Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Disiplin Kerja dan Komunikasi terhadap Kinerja Guru SMK Swasta Al-Wasliyah Pasar Senen Medan Nova Lega Hati Siregar; Akrim Akrim; Indra Prasetia Prasetia
Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) Vol 5 No 1 (2022): Alignment:Journal of Administration and Educational Management
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/alignment.v5i1.3734

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, disiplin kerja guru dan komunikasi guru terhadap kinerja guru SMK Al-Wasliyah Pasar Senen Medan. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru SMK Al-Wasliyah Pasar Senen Medan yang berjumlah 60 orang, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Instrument penelitian dengan menggunakan angket. Angket sebanyak 40 (empat puluh) pernyataan yang terlebih dahulu sudah di uji validitas dan reliabilitasnya. Penelitian ini menggunakan uji analisis regresi linier berganda untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh variabel x terhadap variabel y. uji hipotesis (uji t) untuk mengetahui seberapa banyak pengaruh masing-masing variabel x terhadap variabel y dan uji hipotesis (uii f) untuk mengetahui pengaruh seluruh variabel x terhadap variabel y. dan yang terakhir koefisien determinasi simultan untuk mengetahui seberapa banyak pengaruh seluruh variabel x terhadap variabel y. uji hipotesis simultan dilakukan dengan menggunakan uji f dengan df = n -1 pada α = 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh t hitung > t tabel dengan hasil 144,063 > 2,77 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterim, Simpulan, ada pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, disiplin kerja,dan komunikasi terhadap kerja guru. Kata kunci : Disiplin Kerja, Kepemimpinan Kepala Sekolah, , Komunikasi dan Kinerja Guru

Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Kompetensi Supervisi dan Profesionalisme Guru Terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Batang Kuis Nur ‘Afiyah Raisal; Akrim Akrim; Irvan Irvan
Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) Vol 5 No 1 (2022): Alignment:Journal of Administration and Educational Management
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/alignment.v5i1.3735

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah, kompetensi supervisi dan profesionalisme guru terhadap kinerja guru SD di Kecamatan Batang Kuis. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan dan untuk menganalisis pengaruh variabel bebas dengan variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD di Kecamatan Batang Kuis yang berjumlah 359 orang yang tersebar di 28 sekolah dasar, sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 189 guru. Dalam memperoleh sampel yang cukup representatif, dalam penelitian ini digunakan teknik proporsional random sampling karena setiap sekolah mempunyai jumlah guru yang berbeda. Instrumen penelitian menggunakan angket yang terlebih dahulu sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 5.1%. (2) Terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi supervisi terhadap kinerja guru sebesar 6.3%. (3) Terdapat pengaruh signifikan antara profesionalisme guru terhadap kinerja guru sebesar 3.5%. (4) Terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah, kompetensi supervisi, dan profesionalisme guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 12.1%. Kata Kunci: Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Kompetensi Supervisi, Profesionalisme Guru, Kinerja Guru

Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Kompetensi Supervisi dan Profesionalisme Guru Terhadap Kinerja Guru SD di Kecamatan Batang Kuis Nur ‘Afiyah Raisal; Akrim Akrim; Irvan Irvan
Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) Vol 5 No 1 (2022): Alignment:Journal of Administration and Educational Management
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/alignment.v5i1.3735

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah, kompetensi supervisi dan profesionalisme guru terhadap kinerja guru SD di Kecamatan Batang Kuis. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan dan untuk menganalisis pengaruh variabel bebas dengan variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD di Kecamatan Batang Kuis yang berjumlah 359 orang yang tersebar di 28 sekolah dasar, sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 189 guru. Dalam memperoleh sampel yang cukup representatif, dalam penelitian ini digunakan teknik proporsional random sampling karena setiap sekolah mempunyai jumlah guru yang berbeda. Instrumen penelitian menggunakan angket yang terlebih dahulu sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 5.1%. (2) Terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi supervisi terhadap kinerja guru sebesar 6.3%. (3) Terdapat pengaruh signifikan antara profesionalisme guru terhadap kinerja guru sebesar 3.5%. (4) Terdapat pengaruh signifikan antara kompetensi manajerial kepala sekolah, kompetensi supervisi, dan profesionalisme guru secara bersama-sama terhadap kinerja guru sebesar 12.1%. Kata Kunci: Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Kompetensi Supervisi, Profesionalisme Guru, Kinerja Guru

Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif, Disiplin Kerja, Motivasi, terhadap Kompetensi Profesional Guru di SMP Swasta Budi Utomo Binjai Dewi Andayani; Elfrianto Elfrianto; Akrim Akrim
Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) Vol 5 No 1 (2022): Alignment:Journal of Administration and Educational Management
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/alignment.v5i1.3797

ABSTRAK This study aims to determine the effect of participatory leadership, work discipline, and motivation, on the professional competence of teachers at Budi Utomo Binjai Private Junior High School. The sample in this study were all 53 teachers at Budi Utomo Binjai Private Junior High School. This study used a questionnaire as primary data and then the data results were analyzed using multiple regression by conducting a stimulant test, determination test, and partial test with a significant level of 5 percent (α = 0.05) which was processed with the help of SPSS 22. The results of this study are there is a positive and significant influence of participatory leadership, work discipline, and motivation on the professional competence of teachers at Budi Utomo Binjai Private Junior High School as seen through the results of the stimulant test with an F count of 11.534 and probability value or p-value = 0.000 <0.05. The results of the partial test show that participatory leadership has a positive and significant effect of 0.000 and t count of 109.843, work discipline has a positive and significant effect of 0.000 and t count of 117.936, motivation has a positive and significant effect of 0.000 and t count of 115.386. positive participatory leadership, work discipline, and motivation on the professional competence of teachers. Keywords: Work Discipline, Participatory Leadership, Teacher Professional Competence, Motivation

Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif, Disiplin Kerja, Motivasi, terhadap Kompetensi Profesional Guru di SMP Swasta Budi Utomo Binjai Dewi Andayani; Elfrianto Elfrianto; Akrim Akrim
Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) Vol 5 No 1 (2022): Alignment:Journal of Administration and Educational Management
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/alignment.v5i1.3797

ABSTRAK This study aims to determine the effect of participatory leadership, work discipline, and motivation, on the professional competence of teachers at Budi Utomo Binjai Private Junior High School. The sample in this study were all 53 teachers at Budi Utomo Binjai Private Junior High School. This study used a questionnaire as primary data and then the data results were analyzed using multiple regression by conducting a stimulant test, determination test, and partial test with a significant level of 5 percent (α = 0.05) which was processed with the help of SPSS 22. The results of this study are there is a positive and significant influence of participatory leadership, work discipline, and motivation on the professional competence of teachers at Budi Utomo Binjai Private Junior High School as seen through the results of the stimulant test with an F count of 11.534 and probability value or p-value = 0.000 <0.05. The results of the partial test show that participatory leadership has a positive and significant effect of 0.000 and t count of 109.843, work discipline has a positive and significant effect of 0.000 and t count of 117.936, motivation has a positive and significant effect of 0.000 and t count of 115.386. positive participatory leadership, work discipline, and motivation on the professional competence of teachers. Keywords: Work Discipline, Participatory Leadership, Teacher Professional Competence, Motivation

Manajemen Program Tahfiz Qur’an Dan Literasi Pagi Pada Siswa Siswi MTs Yayasan Pendidikan Az-Zuhri Bertha Angela; Akrim
Tsaqila Jurnal Pendidikan dan Teknologi Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/tjpt.v2i1.335

Penelitian ini meneliti tentang bagaimana manajemen program tahfiz Qur’an dan literasi pagi pada siswa siswi MTs di yayasan pendidikan Az-Zuhri yang ber alamatkan di jalan simpang kayu besar pasar XV Dusun VIII gg. Mushalah desa medan senembah kecamatan tanjung morawa Kabupaten deli serdang. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kualitas manajemen program yang berlangsung di yayasan tersebut dan untuk meningkatkan minat baca siswa siswinya. Penelitian ini dilakukan dengan prosedur yaitu : kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan Verifikasi. Adapun data permasalahan yang diterima adalah : Pertama, manajemen program yang telah dilakukan belum berjalan dengan efektif dan efisien. Kedua, kualitas minat baca siswa siswi di yayasan pendidikan az-zuhri masih terbilang rendah. Dengan adanya penelitian ini peneliti berharap tujuan untuk meningkatkan kualitas manajemen program tahfiz Qur’an dan literasi pagi pada siswa siswi MTs yayasan pendidikan az-zuhri agar manajemen program tersebut dapat berjalan dengan lebih efektif dan efisien dan diharapkan juga minat baca siswa siswi Mts yayasan pendidikan Az-Zuhri dapat mengalami peningkatan. Kata Kunci: Manajemen Program, Motivasi, Minat Baca

Integrated Thematic Learning Program For Teachers Of SD Muhammadiyah In The City Of Medan Akrim Akrim; Nurzannah Nurzannah; Nurman Ginting
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 1 (December 2019)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.121 KB)

The purpose of this community service is; firstly to fulfill one of the tri dharma requirements of tertiary institutions, secondly to improve the skills of Muhammadiyah elementary school teachers in Medan in developing Integrated Thematic Learning programs and being able to implement them in real class learning. The method used in achieving these objectives is to conduct counseling and training in the form of Workshops and Peer Teaching, as well as mentoring in creating integrated thematic learning programs to the monitoring and evaluation in implementing them in class. The specific target of community service is for Muhammadiyah elementary school teachers in the city of Medan to design, implement and evaluate the Integrated Thematic learning program that they carry out, which in the end the learning process can be carried out effectively and efficiently.

Efforts to Increase Children's Courage Motivation for Performance Through Role Playing Strategies in RA Al-Muslihin Binjai A Akrim; P Paridah
Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : UMSU

Rendahnya motivasi keberanian anak untuk performance di RA Al- Mushlihin Binjai. Anak kurang berani untuk Perfomance hal ini disebabkan straregi bermain peran jarang dilakukan dalam proses belajar mengajar. Untuk mendapatkan data dan analisis melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pelaksanaan penelitian dilakukan melalui dua siklus yang dirancang secara sistematis dengan beberapatahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Subjek pada penelitian adalah anak kelompok B RA Al- Mushlihin Binjai. Tahun Pelajaran 2015-2016. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi yaitu hasil penilaian performance anak, lembar kerja anak dan dokumentasi. Hasil analisis data pada grafik prasiklus yang berhasil mencapai rata-rata anak 40%, Siklus I 70% dan siklus II 90%. Dari hasil penelitian Upaya Meningkatkan Motivasi Keberanian Anak Untuk Perfomance Melalui Strategi Bermain Peran Di RA Al- Mushlihin Binjai meningkat. Kata kunci: Meningkatkan Motivasi, Motivasi, Strategi Bermain Peran

Efforts to Increase Children's Courage Motivation for Performance Through Role Playing Strategies in RA Al-Muslihin Binjai A Akrim; P Paridah
Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : UMSU

Rendahnya motivasi keberanian anak untuk performance di RA Al- Mushlihin Binjai. Anak kurang berani untuk Perfomance hal ini disebabkan straregi bermain peran jarang dilakukan dalam proses belajar mengajar. Untuk mendapatkan data dan analisis melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pelaksanaan penelitian dilakukan melalui dua siklus yang dirancang secara sistematis dengan beberapatahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Subjek pada penelitian adalah anak kelompok B RA Al- Mushlihin Binjai. Tahun Pelajaran 2015-2016. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi yaitu hasil penilaian performance anak, lembar kerja anak dan dokumentasi. Hasil analisis data pada grafik prasiklus yang berhasil mencapai rata-rata anak 40%, Siklus I 70% dan siklus II 90%. Dari hasil penelitian Upaya Meningkatkan Motivasi Keberanian Anak Untuk Perfomance Melalui Strategi Bermain Peran Di RA Al- Mushlihin Binjai meningkat. Kata kunci: Meningkatkan Motivasi, Motivasi, Strategi Bermain Peran

Development Of Teacher's Professional Competency In Realizing Quality Of Human Resources In The Basic School Nurul Annisa; A Akrim; Asrar Aspia Manurung
Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ijems.v1i2.4590

Teacher competence in carrying out the teaching and learning process is not only determined by their competence, but also the competence of all those involved in managing all available resources. This research focuses on the professional competence of teachers in the teaching and learning process that emphasizes the achievement of teachers in carrying out these activities. Nowadays, teacher performance shows that in conducting the teaching and learning process begins with making a learning plan and ends with implementing it to students, and also the achievement of the teacher in conducting the teaching and learning process is how the teacher in creating a fun teaching and learning situation and a pleasant school environment conducive. For this reason, teachers must optimize their tasks in developing their abilities, in the form of professional competence. Keywords:Teacher Competence; Personality Competence; Resources;Quality

Title

Found 68 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 68 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 68 Documents
Search