Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.202
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Al Ishlah Jurnal Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Journal of Applied Studies in Language Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal PTK dan Pendidikan JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Basataka (JBT) Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Jurnal Sains dan Teknologi Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD Journal of Classroom Action Research Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Jurnal Penelitian Pendidikan, Psikologi Dan Kesehatan (J-P3K) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Al'adzkiya International of Education and Sosial (AIoES) Journal International Journal of Social and Management Studies (IJOSMAS) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Journal of English Language and Education Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Proceeding International Seminar of Islamic Studies Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of General Education and Humanities Concept: Journal of Social Humanities and Education Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Innovative: Journal Of Social Science Research Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Jurnal Riset Rumpun Ilmu Pendidikan (JURRIPEN) EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Solusi Bersama : Jurnal Pengabdian Dan Kesejahteraan Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Journal of Foundational Learning and Child Development
Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengaruh Media Pembelajaran Monopoli 3 Dimensi terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V Sanggar Bimbingan Kampung Baru Malaysia Nasution, Ila Nurhidayah; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 9 Nomor 1
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v9i1.3898

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penerapan media monopoli 3 dimensi terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V Sanggar Bimbingan Kampung Baru Malaysia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan jenis Pre-Eksperimen dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Sampel yang digunakan penelitian adalah 8 siswa dari kelas V di Sanggar Bimbingan Kampung Baru Malaysia. Metode pengumpulan data meliputi pengamatan (observasi), tes dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan cara deskriptif serta uji hipotesis yakni paired sample t-test. Hasil pretest menunjukkan rata-rata nilai siswa 61.25 dan hasil posttest menunjukkan rata-rata nilai siswa 84.37. Hasil analisis uji hipotesis menghasilkan nilai signifikan sebesar 0,001 < 0,05 (Two Tailed) menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Penggunaan media pembelajaran monopoli 3 dimensi memiliki pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V Sanggar Bimbingan Kampung Baru Malaysia.
PENGARUH BUKU DONGENG FABEL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS II DI SANGGAR BELAJAR KEPONG MALAYSIA Azhar, Tiara; Syamsuyurnita; Suci Perwita Sari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23064

Abstract

Strategi penerapan membaca nyaring membuat pikiran siswa lebih fokus dan menimbulkan pertanyaan betapa sulitnya memahami membaca. Manfaat dari buku dongeng fabel yaitu: (1) untuk mengasah emosi, (2) imajinasi, (3) dan meningkatkan daya kritis siswa. Penelitian ini berbentuk penelitian kuantitatif yang dilaksanakan di Sanggar Belajar Kepong Malaysia, dengan tujuan mengetahui pengaruh buku dongeng fabel terhadap keterampilan membaca siswa kelas II di Sanggar Belajar Kepong Malaysia. Untuk mendapatkan data yang valid dan akurat dari siswa, maka digunakan instrumen non tes berupa lembar observasi.Hasil uji Paired Samples t-Test menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara statistik antara dua kelompok data yang diuji. Hal ini terlihat dari nilai p-value (Sig. 2-tailed) (0,001). Gambar cenderung lebih disukai oleh siswa dari pada teks tulisan seperti buku ajar yang hanya memiliki kalimat. Penggunaan buku dongeng fabel dapat meningkatkan keterlibatan dan perhatian siswa selama pembelajaran. Penggunaan buku dongeng juga dapat meningkatkan pengalaman belajar dan motivasi anak dalam belajar.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYUSUN KATA PADA SISWA MENGGUNAKAN METODE SCRAMBLE DI SANGGAR BELAJAR KAMPUNG BHARU MALAYSIA Miftahussudur, Miftahussudur; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol 8, No 1: APRIL (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v8i1.17771

Abstract

This study aims to improve students' word arranging skills at Kampung Bharu Learning Center, Malaysia, using the Scramble method. The research method used is Classroom Action Research (CAR) with a descriptive qualitative approach. The research subjects consisted of 20 students, divided into 12 females and 8 males. The study was conducted in two cycles, each consisting of planning, action implementation, observation, and reflection. Data collection techniques included observation, word arranging ability tests, student response questionnaires, and documentation. The results showed that the Scramble method was effective in enhancing students' word arranging skills, as indicated by the increase in average scores from 58% in the pre-cycle to 72% in the first cycle and 85% in the second cycle. Moreover, this method also increased student participation in learning from 40% in the pre-cycle to 70% in the first cycle and 90% in the second cycle. Student responses to the Scramble method were very positive, with 85% stating that the method helped them understand the material, 80% feeling more confident, and 90% finding the learning process more enjoyable. Based on these results, it can be concluded that the Scramble method is effective in improving students' word arranging skills and can be used as an innovative and enjoyable learning alternative. 
Analisis Tindak Tutur Direktif Guru Terhadap Siswa Di MTs Al-Washliyah Bulan-Bulan Hidayanti, Putri; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2022): Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran
Publisher : Bale Literasi: Lembaga Riset, Pelatihan & Edukasi, Sosial, Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (836.441 KB) | DOI: 10.58218/alinea.v2i2.228

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis tindak tutur direktif yang digunakan oleh guru terhadap siswa di MTs-Al-Washliyah Bulan-Bulan dalam proses pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini menggunakan kajian pragmatik yang mengkaji tentang tindak tutur direktif dengan pendekatan Prayitno yang terbagi menjadi enam, yaitu perintah, permintaan, ajakan, nasihat, kritikan, dan larangan. Data penelitian ini sebanyak 5 rekaman suara dan ditranskip yang diindikasikan mengandung jenis tindak tutur direktif yang digunakan guru pada saat proses pembelajaran di MTs Al-Washliyah Bulan-Bulan pada kelas VII. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan instrumen pedoman observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu observasi, pengumpulan data rekaman interaksi yang dilakukan guru terhadap siswa, mentranskip data rekaman, mengidentifikasi data yang diduga mengandung tindak tutur direktif, dan menyimpulkan hasil analisis. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat 29 jenis tindak tutur direktif yang terdiri dari 5 data jenis tindak tutur direktif perintah, 8 data jenis tindak tutur direktif permintaan, 6 data jenis tindak tutur direktif ajakan, 4 data jenis tindak tutur direktif nasihat, 3 data jenis tindak tutur direktif kritikan, dan 3 data jenis tindak tutur direktif larangan.
EFFORTS TO IMPROVE MASTERY OF INDONESIAN LANGUAGE VOCABULARY BY USING ANAGRAM GAMES (WORD WALL) IN GRADE IV ELEMENTARY SCHOOL MIN 1 MEDAN IN THE 2023/2024 ACADEMIC YEAR Harahap, Nurindah Syahyanna Putri; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 8 No. 01 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i01.8257

Abstract

The purpose of this study is to determine the increase in Indonesian vocabulary mastery by using the Anagram Game (Word Wall) in Elementary School Class VI MIN 1 Medan in the 2023/2024 academic year. This study uses PTK (Classroom Action Research). Data analysis is an activity after data from all respondents or other data sources are collected. The subjects and objects of this study were all 24 students in grade IV. This research procedure used Cycle I and Cycle II. The research instrument used a test. The data analysis technique uses three steps, namely: (1) Data reduction, (2) Data presentation, and (3) Drawing conclusions or verification. So from the explanation above, it can be concluded that Indonesian vocabulary can increase by using the anagram game (word wall) in Elementary School Class IV Min 1 Medan. The results of the study showed that the use of Wordwall was proven effective in improving the mastery of Indonesian vocabulary in grade IV Min 1 Medan students, as evidenced by an increase in the average test score of 173%. In addition to improving vocabulary mastery, Wordwall was also proven to be able to motivate students to learn more actively and improve their interpersonal skills through interaction in Indonesian. This study opens up opportunities for the development of more interactive and meaningful learning models for students. Wordwall, with its various features and ease of use, has the potential to be an effective learning tool in improving Indonesian language mastery at various levels of education.
Pengolahan Mijel (Minyak Jelantah) Sebagai Peluang Karir Menjadi Lilin Aromaterapi pada Remaja Masjid Al-Ma’Wa Tembung Alvina Zahra; Budi Dermawan; Nida Fadhila; Selpiyani Br Simanjorang; Syamsuyurnita Syamsuyurnita
Solusi Bersama : Jurnal Pengabdian dan Kesejahteraan Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): Mei: Solusi Bersama : Jurnal Pengabdian dan Kesejahteraan Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/solusibersama.v2i2.1376

Abstract

The use of used cooking oil (mijel) as a raw material in making aromatherapy candles offers career opportunities for students of Al-Ma'wa Tembung Mosque. This community service activity aims to provide training in processing used cooking oil into aromatherapy candles while increasing awareness of the importance of recycling waste oil. The methodology used is practical training, discussion and demonstration. The results of the activity showed high enthusiasm from the participants and the potential for developing aromatherapy candle businesses among teenagers.
Improving Collaboration Skills of Students in Class V through Math Puzzle Games at UPT SDN 066054 Medan Amaliyah, Putri; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita; Revolina, Silsia Risqha
Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 9 No 2 (2024): Al-Azkiya: Jurnal Pendidikan MI/SD
Publisher : the Study Program of Education for Islamic Elementary School Teachers (Undergraduate)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/azkiya.v9i2.9472

Abstract

Students are less enthusiastic when given tasks in groups. They are not used to dividing tasks and roles in their discussion groups because they are not used to collaborating in their discussion groups. At the same time, collaboration skills are critical in 21st-century learning. From the problems found, a Classroom Action Research (PTK) was conducted to find out the improvement of collaboration skills of class V UPT SDN 066054 Medan students through math puzzle games on the material of FPB and KPK. The treatment results over two cycles showed a significant increase in collaboration skills. In the pre-cycle, the percentage of students' collaboration skills was 53%. Furthermore, the sample was given treatment by working on math puzzle games in groups so that the percentage of students' collaboration skills in cycle I increased by 28% to 81%, and in cycle II also increased by 8% to 89%. Thus, it can be concluded that puzzle games positively and effectively impact students' collaboration skills in mathematics subjects.
Pelatihan REKANTIK (Reduksi Limbah Kertas dan Plastik menjadi Produk Cantik) di Panti Asuhan Darul Aitam Medan Zawani, Arina; Widayati, Ayu; Sara, Buge; Nadia, Dinda; Nadira, Dinda; Nabila, Elviza; Nuradhilah, Nuradhilah; Ramadhani, Rahmah; Hasibuan, Rofikah; Dahlia, Wanti; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi April - Juni
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan REKANTIK (Reduksi Limbah Kertas dan Plastik menjadi Produk Cantik) merupakan program edukatif dan keterampilan yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran lingkungan kepada Anak-anak Panti Asuhan Darul Aitam Medan. Kegiatan ini difokuskan pada pengolahan limbah kertas dan plastik menjadi produk cantik bernilai guna dan estetika, seperti tas, dompet, buket bunga, dan wadah serbaguna. Metode pelatihan dilakukan secara partisipatif dan praktik langsung, dengan pendekatan yang menyenangkan dan mudah dipahami oleh peserta. Seluruh rangkaian kegiatan berjalan dengan lancar, ditandai dengan partisipasi aktif anak-anak dalam setiap sesi. Respon peserta terhadap pelatihan sangat positif ditandai dengan mereka menunjukkan antusiasme tinggi serta ketertarikan untuk terus mengembangkan keterampilan daur ulang ini secara mandiri. Hasil pelatihan tidak hanya meningkatkan kreativitas dan keterampilan teknis peserta, tetapi juga menumbuhkan kepedulian terhadap pengolahan sampah rumah tangga. Pelatihan REKANTIK membuktikan bahwa pendekatan edukatif yang tepat dapat memberikan dampak positif terhadap pemberdayaan anak panti asuhan sekaligus mendukung upaya pelestarian lingkungan.
Analisis Kesalahan Huruf Kapital Dan Tanda Baca Pada Paragraf Deskriptif Siswa Kelas IV Di Sanggar Belajar Kepong Malaysia Sitompul, Liberti; Syamsuyurnita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30985

Abstract

Tujuan dari studi ini dilakukan untuk mengidentifikasi dan mengkaji kesalahan dalam penggunaan huruf kapital dan tanda baca pada paragraf deskriptif karya siswa kelas IV di Sanggar Belajar Kepong, Malaysia, menjadi fokus studi ini. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif deskriptif serta menggunakan teknik analisis dokumen, dimana data diambil dari tulisan sembilan orang siswa melalui proses observasi serta dokumentasi tersebut kemudian dianalisis melalui tahap-tahap pengurangan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kekeliruan yang paling sering terjadi berkaitan dengan penggunaan huruf kapital khususnya saat menulis nama hari serta bulan, dengan persentase sebesar 44% dan masuk kategori “baik” (skor 69–75). Kesalahan lain mencakup pemakaian huruf kapital di awal kalimat dan saat menulis nama orang, masing-masing sebesar 11%, dikategorikan “kurang” dan “cukup baik”. Penggunaan huruf kapital untuk nama tempat juga menunjukkan persentase kesalahan sebesar 11% dan berada dalam kategori “cukup baik”. Selain itu, kesalahan tanda baca, misalnya titik dan tanda tanya. juga ditemukan dengan persentase kesalahan masing-masing 11%, termasuk kategori “baik”. Secara umum, Kesalahan tersebut mencerminkan rendahnya pemahaman siswa terhadap kaidah ejaan dan tanda baca masih perlu ditingkatkan. Faktor penyebabnya antara lain kurangnya motivasi belajar, pembiasaan menulis yang belum optimal, dan kurang inovatifnya metode pembelajaran guru
Fungsi Eksekutif dan Disfungsi Eksekutif pada ADHD (Gangguan Pemusatan Perhatian dan Hiperaktivitas) Oktariani, Oktariani; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita; Simon, Jhon
JURNAL PENELITIAN PENDIDIKAN, PSIKOLOGI DAN KESEHATAN (J-P3K) Vol 4, No 3 (2023): J-P3K DESEMBER
Publisher : Yayasan Mata Pena Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51849/j-p3k.v4i3.220

Abstract

Fungsi eksekutif (Executive function) merupakan kemampuan umum untuk mengatur dan bertindak berdasarkan informasi dengan cara yang bertujuan untuk mencapai tujuan yang direncanakan. Fungsi eksekutif yang terganggu dapat merusak kemampuan seseorang untuk mengatur dan mengendalikan perilaku mereka Keterampilan fungsi eksekutif seseorang memungkinkan mereka untuk hidup, bekerja dan belajar secara mandiri dan kompeten untuk usianya. Dengan bantuan aktivitas eksekutif, individu dapat memperoleh informasi, memikirkan solusi, dan mengimplementasikannya Individu yang mengalami gangguan fungsi eksekutif (Disfungsi eksekutif) dapat menyebabkan: terganggu kinerja di tempat kerja atau sekolah, kesulitan membangun atau mempertahankan hubungan. masalah suasana hati, harga diri rendah, menghindari tugas-tugas sulit, memiliki motivasi rendah atau kehilangan minat dalam aktivitas, Disfungsi eksekutif ini umumnya terjadi pada anak yang mengalami ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder). Dimana anak yang mengalami ADHD mempunyai kendala dalam memori, konsentrasi, dan manajemen waktu. Disfungsi eksekutif ini terjadi karena rusaknya sirkuit diotak sehingga membuat anak ADHD sulit untuk mengontrol perhatian, perilaku, dan juga emosi
Co-Authors Aisyah Putri Aisyah Putri, Aisyah Al Ihsan, Mauli Alvina Zahra Alya Zahra Zulkifli Amalia, Nadra Amaliyah, Putri Andini Sukma Rindayu Andini Sukma Rindayu Anggraini, Nopa Pade Annisa Anwar Rasyid Asri Maisun Putri Azhar, Tiara Azlinda, Nur Budi Dermawan Chairunnisa Utami Charles Butar-butar Dahlia, Wanti Dalimunthe, Nurainun Ulfa Denny Lubis, Meilan Rahmah Dewi Kesuma Dewi Kesuma Nasution Dewi Kusuma Nasution Edy Syahputra Emilia Febrianti Saragih Fahreza, Shinta Adelia Faisal Rahman Dongoran Faisal Rifai Fatmawarni, Fatmawarni Frazer, Mellissa Halimah Ahmad, Nur Harahap, Nurindah Syahyanna Putri Harahap, Zihan Manja Anggita Hasibuan, Rofikah Herli Pardilla Hidayanti, Putri Humaira, Putri Hutasuhut, Saidun Ijah Mulyani Sihotang Ilham Ruser Ilham Ruser Indriyani Inna Sabitah Irfan Dahnial Irfan Dahnial Ismail Saleh Nasution Juni Warohmah Kamaliah Kamaliah, Kamaliah Kautsar, Shafira Kehra, A-esah Lesterina Pasaribu Mandra Saragih Mandra Saragih, Mandra Meilan Rahmah Denny Lubis Melani, Putri Meliala, Nova Amalia Br S Mhd Sae Marlino Mia Aulya Miftahussudur Miftahussudur Miftahussudur, Miftahussudur Miss Firdao Dahoh Muhammad Fathul Fuadi Muhammad Isman Munte, Hitler Musbar, Doni Mutia Febriyana Nabila, Elviza Nadia Maulida Nadia, Dinda Nadira, Dinda Nasution, Ila Nurhidayah Nasution, Ismail Saleh Nida Fadhila NUR AINI Nur Sakinah Nuradhilah, Nuradhilah Nurainun Ulfa Dalimunthe Nurzannah Nurzannah, Nurzannah Oktariani, Oktariani Pasaribu, Lesterina Pasaribu, Munawir Pulungan, Irda Hanum Putri Hidayanti Qolbi, Jihan Fairuz Rahma Adawiyah Ramadhani, Rahmah Renaldi, M. Revolina Siregar, Silsia Risqha Revolina, Silsia Risqha Reza Aditia Riska Naiborhu Rizal Manurung Rizal Manurung Rizki Arista, Annisa Ruser, Ilham Salsabila, Salsabila Saputri, Bella Sara, Buge Saragih, Emilia Febrianti Saragih, Manda Sari, Suci Perwita Selpiyani Br Simanjorang Sianturi, Septriyanti Sianturi, Septriyanti Sianturi Silsia Risqha Revolina Siregar Silsia Risqha Revolina Siregar Silvia Sandi Wisuda Lubis Simamora, Suryani Parningotan Simon, Jhon Sinaga, Pirmauli Sinaga, Widiana Siregar, Silsia Risqha Revolina Siska Nurlianti Sitohang, Sahputra Apriano Sitompul, Liberti Sri Anita Sri Antika Sri Wahyuni Subhi, Harisya Syahputri, Salwa Thamrin Tobi Bagustian Tanjung Tridiastita, Rofiah Utami, Vivi Audya Vickery, Tina Warohmah, Juni Widayati, Ayu Yasmine Khalisha Ayuningtias Zain, Fitria Wantika Zawani, Arina