Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.621
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Paradigma Ekonomika Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia SEMIRATA 2015 EduChemia: Jurnal Kimia dan Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia Alotrop Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Momentum: Physics Education Journal Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Journal of Applied Science, Engineering, Technology, and Education Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Darmabakti : Junal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Journal Evaluation in Education (JEE) Indonesian Community Journal Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JUPEMA Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Fuldiaratman
FKIP Universitas Jambi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (Ctl) dan Pengaruhnya terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Laju Reaksi Norma Rositaq; Fuldiaratman Fuldiaratman; Fatria Dewi
Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Vol. 9 No. 2 (2017): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Publisher : Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jisic.v9i2.5111

Abstract

The aim of this research was to find out how far the implementation of CTL model and the correlation with students’ creative thinking in reaction rate materials in class XI IPA MAN Muara Bulian. This is a correlational research using mix method design. Purposive sampling technique was chosen to take the data. The instrument of this research was an observation sheet about the implementation CTL model, a students’ creative thinking sheet and a test. T-test was used to find out the influence of the implementation of CTL model and the students’ creative thinking ability. It finds out that the correlation between the implementation of CTL model and the students’ students’ creative thinking ability rxy = 0,568. It can be categorized as moderate. It also finds out that tcount > ttable (3,160 > 2,080) with dk= 23 and a = 0,05. Therefore, H0 can be rejected and H1 is accepted. It could be concluded that good implementation of CTL model tends to go with good students’ creative thinking ability and vice versa.
Analisis Keterlaksanaan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) Berbasis Masalah dan Pengaruhnya Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Asam Basa Kelas XI IPA SMA N 10 Kota Jambi Siti Nurjanah; Fuldiaratman Fuldiaratman; Abu Bakar
Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Vol. 10 No. 1 (2018): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Publisher : Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jisic.v10i1.5309

Abstract

[Analysis of the Implementation of Creative Problem Solving (CPS) Learning Model based on the problem and its impact on students` science process skills on the acid-base subject matter at 11th-grade science 10 senior high school Jambi ] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana keterlaksanaan model creative problem solving berbasis masalah serta pengaruhnya terhadap keterampilan proses sains siswa pada materi asam basa di kelas XI IPA 2 SMAN 10 Kota Jambi. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan campuran (mix method) dengan jenis model sequentile exploratory (model urutan penemuan). Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling. Terdapat satu kelas yang digunakan sebagai sampel yaitu kelas XI IPA 2. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi keterlaksanaan model oleh guru dan siswa serta keterampilan proses sains siswa dan posttest siswa. Teknik analisis data kualitatif data menggunakan Miles and Huberman dan data kuantitatif menggunakan uji korelasi product moment. Keterlaksanaan model creative problem solving (CPS) oleh guru dan siswa telah terlaksana sesuai prinsip model creative problem solving (CPS) setiap pertemuannya. Persentase keterlaksanaan model oleh guru diperoleh skor persentase 70,00% (Baik), keterlaksanaan model oleh siswa diperoleh skor persentase 71,28% (Baik), dan keterlaksanaan keterampilan proses sains siswa diperoleh skor persentase 75,34% (Baik). Korelasi keterlaksanaan model creative problem solving dengan keterampilan proses sains dengan dikategorikan sedang dengan rata-rata rxy0,4150.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa model pembelajaran creative problem solving (CPS) sudah terlaksana dengan baik dan berpengaruh pada peningkatan keterampilan proses sains siswa pada materi asam basa di kelas XI IPA 2 SMAN 10 Kota Jambi
Solusi Alternatif Permasalahan Pelaksanaan Supervisi Pendidikan pada Mata Kuliah Pengelolaan Pendidikan Prodi Pendidikan Kimia Fuldiaratman Fuldiaratman; Affan Malik; Minarni Minarni
Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Vol. 11 No. 1 (2019): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Publisher : Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jisic.v11i1.6744

Abstract

[Alternative Solution Problem Implementation of Education Supervision in the Course of Education Management Chemistry Education Study Program] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan pelaksanaan supervisi, mengatasi alternatif pemecahan permasalahan pelaksanaan supervisi, mendapatkan bukti empiris pengaruh supervisi ketua prodi terhadap kinerja pendidik-pendidik, dan menindaklanjuti solusi yang sudah di tentukan terhadap kinerja pendidik-pendidik kimia dalam pembelajaran kimia pada mata kuliah pengelolaan pendidikan. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini mengunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Prosedur analisis data adalah reduksi data, display data, dan verifikasi. Sedangkan subjek penelitian adalah ketua prodi, dosen, dan pendidik. Hasil penelitian menunjukan pada permasalahan dalam pelaksanaan supervisi di mata kuliah pengelolaan pendidikan dapat bersumber dari pendidik, peserta didik dan fasilitas yang ada. Solusi yang dapat dilakukan pendelegasian wewenang oleh ketua prodi kepada pendidik-pendidik senior, pemberian motivasi kepada para pendidik akan pentingnya supervisi pendidikan, pembinaan oleh ketua prodi kepada pendidik-pendidik senior yang ditunjuk sebagai supervisor dan membentuk tim penilai supervisi, dilakukan koordinasi secara intens kepada seluruh elemen kampus, dan mengupayakan sarana dan prasarana yang memadai.
Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Picture and Picture Berbantuan Media E-Komik Fuldiaratman Fuldiaratman; Minarni Minarni
Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry Vol. 12 No. 2 (2020): Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Publisher : Pendidikan Kimia FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jisic.v12i2.11087

Abstract

[Improving Student Activity and Learning Outcomes with Picture and Picture Model Assisted by E-Comic Media] Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran yang dilaksanakan dengan model kooperatif picture and picture berbantuan e-komik. Aktivitas guru dan siswa diamati oleh observer dan direkam dalam bentuk video. Berdasarkan hasil observasi dan rekaman video dilakukan refleksi untuk perencanaan pembelajaran disiklus selanjutnya. Setiap akhir siklus diadakan postes. Data keaktifan dikumpulkan dengan metode observasi dan data hasil belajar dengan metode tes. Instrument berupa lembar observasi keaktifan guru, keaktifan siswa dan alat evaluasi berupa tes pilihan ganda untuk mengumpulkan data hasil belajar. Luaran yang dicapai atau diperoleh dari penelitian ini adalah Aktivitas guru dalam mengelola pembelajaran dengan menerapkan model picture and picture berbantuan media e-komik pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi untuk setiap siklusnya berada pada kategori baik, yang mana pada siklus I dengan nilai rata-rata 78,57% meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 88,57%. Aktivitas siswa pada saat penerapan model picture and picture berbantuan media e-komik pada materi faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi adalah efektif, yang mana pada siklus I dengan nilai rata-rata 77,14%  meningkat pada siklus II dengan nilai rata-rata 87,14%. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata pada siklus I yaitu 66,66% dan siklus II yaitu 96,29%. Dapat disimpulkan keaktifan belajar siswa dan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran picture and picture berbantuan media e-komik terjadi peningkatan.
Blended Learning: Interests, Responsibilities, and Students' Metacognitive Abilities Using the Discovery Model Fuldiaratman Fuldiaratman*; Issaura Sherly Pamela; Dewi Mariana Elisabeth
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 11, No 2 (2023): APRIL 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jpsi.v11i2.27810

Abstract

Metacognitive activities in the learning process will help students gain lasting memories and understanding. Students should be directed to achieve high competence through various innovative learning activities, one of which is by applying the discovery learning model. This study aims to describe the interests, learning responsibilities and metacognitive abilities of students through the discovery learning model based on blended learning. This study uses a mixed qualitative-quantitative approach with an embedded research design. The sample in this study were 50 students of class XI MIA at SMA Negeri 4 Jambi City who were selected using a purposive sampling technique. The data collection instruments used were learning interest and learning responsibility questionnaires, students' metacognitive ability tests, and interview sheets. The data will be analyzed qualitatively using miles and hubarman and quantitatively using descriptive statistics and inferential statistics. The inferential statistics performed consist of assumption tests (normality test, homogeneity test, and linearity test) and hypothesis testing (T test and correlation test). The results of this study indicate that there are significant differences between learning interest, learning responsibility, and metacognitive abilities of students in class XI MIA 1 and class XI MIA 2, with a significance value of 0.012 for student learning interest, then 0.010 for student learning responsibility, and 0.007 for students' metacognitive abilities. In addition, it is known that there is a significant relationship between the variables of student interest and the metacognitive abilities of class XI MIA students at SMA Negeri 4 Jambi City, which is equal to 0.000
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Pembuatan Sabun Cuci Piring, Handsoap dan Detergen Berbasis Bahan Alami Di Desa Jati Mulyo Afrida, Afrida; Asyar, Rayandra; Fuldiaratman, Fuldiaratman; Miharti, Isra; Minarni, Minarni; Adawiyah, Robiatul
Jurnal JUPEMA Vol. 3 No. 2 (2024): November 2024
Publisher : Laboratorium Pembelajaran FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jupema.v3i2.36787

Abstract

Berisi Pengabdian  ini bertujuan  untuk  meningkatkan kesehatan dan perekonomian di Desa Jati Mulyo melalui pelatihan pembuatan sabun cuci piring, Handsoap dan Detergen berbasis bahan alam. Metode  pelatihan pembuatan  sabun  cuci  piring, handsoap dan detergen ini meliputi studi survei tempat, sosialisasi program dan wawancara. Hasil  pengabdian  menunjukkan  bahwa  pelatihan pembuatan  sabun cuci  piring, handsoap dan detergen dapat  meningkatkan kesehatan dan perekonomian masyrakat melalui peningkatan keterampilan,  diversifikasi  ekonomi, peningkatan   penghasilan,   dan   pemberdayaan   masyarakat  menjadi sorotan,  menciptakan  dampak  positif  yang  signifikan  pada tingkat individu  dan  komunitas.Keberhasilan implementasi  strategi  ekonomi kreatif  dalam  konteks  desa,  dapat  memberikan  dorongan  positif  bagi perkembangan ekonomi desa Jati Mulyo.
Pemanfaatan Limbah Buah dan Sayuran Pasar Sebagai Bahan Baku Pada Pembuatan Indikator Asam Basa Alami Pada Praktikum Kimia Untuk Meningkatkan Kompetensi 4C Peserta Didik SMAN 7 Sarolangun Minarni, Minarni; Epinur, Epinur; Yusnidar, Yusnidar; Fuldiaratman, Fuldiaratman
Jurnal Pengabdian Masyarakat Pinang Masak Vol. 4 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jpm.v4i1.25408

Abstract

Kimia sangat dekat dengan kehidupan keseharian siswa untuk mendukung kegiatan pembelajaran kimia di lakukan praktikum guna mendukung siswa lebih memahami materi yang di berikan guru di kelas. SMAN 7 Sarolangun dipilih karena sekolahnya ada dekat dengan pasar dan memiliki laboraturium, kekurangnnya belum optimal saja penggunaan laboratoriumnya terkendala dengan alat yang mau dilakukan seperti misalnya kertas Ph yang biasa di gunakan pada praktikum sifat larutan (asam basa). Sintesis ekstrak dalam bentuk kertas/cutton bad dan di gunakan sebagai alat praktis untuk menggantikan kertas lakmus dalam menentukan sifat asam dan basa suatu larutan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian ini di lakukan dalam dua tahap yaitu sintesis kertas indikator dan penentuan kisaran Ph dan kelayakan. Teknik pengumpulan data di lakukan dengan menggunakan lembar observasi untuk pengujian kertas indikator asam basa dari ekstrak tumbuhan dan angket untuk pengujian kelayakan kertas indiator siswa kelas XI dengan 35 siswa peserta didik. Evaluasi kegiatan pengabdian dilakukan diawal maupun diakhir kegiatan pengabdian. Target rencana capaian luaran jangka panjang dengan menganalisis kebutuhan potensi sumber daya, sarana prasarana sekolah, mengidentifikasi faktor pendukung, tingkat keberhasilan program serta kendala-kendala yang dihadapi. Target capaian luaran jangka panjang dari kegiatan ini yaitu publikasi ilmiah pada jurnal nasional berISSN maupun di media massa cetak/online Waktu pengabdian selama 8 bulan mulai April hingga November 2023. Peserta kegiatan adalah guru kimia dan siswa kelas XI SMA N 7 Sarolangun
Pendampingan Pembuatan Sabun Cuci Piring, Handsoap, Dan Detergen Berbahan Dasar Alami Untuk Meningkatkan Kesehatan Dan Perekonomian Masyarakat Desa Jati Mulyo Epinur, Epinur; Afrida, Afrida; Asyhar, Rayandra; Fuldiaratman, Fuldiaratman; Miharti, Isra; Minarni, Minarni
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 10 (2024): Agustus
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/53cgxs24

Abstract

Pembuatan sabun cuci piring, handsoap, dan detergen di Desa Jati Mulyo bertujuan untuk meningkatkan kesehatan dan perekonomian masyarakat setempat. Proyek ini memfokuskan pada pembuatan produk pembersih berbasis bahan alam yang ramah lingkungan, dengan mempertimbangkan aspek kesehatan dan perekonomian yang keberlanjutan. Proses produksi melibatkan pelatihan keterampilan kepada warga desa dalam formulasi dan pembuatan sabun, serta manajemen kualitas untuk memastikan produk akhir memenuhi standar kebersihan dan keamanan. Bahan alam yang digunakan dipilih dari sumber lokal untuk mengurangi biaya dan dampak negatif lingkungan Yaitu Daun sirih, Daun Binahong dan Jeruk Nipis. Dalam hal kesehatan, penggunaan sabun cuci piring handsoap dan dirancang untuk mengurangi dampak negatif terhadap kulit dan lingkungan, serta memberikan alternatif yang lebih aman dibandingkan dengan produk komersial yang mungkin mengandung bahan kimia berbahaya. Dari segi ekonomi, proyek ini diharapkan dapat menciptakan peluang kerja baru bagi warga desa, mengurangi ketergantungan pada produk luar, dan meningkatkan pendapatan lokal melalui pemasaran produk di pasar regional dan nasional. Secara keseluruhan, pembuatan sabun cuci piring, handsoap, dan detergen di Desa Jati Mulyo merupakan langkah strategis dalam upaya peningkatan kesehatan masyarakat dan penguatan ekonomi desa, dengan memanfaatkan sumber daya lokal secara optimal.
Improving 4C Skills Through the Application of Gamification-Based Interactive Evaluation Media Using Flipped Classroom Integrated Project Based Learning Model Firdiawan Ekaputra; Wilda Syahri; Fuldiaratman Fuldiaratman
EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Vol. 4 No. 3 (2024)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.eduline3032

Abstract

This study sought to ascertain how well students' 4C skills were improved by utilizing gamification-based interactive evaluation materials in conjunction with a flipped classroom and project-based learning approach. Pre-experimental research with a quantitative approach and one sample class was the methodology employed in this study. Students enrolled in the Jambi University Chemistry Education Study Program's course on chemistry learning curriculum creation served as the study's samples. A questionnaire was used to collect data on the 4C competencies of the pupils. The normalcy of the variation in the students' 4C skills outcomes was examined. The data from the sample class is normally distributed and parametric tests can be performed if the significance value is higher than 0.05. In this study, one sample t-test was employed for hypothesis testing. To find out how well gamification-based interactive evaluation materials combined with a flipped classroom and project-based learning approach improve 4C abilities, hypothesis testing was done. The study's conclusion is that students' 4C skills can be effectively improved by implementing gamification-based interactive evaluation materials in conjunction with a flipped classroom and project-based learning approach.
Pelatihan Pengembangan Keterampilan Guru SMA Melalui Pembuatan Flipbook Sebagai Sumber Belajar Mandiri Firdiawan Ekaputra; Fuldiaratman Fuldiaratman; Muhammad Rusdi; Fatria Dewi; Roseli Theis
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 4 No 3 (2024): I-Com: Indonesian Community Journal (September 2024)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/icom.v4i3.5095

Abstract

Teachers play an important role in the quality of learning that is carried out. The limited ability of teachers to operate software or flipbook maker platforms makes learning media that is diverse cannot be developed and applied optimally. Therefore, training for SMA Negeri 15 Muaro Jambi teachers in developing skills through making flipbooks is needed. The training was held on July 18, 2024 at SMA Negeri 15 Muaro Jambi which was attended by 18 teachers from all subjects. The methods used in this training include preparation, implementation and evaluation methods. Skill development training activities through making flipbooks as an independent learning resource that have been carried out have an average achievement of 4.48 with a very good category. The training participants were very enthusiastic about the training conducted regarding making flipbooks as an independent learning resource because SMA Negeri 15 Muaro Jambi teachers experienced an increase in adequate technical skills and creativity and innovation in making flipbook teaching materials.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abu Bakar Affan Malik Affan Malik Affan Malik Afrida Afrida Afrida Afrida Afrida Anjelli Quratul Ayni Asmiyunda Astalini Astalini Asyar, Rayandra Aulia Sanova Chaw, Ei Phyu Darmaji darmaji Dewi Mariana Elisabeth Dewi Mariana Elisabeth Lubis Dwi Agus Kurniawan Epinur Epinur Epinur Epinur Epinur Epinur Epinur Fatria Dewi Fatria Dewi Fatria Dewi Fhadira Insani Putri Firdiawan Ekaputra Fitriani Harizon Harizon Harizon Haryanto Haryanto Haryanto Haryanto Haryanto Hermanetty Hermanetty Indah Syafitri Isramiharti Isramiharti Kittiwutthisakdi, Kowit Lara Juni Ulpa M. Dwi Wiwik Ernawati M. Naswir Mardhotillah, Bunga Marliya, Sinta Minarni Mirnawati Mirnawati Muhammad Haris Effendi Hasibuan Muhammad Luthfi Muhammad Rusdi Muhammad Rusdi Norma Rositaq Oktavia, Sri Wina Pamela, Issaura Sherly Pamela, Issaura Sherly Pamela, ssaura Sherly Pinandhita, Boy Putri Avina Nuari Rahmat Perdana Rayandra Asyhar Rifka Yulfanny Robiatul Adawiyah Roseli Theis SATRIYAS ILYAS Sesilia Readywati Simarmata Siti Helmyati Siti Nurjanah Sulistiyo, Urip Susi Hindarti Syamsul TRIANI, ELZA Wilda Syahri Wilda Syahri Wilda Syahri Yusnaidar Yusnaidar Yusnidar Yusnidar Yusnidar Yusnidar Yusnidar Yusnidar