Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.636
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Kolaboratif Sains Jurnal Sosiologi, Antropologi, dan Budaya Nusantara Innovative: Journal Of Social Science Research Community: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam Journal Of Humanity Dedication SURAU : Journal of Islamic Education Jurnal Pendidikan & Pengajaran Jurnal Inovatif dan Kreatif Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Akhlak: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Filsafat Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al Bahri: Journal of Islamic Education Values: Jurnal Kajian Islam Multidisiplin Jurnal Pengabdian Masyarakat An Najah (Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Keagamaan) Educational Research Indonesia Insight: Islamic Education and Learning Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovatif Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovatif Dampeng: Journal of Art, Heritage and Culture Al-Alim: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Hamzah Irfanda
Institut Agama Islam Sumatera Barat
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Konsep dan Prinsip Dasar Sosiologi Pendidikan Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Yuliani Yuliani; Hamzah Irfanda; Farida Ariani; Arief Arafat Hankam; Aulia Fitri
Jurnal Sosialisasi: Jurnal Hasil Pemikiran, Penelitian dan Pengembangan Keilmuan Sosiologi Pendidikan Volume 13, Nomor 2 Juli 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/sosialisasi.v13i3.84129

Abstract

Pembentukan karakter merupakan salah satu tujuan utama pendidikan karena mendukung terbentuknya individu yang memiliki nilai moral, tanggung jawab sosial, dan kemampuan beradaptasi dalam kehidupan bermasyarakat. Namun, berbagai permasalahan sosial di kalangan peserta didik menunjukkan bahwa pendidikan karakter belum sepenuhnya diimplementasikan secara optimal. Oleh karena itu, pemahaman mengenai peran sosiologi pendidikan dalam pembentukan karakter menjadi semakin penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep dasar dan prinsip-prinsip sosiologi pendidikan dalam membentuk karakter peserta didik melalui pendekatan studi pustaka. Penelitian ini menggunakan metode library research dengan data sekunder yang diperoleh dari buku, jurnal ilmiah, artikel akademik, prosiding konferensi, dan dokumen kebijakan pendidikan yang relevan dengan topik penelitian. Data yang terkumpul dianalisis melalui telaah pustaka, klasifikasi sumber, pembacaan kritis, sintesis temuan, dan interpretasi deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosiologi pendidikan memandang pendidikan sebagai proses sosial yang tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga menginternalisasikan nilai, norma, dan budaya melalui sosialisasi serta interaksi sosial. Teori Pierre Bourdieu, Émile Durkheim, dan Talcott Parsons menunjukkan bahwa sekolah berfungsi sebagai lembaga sosial dan agen sosialisasi yang berperan strategis dalam membentuk karakter peserta didik. Selain itu, pembentukan karakter diperkuat melalui integrasi sosialisasi, keteladanan guru, budaya sekolah, dan penerapan nilai serta norma sosial dalam proses pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi berupa sintesis teori-teori sosiologi utama dengan temuan empiris terkini sehingga menghasilkan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai peran sosiologi pendidikan dalam pembentukan karakter. Temuan ini dapat menjadi acuan bagi pendidik dan sekolah dalam merancang praktik pendidikan karakter yang lebih kontekstual dan berkelanjutan.
Co-Authors Agustin Nurul Rohima Ahmad Faiz Ahmad Putra Aldi Saputra Aldi Saputra Anita Puja Kusuma Aprizaldi Ara Fathil Aida Arief Arafat Hankam Arifuddin Boimau Aryogo Adi Guna Aryogo Adi Guna Asmira laila Atmunadi Atmunadi Aulia Auliafitri Aulia Fitri Aulia Fitri Aulia Zahara Aulia Zahara Dede Rosyada Delli Marlina Duski Samad Eli Nelpita Eri Marta janil Fajri Afrialdi Farida Ariani Farida Ariani Fatwah Nur Azizah Febriyeni Nasrul Fiky Sandez Alfaris Halim Musatkim Heru Triasnawa Herviqa Agriana hikhmatul Fadhila Husnul Fadhilah Ifkar Rasyid Iswantir M Juliana Batubara Juriya Adhandini Leni Purnama Sari Lidia Wati M.Rezki Ilaham Martin Kustati Maulidnear Doa Salsabil Muhajir Muslim Muhamad Afif Adnani Muhamad Fauzan MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Rafi Ahadi Muhammad Zalnur Nofitayanti Nofitayanti Nora Afnita Nora Afnita Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah Nurhasnah Nurva Dillatul Vatin Purnama Sari, Leni Rachmat Fatdilla Rahmat Putra Jaya Randi Saputra Randi Saputra Rezki Amelia Rivaldo Rahman Hidayat Rully Hidayatullah Sadra Basir Salmiwati Salmiwati Selfia Zainur Suci Ayu Lasmini Suci Herdayanti Sumiarti Sumiarti Sumiarti Sumiarti Sumiarti Sumiarti Syafruddin Nurdin Syifa Ulinnas Syifa Ullinnas Syifa Ullinnas Syifa Ullinnas Tiffani Ulfatmi Ulfatmi Yana Alfita Dea Nova Yasmin Nabila Khusnawaroh Yuliani Yuliani Zahara, Aulia Zahra, Aulia Zahwa Aqilah Muzarajo Putri Zulvahmi Amran