Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat Edunity: Kajian Ilmu Sosial dan Pendidikan Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Journal of Information System and Education Development Fahmina Jurnal Pendidikan Islam ALSYSTECH Journal of Education Technology Journal of Development Education and Learning
Syam, Hidayani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Information System and Education Development

 1 
Penyesuaian Diri Siswa Tunanetra di SMP Negeri 3 Solok Selatan Efendi, Gusriyal; Putra, Dodi Pasila; Syam, Hidayani; Hartati, Sri
Journal of Information System and Education Development Vol. 1 No. 3 (2023): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penyesuaian diri adalah proses yang mencakup respons mental dan pola perilaku diri individu berusaha untuk berhasil memenuhi kebutuhan internal, frustrasi, dan konflik. Siswa tunanetra adalah Siswa yang mengalami kekurangan fungsi pada indra penglihatan untuk melihat bayangan benda dalam melakukan aktivitas-aktivitas baik di rumah maupun dan di sekolah. Fenomena yang terjadi di lapangan menunjukkan bahwa bentuk berpartisipasi siswa Tunanetra terhadap fungsi dan aktivitas di sekolah kurang baik yang di tandai dengan tidak keikutsertaan dalam ekstrakurikuler dan tidak aktif dalam proses pembelajaran. Hubungan siswa tunanetra dengan guru maupun pegawai sekolah juga biasa-biasa saja dan tidak ada masalah. Hubungan siswa tunanetra dengan teman-teman di sekolah, ada yang baik tetapi ada juga yang tidak baik.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penyesuaian diri siswa tunanetra di sekolah SMP N 3 Kabupaten Solok Selatan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara dan observasi. Informan utama dalam penelitian ini adalah 3 orang siswa tunanetra kelas VII, VIII dan IX. Informan pendukung adalah 2 orang guru dan 1 siswa kelas VIII. Temuan studi tentang adaptasi sekolah siswa tunanetra yaitu siswa tunanetra AH, DC dan FO mengikuti kegiatan sekolah seperti gotong royong, piket kelas dan upacara bendera. Siswa tunanetra AH, DC, dan FO tidak mengikuti kegiatan ekstrakurikuler. Siswa tunanetra juga memiliki hubungan yang baik dengan guru dan staf sekolah. AH, DC dan FO hubungan siswa tunanetra dengan teman-teman di sekolah, teman sekelas atau teman dari kelas lain, ada yang baik tetapi ada juga yang tidak baik. Siswa AH, DC dan FO menerima kondisinya saat ini.
Peranan Orangtua dalam Memotivasi Belajar Siswa di MTsN Padangpanjang Husna, Fikratul; Pasila Putra, Dodi; Syam, Hidayani; Hartati, Sri
Journal of Information System and Education Development Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Information System and Education Development
Publisher : Manna wa Salwa Foundation (Yayasan Manna wa Salwa)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62386/jised.v2i1.62

Abstract

Penulisan ini dilatarbelakangi oleh fenomena dari hasil pengamatan ditemukan bahwa siswa malas buat tugas, kurangnya perhatian orang tua karena orang tua lebih membiayai sekolah tapi tidak pernah belajar siswa maupun tugas yang diberikan oleh guru di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk Mengetahui Peranan Orang Tua dalam Memotivasi belajar Siswa dengan mengetahui hasil belajar di MTsN Padang Panjang, Peranan Orang Tua dalam Memotivasi belajar Siswa dengan pemberian hadiah dan hukuman di MTsN Padang Panjang, Peranan Orang Tua dalam Memotivasi belajar Siswa dengan menyediakan alat dan fasilitas belajar di MTsN Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penulisan ini penulis memperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data penulisan ini menggunakan yakni informan kunci guru Orang tua, dan informan pendukung adalah siswa. Teknik analisis data yang penulis lakukan yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Kemudian teknik keabsahan data menggunakan Triangulasi Sumber Kata Kunci : Peranan, Orangtua, Motivasi Siswa
Co-Authors Afrinaldi Afrinaldi Alfi Rahmi, Alfi Amna, Lailal Andesfi, Ratia Annisa Eka Putri Azizah, Nikmah Budi Santosa Budi Santosa Charles Charles Coil, Coil Deswalantri, Deswalantri Efendi, Gusriyal Elviana Elviana, Elviana Erlin, Azie Utami Fadhilla Yusri Fannisa, Hani Fitria Susanti Hasanah, Asmatun Hasanah, Fikratul Hidayat, Rio Husna, Fikratul Ilyas, Asmadi Iswantir M Junaidi Junaidi M FAUZAN Mahandi, Fadhilla Aqmara Molli Wahyuni Nazhifah, Nada Ningsih, Imade Silvia Novita, Riri Pasila Putra, Dodi Putra, Dodi Pasila Ramadhani, Wifa Yusna Rangkuty, Lanna Sary Ruji, Ruji Sri Hartati Susanti, Mimi Syafitri, Widya Wafiqah, Ulya Wedra Aprison Zamil, Ilham