Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.951
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal ORTOPEDAGOGIA Inklusi Journal of Disability Studies QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Speed : Journal of Special Education Journal of Elementary School (JOES) Indonesian Journal of Instructional Media and Model Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Journal La Edusci Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) SPEED: Journal of Special Education JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education) Asian Journal of Management, Entrepreneurship and Social Science Journal of Education Technology and Inovation Journal of Disability Jurnal Cendekia Ilmiah
Asrorul Mais
Universitas PGRI Argopuro Jember
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Innovative Differentiated Learning for Inclusive Schools : Supporting Students with Special Needs Asrorul Mais; Lailil Aflahkul Yaum
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 11, No 2 (2025): June
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v11i2.15089

Abstract

Abstract: This study aims to analyze differentiated learning innovations in the context of inclusive education. The main focus is how content, process and product differentiation strategies are implemented to accommodate student diversity and the role of Special Assistance Teachers (GPK) in supporting the learning of students with special needs. This study used a qualitative approach with a case study method. Data collection was carried out through observation, in-depth interviews, and document analysis. Research informants consisted of class teachers, GPK, madrasah principals, students, and parents. The data analysis technique used the Miles & Huberman interactive model, which includes data reduction, data presentation, concluding, and verification. The results of the study showed that content differentiation was implemented through various material formats, such as text, audio, and video, to accommodate diverse learning styles. Process differentiation was carried out using heterogeneous group-based learning methods and the use of teaching aids to improve student interaction and understanding. Meanwhile, product differentiation provides flexibility for students in displaying their understanding through various forms of assignments. Although this strategy increases student engagement and motivation, the main challenges found are limited resources, teacher readiness, and an evaluation system that does not fully support the differentiation approach. This study recommends increasing teacher training in differentiated learning strategies, optimizing the role of GPK, and utilizing educational technology to improve the effectiveness of inclusive learning.
Studi Pemenuhan Aksesibilitas BUMDes Wisata Citra Mandiri Milano Sadewantara; Asrorul Mais; Inna Hamida Z
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol. 7 No. 1 (2024): Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v7i1.9332

Abstract

PenelitianIiniIbertujuanIuntuk mengetahui pemenuhan aksesibilitas di Wisata Citra Mandiri BUMDes Arjasa dan rancangan keberlanjutannya. Peneliitan ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk saat ini lokasi ini dalam aksesibilitasnya masih belum menyentuh akses penuh khususnya akses jalan, kamar bilas, jalan menuju kolam renang yang belum bisa diakses penuh oleh pengunjung dari golongan penyandang disabilitas. Pemerintah desa beserta jajaran BUMDes Arjasa telah memiliki rancangan kelanjutan aksesibilitas yang nantinya akan dilanjutkan pada tahun 2024 salah satunya rancangan infrastruktur aksesibilitas menuju akses penuh sehingga semua golongan pengunjung dapat mengakses spot tersebut. Simpulan penelitian ini bahwa Wisata Citra Mandiri BUMDes Arjasa masih belum bisa memenuhi aksesibilitas penuh dikarenakan faktor kurangnya Dana Desa sehingga pembangunan dilakukan secara bertahap dan pembangunan selanjutnya akan dilaksanakan ditahun 2024 mendatang. Kata Kunci: Aksesibilitas Penuh, Pariwisata, Rancangan.
Analisis Faktor Penyebab Penyandang Disabilitas Putus Sekolah Alfani Intang Surullah; Asrorul Mais; Lailil Aflahkul Yaum
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol. 7 No. 1 (2024): Kaganga: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v7i1.9333

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor apa saja yang menyebabkan penyandang disbilitas putus sekolah di Desa Arjasa, Kecamatan Arjasa, Kabupaten Jember. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian membuktikan bahwa masi banyak penyandang disabilitas putus sekolah di Desa Arjasa oleh karna itu pemerintah desa mempunyai peran penting dalam mengatasi segala permasalahan tersebut agar sumber daya manusia mengalami perubahan serta peningktan sehingga ekonomi keluarga juga mengalami perubahan serta peningkatan yang berdampak baik untuk keluarga khususnya untuk keluarga penyandang disabilitas yang ada. Sedangkan faktor penyebab penyandang disabilitas putus sekolah adalah faktor ekonomi (tingkat pendapatan orang tua rendah), letak geografis, (jarak rumah ke sekolah yang jauh), faktor internal dan eksternal dari penyandang disabilitas. Simpulan ini bahwa pendidikan merupakan bagian dari kebudayaan dan peradaban manusia dan terus berkembang. Pendidikan bersifatnya terbuka, tidak diskriminatif dan dapat dijangkau oleh semua orang tanpa pengecualian. Kata Kunci: Faktor Penyebab, Penyandang Disabilitas, Putus Sekolah
The Influence of Inclusive Education on the Mathematics Achievement of Students with Intellectual Disabilities Riski, Karunia Ilahi; Asrorul, Mais; endra, priawasana; Lailil, Aflahkul Yaum
Indonesian Journal of Instructional Media and Model Vol 7 No 1 (2025): Indonesian Journal of Instructional Media and Model
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/ijimm.v7i1.6300

Abstract

This study investigated the differences in mathematics achievement among elementary school students with intellectual disabilities (IDs) enrolled in inclusive classes and those in special schools (SLB). Mathematics achievement was assessed at the beginning and end of the academic year in two groups: students in inclusive classes (n = 44) and in special schools (n = 56). The findings revealed that students with IDs in inclusive settings demonstrated slightly greater improvement in mathematics achievement over nine months compared to their peers in special schools. More students with very low mathematics skills were concentrated in special schools and showed minimal progress, while those with some numeracy abilities were more frequently found in inclusive classes. To account for differences in age, IQ, and prior achievement, a matched sample (n = 44) was used for regression analysis, which confirmed a small positive effect of the inclusive setting on learning gains. These findings suggest that inclusive education can provide a more supportive and stimulating learning environment that promotes academic development for students with IDs. The study holds practical implications for educational policymakers by highlighting the potential of inclusive settings to enhance learning outcomes for children with disabilities, supporting the need for more inclusive practices and tailored support systems within general education classrooms.
Implementation Of Disability Student Assistance At Pgri Argopuro University In Jember: A Descriptive Study Of Strategies, Challenges, And Impacts Ahmad, Yasin; Yaum, Lailil Aflahkul; Asrorul, Mais; Prystiananta, Nostalgianti Citra
Journal of Education Technology and Inovation Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Education Technology and Inovation (June)
Publisher : Program Pasca Sarjana, Universias PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/jeti.v8i1.2396

Abstract

This study aims to describe the implementation of a support program for students with disabilities at Universitas PGRI Argopuro Jember by examining the strategies, challenges, and impacts on their learning process and social engagement. A qualitative approach with a descriptive study method was employed, utilizing in-depth interviews, participatory observation, and document analysis as data collection techniques. The findings reveal that academic and social support programs have been implemented through adaptive learning services, peer volunteer assistance, academic affirmative policies, and social activity integration. Despite supportive policies and facilities, challenges remain in terms of limited trained personnel, inadequate campus infrastructure accessibility, and insufficient understanding of inclusive education among lecturers and staff. The program has positively influenced academic comprehension, self-confidence, and social participation among students with disabilities. These findings reinforce the inclusive education theory, emphasizing the importance of collaboration among all campus elements to foster an equitable and inclusive learning environment. Program success relies on sustainable mentoring training, strengthened inclusive policies, and synergy between institutions and external stakeholders.
Upaya Organisasi NPCI Jember dalam Melakukan Pemberdayaan di Bidang Olahraga bagi Penyandang Disabilitas Khoirul Anwar; Asrorul Mais; Inna Hamida Zusfindhana
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 4: Juni 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i4.8670

Abstract

Penyandang disabilitas seringkali menghadapi berbagai tantangan dalam mengakses kegiatan olahraga, baik dari segi fasilitas, pelatihan, maupun dukungan sosial. NPCI (National Paralympic Committee of Indonesia) Jember sebagai salah satu organisasi yang fokus pada pemberdayaan penyandang disabilitas melalui olahraga, telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan partisipasi dan prestasi para atlet disabilitas. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis upaya-upaya yang dilakukan oleh NPCI Jember dalam memberdayakan penyandang disabilitas di bidang olahraga. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa NPCI Jember telah melakukan berbagai program pelatihan, penyediaan fasilitas olahraga yang inklusif, serta kampanye kesadaran masyarakat untuk mendukung atlet disabilitas. Artikel ini juga membahas tantangan yang dihadapi oleh organisasi tersebut serta rekomendasi untuk meningkatkan efektivitas program pemberdayaan.
Analisis Penyediaan Akomodasi yang Layak bagi Penyandang Disabilitas di Sekolah Inklusif Kabupaten Jember Mais, Asrorul; Komalia, Vivin; Budiyanto, Budiyanto; Sartinah, Endang Pudjiastuti
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 1 (2025): July
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i12025p22-26

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan akomodasi yang layak bagi penyandang disabilitas yang dibutuhkan dan tantangan dalam memenuhi akomodasi yang layak bagi penyandang disabilitas di sekolah inklusif Kabupaten Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitataif studi kasus. Terdapat 10 sekolah inklusif yang terdiri dari kepala sekolah, guru, anggota kelompok kerja pendidikan inklusif, organisasi penyandang disabilitas dan orang tua siswa penyandang disabiltas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyediaan akomodasi yang layak bagi penyandang disabilitas di sekolah inklusif Kabupaten Jember masih menghadapi berbagai tantangan. Meskipun terdapat beberapa upaya untuk meningkatkan aksesibilitas, banyak aspek yang perlu diperbaiki, mulai dari pemahaman tentang kebutuhan penyandang disabilitas hingga penyediaan fasilitas fisik yang memadai berupa penyediaan fasilitas fisik, dukungan psikologis, pelatihan bagi guru, serta penerapan kurikulum berdeferensiasi. Tantangan yang dihadapi berupa minimnya anggaran, perlunya regulasi dan evualuasi terhadap iplementasi penyelenggaraan pendidikan inklusi.
Aktivitas Wirausaha Mahasiswa Disabilitas Daksa di Universitas PGRI Argopuro Jember Mariyono, Mariyono; Mais, Asrorul; Kismawiyati, Renalatama; Hamida Zusfindhana, Inna
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 9 No. 1 (2025): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v9i1.2362

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan jenis kegiatan wirausaha yang dilakukan oleh mahasiswa disabilitas daksa di Universitas PGRI Argopuro Jember. Metode kualitatif deskriptif digunakan, dan metode pengumpulan data wawancara mendalam. Lima mahasiswa disabilitas daksa yang menjadi subjek penelitian menjalankan usaha mandiri mereka sendiri. Mereka membuat jamu tradisional, membuat pakaian, dan menjual makanan ringan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dapat mengelola usaha secara mandiri dengan menggunakan teknologi digital untuk mempromosikan dan menjual barang. Keluarga dan komunitas harus memberikan dukungan sosial agar bisnis mereka dapat bertahan. Sebaliknya, tantangan utama yang dihadapi termasuk mobilitas yang terbatas, kurangnya pelatihan kewirausahaan berbasis disabilitas, dan kurangnya akses ke fasilitas kampus. Penelitian ini menemukan bahwa wirausaha bukan hanya sumber pendapatan tetapi juga sarana untuk meningkatkan kemandirian, meningkatkan rasa hormat, dan meningkatkan peran sosial mahasiswa daksa. Hasilnya menunjukkan betapa pentingnya bekerja sama antara kampus, pemerintah, dan komunitas untuk membuat ekosistem kewirausahaan yang inklusif dan berkelanjutan bagi penyandang disabilitas.
Peran Stand-Up Comedy Dalam Membentuk Sikap Masyarakat Terhadap Komunikasi Disabilitas Al Faris, Salman; Mais, Asrorul; Yaum, Lailil Aflahkul
SPEED Journal : Journal of Special Education Vol. 9 No. 1 (2025): SPEED: JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION
Publisher : Program Studi Pendidikan Luar Biasa Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/speed.v9i1.2551

Abstract

Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik dalam pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, dan pengumpulan data. Teknik observasi ini dilakukan dengan mengamati subjek penelitian, lingkungan hidup masyarakat, dan sebagainya. Wawancara dilakukan secara spontan (tidak terstruktur) dengan subjek penelitian berkenaan dengan objek penelitian, yaitu dengan cara tanya jawab dengan subjek penelitian. Sedangkan teknik dokumentasi, dilakukan dengan cara mengumpulkan data-data yang menunjang penelitian.Penelitian ini ingin menunjukan bahwa menyaksikan pertunjukan stand-up comedy tentang komunikasi disabilitas dapat menyebabkan perubahan sikap positif dalam masyarakat, seperti peningkatan pemahaman, empati, dan penerimaan terhadap individu dengan disabilitas. Hasil penelitian ini digunakan untuk mengembangkan program pendidikan dan kampanye kesadaran yang bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan penerimaan terhadap komunikasi disabilitas.
Pengaruh Media Wordwall terhadap Kemampuan Membawa pada Siswa Autis Bahiri, Muhammad Shiddiq; Mais, Asrorul; Kismawiyati, Renalatama; Ngayuningtyas Adi, Partiwi
Journal of Elementary School (JOES) Vol. 8 No. 1 (2025): Journal of Elementary School (JOES)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/gd5d7556

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengaruh media wordwall terhadap kemampuan membaca pada siswa autis. Penelitian ini dilaksanakan di SLBN Branjangan Jember. Pendekatan kuantitatif digunakan penelitian ini dan menggunakan eksperimen semu (quasi experiment) sebagai jenis penelitiannya. Subjek penelitian adalah siswa autis berjumlah 5 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan tes kemampuan membaca, observasi dan dokumentasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik statistik deskriptif dan uji-t (paired sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh media wordwall terhadap kemampuan membaca siswa autis. Berdasarkan hasil analisis tersebut didapat peningkatan signifikan pada hasil rata-rata posttest dibandingkan pre-test, dengan selisih rata-rata 85%-31%= 54%. P-Value (t-test): 0,001 (p < 0,05). Simpulan pada penelitian ini adalah media wordwall berpengaruh terhadap kemampuan membaca siswa autis. Kata Kunci: Siswa Autis, Kemampuan Membaca, Media Wordwall
Co-Authors Ahmad Zaki Emyus Ahmad, Yasin Al Faris, Salman Alfani Intang Surullah Alysa Amadea Isroso Andriyani Andriyani Anggraeni, Safrina Devi Arafat, M. Yassir ARIFAH NURHADIYATI ARIYANTO, DEDY Bachtiar, Ali Bahiri, Muhammad Shiddiq Budiyanto Budiyanto Burhanudin, M Dandi, Dandi Dani E. Setiawan Daniel Happy Putra David Kristian Susilo Dedy Ariyanto Dedy Ariyanto Dina Alifah Dio Gitarama Subrata Ekawati, Agustin Siti Yulia Endang Pudjiastuti Sartinah endra, priawasana Faid Hamidah Hadiprayogo, Basuki Hamida Zusfindhana, Inna Hanif Hadinata Utama Ici Ici Inna Hamida Z Inna Hamida Zusfindhana Isnawati, Anisyah KHOIRUL ANWAR Kismawiyati, Renalatama Komalia, Vivin kurniawan, awan Lailil Aflahkul Yaum Lailil Aflahkul Yaum Lailil, Aflahkul Yaum Lufi, Hendra Lufitasari, Dewi Mariyono, Mariyono Marsidi Marsidi Megaswarie,, Rosika Novia Milano Sadewantara Ngayuningtyas Adi, Partiwi Novia Megaswarie, Rosika P, Nostalgianti Citra Partiwi Ngayuningtyas Adi Pratama, Fernanda Prystiananta, Nostalgianti Citra Riski, Karunia Ilahi Siti Farida Sufi, Arya Shintya Mutia Sugihartatik, Sugihartatik Triwiyugo, Budi Udhiyanasari, Khusna Yulinda Wati, Delia Fitria Sulistia Wibisono, Kusnun Wildiana, Feby Putri Yaum, Lailil Aflahkul Yaum, Lailil Aflakul Yusro Zusfindhana, Inna Hamida