Articles
64 Documents
Search results for
, issue
"Vol. 13 No. 1 (2024)"
:
64 Documents
clear
<![CDATA[Politik Asik: Upaya Edukasi Politik menggunakan Media Board Game ]]>
<![CDATA[Mustofa, Mustabsyirotul Ummah]]>;
<![CDATA[Utama, Rafif Sakti]]>;
<![CDATA[Paskarina, Caroline]]>;
<![CDATA[Rahmatunnisa, Mudiyati]]>;
<![CDATA[Herdiansah, Ari Ganjar]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v13i1.14405
<![CDATA[Background: The fast development of technology demands adjustments in political education. The "Politik Asik" community service programme is a political education effort that combines board games and learning media. This approach aims to improve political literacy and critical thinking skills, especially among young voters and women in welcoming the 2024 political year. Method: Politik Asik collaborates with various communities, PKK, high school students and village officials. With a political education model through board game media, fifty participants from each category, namely the youth and women categories. Result: Through analytical observations, the results show that this programme succeeded in increasing participants' political interest and participation, as well as developing better political literacy and critical thinking skills. The strength of the programme is its ability to attract participants' attention and create an interactive learning experience. Conclusion: This service activity confirms the importance of developing innovative political education methods to strengthen the participation of young voters and women, which in turn supports a stronger democracy in Indonesia.]]>
<![CDATA[Pe Peningkatan Pengetahuan dan Sikap Keluarga dalam Memilah Sampah B3 Rumah Tangga Melalui Pendampingan ]]>
<![CDATA[Ruhmawati, Tati]]>;
<![CDATA[Wahyudin, Uyu]]>;
<![CDATA[Sardin]]>;
<![CDATA[Shantini, Yanti]]>;
<![CDATA[Hufad, Achmad]]>;
<![CDATA[Saepudin, Asep]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v13i1.14411
<![CDATA[Background: Management of B3 waste from the household sector still faces many obstacles, including the lack of knowledge and community participation in managing household B3 waste. The research aims to determine household knowledge and attitudes in sorting household B3 waste. Method This study used a quasi-experimental pre-posttest group design without a control group. The intervention took the form of learning through assistance in sorting household B3 waste to 18 heads of families in RW 06, Pasirkaliki Village, North Cimahi. Data was collected using a questionnaire sheet, then the data was analysed using the dependent T-test. Result: Respondents' knowledge level before the intervention was categorised as poor at 66.7%, while after the intervention it increased to 66.7% to good and 22.2% to very good. Before the intervention, 66.7% of respondents did not agree with sorting household B3 waste; after the intervention, 66.7% agreed and 22.2% strongly agreed. Based on the analysis, a p-value of 0.002 <0.05 was obtained, meaning there was a significant difference between the respondents' knowledge before and after the intervention. Conclusion: Family learning through mentoring can increase family knowledge and attitudes in sorting household B3 waste.]]>
<![CDATA[Edukasi dan Simulasi Heimlich Manouver sebagai Upaya Penanganan Tersedak Anak Usia PAUD ]]>
<![CDATA[Fitriana, Nurul Fatwati]]>;
<![CDATA[Riskiyani Dwi Nandia, Jumiati]]>;
<![CDATA[Hakim Nitiprodjo, Abdul]]>;
<![CDATA[Ratna Estria, Suci]]>;
<![CDATA[Widyaningsih, Susana]]>;
<![CDATA[Leona Amelia, Vivi]]>;
<![CDATA[Andodo, Candra]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v13i1.14420
<![CDATA[Background: Tersedak merupakan keadaan darurat yang bisa terjadi pada anak-anak dan memerlukan pertolongan dengan cepat. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam melakukan tindakan pertolongan pertama pada kejadian tersedak. Metode: Mitra dalam kegiatan ini adalah Ibu-Ibu PAUD yang berjumlah 53 orang. Kegiatan dilakukan dengan cara pemaparan menggunakan leaflet penanganan tersedak kemudian dilanjutkan simulasi Heimlich manouver menggunakan phantom anak. Hasil: Pengetahuan dan keterampilan peserta mengalami peningkatan ditandai dengan mampu menjawab pertanyaan dari pemateri dan memperagakan Heimlich manouver secara tepat. Kesimpulan: Tindakan edukasi dan simulasi Heimlich Manouver dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam melakukan pertolongan pertama pada kejadian tersedak anak usia PAUD dan TK.]]>
<![CDATA[PBL and PjBL Model Training for Muhammadiyah-Aisyiyah Teachers in Malang City ]]>
<![CDATA[Yayuk, Erna]]>;
<![CDATA[Worowirastri E., Dyah]]>;
<![CDATA[Tinus, Agus]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v13i1.14430
<![CDATA[Background: Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran terutama di satuan pendidikan sekolah dasar dapat dilakukan berbagai upaya salah satunya penerapan model pembelajaran inovatif (PBL dan PjBL). Berdasarkan penelitian tentang siswa sekolah dasar masih dijumpai kemampuan siswa sekolah dasar dalam berfikir kritis dan kreatif masih kurang. Tujuan dari pelaksanaan workshop penerapan PBL dan PjBL diharapkan mampu menciptakan pembelajaran yang mampu mendorong siswa dalam berfikir kritis dan kreatif. Metode: Kegiatan ini melibatkan kerjasama dengan sekolah mitra. Terdapat 200 guru di Malang Raya yang akan menjadi peserta pelatihan. Metode pelaksanaan kegiatan ini yaitu workshop pelatihan, pendampingan dan impelementasi Pembelajaran BPL dan PjBL di kelas. Dalam pendesiminasian model pembelajaran ini, tim akan mendampingi dan melakukan observasi. Hasil: Model ini memiliki dampak signifikan pada hasil pembelajaran siswa. Kesimpulan: guru-guru dapat melaksanakan pembelajaran yang mengarah pada kontruktivitisme, membangun pengetahuan peserta didik, menumbuhkan kemandirian dan disiplin. ]]>
<![CDATA[Pembentukan Karakter melalui Metode Dongeng di TK Lab School FIP - UMJ ]]>
<![CDATA[Yanti, Dewi]]>;
<![CDATA[Mubarok, Yasir]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v13i1.14436
<![CDATA[Background: Pendidikan karakter merupakan metode pendidikan yang bertujuan untuk mengembangkan sifat-sifat yang diperlukan untuk menumbuhkan karakter moral yang kuat. Pendidikan karakter dipandang sebagai nilai yang krusial untuk ditanamkan pada anak usia dini. Tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah membentuk karakter anak melalui dongeng dalam pembelajaran di sekolah. Metode: Kegiatan pelatihan ini dilakukan pada 22 Januari – 26 Januari 2024 yang diikuti oleh 23 orang siswa dan 4 orang guru dari TK Lab School FIP – UMJ melalui tiga tahap. Pertama, tahap perencanaan yaitu tim pelaksana berkoordinasi dengan pihak sekolah untuk menentukan jadwal kegiatan. Selain itu, tim PkM menyiapkan seluruh materi dan modul yang diperlukan untuk presentasi. Kedua adalah pelaksanaan kegiatan oleh tim PkM bekerjasama dengan guru TK Lab School FIP - UMJ. Tahap ketiga adalah evaluasi. Evaluasi dilakukan oleh tim PkM melalui serangkaian pertanyaan yang ditujukan kepada para guru. Hasil: Terdapat 77 persen peserta aktif mengikuti PkM ini. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya jumlah dan semangat individu yang terlibat dalam PkM ini. Kesimpulan: Pemanfaatan dongeng mempunyai kapasitas untuk meningkatkan kemampuan membaca dan membentuk anak-anak di TK Lab School FIP – UMJ.]]>
<![CDATA[Strategi Penurunan Stunting dengan Mengoptimalkan Peran Ibu Rumah Tangga melalui Penyuluhan DASHAT ]]>
<![CDATA[Putri Farahdiansari, Ardana]]>;
<![CDATA[Agustina Rahmawati, Laily]]>;
<![CDATA[Insan Rendra, Mrabawani]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v13i1.14439
<![CDATA[Pendahuluan: Pemenuhan gizi tentunya bersumber dari ketersediaan dan akses terhadap pangan bergizi, di mana hal ini menjadi peranan penting bagi seorang ibu untuk menjadi penentu akses pangan bergizi harian bagi keluarga. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan ketersediaan dan akses terhadap pangan bergizi. Metode: Metode kegiatan dilakukan melalui pendampingan secara langsung kepada para peserta target yaitu para ibu rumah tangga, ibu PKK serta kader Posyandu di desa Semenpinggir, kecamatan Kapas, Kabupaten Bojonegoro. Hasil: Para ibu rumah tangga, ibu PKK serta kader Posyandu di desa Semenpinggir, kecamatan Kapas, Kabupaten Bojonegoro menjadi lebih paham tentang menu makanan sehat melalui DAHSAT ini. Kesimpulan: Kegiatan ini berhasil menambah wawasan para ibu rumah tangga dalam mengenali jenis-jenis bahan pangan yang tepat disajikan untuk periode 1000 Hari Pertama Kehidupan dalam rangka pencegahan stunting.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Pendidikan Tinggi Dalam Peningkatan Pembangunan Sumber Daya Manusia Berkualitas ]]>
<![CDATA[Sawal M, Ahmad]]>;
<![CDATA[Pardiman, Pardiman]]>;
<![CDATA[Nurhidayah, Nurhidayah]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v13i1.14444
<![CDATA[Pendahuluan: Pendidikan memainkan peran yang sangat penting dalam perkembangan sebuah bangsa. Dengan meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan, suatu bangsa dapat menciptakan fondasi yang kuat untuk pembangunan yang berkelanjutan dan kemajuan jangka panjang. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan tinggi guna membangun sumber daya manusia yang berkualitas. Metode: Implementasi dengan identifikasi kebutuhan dan tantangan Pendidikan, penyusunan program sosialisasi, pelaksanaan sosialisasi, kolaborasi dengan pihak terkait, monitoring dan evaluasi, serta tindak lanjut dan pemantapan. Hasil: Peserta didik dan masyarakat dapat memahami pentingnya pendidikan tinggi, memperoleh gambaran yang jelas tentang kehidupan perkuliahan, dan merasa termotivasi untuk mengejar pendidikan tinggi. Kesimpulan: Kegiatan ini sebagai upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan akan menjadi prioritas utama dalam pembangunan masyarakat dan negara.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Siswa Melalui Program Ninja (Nutrisionis Remaja) ]]>
<![CDATA[Luthfiya, Lulu']]>;
<![CDATA[Amala, Nur]]>;
<![CDATA[Yuni Damayanti, Amilia]]>;
<![CDATA[Pibriyanti, Kartika]]>;
<![CDATA[Fathimah, Fathimah]]>;
<![CDATA[Mufidah, Indahtul]]>;
<![CDATA[Fajr Roiqooh, Qothrunnadaa]]>;
<![CDATA[Pinasti, Ladyamayu]]>;
<![CDATA[Syafa, Hikma]]>;
<![CDATA[Handoko, Rendi]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v13i1.14449
<![CDATA[Pendahuluan: Para siswa siswi anggota PMR di SMA Negeri 1 Widodaren, diketahui prevalensi obesitas sebesar 24,9% dan gizi buruk sebesar 11,54%. Untuk memperbaiki status gizi dan meningkatkan pengetahuan terkait gizi pada siswa siswi di SMAN 1 Widodaren, maka dilakukan pengabdian masyarakat yaitu dengan membuat program pemberdayaan siswa melalui program NINJA (Nutritionist Remaja). Studi ini bertujuan untuk melatih dan mendampingi siswa tentang pengukuran status gizi dan edukasi gizi seimbang. Metode: Metode yang digunakan yaitu: pelatihan dan pendidikan kepada siswa-siswi yang menjadi kader NINJA. Hasil: Terbentuk 25 kader NINJA dengan keterampilan dan pengetahuan yang cukup tentang pentingnya gizi bagi tubuh. Kesimpulan: Pelatihan dan pendampingan Kader NINJA dengan intensif meningkatkan keterampilan siswa dalam melakukan pengukuran status gizi dan edukasi gizi seimbang.]]>
<![CDATA[Upaya Pemberdayaan Ekonomi Umat Melalui Program Pendampingan UMKM Oleh Lazismu Kota Depok ]]>
<![CDATA[Atmawidjaja, Rd. Heri Solehudin]]>;
<![CDATA[Gunawan, Rudy]]>;
<![CDATA[Ghulam D., Rifma]]>;
<![CDATA[Munawwaroh, Saadiatul]]>;
<![CDATA[Darwis, Syahrudin]]>;
<![CDATA[Sylvester, Pisonia]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v13i1.14486
<![CDATA[Background: Economic empowerment of the people is a critical aspect in efforts to improve community welfare. One of the methods used to achieve this goal is through the Micro, Small and Medium Enterprises (MSME) assistance program carried out by Lazismu Depok City. This research aims to evaluate the impact and effectiveness of the community economic empowerment program implemented by Lazismu Depok City. Method: The research methodology involves analysis of primary and secondary data, including interviews with MSME owners who have participated in the Lazismu mentoring program. Results: The research results show that this program has made a positive contribution to the development and sustainability of the MSMEs involved. Apart from that, this research also explores the challenges and obstacles faced by MSMEs during the empowerment process. Conclusion: The results of this research can provide guidance for Lazismu Depok City in increasing the effectiveness and relevance of the community's economic empowerment program, as well as making a positive contribution to the economic development of the community as a whole.]]>
<![CDATA[Pengembangan Mutu Sumber Daya Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan ]]>
<![CDATA[Nugroho, Satrio Ridho]]>;
<![CDATA[Rizky, Syahrul Nur]]>;
<![CDATA[Sunaryo, Hadi]]>;
<![CDATA[Salim, M. Agus]]>
<![CDATA[ Jurnal SOLMA Vol. 13 No. 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22236/solma.v13i1.14596
<![CDATA[Background: Pendidikan merupakan salah satu faktor utama dalam pembentukan dan pengembangan sumber daya manusia (SDM) suatu negara. Pendidikan memberikan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan individu untuk berhasil dalam kehidupan pribadi dan profesional. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengembangan mutu sumberdaya guru dalam lingkup pendidikan. Metode: Kegiatan pengabdian ini dengan deskriptif melaui pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan di MI Bustanul Ulum Batu. Hasil: Kebijakan yang diberikan oleh kepala madrasah di MI Bustanul Ulum dalam upaya pengembangan kompetensi profesional guru sangatlah penting serta dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di madrasah. Dengan adanya dukungan dari berbagai pihak seperti pemerintah, madrasah, kepala madrasah, pengawas, dan motivasi internal dari guru sendiri, diharapkan pengembangan kompetensi profesional guru di MI Bustanul Ulum dapat terus berjalan dan memberikan dampak positif pada mutu pendidikan. Kesimpulan: Dengan melakukan peninjauan kembali jadwal kegiatan sekolah, manajemen waktu yang efektif dan penugasan tugas yang bijaksana, pelatihan kepala sekolah dalam manajemen SDM dan pengembangan staf, memperkuat komunikasi, menyediakan akses yang lebik baik ke pelatihan, dan pelatihan teknologi yang intensif dapat menjadi solusi mengatasi hambatan dalam pengembangan mutu SDM di MI Bustanul Ulum.]]>
