Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.147
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA Gravitasi: Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains Pharma Xplore : Jurnal Sains dan Ilmu Farmasi Relativitas : Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mulawarman DHeJA International Journal of Public Health Excellence (IJPHE) Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Bulletin of Engineering Science, Technology and Industry Sevaka: Hasil Kegiatan Layanan Masyarakat PUSAKA: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Safriana
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pendampingan Penyusunan Soal Berbasis HOTS untuk Guru IPA SMP di Kota Lhokseumawe: Upaya Peningkatan Kompetensi dan Inovasi Pembelajaran Riza Andriani; Safriana; Winata, Imam Wahyudi; Ameliah, Indah
PUSAKA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024): DECEMBER 2024
Publisher : MANDAILING GLOBAL EDUKASIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62945/pusaka.v1i2.180

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS). Program ini dilakukan oleh tim dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Malikussaleh, yang melibatkan dosen dan mahasiswa. Kegiatan ini mencakup pelatihan komprehensif yang meliputi pemahaman konsep HOTS, analisis kurikulum, penyusunan kisi-kisi soal, hingga validasi soal menggunakan metode logis dan empiris, khususnya melalui Model Rasch. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan guru untuk merancang soal berbasis HOTS yang terstruktur dan tervalidasi, yang mengukur keterampilan analitis, evaluatif, dan kreatif. Guru juga memperoleh keterampilan praktis untuk mengintegrasikan soal HOTS dalam pembelajaran di kelas, menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menantang, serta mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif. Selain itu, program ini memberdayakan guru untuk menjadi agen perubahan di sekolah dengan berbagi pengetahuan dan keterampilan yang telah mereka peroleh. Program ini tidak hanya meningkatkan kompetensi individu guru tetapi juga berkontribusi pada inovasi pendidikan IPA di Kota Lhokseumawe. Program ini dapat menjadi model yang dapat direplikasi di wilayah lain untuk mendukung implementasi HOTS dalam pendidikan, sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran dan mempersiapkan siswa menghadapi tantangan abad ke-21.
Pelatihan Asesmen Diagnostik Non-Kognitif untuk Guru MGMP IPA sebagai Pendukung Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Pengenalan Karakter Siswa Iramadhani, Dwi; Safriana; Astuti, Widi; Muna, Zurratul; Dwi Puspa, Cindy; Syahridha, Putri Ulfah
Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v13i1.13297

Abstract

improvement, and qualitative and quantitative evaluations were carried out. Result: In general, the participants gave a very good rating to the first speaker. The participants also gave a qualitative assessment of this training. Teachers find out the crucial conditions of students that can ultimately help students in the learning process. Pre-tests and post-tests were also carried out in this service in the form of tests of teachers' knowledge of PBIS learning methods. The mean pre-test score was 21.06 and the mean post-test score was 23.66. Conclusion: Furthermore, the conclusion is this training is able to effectively increase teachers' knowledge related to Non-Cognitive Diagnostic Assessment for Lhokseumawe City Science MGMP teachers as a support to the implementation of Merdeka Learning Curriculum for Student Character Recognition.
ETNOFISIKA KEBENCANAAN DALAM PEMBELAJARAN GELOMBANG: STUDI QUASI EKSPERIMEN PADA MAHASISWA Siska, Deassy; Safriana; Syahputra, Azhar; Jannah, Misbahul; Fasdarsyah
Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika Vol. 9 No. 1 (2026): Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, UNIVERSITAS MA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/relativitas.v9i1.26025

Abstract

Pembelajaran fisika memiliki peran penting dalam membangun pemahaman ilmiah terhadap fenomena kebencanaan. Salah satu konsep fisika yang relevan dalam konteks kebencanaan adalah gelombang mekanik, khususnya yang berkaitan dengan gempa bumi dan tsunami. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran gelombang berbasis etnofisika kebencanaan terhadap pemahaman konsep fisika dan literasi kebencanaan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe nonequivalent control group design. Subjek penelitian adalah mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Manajemen Kebencanaan, yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan pembelajaran gelombang yang mengintegrasikan kearifan lokal masyarakat pesisir Aceh, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep gelombang dan angket literasi kebencanaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman konsep gelombang mahasiswa pada kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol berdasarkan analisis nilai N-Gain. Selain itu, literasi kebencanaan mahasiswa pada kelompok eksperimen juga lebih baik, terutama dalam mengaitkan konsep gelombang mekanik dengan fenomena kebencanaan dan mitigasi berbasis sains. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran gelombang berbasis etnofisika kebencanaan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep fisika dan literasi kebencanaan mahasiswa.
Co-Authors Abro Ameliah, Indah Andilala Asmaida Nasution ASWANDI Aulia, Syafitri Ayu Diah Lestari Cut Fatimah Deassy Siska Desy Sary Ayunda Dwi Puspa, Cindy Eka Febriyanti Fajrul Wahdi Ginting Fasdarsyah Fitriani, Enny Fittrizal Friska Br Bangun Halimatus Sakdiah Hasniar Hibrati Iramadhani, Dwi Jorge O. Brusa Lili Nurmaliza Melati Yulia Kusumastuti Mella Candani Misbahul Jannah Muhammad Aldi Risky Muhammad Gunawan Muhammad Nasir Muhammad Razan Muliani Muna, Zurratul Nanda Novita Nur Indah Nazwa Hary Nurhayuna Nurlaili Olivia Anggrella Riza Andriani Ruseni Sri Wulan Syahfitri SURYANI Syafitri Aulia Syahputra, Azhar Syahridha, Putri Ulfah Syarifah Rita Zahara Tanjung, Siti Aisyah Teuku Salfiyadi Widi Astuti Widya Winata, Imam Wahyudi Windi Utami Yuliana Yuliana