Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.044
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lisanuna: Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya IJoLE: International Journal of Language Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Menara Ilmu AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Uktub: Journal of Arabic Studies Asian Journal of Innovative Research in Social Science Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab HuRuf Journal : International Journal of Arabic Applied Linguistic YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya ALSYS : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Madani: Multidisciplinary Scientific Journal SURAU : Journal of Islamic Education Jurnal Faidatuna
Arsya, Fajriyani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
تطوير المواد التعليمية للغة العربية بوسيلة "E-booklet" في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 12 آغام Hutagalung, Putri Sahlila; Arsya, Fajriyani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36859

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah guru mengajar menggunakan media yang kurang beragam, dan bahan ajar yang digunakan adalah lembar kerja siswa, sehingga banyak siswa merasa bosan dengan bahan ajar yang tidak berwarna. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan desain pengembangan bahan ajar dan untuk menentukan validitas dan kepraktisan bahan ajar Bahasa Arab menggunakan “E-booklet” untuk siswa kelas tujuh mata pelajaran Fasilitas Sekolah di MTsN 12 Agam. Peneliti menggunakan penelitian pengembangan dan model 4D, yang terdiri dari tahapan definisi, desain, pengembangan, dan diseminasi. Namun, peneliti membatasi penelitian hanya pada tahap pengembangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media “E-booklet” dikembangkan menggunakan Canva Pro, dengan persentase validitas 87,14% dari ahli materi pelajaran dan 100% dari ahli media. Persentase kepraktisan yang diperoleh menggunakan kuesioner guru adalah 93,84% dan kuesioner tanggapan siswa adalah 89,80%. Dapat disimpulkan bahwa media yang dikembangkan sangat praktis untuk digunakan. Oleh karena itu, media yang dikembangkan sangat valid untuk digunakan sebagai bahan pengajaran bahasa Arab.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Anwar, Riza Rizkiah Ardiah, Febri Azia, Nurul Bambang Trisno Cania, Rani Darul Ilmi Dewi, Puti Andam Fauzan . Halimah, Lusiana Hayati Hayati Hidayati Hidayati husna, Ilya Hutagalung, Putri Sahlila J, Junaidi Khasanah, Khotimatul Martin Kustati Nadhira, Najmi Nelvira, Nelvira Nur Hasanah Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah Nurjannah Nurjannah Parinduri, Khoirunnisa Penmardianto, Penmardianto Perrodin, David D. Rahmah, Azizah Rahman, Yulia Rika, Rika Rizal, Eka Supriadi S Taher, Ahmad Tamrin, M Isnando Vedira, Mila Yarda, Ulfa Fauziah Yasmadi Yasmadi Yelfi Dewi Yulianti, Welly Yusra, Oktarina