cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Acep Roni Hamdani
Contact Email
acepronihamdani@unpas.ac.id
Phone
+6287726846888
Journal Mail Official
jurnalilmiahpendas@unpas.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Sari No. 6-8 Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 24772143     EISSN : 25486950     DOI : 10.23969
Core Subject : Education,
Other
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education journals will selectively disseminate ideas and studies complemented by quality research results related to basic education, develop an education center to the elementary-school that can produce innovative, creative and original work and tested in the field of education and learning elementary School to be disseminated and implemented for improving the quality of primary-to-national education at the national, regional and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 17,078 Documents
 145   146   147   148   149 
PERAN MEDIA INTERAKTIF CLASSPOINT PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK KELAS V Khairunnisa; Ani Nur Aeni; Ali Ismail
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22941

Abstract

Kurangnya variasi dan penggunaan teknologi di dalam kelas, yang berdampak pada rendahnya antusiasme dan keterlibatan peserta didik, adalah hal yang mendorong penelitian ini. Hal ini mengganggu kapasitas kognitif mereka dan membuat mereka lebih sulit untuk menyerap materi pelajaran. Hambatan lain dalam pengembangan media interaktif di sekolah dasar adalah kelangkaan sumber belajar. Oleh karena itu, penggunaan dan pengembangan media yang lebih interaktif diharapkan dapat meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik dan mendorong mereka untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana pembelajaran diimplementasikan dengan menggunakan media interaktif ClassPoint, mengukur perbedaan kemampuan kognitif di kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah perlakuan, memeriksa respon peserta didik, dan memastikan bagaimana media ini berkontribusi terhadap perkembangan kognitif peserta didik kelas V SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi-eksperimen. Terdapat 28 murid di kelas eksperimen dan 28 murid lainnya di kelas kontrol untuk penelitian ini. Dengan nilai yang lebih tinggi di kedua kelas setelah treatmen, hasil penelitian menunjukkan keberhasilan pembelajaran ClassPoint. Dengan nilai gain score sebesar 0,64 (kategori sedang), penerapan materi ini membantu meningkatkan kemampuan kognitif. Menurut penelitian ini, peserta didik lebih terlibat, aktif, dan memperoleh keterampilan baru sambil memanfaatkan media berbasis teknologi untuk mengembangkan pemahaman kognitif yang lebih dalam tentang mata pelajaran.
PENERAPAN METODE CIRC DALAM MENINGKATKAN MAHARAH QIRA’AH SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Nur, Robiyah; Aziz Zawawi, Fahmi; Basyar, Syaripuddin; Fauziah, Asti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22948

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) method in improving the maharah qira’ah (reading skills) of fifth-grade students at SD Islam Assalam Bandar Lampung. A quasi-experimental design was employed, with two groups: an experimental class using the CIRC method and a control class using conventional teaching methods. Data were collected through pre-test and post-test assessments. The results indicate that the CIRC method significantly enhances students' reading comprehension, as evidenced by a higher N-Gain score in the experimental class compared to the control class. The CIRC method encourages active student participation through group discussions, summarization, and peer-assisted learning, leading to improved reading comprehension and engagement. The study also highlights the potential of cooperative learning strategies in Arabic language education, particularly in fostering critical thinking and collaborative problem-solving. Despite its effectiveness, some challenges were identified, such as ensuring equal participation among students and managing class time efficiently. This study contributes to the adaptation of the CIRC method in Arabic language learning at the elementary level, an area that has received limited research attention. It recommends that teachers integrate CIRC as an alternative instructional strategy to enhance students' Arabic reading skills. Future research should explore the integration of digital learning tools with CIRC to further optimize its effectiveness in the modern educational context.
PENGARUH TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP, EMPLOYEE CREATIVITY, DAN EMPLOYEE MOTIVATION TERHADAP EMPLOYEE PERFORMANCE DIMEDIASI OLEH ORGANIZATION CULTURE PADA SEKOLAH XYZ MANADO Mamahit, Raldi; Ardi Ardi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22950

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengukur pengaruh transformational leadership, employee creativity, employee motivation, terhadap employee performance dimediasi oleh organization culture. Objek penelitian ini adalah employee performance, kinerja karyawan belum mencapai prestasi dan achievement yang diharapkan sekolah. Data penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan total sampling yang ada di Sekolah XYZ Manado. Karyawan yang mengisi kuesioner sebanyak 62 responden. Data penelitian menggunakan analisis partial least squares – structural equation modeling (PLS-SEM) kemudian diukur menggunakan aplikasi SmartPLS. Hasil pengukuran inner model pada penelitian ini menunjukkan bahwa (1) transformational leadership berpengaruh positif terhadap organization culture; (2) transformational leadership tidak berpengaruh terhadap employee performance; (3) organization culture tidak berpengaruh terhadap employee performance: (4) employee creativity memiliki pengaruh positif terhadap employee performance; (5) employee motivation memiliki pengaruh positif terhadap employee performance; (6) transformational leadership tidak berpengaruh terhadap employee performance dimediasi oleh organization culture.
PENGARUH METODE HYPNOTEACHING TERHADAP KEMAMPUAN IMAJINASI DALAM MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD Rahmad Ampel Gading; Amelia Widya Hanindita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22952

Abstract

This study focuses on students who have difficulty starting to write poetry. The main factor causing this is the difficulty in conveying their feelings and ideas through writing. Using a quantitative experimental method, the purpose of this study was to determine whether the hypnotaching method affects the imagination ability of fifth grade students in writing poetry better. The experiment was designed with a one group pretest posttest design. Normality, homogeneity, and paired simple t-test hypothesis tests were used. With a Sig. value (2 tailed) of 0.000 <0.005, the results of the study indicate the influence of the hypnosis learning method. It is expected that students can use their imagination to create writings and works poetry.
IMPLEMENTASI METODE SILENT WAY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN MEDIA KARTU BERGAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MUFRADAT SISWA KELAS VI Zaky, Muhammad; Fauziah, Asti; Zulhannan; Nur, Robiyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22953

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of the Silent Way method in Arabic language learning using picture card media to enhance vocabulary mastery among sixth-grade students at SD Islam Assalam Bandar Lampung. This study employs a Classroom Action Research (CAR) approach based on the Kemmis and McTaggart model, conducted in two cycles. Data were collected through vocabulary mastery tests, observations, and interviews with teachers and students. The findings indicate that the Silent Way method combined with picture card media significantly improves students’ vocabulary acquisition. In the first cycle, the mastery level reached 60%, whereas in the second cycle, it increased to 88%, demonstrating substantial improvement. This method also enhances student engagement and motivation in Arabic language learning. In conclusion, the Silent Way method with picture card media can serve as an effective alternative strategy to improve vocabulary mastery among elementary school students. This study recommends the broader implementation of this method and further exploration of technology integration in its application.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU HURUF DAN PAPAN SUSUN KATA PADA SISWA KELAS IB SD NEGERI 004 SAMARINDA ILIR TAHUN PEMBELAJARAN 2024/2025 Crestien, Ariska Piktoria; Makmun; Wahyuningsih, Tri; Mustamiroh
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22956

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa di kelas IB SD Negeri 004 Samarinda Ilir yang masih belum bisa membaca, hal itu dikarenakan siswa kesulitan dalam mengenal dan menyebutkan simbol huruf, mengingat huruf sehingga pada saat siswa membaca siswa menjadi kebingungan karena belum tau huruf yang mereka baca. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa melalui media kartu huruf dan papan susun kata pada siswa kelas IB SD Negeri 004 Samarinda Ilir Tahun Pembelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IB SD Negeri 004 Samarinda Ilir, yang berjumlah sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini observasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa kelas IB menggunakan media kartu huruf dan papan susun kata yang dapat dibuktikan dari hasil tes kemampuan membaca permulaan siswa. Pada pra siklus ketuntasan klasikal siswa sebesar 36,36%, mengalami peningkatan ke siklus I dengan ketuntasan klasikal siswa sebesar 45,45% dengan peningkatan kemampuan membaca permulaan sebesar 10,11%. Selanjutnya pada siklus II ketuntasan klasikal sebesar 63,63% dengan persentase peningkatan kemampuan membaca permulaan 20,08%. Selanjutnya pada siklus III ketuntasan klasikal sebesar 81,81% dengan persentase peningkatan kemampuan membaca permulaan 35,92%.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA ARAB Muhsin; Dedy Wahyudin; Abdul Aziz
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22963

Abstract

This study aims to determine 1) The Implementation of the Contextual Teaching and Learning (CTL) Approach in Arabic Speaking Skills, and 2) The Effectiveness of the Contextual Teaching and Learning (CTL) Approach in Arabic Speaking Skills. This research employs a mixed-method approach, combining both quantitative and qualitative methods. Data collection techniques used include interviews, observations and questionnaires. The results of this study indicate the successful implementation of the Contextual Teaching and Learning Approach in Arabic Speaking Skills, supported by several steps within the CTL framework. Furthermore, the use of the Contextual Teaching and Learning Approach in Arabic language learning effectively enhances the process of Maharah Kalam (Speaking Skills). This is demonstrated by the questionnaire distributed via Google Forms, which received a score of 80%.
HUBUNGAN KREATIVITAS GURU DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS V SDN 82 SINGKAWANG Anggreini, Septi; Rosmaiyadi; Abd.Basith
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22972

Abstract

Teacher creativity in the learning process has a central role in helping increase students' interest in learning. Through creative and fun teaching methods, it is hoped that teachers can help increase students' interest in learning at school. Interest in learning is important to encourage students to be more active and active in achieving their learning goals. This research aims to determine the relationship between teacher creativity and the learning interest of class V students at SDN 82 Singkawang. The population in this study was 47 students, namely students in classes Va and Vb. Meanwhile, the sample is the total number of the population, namely 47 students. The sampling technique uses saturated samples or total sampling. Research data was obtained using a questionnaire. The results of data analysis show that there is no relationship between teacher creativity and student interest in learning. This can be seen from the correlation hypothesis test which shows that the normality of the teacher creativity questionnaire and the student interest questionnaire are not normally distributed with the decision of a sig value smaller than 0.05, namely 0.00 < 0.05, meaning that the data obtained is not normally distributed. Judging from the calculation results of the data from the two questionnaires which were not normally distributed, the researcher calculated using the Spearman Rank correlation analysis technique with results of 0.203 > 0.05 with a significance level of a= 0.05 with the number of students (n)= 47 students, then Ho was accepted, meaning that there was no significant relationship between variables X (teacher creativity) and Y (interest in learning) with a very low level of relationship. Therefore, the research results show that there is no significant relationship between teacher creativity and the learning interest of class V students at SDN 82 Singkawang.
PEMBERITAAN POLWAN BAKAR SUAMI HINGGA TEWAS PADA MEDIA MASSA DETIK.COM MELALUI ANALISIS WACANA KRITIS BERBASIS KORPUS Nadya Aulia Fera; Raden Yusuf Sidiq Budiawan; Zainal Arifin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22977

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemberitaan kasus “Polwan Bakar Suami hingga Tewas” pada laman media massa Detik.com berdasarkan teori analisis wacana kritis Theo Van Leeuwen dan berbasis korpus. Metode campuran digunakan dalam penelitian, di mana data dikumpulkan dari laman media massa Detik.com terkait kasus tersebut menggunakan teknik web scraping dengan aplikasi Octoparse. Data dianalisis dengan menggunakan aplikasi Antconc untuk mengidentifikasi penghitungan kata, frekuensi, konkordansi, kolokasi dan kombinasi kata (n-gram). Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya bias institusional dengan menyoroti aspek jabatan dan profesi perlaku maupun korban sebagai bagian dari anggota kepolisian. Media menampilkan institusi kepolisian dalam framing positif terlihat dari penekanan pada peran aktif kepolisian dalam menangani kasus. Selain itu, diksi yang digunakan dalam pemberitaan cenderung bersifat sensasional, dengan pemilihan kata yang memperkuat kesan bahwa pelaku melakukan tindakan kriminal yang keji dan tidak berperikemanusiaan. Berdasarkan temuan tersebut menunjukkan bahwa media memiliki peran signifikan dalam membentuk wacana publik, dan penggunaan Analisis Wacana Kritis berbasis korpus dapat mengungkap lapisan makna yang lebih dalam pada suatu berita.
NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA KUMPULAN CERPEN “PUNYAN KAYU ANÈ MASAPUT POLÈNG DI TEGAL PEKAK DOMPU” Ayu Putu Purnami, Ida; I Wayan Gede Wisnu; Trifalah Nurhuda
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22978

Abstract

Penekanan nilai pendidikan karakter saat ini mulai kehilangan maknanya, berbagai pihak lebih mengutamakan prestasi akademik kebanding moral seseorang. Berbagai penyimpangan nilai pendidikan mulai muncul yang menunjukkan dampak negatif. Seseorang mulai kehilangan jati dirinya, kehilangan kualitas individu lantaran penanaman nilai pendidikan karakter yang mulai diabaikan. Permasalahan ini perlu diatasi agar tidak menimbulkan masalah yang lebih besar dengan peneliti tertarik melakukan penelitian yaitu memberikan contoh penerapan nilai pendidikan karakter yang baik merujuk pada ranah posifi pada sebuah buku kumpulan cerpen. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui nilai pendidikan karakter yang terkandung pada kumpulan cerpen “Punyan Kayu anè Masaput Polèng di Tegal Pekak Dompu”. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif, subjek dalam penelitian ini adalah kumpulan cerpen “Punyan Kayu anè Masaput Polèng di Tegal Pekak Dompu” karya IGB Wèda Sanjaya serta objek dalam penelitian ini adalah nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam kumpulan cerpen “Punyan Kayu anè Masaput Polèng di Tegal Pekak Dompu”. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik studi pustaka yaitu membaca, dan mencatat serta metode analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan pada Kumpulan Cerpen “Punyan Kayu anè Masaput Polèng di Tegal Pekak Dompu” dengan 8 judul cerpen mengandung 10 nilai pendidikan karakter yaitu terdiri dari nilai religius, jujur, toleransi, kerja keras, cinta tanah air, bersahabat/ komunikatif, cinta damai, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab.

Page 147 of 1708 | Total Record : 17078

 145   146   147   148   149 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Press Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026. Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press. Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025 Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025. Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024 Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024. Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Maret 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 September 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Desember 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6 Nomor 1 Juni 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Juni 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Desember 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3 Nomor 1 Juni 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1 Nomor 1 Desember 2016 More Issue