi juga sebagai pembimbing yang berkontribusi dalam pengembangan karakter dan pengelolaan emosi anak termasuk melalui pendekatan bermaain yang menyenangkan dan edukatif. Aktivitas bermain balok menjadi salah satu media yang efektif untuk merangsang perkembangan sosial emosional, seperti kerjasama, empati, pengendalian diri, dan ekspresi emosi pada anak usia dini. Penelitian ini akan mengeksplorasi bagaimana guru merancang kegiatan bermain balok yang tidak hanya bersifat rekreatif, edukatif dalam membantu anak mengenali, mengekspresikan, dan mengendalikan emosinya. Metode pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan berparadigma deskriptif kualitatif untuk memahami makna, peran, dan proses yang dilakukan oleh guru dalam konteks alami. Hasil penelitian menunjukkan berbagai emosi saat anak bermain balok, seperti senang, marah, sedih, hingga frustrasi. Guru berperan aktif dalam membantu anak mengenali dan mengekspresikan emosinya secara verbal, menenangkan anak, serta membimbing penyelesaian konflik secara damai, misalnya melalui giliran atau berbagi balok
Accumulation, Composition, Density, and Volume of Marine Litter on Palu Bay Hermawan, Roni; Hasanah, Nur; Nurdin, Muhamad Saleh; Eka Putra, Aswad; Tis'in, Musayyadah; Riza, Femi; Mangintung, Septina Fifi; Rukka, Andi Heryanti; Purwanto, Eko; Ramadhani, Nurul Rizki; Nursalwa, Nursalwa; Darae, Charlos Daniel; Utama, Fitra Harry
Zona Laut : Jurnal Inovasi Sains Dan Teknologi Kelautan Volume 7, Number 1, March 2026 Edition
Publisher : Departemen Teknik Kelautan Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Marine litter poses an increasing threat to the coastal ecosystem of Palu Bay, Indonesia, driven by contrasting land-based human activities. This study assessed the accumulation, composition, density, and volume of macro-debris (>2.5 cm) at four coastal stations representing residential, river-influenced, and tourism-dominated areas. Surveys were conducted from June to September 2025 using a line transect method. The results showed marked spatial differences in marine litter characteristics. Residential and river-influenced sites (Baiya and Mamboro Beaches) recorded the highest debris weights (4003.67–4378.22 g/m²), dominated by heavier household waste transported via river systems. In contrast, tourism areas (Taman Ria and Kampung Nelayan Beaches) exhibited lower debris weights (1697.67–1892.37 g/m²) but significantly higher item densities (14.46–17.28 items/m²) and volumes, reflecting the dominance of lightweight, single-use plastics from recreational activities. Plastic debris dominated all stations, exceeding 94% in tourism zones. These findings demonstrate a clear dichotomy in litter sources and characteristics between tourism and residential areas, underscoring the need for targeted management strategies. Effective mitigation should prioritize single-use plastic restrictions, adequate waste facilities, and visitor awareness in tourism areas, alongside improved household waste collection and riverine waste control in residential watersheds. Such source-specific approaches are essential for sustainable coastal management in Palu Bay and comparable semi-enclosed bays.
Movement and Song as a Multisensory Strategy to Enhance Hadith Memorization in Early Childhood Pusparini, Dewi; Musayyadah, Musayyadah; Ismaiyah , Nurul; Fitriyah, Nurul
JURNAL PENDIDIKAN USIA DINI Vol 20 No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Usia Dini Volume 20 Number 1 April 2026
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpud.v20i1.55196

Abstract

Hadith memorization in early childhood education is still largely dominated by repetitive and teacher-centered instructional practices that limit children’s engagement and holistic learning development. Although previous studies have reported positive effects of movement-based or song-based strategies, most investigations have examined these approaches separately. Empirical evidence that integrates movement and song as a unified multisensory instructional strategy in early childhood hadith learning remains limited, indicating the need for further investigation. This study aims to examine the effectiveness of integrating movement and song as a multisensory strategy in enhancing early childhood hadith memorization across cognitive, affective, and psychomotor domains. A Classroom Action Research design was employed involving 22 children aged 4–5 years and conducted over two instructional cycles. The learning intervention integrated simple body movements and rhythmic songs aligned with the meaning and sequence of selected short hadiths. Data were collected through structured observation sheets assessing memorization accuracy, learning engagement, and movement coordination, and analyzed using percentage-based achievement indicators supported by descriptive qualitative analysis. The results indicate consistent improvement across all domains. Cognitive achievement increased from 23% to 77%, affective engagement improved from 68% to 86%, and psychomotor performance increased from 64% to 82%. The novelty of this study lies in its empirical evidence that the integration of movement and song functions as a coherent multisensory pedagogical framework rather than as separate instructional techniques, offering a developmentally appropriate alternative to conventional rote memorization practices in early childhood Islamic education.
Co-Authors Achmad Rizal Achmad Rizal Agustin, Leny Agustin Ahmad Faizal Amalina, Naila Ana, Qur Artha, Shanti Nata Aswad Eka Putera Baytie, Nur Busana, Busana Cahyani, Regita Darae, Charlos Daniel Desiana T Tobigo Dewi Pusparini, Dewi Eka Putra, Aswad Ekaputra, aswad Eko Purwanto Fahrezi, Rifki Femi Riza Gupita, Norma Hafid h, Adibah Handoko, Yudo Hansein Arif Wijaya Heriyanti Rukka Ismaiya, Nurul Ismaiyah , Nurul Jusri Nilawati Kasim Mansyur, Kasim Kurratul Aini, Kurratul laili, Faidatul Lestari, Agus Mangintung, Septina Fifi Mangitung, Septina F. Maulidiansa, Clara Monoarfa, Viny Desiyanti Muh. Saleh Nurdin Muhammad Safir Mukarromah, Lulu Mukarromah, Lulu' Novalina Serdiati Nuke Susanti Nuke Susanti Nur Hasanah Nurdin, Enrico Putra Nurdin, Muhamad Saleh Nurfitrih Nurfitrih Nursalwa, Nursalwa Nurul Fitriyah Ramadhani, Nurul Rizki Regita Cahyani Rohani Ambo-Rappe Roni Hermawan, Roni Rusaini, Rusaini Sabrina Sabrina Safariyah, Herlina Hadiyati Salim Salim, Salim Samliok Ndobe Saroh, Mai Setiyadi, Bradley Sholihah, Maidatus Siti Farida Supriadi Supriadi Syafitri, Rini Uswatun Hasanah Utama, Fitra Harry vina Rahmatika Wandi, Wandi