Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.184
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA VISION AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Komunikasi Pendidikan JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu Ability : Journal of Education and Social Analysis Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies Majalah Ilmiah METHODA Indonesian Journal of Elt and Applied Linguistic Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Golden Generation Education
Nazriani Lubis
Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
HUBUNGAN PEMAHAMAN BANGUN DATAR TERHADAP KONSEP PRISMA DAN LIMAS DI SEKOLAH DASAR Indry Ayu Lizahra; Safrida Napitpulu; Dinda Yarshal; Lia Afriyanti Nasution; Nazriani Lubis
Journal of Golden Generation Education Vol. 2 No. 1 (2026): Februari : Journal of Golden Generation Education
Publisher : PT. LEMBAGA PENERBIT PENELITIAN NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jgge.v2i1.543

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara pemahaman bangun datar dengan pemahaman konsep prisma dan limas pada siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Subjek penelitian adalah siswa kelas V atau VI sekolah dasar yang telah mempelajari materi bangun datar dan bangun ruang sisi datar. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman konsep yang terdiri atas dua bagian, yaitu tes pemahaman bangun datar dan tes pemahaman prisma serta limas. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment serta analisis deskriptif untuk menggambarkan tingkat penguasaan masing-masing variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah mampu mengidentifikasi bangun datar dengan baik, namun pemahaman mereka masih cenderung bersifat prosedural. Pada materi prisma dan limas, siswa mengalami kesulitan terutama dalam menentukan luas alas yang berpengaruh pada perhitungan luas permukaan dan volume. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara pemahaman bangun datar dan pemahaman konsep prisma serta limas. Temuan ini mengindikasikan bahwa penguasaan konsep bangun datar merupakan prasyarat fundamental dalam memahami bangun ruang sisi datar. Oleh karena itu, pembelajaran geometri di sekolah dasar perlu dirancang secara bertahap, sistematis, dan terintegrasi agar pemahaman konseptual siswa berkembang secara optimal.
Co-Authors Abdul Gazam Diriadi Perkasa Abdul Marif ABDUL MUJIB Adisty Aryani Ahmad Laut Hasibuan Alkausar Saragih Annisa Zahra Hasibuan Annisa Zahra Hasibuan Ayi Darmana Azhari Umar Siregar Azhary Tambusai Delila, Eisya Dinda Yarshal Dinda Yarshal, Dinda Firmansyah Firmansyah Fitria Ramadhani Indry Ayu Lizahra Indry Ayu Lizahra Jihan Yetama Dewi, Safrida Napitupulu Lia Afriyanti Lia Afriyanti Nasution LUBIS, ASNARNI M. Khalid Melly Lestari Muhammad Noer Fadlan Muliawan Prayuda Putra Novita sari Nur Pajri Hidayah Siregar Nurcantika Br Purba Putri Anjani Putri Hajarusy Syar'i Retno Dwi Suyanti Rini Fadhillah Putri Rosari Br Sianturi Rosari Br Sianturi Safrida Napitpulu Safrida Napitpulu Safrida Napitupulu Siti Rahmadiah susi melyana harahap Sutarini Sutarini, Sutarini Teguh Satria Amin, Teguh Satria Wardana, Andri Yulia Sari Harahap