Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.041
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Sciening : Science Learning Journal Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika PUSAKO : Jurnal Pengabdian Psikologi Jipmas : Journal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Varisky Abraham Dumanaw
Universitas Negeri Manado
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Optimalisasi Layanan Perpustakaan Berbasis Digital Melalui Program "Malaka" di Jurusan Kimia Universitas Negeri Manado Lestari Paembonan, Tiara; Lumbantobing, Winda Lidia; Dumanaw, Varisky Abraham; Rejeki, Sri
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.7744

Abstract

Perpustakaan jurusan memegang peran krusial dalam penyediaan sumber daya akademik bagi mahasiswa maupun dosen. Namun, pengelolaannya seringkali menghadapi tantangan, seperti yang terjadi di Jurusan Kimia Universitas Negeri Manado, di mana sistem manajemen yang masih manual menyebabkan layanan menjadi tidak efisien. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengoptimalkan manajemen layanan perpustakaan melalui gagasan MALAKA menggunakan pendekatan partisipatif yang melibatkan beberapa tahapan: (1) pembenahan fisik dan penataan ulang ruangan, (2) pembuatan buku induk dan inventarisasi koleksi secara digital menggunakan spreadsheet, (3) pengembangan infografis sebagai media informasi tata tertib dan alur layanan, serta (4) integrasi layanan kunci seperti buku kunjungan, peminjaman, dan pengembalian berbasis QR Code. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan transformasi signifikan dan berhasil meningkatkan fungsionalitas dan efisiensi perpustakaan, yang berkontribusi positif terhadap ekosistem akademik di Jurusan Kimia.
NEED ANALYSIS OF AUGMENTED REALITY-BASED CHEMISTRY LEARNING MEDIA IN TORAJA UTARA REGENCY Tiara Lestari Paembonan; Varisky Abraham Dumanaw; Dominikus Rojoki Manullang; Yustinus Tarigan; Lidia Aprileny Hutahaean
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 6 No 3 (2024): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v6i3.1249

Abstract

This descriptive research aims to identify the learning styles of grade 11 high school students in science major on chemistry learning and measure the level of optimization of teachers and students regarding the use of Augmented Reality-based chemistry learning media. This research was conducted on 9 chemistry teachers and 90 students majoring in science in Toraja Utara Regency. Data collection has been done using a closed-ended questionnaire with 4 choices consisting of 25 statements for chemistry teachers and 18 statements for science major students. The data were analyzed using a percentage formula and the results obtained showed that teachers had not optimized the use of Augmented Reality as a chemistry learning media. Furthermore, the most common learning style of students is visual, followed by kinesthetic and then auditory
ASSESSING STUDENTS’ HIGHER-ORDER THINKING SKILLS USING A TWO-TIER MULTIPLE CHOICE TEST Tiara Lestari Paembonan; Awal Mulia Rejeki Tumanggor; Varisky Abraham Dumanaw; Kartyka Nababan; Winda Lidia Lumbantobing
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 7 No 1 (2025): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v7i1.1284

Abstract

This quantitative research focuses on defining the profile of students’ Higher Order Thinking Skills (HOTS) using Two-Tier Multiple Choice Test (TTMCT) instrument. The research carried out in SMAN 2 Toraja Utara, Indonesia. From the entire 11th grade science, 109 students were chosen as participant by purposive sampling. TTMCT consisting of 15 questions about acid base concepts with the cognitive domains of analyzing (C4 and evaluating (C5) was used. Before its implementation, the test underwent a rigorous validation and reliability process. The validation provided confidence in the instrument's ability to effectively measure the intended variables and The Cronbach's alpha coefficient of this instrument is 0.71. This study presents two comprehensive results: firstly, students’ HOTS profile is dominated in good category with an average score of 63.83, and secondly, the comparison of cognitive level: analyzing (C4) with the mean percentage is 71.32% then evaluating (C5) cognitive level with the mean percentage is 60.80%.
Peningkatan Hasil Belajar Stokiometri pada Kuliah Kimia Dasar Menggunakan Pendekatan Flipped Classroom Rumengan, Stefan Marco; Maanari, Chaleb Paul; Utami, Aisyiah Restutiningsih Putri; Mustapa, Mustapa; Jannah, Miftahul; Paat, Vlagia Indira; Dumanauw, Varisky Abraham; Tuerah, Jeanne Maria; Karundeng, Marlina; Sambeka, Yana
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 1: Juni 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Flipped classroom< em> merupakan pendekatan pembelajaran di mana isi materi dan keterampilan yang biasanya diajarkan selama sesi kelas disampaikan di luar kelas Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan model pembelajaran flipped classroom< em> pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain one group pretest posttest< em> Sampel penelitian terdiri dari 35 mahasiswa kelas A di program studi pendidikan matematika Universitas Negeri Manado Unima Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar dengan memberikan pretest< em> sebelum proses perkuliahan dan posttest< em> setelah proses perkuliahan dilaksanakan Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata rata hasil belajar mahasiswa pada pretest< em> adalah 49 33 sedangkan pada posttest< em> meningkat menjadi 87 33 Pengujian N Gain score< em> menunjukkan skor sebesar 77 yang masuk dalam kategori efektif dan tinggi Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model flipped classroom< em> secara efektif dan signifikan meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi stokiometri dalam kuliah kimia dasar di program studi pendidikan matematika Unima < p>
Pengaruh Pembelajaran Praktikum Kimia Berbasis Inkuiri Terbimbing terhadap Keterampilan Menyimpulkan Siswa pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Akbar, Jakub Saddam; Djakariah, Djakariah; Rumengan, Stefan Marco; Waworuntu, Freetje; Dumanaw, Varisky Abraham; Rumondor, Desire Atna Sridanty; Akbar, Ayu Febrianti; Howan, Dian Herlinda Octorina
SCIENING : Science Learning Journal Vol. 5 No. 2: Desember 2024
Publisher : Jurusan Pendidikan IPA FMIPAK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/slj.v5i2.11261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran praktikum kimia berbasis inkuiri terbimbing terhadap keterampilan menyimpulkan siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan instrumen berupa tes untuk mengukur keterampilan menyimpulkan Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis statistik Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti praktikum dengan metode inkuiri terbimbing memiliki keterampilan menyimpulkan yang lebih tinggi dengan persentase nilai sebesar 81 9 dibandingkan dengan siswa yang mengikuti metode praktikum verifikasi yang memperoleh nilai sebesar 73 6 Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran praktikum kimia berbasis inkuiri terbimbing lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan menyimpulkan siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan < span>< div>
Co-Authors Afnita, Vinda Aisyiah Restutiningsih Putri Utami Akbar, Ayu Febrianti Alfrie Musa Rampengan Allen A. CH. Manongko Awal Mulia Rejeki Tumanggor Awal Mulia Rejeki Tumanggor Ayu Febrianti Akbar Chaleb Paul Maanari Desire Atna Sridanty Rumondor Dian H O Howan Dian Herlinda Octorina Howan, Dian Herlinda Octorina Djakariah, Djakariah Dominikus Rojoki Manullang Fachry Abda El Rahman Freetje Waworuntu Hayuni Retno Widarti I Kadek Satria Arsana Ishak Pawarangan Jakub Saddam Akbar Jeanne M. Tuerah Jein Jeilen Tampi Kartyka Nababan Lestari Paembonan, Tiara Lidia Aprileny Hutahaean Marlina Karundeng Miftahul Jannah Miftahul Jannah Mustapa, Mustapa Paat, Vlagia Indira Paembonan, Tiara Lestari Parno Sumanro Mahulae Sahat Renol HS - -, Sahat Renol HS - Sarayar, Widyata Nikbert Sri Rejeki Stefan Marco Rumengan Surjani Wonorahardjo Tarigan, Yustinus Tiara Lestari Paembonan Tiara Lestari Paembonan Tuerah, Jeanne Maria Winda Lidia Lumbantobing Yana Sambeka Yustinus Tarigan