Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.527
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Among Makarti Al Ishlah Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Lectura : Jurnal Pendidikan ANALISIS - SCIENTIFIC JOURNAL OF ECONOMICS, MANAGEMENT, BUSINESS, AND ACCOUNTING Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Edunomia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Priviet Social Sciences Journal Jurnal Pariwisata, Bisnis Digital dan Manajemen Jurnal Pendidikan Sultan Agung Kelimutu Journal of Community Service Jurnal Ekonomi, Akutansi dan Manajemen Nusantara Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal kesekretarisan, manajemen bisnis, Perhotelan, Pariwisata dan logistik. ManBiz: Journal of Management and Business Ecoducation Diakoneo: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Manajemen Pariwisata dan Logistik (JMPL)
Retno Hernawati
Universitas Nusa Cendana
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Model Integratif Pengembangan Pendidikan Ekonomi Kreatif Berbasis Transformasi Digital dan Ekosistem Kolaboratif Laurensius Reinald Diansilves Due; irene Putri Jauri; Ellyzabeth Siswardani; Retno Hernawati
Journal Management SMC Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Manajemen Pariwisata dan Logistik (JMPL)
Publisher : Sekolah Tinggi Manajemen Pariwisata dan Logistik Lentera Mondial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3333/jmpl.v12i1.130

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengembangan ekonomi kreatif dalam perspektif transformasi digital, orientasi kewirausahaan, pendidikan kewirausahaan, dan pemberdayaan komunitas. Kajian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan yang bersumber dari jurnal terindeks dan dokumen kebijakan relevan, kemudian dianalisis melalui analisis isi dan tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa transformasi digital menjadi fondasi strategis dalam meningkatkan daya saing usaha kreatif, sementara orientasi kewirausahaan yang inovatif, proaktif, dan berani mengambil risiko berkontribusi terhadap peningkatan kinerja usaha, terutama ketika didukung kapabilitas digital. Pendidikan kewirausahaan berbasis praktik efektif membangun kompetensi dan intensi berwirausaha, meskipun kolaborasi dengan industri masih perlu diperkuat. Selain itu, pemberdayaan komunitas dan sinergi lintas sektor menjadi kunci dalam membangun ekosistem ekonomi kreatif yang inklusif dan berkelanjutan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan literasi digital, dukungan kebijakan terintegrasi, serta kolaborasi antaraktor untuk mendorong pertumbuhan ekonomi kreatif yang berdaya saing.
Membangun Green entrepreneur: Peran Literasi Wirausaha Hijau dalam Memediasi Pengaruh Self-efficacy dan Pendidikan Wirausaha terhadap Intensi Berwirausaha Hijau: Building Green Entrepreneurs: The Role of Green Entrepreneurial Literacy in Mediating the Effect of Self-Efficacy and Entrepreneurial Education on Green Entrepreneurial Intentions Hernawati, Retno; Artati, Mardiana; Novandini, Carolin Dwija; Yewang, Markus U.K.
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 8 No. 2 (2026): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v8i2.3402

Abstract

Transisi menuju ekonomi berkelanjutan menuntut peningkatan jumlah green entrepreneur, namun intensi berwirausaha hijau di kalangan mahasiswa masih relatif rendah. Penelitian terdahulu umumnya menemukan bahwa self-efficacy berpengaruh langsung terhadap intensi berwirausaha, tetapi mekanisme tersebut dalam konteks kewirausahaan hijau masih belum konsisten. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pendidikan wirausaha hijau dan self-efficacy terhadap intensi berwirausaha hijau melalui literasi wirausaha hijau. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei terhadap 396 mahasiswa perguruan tinggi di Pulau Timor, Nusa Tenggara Timur. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan Structural Equation Modeling (SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan wirausaha hijau dan literasi wirausaha hijau berpengaruh positif dan signifikan terhadap intensi berwirausaha hijau. Pendidikan wirausaha hijau dan self-efficacy juga berpengaruh positif terhadap literasi wirausaha hijau. Namun, self-efficacy tidak berpengaruh langsung terhadap intensi berwirausaha hijau. Literasi wirausaha hijau terbukti memediasi hubungan pendidikan wirausaha hijau dan self-efficacy dengan intensi berwirausaha hijau. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya penguatan literasi wirausaha hijau melalui pembelajaran, pelatihan, dan inkubasi bisnis berkelanjutan untuk mendorong lahirnya generasi green entrepreneur.
SMART ACCOUNTING: AN INNOVATIVE LEARNING MEDIA FOR THE SERVICE ACCOUNTING CYCLE TO ENHANCE STUDENTS’ SELF-DIRECTED LEARNING Retno Hernawati
EDUNOMIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Vol. 6 No. 2 (2026): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/edunomia.v6i2.11220

Abstract

This study aims to develop and examine the effectiveness of an Android-based learning media called Smart Accounting on service accounting cycle materials in improving students’ learning independence. The study employed a research and development approach using the ADDIE model, which consists of analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects were students of the Economic Education Study Program at Nusa Cendana University who were enrolled in the Basic Accounting course. Data were collected through expert validation sheets, learning independence questionnaires, and student response questionnaires. Data analysis techniques included descriptive quantitative analysis, normalized gain analysis, and paired sample t-test. The results indicated that the Smart Accounting learning media was categorized as very feasible based on media and content expert validation. Furthermore, the normalized gain value was 0.56, which falls into the moderate category, and the paired sample t-test results showed a significant difference in students’ learning independence before and after using the learning media. These findings demonstrate that Smart Accounting is effective in improving students’ learning independence on service accounting cycle materials.
Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook sebagai Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Universitas Nusa Cendana Retno Hernawati; Tirtania Sasea
Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62282/devotion.v2i1.48-57

Abstract

Perguruan tinggi diharapkan mampu menjawab tantangan masa depan dengan menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas. Dosen di perguruan tinggi memainkan peran sangat sentral dan strategis. Salah satu komponen utama dalam sistem pendidikan tinggi adalah dosen. Penyusunan modul merupakan bentuk dari pelaksanaan tugas dosen dalam meningkatkan kualitas pembelajaran. Proses belajar mengajar di perguruan tinggi akan lebih efektif dengan adanya modul belajar. Pengembangan sumber belajar seperti modul akan meningkatkan prestasi belajar. E-Modul menjadi salah satu faktor penting terciptanya proses belajar mengajar yang efektif di lingkungan perguruan tinggi. Modul ajar disusun dapat berisi materi, video pembelajaran dan langkah-langkah pengerjaan dari setiap studi kasus yang diberikan. Dalam kegiatan ini e-modul dikembangkan melalui aplikasi canva kemudian digitalisasikan melalui flipbook. Pengembangan e-modul menggunakan pendekatan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu: proses analisis, proses mendesain dilanjutkan dengan pengembangan, implementasi, dan taha terakhir adalah evaluasi e-modul. Uji coba penggunaan e-modul dilakukan dengan pemberian pembelajaran menggunakan e-modul yang telah dikembangkan tersebut. Hasil dari implementasi pengembangan e-modul menujukan peningkatan hasil belajar mahasiswa Pendidikan Ekonomi Undana pada mata kuliah dasar-dasar akuntansi.
Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Mendeley dalam Meningkatkan Kualitas Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Emirensiana Adha; Tirtania Sasea; Selvita Purba; Retno Hernawati; Kabul Mone; Marini Haryati Nenoliu
Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2025): Desember
Publisher : Lembaga Penelitian dan Publikasi Ilmiah, Yayasan Yuta Pendidikan Cerdas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62282/devotion.v3i1.63-74

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan dalam era perkembangan teknologi saat ini dapat melahirkan Sumber Daya Manusia (SDM) yang lebih kreatif, inovatif dan terampil dalam memanfaatkan teknologi. Aplikasi yang selalu digunakan dalam dunia pendidikan salah satunya adalah mendeley. Adanya aplikasi tersebut sebagai alat bantu manajemen referensi dalam penulisan karya tulis ilmiah, skripsi dan artikel ilmiah serta tulisan penting lainnya. Namun pada kenyataannya mahsiswa kesulitan dalam membuat skripsi, artikel ilmiah dan karya tulis ilmiah terkhusus pada pencantuman daftar pustaka karena belum memiliki kemampuan dalam memanfaatkan mendeley sebagai alat bantu. Selain itu mahasiswa juga masih sering keliru dalam membuat daftar pustaka sehingga kualitas dari penulisan tugas akhir berkurang. Tujuan kegiatan pelatihan pemanfaatan mendeley untuk mempermudah mahasiswa dalam menyusun skripsi, artikel imliah, dan karya tulis ilmiah terkhusus pada pembubuhan sumber referensi atau daftar pustaka, sehingga dapat meningkatkan kualitas serta efisien dalam penulisan. Kegiatan pelatihan tersebut merupakan solusi praktis dalam menghadapi permasalahan yang dihadapi oleh program studi. Pelatihan dilaksanakan di program studi Pendidikan Ekonomi, FKIP, UNDANA. Hasil yang diperoleh setelah adanya pelatihan antara lain mahasiswa dapat mengetahui dan memiliki keterampilan dalam menggunakan aplikasi mendeley sebagai alat untuk mempermudah pembubuhan sumber referensi atau daftar pustaka sehingga dapat memingkatkan kualitas penulisan ilmiah mahasiswa.
PENGARUH LITERASI KEUANGAN, KONTROL DIRI DAN DOOM SPENDING TERHADAP PERILAKU PENGELOLAAN KEUANGAN MAHASISWA FKIP UNIVERSITAS NUSA CENDANA MOOY, MARIA ASNAD; YEWANG, MARKUS UMBU KALOLA; HERNAWATI, RETNO
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Released
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.62667

Abstract

The term 'financial management behavior' describes deliberate financial decision-making, including budgeting, organizing, and using money for daily needs. This study aims to examine how uncontrolled spending, self-control, and financial literacy affect the financial management practices of FKIP UNDANA students. The study uses a quantitative research methodology with an associative qualitative approach. A total of 150 respondents were involved through random sampling. The analysis shows that financial literacy has a partial effect on the financial management behavior of FKIP UNDANA students, self-control has a partial effect, reckless spending has a partial effect, and financial literacy, self-control, and reckless spending all simultaneously affect the financial management behavior of FKIP UNDANA students. It is hoped that this study will serve as a basis for creating financial education materials for students.
Co-Authors Aboladaka , Jacob Agustin Butar-Butar Agustina Butar-Butar Al Ihzan Tajuddin Amidah Amidah, Amidah andri paulus loe Anggut, Paskalis Yuvensi Ari Data Armiyati Calista Nes Artati, Mardiana Bayu Falentino Ndolu Ellyzabeth Siswardani Emirensiana Adha Erika Feronika Br Simanungkalit Irene Putri Jauri Jacob Aboladaka Kabul Mone Kabul Putra Imanuel Mone Laurensius Reinald Diansilves Due Leonard Siahaan Manek, Alfridus Mau Maria Fatima Deran Masan Maria Yuliana Panie Marini Haryati Nenoliu Markus U.K. Yewang Mau Manek, Alfridus Mises Boisana Carles Abineno MOOY, MARIA ASNAD Novandini, Carolin Dwija Panie, Maria Yuliana Paskalis Yuvensi Anggut Rolens Riwu Manu Samrid Neonufa Samrid Neonufa, Samrid Sasea, Tirtania Selvita Eka Eviana Purba Selvita Purba Tirtania Sasea Yeheskial Nggandung Yewang, Markus U.K. YEWANG, MARKUS UMBU KALOLA Yuninda Anaci Lulan