cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ade Hidayat
Contact Email
ijecunma@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
ijec@ejournal.id
Editorial Address
-
Location
Kab. pandeglang,
Banten
INDONESIA
Indonesian Journal of Educational Counseling
Published by Universitas Mathla'ul Anwar Banten
ISSN : 25412779     EISSN : 25412787     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education
Arjuna Subject : -
Articles 209 Documents
 13   14   15   16   17 
Increase Optimism of Adolescents Who Experience Nonsuicidal Self-Injury Through Mandala Drawing Activities Arifa, Dinsya; Nofriza, Fatma; Fitniwilis, Fitniwilis
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202372.283

Abstract

Adolescence is one of the phases with a fairly fluctuating dynamic level of optimism. Adolescents with low levels of optimism are prone to feeling hopeless to hurt themselves. The tendency of adolescents to hurt themselves into a condition called Non-Suicidal Self-Injury (NSSI). An alternative immediate treatment of the condition of students experiencing NSSI with low levels of optimism was tested in this study. Testing using the Pre-Experiment method with the types of One Group Pre Test and Post Test with subjects as many as ten adolescents selected based on purposive sampling technique. The alternative treatment used is the drawing mandala activity which is a drawing pattern used as a medium for channeling emotions. The analysis used in this study is a test that compares two conditions, namely the Paired Sample T-test. The results of the analysis conducted show that Mandala drawing activities can increase the level of optimism of adolescents who experience NSSI. So that Mandala activities can be used as a medium for immediate handling for NSSI teenagers who have low optimism. However, the results of this study need to be tested further in a wider population and also with generalizable methods.
Keefektifan Konseling Kelompok SFBC dalam Meningkatkan Resiliensi Siswa Lombu, Juliani; Nugroho, Andreas Rian; Gunawan, Ronny
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202372.300

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of group counseling with a solution-focused brief counseling approach to increase student resilience at SMA Angkasa 1 Halim Perdana Kusuma. This research method uses the One Group Pre-Test Experiment and Post-Test Design. The research instrument used a resilience questionnaire and a guide to implementing SFBC counseling. The population in this study were all students of class XI-4 SMA Angkasa 1 Halim Perdanakusuma, totaling 67 students. In taking the sample using purposive sampling technique, in order to get as many as 9 students. Then the data analysis technique used in this study used the t-table test to see the differences in the two pieces of data before and after being given treatment. The results showed that there was an increase in the average resilience attitude of Angkasa 1 high school students from a mean pre-test score of 61.5 to a post-test score of 67.4. So it can be concluded that the SFBC approach in group counseling is significantly effective in increasing the resilience attitude of Angkasa 1 high school students.
Kesiapan Siswa dalam Menghadapi Pembelajaran Digital: Analisis Bibliometrik Thahir, Muthahharah; Amalia, Kaniati; Thahir, Wahyuni; Widiawati, Widiawati; Asri, Kholifatul Husna; Nurlatifah, Siti
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202372.301

Abstract

This study aims to map the results of publications on the topic of student readiness and digital learning. The method used is bibliometric analysis. The data used in this research comes from CrossRef. The data search is carried out through the Publish or Perish application. The search results yielded a total of 599 articles in English. The keywords used to search for articles are "Student Readiness" and "Digital Learning". The results of this study indicate that research on student readiness is still small when compared to research on digital learning topics. In addition, there is no research that directly analyzes how students are prepared to face digital learning, this can certainly be novelty for future researchers who will research digital learning. The suggestion from this study is that researchers conduct research related to student learning readiness in digital learning such as student readiness in distance learning or student readiness in using digital learning media.
Efektivitas Metode Dialog Sokratik untuk Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kritis Novianti, Williya; Siddik, Riesa Rismawati; Suherman, Maya Masyita; Pahlevi, Reza
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202372.303

Abstract

Critical thinking skills, is an important asset that students must have as a provision for dealing with technological developments and the effects of globalization in the era of disruption towards the era of society 5.0. One effort to develop students' critical thinking skills is through the socratic dialogue method. In general, this study aims to find out how the effectiveness of the socratic dialogue method can develop the critical thinking skills of students in class XI IPS at SMA Negeri 1 Batujajar in 2022-2023. The research approach uses a quantitative approach with experimental methods, non-equivalent control-group design. Sampling technique using non-probability homogenous sampling technique on 162 students of class XI IPS SMAN 1 Batujajar. Data collection uses a measuring tool in the form of a critical thinking skills test instrument. The results of the study show: (1) the profile of students' critical thinking skills is generally in the medium category; (2) the socratic dialogue method is effective for developing critical thinking skills; (3) all aspects of critical thinking skills experience a significant increase in value with the treatment of the socratic dialogue method.
Pola Brief Hope Intervention dalam Mengembangkan Kekuatan Harapan Siswa Septina, Tea; Ilfiandra, Ilfiandra; Yudha, Eka Sakti
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202372.304

Abstract

Building hope is necessary so students are not easily discouraged, fragile, and frustrated in an era of competition. Intervention on the power of hope must be given in short sessions because the z-generation is used to short processes. The research aims to describe the Brief Hope Intervention (BHI) pattern to develop students' hope power. The research was conducted using a systematic literature review method. The study results show that BHI is a modification of hope therapy that aligns with the principles of SFBC. BHI was conducted in four sessions: two face-to-face sessions (1 hour) and two follow-up sessions (30 minutes). BHI targets are 1) finding workable goals (goal setting), 2) finding ways to achieve targets (pathway), and 3) positive self-talk to optimize motivation in achieving set goals (agency). In practice, focus on the perception of development and assessment of self-strength. Counselors can use worksheets and questions directed at strengths and resources, especially relational questions.
Tren Riset Konseling Lintas Budaya di Indonesia 2019-2023 Adrian, Teguh Samta
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202372.307

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tren penelitian konseling lintas budaya di Indonesia melalui studi bibliometrik dan untuk mengeksplorasi sejauh mana sebaran penelitian konseling lintas budaya di Indonesia dalam database Googleschoolar melalui Publish or Perish dari tahun 2019 hingga 2023. Sampel terdiri dari 39 jurnal setelah dilakukan eliminasi sebanyak 237 dokumen. Hasil penelitian menunjukkan fluktuasi, yaitu penelitian cenderung fluktuatif setiap tahunnya. Tercatat ada sejumlah 27 lembaga yang berafiliasi dengan penulis jurnal konseling lintas budaya. UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta menyumbangkan jurnal penelitian terbanyak, mencatatkan lima penelitian terkait konseling lintas budaya, dan disusul UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi di posisi kedua dengan empat jurnal penelitian. Kemudian, visualisasi tren penelitian konseling lintas budaya di Indonesia menghasilkan empat cluster terbesar, pertama konseling lintas budaya dan kaitannya dengan agama dan toleransi, kedua cross-cultural counseling dalam tindakan preventive early marriage, ketiga konseling lintas budaya dan kaitannya dengan budaya dan masyarakat, keempat konseling lintas budaya dan kaitannya terhadap asesmen dan keterampilan mahasiswa BK.
Motivasi Belajar Jarak Jauh bagi Siswa Sekolah Dasar Negeri Sampora II di Masa Pandemi Covid-19 Sari, Ratna; Budiman, Arif
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 5 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202152.208

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana motivasi belajar siswa dalam pembelajaran jarak jauh bagi siswa Sekolah Dasar Negeri Sampora 2 di masa pandemi Covid-19. Metode Penelitian yang digunakan yaitu metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini melibatkan Siswa SDN Sampora 2 sebanyak 150 orang. Responden yang dipilih meliputi kriteria siswa SDN Sampora 2 yang sedang melaksanakan pembelajaran jarak jauh bagi siswa SDN Sampora 2. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa secara fisik dan psikis Siswa SDN Sampora 2 memiliki motivasi belajar dalam melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Motivasi belajar dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh juga sudah baik, dilihat dari proses belajar, evaluasi dan hasil pembelajaran siswa SDN Sampora 2.
Penerapan Layanan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa di Kelas VII SMPIT Nurul Fajri Rohman, Abdul; Permana, Dede; Nurhasanah, Nurhasanah
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 5 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202152.219

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa dikelas VII SMPIT Nurul Fajri tahun ajaran 2021/2022’’dengan penerapan layanan konseling kelompok Dalam prakteknya keaktifan siswa dalam pemberian layanan klasikal ini dirasa oleh guru BK masih jauh dari harapan. Seperti yang terjadi di Kelas VII SMPIT NURUL FAJRI prilaku yang sesuai yang diharapkan dikelas VII masih ditemukannya mayoritas siswa yang tidak aktif dalam proses pemberian layanan klaskal. Hal ini bisa terlihat dari beberapa aspek diantaranya sedikitnya siswa yang bertanya mengenai materi, siswa yang menjawab pertanyaan, keberanian siswa yang maju ke depan kelas dan saling interaksi antar siswa dalam kelas. Pada saat siswa belajar secara pasif, siswa mengalami proses tanpa ada rasa ingin tahu, tanpa pertanyaan, dan tanpa ada daya tarik terhadap hasil belajar siswa. Pada saat siswa belajar secara aktif, mereka mempunyai rasa ingin tahu terhadap sesuatu, misalnya dengan cara aktif bertanya. Keterlibatan siswa secara aktif dalam pembelajaran sangat diperlukan, sehingga apa yang dipelajari akan lebih bermakna, dan tertanam dalam pikiran siswa. Bentuk penelitian yang dibuat adalah PTBK dan subjeknya adalah siswa kelas VII SMPIT Nurul Fajri dan pengumpulan data diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan angket yang disebarkan kepada siswa. Kesimpulan dari penelitian ini, siswa mangalami peningkatan keaktifan siswa dalam megikuti kegiatan pembelajaran atau layanan dengan layanan konseling kelompok. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan penelitian ini, untuk itu kritik dan saran nya sangat dibutuhkan sebagai bahan evaluasi dan perbaikan penulis dalam melakukan penelitian.
Kesulitan Belajar Daring pada Siswa di Masa Pandemi Covid-19: Studi di SMP Negeri 9 Kota Bekasi Andayani, Fitrika
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 5 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202152.224

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kesulitan belajar daring peserta didik kelas VII di SMP Negeri 9 Kota Bekasi. Manfaat penelitian ini adalah dapat dijadikan sebagai informasi mengenai pembelajaran daring dan kesulitan belajar peserta didik, sebagai rujukan dalam mengambil kebijakan, serta dapat memberikan intervensi bagi peserta didik yang mengalami kesulitan belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan teknik korelasi. Data penelitian ini dikumpulkan menggunakan angket. Uji persyaratan analisis dengan uji normalitas, uji linieritas dan uji regresi. Uji hipotesis menggunakan uji korelasi product moment. Hasil penelitian, diperoleh persamaan garis regresi Y = 90,426 – 0,354X + e. Variabel pembelajaran daring dan kesulitan belajar peserta didik memiliki hubungan yang berbanding terbalik, artinya semakin baik pembelajaran daring maka semakin rendah kesulitan belajar peserta didik, dan sebaliknya semakin buruk pembelajaran daring maka semakin tinggi kesulitan belajar peserta didik. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai Sig. sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05, maka Ho ditolak dan H1 diterima, artinya ada hubungan antara pembelajaran daring dengan kesulitan belajar peserta didik kelas VII di SMP Negeri 9 Kota Bekasi. Nilai koefisien korelasi diperoleh nilai r yang negatif sebesar –0,464 dengan tingkat hubungan sedang pada interval 0,40-0,599. Hasil analisis koefisien determinasi menunjukkan bahwa sebesar 21,5% variabel kesulitan belajar peserta didik dapat dijelaskan oleh variabel pembelajaran daring. Kesimpulan penelitian ini adalah ada hubungan yang negatif antara pembelajaran daring dengan kesulitan belajar peserta didik.
Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa melalui Layanan Konseling Individual Menggunakan Metode Pendekatan Realitas: Studi di SMP Negeri 5 Cikarang Utara Fazriah, Syahriyatul; Satiah, Satiah
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 5 No 2 (2021)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202152.239

Abstract

Penelitian tindakan kelas secara umum bertujuan untuk meningkatkan kepercayaan diri kelas VIII SMPN 5 Cikarang Utara Kabupaten Bekasi. Secara khusus bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan kepercayaan diri; (2) Mendeskripsikan pemilihan peminatan sekolah menengah atas. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, di mana masing-masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Siklus I terdiri dari tiga kali pertemuan ( tiga kali tatap muka), demikian pula halnya dengan Siklus II. Data tingkat kepercayaan diri peserta didik digali dengan Angket kepercayaan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat kepercayaan diri siswa di SMPN 5 Cikarang Utara mengalami peningkatan setelah menggunakan layanan konseling individual.

Page 15 of 21 | Total Record : 209

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2025) Vol 9 No 1 (2025) Vol 8 No 2 (2024): Juli 2024 Vol 8 No 1 (2024): Januari 2024 Vol 7 No 2 (2023) Vol 7 No 1 (2023) Vol 6 No 2 (2022) Vol 6 No 1 (2022) Vol 5 No 2 (2021) Vol 5 No 1 (2021) Vol 4 No 2 (2020) Vol 4 No 1 (2020) Vol 3 No 3 (2019): Konvensi Nasional ABKIN XXI 2019 Vol 3 No 2 (2019) Vol 3 No 1 (2019) Vol 3 No 1 (2019) Vol 2 No 2 (2018) Vol 2 No 1 (2018) Vol 1 No 2 (2017) Vol 1 No 1 (2017) More Issue