Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.253
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Abdidas Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal Kiprah Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Journal of General Education and Humanities INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement ANTHOR: Education and Learning Journal Innovative: Journal Of Social Science Research TOFEDU: The Future of Education Journal Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Social Science Academic Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra ANTHOR: Education and Learning Journal Jurnal kiprah pendidikan
Lingga, Leny Julia
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Abdidas

 1 
Pembuatan Modul Ajar Literasi Membaca bagi Guru Sekolah Dasar Dafit, Febrina; Ade Rahmayulis, Putri; Latif, Latif; Wulan Dari, Asih; Asnawi, Asnawi; Lingga, Leny Julia
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 4 (2024): August, Pages 301 - 449
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i4.968

Abstract

Dalam upaya mendukung implementasi Kurikulum Merdeka, penting untuk meningkatkan kualitas modul ajar literasi membaca di SDN 29 Pekanbaru. Tujuan kegiatan ini adalah menyelenggarakan pelatihan pembuatan modul ajar literasi membaca bagi guru-guru sekolah tersebut. Metode yang digunakan meliputi perencanaan kegiatan, workshop dengan kombinasi teori dan praktik dalam penyusunan modul ajar, serta evaluasi hasil modul untuk menilai efektivitasnya. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru, yang tercermin dalam penyusunan modul ajar yang mencakup tujuan pembelajaran yang jelas, struktur yang baik, materi bacaan relevan, dan strategi pembelajaran efektif. Modul ajar yang dihasilkan diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran literasi membaca dan mendukung pencapaian literasi siswa di SDN 29 Pekanbaru. Implikasi dari kegiatan ini adalah modul ajar yang berkualitas dapat menjadi alat bantu yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan mendukung implementasi Kurikulum Merdeka secara lebih efektif.
Pendampingan Literasi Membaca Berbasis Augmented Reality di Sekolah Dasar Dafit, Febrina; Fitriani, Fitriani; Lingga, Leny Julia; Febliza, Asyti; Yoana, Adelia; Sakila, Nesa
Jurnal Abdidas Vol. 6 No. 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v6i6.1285

Abstract

Upaya peningkatan literasi membaca di sekolah dasar perlu didukung oleh media belajar yang mampu menghadirkan pengalaman membaca yang lebih interaktif. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memperkuat kemampuan literasi membaca siswa kelas V SDIT Bunaya Pekanbaru melalui pemanfaatan media Augmented Reality (AR) berbasis Assemblr EDU. Program difokuskan pada pembelajaran teks bertema “Upacara Adat” yang dipadukan dengan visualisasi 3D rumah adat Indonesia sebagai sarana eksplorasi budaya. Penilaian literasi mencakup empat indikator, yaitu literal, inferensial, evaluatif, dan reflektif. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan guru dan siswa dalam proses perencanaan, implementasi, dan refleksi. Hasil pengukuran menunjukkan peningkatan rata-rata skor literasi membaca dari 61,2 (pretest) menjadi 84,5 (posttest), atau meningkat 38%, dengan capaian tertinggi pada indikator inferensial dan reflektif. Selain peningkatan akademik, kegiatan ini menumbuhkan minat baca serta apresiasi budaya lokal melalui pengalaman belajar multimodal. Temuan ini menegaskan efektivitas AR sebagai media pembelajaran yang mendukung pemahaman bacaan dan penguatan identitas budaya. Untuk keberlanjutan program, sekolah didorong mengembangkan komunitas literasi digital serta memperluas integrasi AR pada materi tematik lain agar ekosistem literasi berbasis teknologi dapat terbentuk secara berkelanjutan.
Co-Authors Adiputra, Rizqi Fajar Ahmad Ridho Ain, Siti Quratul Asnawi Asnawi Astri Wahyuni Aynin Mashfufah Azrozia, Azrozia Bunda, Anandhea Permata Dasmarni, Dasmarni Dazaqy, Haviz Deswari, Dini Dhani, Auliya Rahma Fachrezi, Iqbal Adip Fany, Kinanti Dwi Farhiza, Nadia febliza, asyti Febrillaa, Cindy Febrina Dafit, Febrina Firdaus Firdaus Fitriani Fitriani Fitriyeni Fitriyeni, Fitriyeni Fuad, Nasrul Gusnaida, Riva Hazalia, Meylina Iswayani, Adelia Yoawa Jatra, Rices Jelita, Amanda Putri Indi Julianti, Nurvita Laili Rahmi, Laili Latif Latif Lilis Marina Angraini Mardatillah, Annisa Muhamad Nukman Muhammad Amin Nelviandra, Fanny Nur, Khariyani Nuramadina, Agilia Nurhaliza, Nurhaliza Pratiwi, Dinda Purdianti, Ika Putri Ade Rahma Yulis Rahma, Anisah Aliyah Reni Lestari S, Ayu Purnamasari Sakila, Nesa Salsabila, Dira Sari, Nisa Aulia Satria, Hengki Shahron, Shahron Sitorus, Cristin sitorus, nita safitri Syafriani Syafriani, Syafriani Syahida, Hanifa Nur Syahriadi, Syahriadi Toto Nusantara Utami, Nurul Cahya Wahyu Sulistiyaningsih, Wahyu Wahyuni, Reni WIJOYO, HADION Wulan Dari, Asih Yasmida, Siti Yoana, Adelia Yoanda , Windi Yolanda, Fitriana Yuana, Melta