Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.157
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial Dusturiah : Jurnal Hukum Islam, Perundang-undangan dan Pranata Sosial JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Hijri Al Ishlah Jurnal Pendidikan Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Al-MARSHAD: Jurnal Astronomi Islam dan Ilmu-Ilmu Berkaitan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL TARBIYAH RAUDHAH Alignment: Journal of Administration and Educational Management Benchmarking: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Journal on Education AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM IJISH (International Journal of Islamic Studies and Humanities) Jurnal Pendidikan dan Konseling Dinasti International Journal of Education Management and Social Science Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Journal of Applied Engineering and Technological Science (JAETS) JURNAL RAUDHAH Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Randwick International of Social Science Journal Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences International Journal Reglement & Society (IJRS) Randwick International of Education and Linguistics Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Berajah Journal Proceeding International Seminar of Islamic Studies Cakrawala: Jurnal Pendidikan Tsaqila Jurnal Pendidikan dan Teknologi Innovative: Journal Of Social Science Research Ta'dib Cakrawala: Journal of Citizenship Teaching and Learning Genta Mulia
M.Pd, Akrim
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Astronomy Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 72 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 72 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Produktivitas, Kerja dan Budaya Sekolah Terhadap Efektivitas Organisasi Di SMP Negeri Se-Kecamatan Sidikalang Eva Natalina Siburian; Akrim Akrim; Irvan Irvan
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 3, No 4 (2022): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v3i4.11915

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan transformasional, produktifitas kerja dan budaya sekolah terhadap efektivitas organisasi di SMP Negeri Se-Kecamatan Sidikalang. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan dan untuk menganalisis pengaruh variabel bebas dengan variabel terikat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMP Negeri se Kecamatan Sidikalang yang berjumlah 161 orang yang tersebar di 3 sekolah menengah pertama, sedangkan sampel yang digunakan berjumlah 62 guru. Dalam memperoleh sampel yang cukup representatif, dalam penelitian ini digunakan teknik proporsional random sampling karena setiap sekolah mempunyai jumlah guru yang berbeda. Instrumen penelitian menggunakan angket yang terlebih dahulu sudah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Terdapat pengaruh signifikan antara kepemimpinan transformasional terhadap efektivitas organisasi sebesar 11%; Terdapat pengaruh signifikan antara produktifitas kerja terhadap efektivitas organisasi sebesar 7.3%; Terdapat pengaruh signifikan antara budaya sekolah terhadap efektivitas kerja sebesar 14.5%; Terdapat pengaruh signifikan antara kepemimpinan transformasional, produktivitas kerja dan budaya sekolah secara bersama-sama terhadap efektivitas organisasi sebesar 34.1%.ABSTRACTThis study aimed to determine the effect of transformational leadership, work productivity and school culture on organizational effectiveness in SMP Negeri Sidikalang. This study used a quantitative approach that aims to test the established hypothesis and to analyze the effect of the independent variable with the dependent variable. The population in this study were all teachers of SMP Negeri in Sidikalang District, totaling 161 people spread over 3 junior high schools, while the sample used was 62 teachers. In obtaining a fairly representative sample, in this study a proportional random sampling technique was used because each school has a different number of teachers. The research instrument used a questionnaire that had previously been tested for validity and reliability. The results showed that: There was a significant effect between transformational leadership on organizational effectiveness by 11%; There is a significant effect between work productivity on organizational effectiveness of 7.3%; There is a significant influence between school culture on work effectiveness of 14.5%; There is a significant influence between transformational leadership, work productivity and school culture together on organizational effectiveness by 34.1%.
EFEKTIVITAS MANAJEMEN PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI COVID 19 (STUDI DI SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM TEBING TINGGI DELI) Faridah Ariani; Akrim Akrim; Emilda Sulasmi
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 5, No 3 (2022): November 2022
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v5i3.12118

Abstract

Pemerintah menerbitkan peraturan baru untuk sekolah/perguruan tinggi di liburkan beberapa waktu namun siswa/mahasiswa tetap dianjurkan belajar dari rumah sehingga sudah beberapa bulan ini guru/dosen harus lebih interaktif dan kreatif untuk menyampaikan pembelajaran agar para siswa/mahasiswa tidak ketinggalan pembelajaran. Salah satunya di Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Tebing Tinggi Deli.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 105 mahasiswa, 91 mahasiswa (87%) menyatakan bahwa pembelajaran daring di STAI Tebing Tinggi Deli telah direncanakan dengan baik sehingga hasilnya efektif, sedangkan 14 mahasiswa (13%) menyatakan belum puas. Sebanyak 97 mahasiswa (92%) menyatakan puas terhadap pelaksanaan pembelajaran daring yang diberikan dosen, sedangkan sebanyak 8 mahasiswa (8%) menyatakan tidak puas. Sebanyak 90 mahasiswa (86%) menyatakan puas terhadap pengendalian atau monitoring pembelajaran daring, sedangkan sebanyak 15 orang (14%) menyetakan tidak puas. Berdasarkan hasil penelitian diatas maka dapat dikatakan bahwa Perencanaan pembelajaran daring telah dikelola secara baik dengan melibatkan semua pihak dikampus, yakni direktur, program studi dan dosen, dan tenaga administrasi.Pelaksanaannya dengan cara yakni melalui website kampus, google classroom dan zoom, pembelajaran daring yang dilakukan adalah dengan cara dosen menerangkan materi melalui Web kampus, Google Classroom, dan Zoom, kemudian mahasiswa mengerjakan tugas yang ada di Google Classroom atau Google Form.Dosen menjadi kreatif dan berinovasi dalam mengembangkan perencanaan, pelaksanaan dan sistem evaluasi serta media pembelajaran.Mahasiswa mampu mengelola waktu secara mandiri meski belajar secara daring maupun belajar mandiri di rumah, lebih banyak bekerja dengan membuat tugas dan proyek.Mahasiswa lebih terdorong untuk kreatif dan berinovasi dalam mempresentasikan tugas
Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Multikultural dalam Meningkatkan Karakter Siswa di SMP Negeri 3 Medan Riri Suryati; Akrim Akrim; Indra Prasetia
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8696

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai pendidikan karakter berbasis multikultural dalam meningkatkan karakter siswa di SMP Negeri 3 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi deskriptif. Data diperoleh dengan teknik wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Analisis data menggunakan teori Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa implementasi nilai pendidikan karakter berbasis multikultural di UPT SMP Negeri 3 Medan memfokuskan pada 5 hal yaitu: (1) Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, (2) Berakhlak Mulia, (3) Berbhinekaan Global, (4) Gotong Royong, dan (5) Kreatif dan Bernalar Kritis yang tertuang dalam Profil Pelajar Pancasila. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa implementasi nilai pendidikan karakter berbasis multikultural dalam meningkatkan karakter siswa di SMP Negeri 3 Medan belum sepenuhnya baik, pendidikan karakter di sekolah juga sangat terkait dengan manajemen atau pengelolaan sekolah. Pengelolaan yang dimaksud adalah bagaimana pendidikan karakter direncanakan, dilaksanakan, dan dikendalikan dalam kegiatan-kegiatan pendidikan sekolah secara memadai. Pengelolaan tersebut antara lain meliputi: nilai-nilai yang perlu ditanamkan, muatan kurikulum, pembelajaran, penilaian, pendidik, dan tenaga kependidikan juga yang belum mampu mengikuti secara keseluruhan peraturan yang ada di sekolah. Perilaku evaluasi pendidikan karakter peserta didik sudah baik, sesuai dengan peraturan yang sudah ditetapkan sekolah bahwa faktor pendukung dalam menumbuhkan karakter peserta didik beragam, dari sarana dan prasarana, kemudian kerjasama antar pihak-pihak yang berpengaruh dalam sekolah, bahwa keluarga merupakan pondasi pengembangan intelektual dan moral.
Strategi Sekolah dalam Pengelolaan Pembelajaran Daring yang Efektif di Masa Pandemi Covid-19 di SMK Negeri 3 Tebing Tinggi Nurika Hayati; Amini Amini; Akrim Akrim
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.8697

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji srategi sekolah dalam pengelolaan pembelajaran daring yang efektif di masa pandemi Covid-19 di SMK Negeri 3 Tebing Tinggi. Permasalahan yang diteliti difokuskan pada bagaimana strategi sekolah dalam mengelola pembelajaran daring yang efektif di masa pandemi covid-19 di SMK Negeri 3 Tebing Tinggi. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Dalam proses pengumpulan data, penulis menggunakan beberapa metode, yaitu observasi, dokumentasi dan wawancara. Sedangkan untuk analisis datanya, penulis menggunakan teknik deskriftif kualitatif, yaitu berupa pemaparan data secara tertulis mengenai data data terkait, baik yang tertulis maupun lisan dari objek penelitian yang ada di lembaga tersebut, di mana dalam hal ini penulis menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya. Sekolah membuat perencanaan pembelajaran daring yang efektif untuk dilaksanakan oleh guru-guru tata kecantikan kulit dan rambut/ Sekolah melakukan upgrading kepada guru-guru agar dapat melakukan pembelajaran yang efektif di masa pandemi Covid-19. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa perencanaan yang dilakukan sekolah untuk pembelajaran daring yang efektif di masa pandemi Covid-19 dirasa efektif, dikarenakan siswa dapat menerima materi pembelajaran dengan baik. Hal tersebut tidak lepas dari strategi sekolah dalam merencanakan pembelajaran dengan menerapkan metode-metode pembelajaran penggunaan aplikasi online seperti google form, zoom meeting, google classroom, dan ketika pembelajaran zoom, guru memberikan materi dengan menarik dengan pemberian kuis, dan ice breaker pada pembelajaran, sehingga pembelajaran tidak bosan.
Vol 4 No 1 Tahun 2023 Akrim Akrim
Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ijems.v4i1.13575

Abstract

This submission contain the full articles published in Indonesian Journal of Education and Mathematics Science.
Implementasi Kurikulum Pendidikan Islam Dalam Pembentukan Karakter (Studi di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Pancurbatu Deli Serdang) Liza Mahdalena; Sri Nurabdiah Pratiwi; Akrim Akrim
EDUTECH Vol 9, No 1 (2023): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v9i1.14581

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahuai Perencanaan,Pelaksanaan dan Evaluasi Implementasi Kurikulum Pendidikan Al-Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Pancurbatu Deli Serdang,serta Karakter unggulan apa saja yang terbentuk dalam Imlpementasi Kurikulum Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Siswa di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Pancurbatu Deli Serdang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif yaitu penelitian dengan melakukan proses eksplorasi dan memahami makna perilaku individu dan kelompok, menggambarkan masalah sosial atau masalah kemanusiaan. Penelitian ini juga termasuk penelitian kualitatif yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme karena peneliti berusaha untuk mendeskripsikan kondisi objek yang alamiah dan tidak dibuat-buat karena ini penelitian ini juga disebut penelitian naturalistik. Perencanaan,Pelaksanaa Pendidikan Islam pada TK ABA Pancur batu dilaksanakan cukup baik dalam membuat kebijakan mutu sekolah dengan membuat visi misi yang tertuju pada karakter. Proses Pendidikan Islam dalam menguatkan karakter terdiri dari strategi dan metode guru, guru dan siswa, kegiatan pembelajaran, kegiatan ekstrakulikuler, pembiasaan, dan lingkungan sekolah
Pengaruh Pemberdayaan dan Profesionalisme Kerja Terhadap Motivasi serta Dampaknya pada Kinerja Guru SMK Negeri di Kabupaten Batu Bara Hasudungan Siringoringo; Akrim Akrim; Indra Prasetia
Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) Vol 6 No 1 (2023): Alignment:Journal of Administration and Educational Management
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/alignment.v6i1.4974

Abstract

This study aimed to determine the effect of empowerment and work professionalism on motivation and its impact on the performance of State Vocational High School teachers in the Batu Bara district. This study uses a quantitative approach research design with a sample size of 217 people and data collection techniques using questionnaires and path analysis techniques. The study results show a direct and positive effect of empowerment on the teacher work motivation of 0.962 and an immediate effect of empowerment on teacher performance of 0.071. There is an indirect effect of empowerment on teacher performance of 0.0317. There is a direct effect of work professionalism on the motivation of 0.664 and an immediate effect of professionalism on teacher performance of 0.067. There is an indirect effect (impact) of work professionalism on teacher performance through work motivation of 0.044. In conclusion, these findings illustrate that simultaneously empowerment, teacher performance, and work professionalism influence the motivation of State Vocational Schools in Batu Bara District Key Word : Empowerment, Work Professionalism, Motivation. Performance of Teacher
Manajemen Pendidikan Kesetaraan Kejar Paekt C Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Permata Mandailing Natal Somed Lubis; Akrim Akrim; Indra Prasetia
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 4, No 3 (2023): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v4i3.15157

Abstract

The type of research used in this research is qualitative research with descriptive research type. The data and information needed in this study were obtained from information from informants, namely people who were considered to know and could be trusted in providing accurate information using two types of data, namely primary data and secondary data. Data collection techniques in this research were direct observation at the research location, in-depth interviews and documentation at the research location. The results of the research show that the implementation of the four management functions of the community learning activity center when viewed from the planning function at PKBM Permata has been going well. It can be seen that PKBM planning is going according to the planning that has been done. the organization at PKBM Permata has been going well. It can be argued that the center of community learning activities should hold deliberations before holding learning activities in the fields involved in learning activities in order to achieve goals according to the vision and mission. the implementation of PKBM Permata has been going well. It can be argued that the process of carrying out learning can be done anywhere because it does not have to be in the room and the implementation of learning activities is scheduled on Saturdays and Sundays. supervision at PKBM Permata is categorized as good because those who carry out each supervision need a report which is reported at any time to the Mandailing Natal District Education Office
Pengaruh Motivasi Berprestasi, Budaya Akademik dan Pengembangan Diri Terhadap Kinerja Dosen di Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Kabupaten Batu BaraA Apner Nainggolan; Akrim Akrim; Indra Prasetia
Journal Of Administration and Educational Management (ALIGNMENT) Vol 6 No 1 (2023): Alignment:Journal of Administration and Educational Management
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/alignment.v6i1.4890

Abstract

This study aims to determine the effect of achievement motivation, academic culture, and self-development on the performance of lecturers at Tarbiyah College of Batu Bara Regency. The research sample was all lecturers at the Tarbiyah College of Batu Bara Regency, totaling 54 people. This study used a questionnaire for data collection. It was analyzed using multiple regression by conducting a simultaneous test, determination test, and partial test with a significant level of 5 percent (α = 0.05), which was processed with the help of the SPSS 22 tool. The study's results showed the influence of achievement motivation, academic culture, and self-development on lecturer performance. There is an influence of Achievement Motivation (X1), Academic Culture (X2), and Self-Development (X3) together on Lecturer Performance. The magnitude of the influence is indicated by the coefficient of determination R2 (R square) = 24.1, which means that Achievement Motivation (X1), Academic Culture (X2), and Self-Development (X3) jointly influence lecturer performance by 24.1% and other factors determine remaining 75.9%. In conclusion, there is a significant influence between achievement motivation, academic culture, and self-development on lecturer performance Keywords: achievement motivation, academic culture, lecturer performance, self-development
Implementasi Pembelajaran Berbasis Karakter di Masa Pandemi Covid 19 (Studi di Sekolah Dasar Negeri Binjai) Dina Puspita; Akrim Akrim; Nurmadiah Nurmadiah
Jurnal Manajemen Pendidikan Dasar, Menengah dan Tinggi [JMP-DMT] Vol 4, No 3 (2023): JURNAL JMP-DMT
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jmp-dmt.v4i3.15430

Abstract

The purpose of this study is to analyze in depth the character-based learning that was carried out during the covid 19 pandemic at SD Negeri 0223904 North Binjai, to analyze in depth how SD Negeri 0223904 North Binjai implements character-based learning with the Blended learning model and to find out the impact of the character-based learning model implemented by students at SD Negeri 0223904 North Binjai. The research approach uses qualitative data sources from school principals, teachers, students and parents. Research findings (1) the implementation of character education in schools during the covid 19 pandemic was carried out in the following ways (a) Character learning was carried out by developing the Binjai city teachers' KKG program, (b) Learning was carried out through blended learning, (c) Instilling positive habits both at school and in the classroom, (d) Implemented in an integrated manner with each lesson through lesson plans and learning programs, (e) Involve the participation of the school community; (2) Learning the blended model at SD Negeri 0223904 Binjai is considered very effective, out of 365 students, 117 students (32.05%) chose to use only online learning, while 189 students (51.78%) tended to choose blended and 59 students (16.16%) did not choose any form of learning. Based on this data it can be said that students like blended learning, namely 51.78%. This is because students are willing to accept blended learning by means of a combination of face-to-face and online as well as the existence of internet package funding assistance from schools in the form of deductions from school fees. In addition, students really like blended learning because learning is interesting, fun and not boring
Co-Authors A Akrim Affan Alhammam, Ahmad Afriany, Siska Ainun Mardhiah Akrim Akrim Akrim Al Khowarizmi Amini Amini Amini Amini Apner Nainggolan Astri Novia Siregar Aswita Utami Azrina, Fildzah Bobby Rachman Dina Mardiana Dina Mardiana Dina Puspita Elfrianto ., Elfrianto Ellisa Fitri Tanjung Emilda Sulasmi Eva Natalina Siburian Fadhil Pahlevi Hidayat Faisal Rahman Dongoran Faridah Ariani Ferina Farisa Dalimunthe Feronika Rismaida Hanafiah Hanafiah Harfiani, Rizka Hasudungan Siringoringo Hendra Sucitra Hermayani Hermayani Ibrahim Ibrahim Indra Prasetia Indra Prasetia Indra Prasetia, Indra In’am, Akhsanul Irvan, Irvan Ishommudin Ishommudin Isman, Muhammad Isnaini Isnaini Istifa Kemal Khuzaimah, Khuzaimah Lesmana, Gusman Liza Mahdalena Lubis, Arif Ridho M Afiv Toni Suhendra Saragih M. Afiv Toni Suhendra Saragih Mahdianti, Mahdianti Mahyuni Mahyuni Manurung, Asrar Aspia Mariono, Mariono Masykur Syafruddin Michael J Watts Misnahwati Misnahwati Misnahwati, Misnahwati Muhammad Basri Mulya, Sri Murniati Murniati Natalina Panggabean Nelliana Sari Nurhasana Nurhasana Nurika Hayati Nurmadiah Nurmadiah Nurmadiah, Nurmadiah Nurman Ginting Nurzannah Ponidi Riri Suryati Romi Fadillah Rahmat Siti Netti Kwinni Somed Lubis Sri Nurabdiah Pratiwi Sri Wahyuni Umiarso Umiarso Wahidah Wahidah Waskito Waskito Yuswardi Yuswardi