Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.669
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Usia Dini Tumbuh Kembang Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal AUDI PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Child Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling BEMAS: Jurnal Bermasyarakat LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL PENDIDIKAN DAN BISNIS Indonesian Journal of Social and Educational Studies Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Jurnal Pendidikan, Sains dan Teknologi Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia JPTI (Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Taman Indonesia) Innovative: Journal Of Social Science Research Bulletin of Early Childhood Science And Education Journal (SNEJ) EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies International Conferences On Early Childhood Education Proceedings J-CEKI
Apriyansyah, Chandra
Pendidikan Guru Pendidika Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : J-CEKI

 1 
Pembelajaran Pra-Matematika pada Anak Usia 3-5 Tahun Menggunakan Media Montessori di Erta Little Star Preschool Pantai Indah Kapuk Maria Revana Rizky; Sri Watini; Chandra Apriyansyah
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 3 No. 6: Oktober 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v3i6.5547

Abstract

Sekolah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) melakukan transisi dari metode pembelajaran tradisional ke modern untuk mengembangkan individu yang kritis dan kreatif. Guru harus fokus pada keterampilan yang bermakna, karena pembelajaran pasif sering kali menyebabkan rendahnya kemampuan pra-matematika pada anak kecil. Untuk mengembangkan kemampuan tersebut, pendidik harus menyediakan media pembelajaran yang bervariasi dan menarik. Media Montessori menjadi salah satu alternatif karena dapat menyampaikan pesan secara efektif, mempercepat pencapaian tujuan, dan mengoptimalkan kegiatan pembelajaran anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran dengan menggunakan media Montessori dalam mengembangkan kemampuan pramatematika pada anak usia dini. Erta Little Star Preschool di Pantai Indah Kapuk adalah salah satu pusat pendidikan yang konsen dalam menerapkan penggunaan media Montessori kepada seluruh peserta didiknya, khususnya anak usia dini. Penekanan terhadap kemampuan pramatematika dalam penggunaan media Montessori ini tercermin dalam setiap kegiatan pembelajaran anak di Erta Little Star Preschool. Di sekolah tersebut anak dilatih sejak usia dini untuk mengembangkan potensi dirinya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan fokus penelitian Pembelajaran Pra-Matematika Pada Anak Usia 3-5 Tahun Menggunakan Media Montessori Di Erta Little Star Preschool Pantai Indah Kapuk. Pengambilan subjek dalam penelitian ini dengan teknik purposive sampling, di antaranya kepala sekolah dan guru kelas usia 3-5 tahun. Adapun sumber data sekundernya yaitu referensi baik buku dan jurnal yang terkait dengan media Montessori dan kemampuan pramatematika anak. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Dan pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan penggunaan media Montessori dalam mengembangkan kemampuan pramatematika pada anak usia dini di Erta Little Star Preschool Pantai Indah Kapuk, sudah dilakukan dengan baik dari mulai perencanaan pembelajaran, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Lingkungan sangat berperan dalam mengembangkan kemampuan pramatematika anak. Hasil dari penggunaan media Montessori dalam mengembangkan kemampuan pramatematika anak dapat diketahui sudah mulai berkembang dengan sangat baik terutama pada indikator geometri, dengan perbandingan angka.
Co-Authors Adnan Adnan Aisyah, Tuti Alwina, Niskan Alya Afifah Syaifia Putri Anggraeni, Rita Intan Arie Widiyastuti Arie Widyastuti Astria, Astria Awaluddin Tjalla Ayustina Fitri, Nisa Cep Unang Wardaya Choiriyah Choiriyah Cuarni Cuarni Cuarni, Cuarni Denni Yuniasih Diana Setyaningsih Djuningsih, Inggit Eko Kurniasih Eni Nuraeni Evi Muzlifi Fania Mersieni Fasli Jalal Frida Feka Gabriela Olivia Dian Chintia Hamid Patilima Hasugian, Deborawati Heriyati Yatim Hermaita Gultom, Fentry Hestilia Oktama Yurita Ismail , Mazeni Ismail, Mazeni Izumi , Izumi Juariah Komariah Komariah Kuriawaty, Lia Kurniawaty, Lia Lani Nurlaela Lelly Lenny Lia Kurniawaty Lia kurniawaty Linda Ferawati Lubna Al Jufri Malinda, Serli Maria Revana Rizky Maryani, Mira Mustafa, Lily Muliana nina delfi susanti Nita Priyanti Noor Padilah Nova Yuliana Sari Novi Andriyati Nurita, Nurita Nurpadilah, Nurpadilah Nurul Puji Astuti Partini, Dini Prihatiningsih, Meilania Indah Putri krismawati salam, Putri Putri, Dita Oliviana Rahayu , Wening Rahayu, Wening Rahma Dewi Rice Anggrayni Rima Dewi Kartini Rini Kumari Rini Kurniawati Saptono, Ari Sary Rina Naruvita Siti Agustiani Rubiah Siti Aminah Siti Kania Siti Nurhayati Siti Rohmah Sofia Hartati Sri Endah Wahyuningsih Sri Rahayu Sri Watini Sri Yanti Srie Harmiasih Sukatmi, Sri Sumadi, Tjipto Titin Rahayu Tri Rahayu Budiarti Umi Isnawati Vera Risman Wening Rahayu Widiyastuti, Arie Wijiati Wijiati Wirastri Setyorini Wulan Seftyani Yayuk Winarsih Yulia Indrawati Zakiah, Wiwin