cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Galih Dani Septiyan Rahayu
Contact Email
galih040990@ikipsiliwangi.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
galih040990@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota cimahi,
Jawa barat
INDONESIA
ABDIMAS SILIWANGI
Published by STKIP Siliwangi Bandung
ISSN : 26147629     EISSN : 26146339     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Library & Information Science Social Sciences
Journal of Abdimas Siliwangi IKIP Siliwangi aims to publish the results of the study of learning theory, the results of community service in the field of education. The manuscripts contained in this journal include the study of theories in the field of teaching and learning process education, as well as the results of dedication to the community in the field of formal education, nonformal and informal.
Arjuna Subject : -
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025" : 25 Documents clear
Ider heuleut sebagai ikon budaya dan pariwisata Desa Sangkanurip Loustiawati, Lousy; Mediana, Topan Septiadi; Ridwandhani, Rifki Ahmad; Damayanti, Intania Putri; Az-Zahra, Fatimah; Nurholilah, Ayi; Aisiyah, Iseu
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.25547

Abstract

Pelestarian budaya adalah hal yang patut diperhatikan dalam menjaga ciri khas keragaman budaya pada Masyarakat. Desa Sangkanurip Kecamatan Cigandamekar memiliki salah satu budaya identik yaitu Ider heuleut. Budaya ini meruapakan budaya turun temurun dengan prosesi kegiatan mengitari batas-batas wilayah desa sebagai bentuk pengenalan bagi generasi muda dalam mengenal dan menjaga wilayah desa. Kebudayaan ini sempat terhenti imbas dari wabah COVID-19. Ider heuleut diangkat dalam bahasan Dialog Terbuka Kebudayaan yang diusung oleh mahasiswa KKN Universitas Muhammadiyah Kuningan sebagai bentuk metode Focus Group Discussion (FGD) dengan maksud untuk mengajukan kebudayaan ini sebagai ikon budaya dan pariwisata Desa Sangkanurip yang bekerjasama dengan Dinas Pemuda, Olahraga, dan Pariwisata (DISPORAPAR) Kabupaten Kuningan, Dosen Seni Pertunjukkan, Kepala serta Perangkat Desa. Harapan dari terlaksana kegiatan Dialog Terbuka ini dapat memicu pemerhatian lebih lanjut dari pihak-pihak terkait serta dikenal luas oleh khalayak banyak guna mewujudkan kebudayaan ider heuleut sebagai ikon budaya dan pariwisata Desa Sangkanurip.
Pelatihan penggunaan kahoot sebagai instrument assessment digital pada guru sekolah dasar di Kecamatan Karangnunggal Kabupaten Tasikmalaya Mahendra, Hatma Heris; Nugraha, Fajar; Hikmatyar, Missi; Zahrah, Riza Fatimah; Febriani, Winarti Dwi; Zulkarnaen, Rizki Hadiwijaya
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.26478

Abstract

Penerapan teknologi dalam pembelajaran di sekolah dasar sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Salah satu teknologi yang dapat digunakan adalah Kahoot, aplikasi yang memungkinkan guru untuk membuat assessment digital interaktif. Pelatihan penggunaan Kahoot bagi guru di Kecamatan Karangnunggal, Kabupaten Tasikmalaya, bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menyusun dan mengoperasikan alat assessment digital. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa guru yang sebelumnya kurang terampil dalam menggunakan teknologi, kini mampu mengembangkan dan memanfaatkan Kahoot untuk penilaian yang lebih efektif, meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Metode dari pelatihan adalah diskusi, simulasi dan praktek dengan 20 peserta. Pelatihan penggunaan Kahoot untuk guru sekolah dasar di Kecamatan Karangnunggal bertujuan meningkatkan keterampilan dalam menyusun dan mengoperasikan assessment digital. Pelatihan ini mencakup tiga tahap: penyusunan instrumen berbasis HOTS, pengenalan aplikasi Kahoot, dan praktik pengoperasian Kahoot untuk penilaian interaktif. Hasilnya, guru mampu mengintegrasikan Kahoot dalam pembelajaran secara efektif. Pelatihan Kahoot untuk guru di Kecamatan Karangnunggal berhasil meningkatkan keterampilan digital mereka dalam menyusun dan mengoperasikan assessment digital. Guru kini lebih siap mengimplementasikan assessment berbasis teknologi, meningkatkan kualitas penilaian, serta menciptakan lingkungan belajar yang interaktif dan inovatif di tingkat pendidikan dasar. Kata Kunci : pelatihan, assessment, digital, kahoot
Pelatihan pengolahan dan analisis data menggunakan aplikasi SPSS Latifah, Ummu Wachidatul; Musa’ad, Faida; Munjirin Mukhotib Lathif, Agus; Ariyanto, Catur
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.26683

Abstract

Keahlian yang mendalam dalam mengelola serta menganalisis data penelitian bukan sekadar suatu keahlian tambahan, tetapi menjadi kunci utama dalam menghasilkan temuan yang tidak hanya signifikan tetapi juga dapat diandalkan. Data merupakan informasi utama dalam pengambilan keputusan yang efektif dan efisien. Namun, sebagian individu masih kesulitan menghadapi tantangan dalam mengolah dan menganalisis data secara akurat dan tepat. Salah satu alat yang sangat berguna dalam pengolahan data adalah aplikasi SPSS (Statistical Package for the Social Sciences). Pelatihan dilaksanakan pada 21 September 2024 melalui Google Meet. Tujuan penelitian ini untuk mengajarkan peserta bukan hanya bagaimana menggunakan SPSS sebagai alat, tetapi juga bagaimana merancang dan menjalankan analisis data yang akurat dan valid. Metode pelaksanaan menggunakan metode ceramah, praktik dan diskusi. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi peserta, dengan rata-rata skor pretest 37,5 meningkat menjadi 80 pada posttest. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan pelatihan ini berhasil meningkatkan kapasitas peserta dalam analisis data, terutama di kalangan akademisi dan pendidik, sehingga diharapkan dapat mendukung pengembangan ilmu pengetahuan di berbagai sektor pendidikan.
Pemeriksaan gula darah dan asam urat sebagai upaya peningkatan kesehatan masyarakat Nuryati, Arum; Wuri Astuti, Dian; Nadifah, Fitri; Anwarudin, Anwarudin
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.26899

Abstract

The blood sugar, uric acid and blood pressure screening activities carried out in RT 04 Tamanan Wetan aim to increase efforts to detect non-communicable diseases.Diabetes Mellitus can cause various complications, including macrovascular or microvascular. Diabetes Mellitus can also cause quite serious cardiovascular disorders if not treated immediately because it can increase hypertension and heart infarction. Uric acid has a close relationship with purine metabolism disorders that can trigger an increase in uric acid levels in the bloodThe stages of activities that will be carried out include participant registration, blood pressure measurement, and random blood sugar level measurement. Participants in this health check-up were 77 people. The results of this examination showed that participants with hypertension were 64.9%, Pre-Diabetes 5.2%, Diabetes 10.4%, and High Uric Acid Levels 22.1%. In conclusion,This free health check activity is very beneficial for the community as an effort to improve public health.Keywords :Non-Communicable Diseases, Health Check-up
Peremajaan infrastruktur fisik sekolah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SD Muhammadiyah 5 Malang Andardi, Faris Rizal; Cahyani, Rizki Amalia Tri; Rusdianto, Yunan; Darmawan, Azhar Adi
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.26960

Abstract

Pendidikan yang berkualitas merupakan bagian dari Tujuan Pembangunan Berkelanjutan untuk memastikan akses pendidikan yang layak dan inklusif bagi semua orang. Fasilitas belajar yang memadai memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, yang pada akhirnya berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan. SD Muhammadiyah 5 Malang memiliki bangunan yang layak dengan prasarana pembelajaran yang cukup lengkap, namun prasarana ruang kelas memerlukan peremajaan, terlihat dari dinding kelas yang terlihat kusam dan kusen jendela yang mengalami kerusakan. Program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas prasarana sekolah sehingga dapat menambah semangat belajar siswa dan mendukung kemajuan pendidikan. Metode pelaksanaan meliputi peningkatan kondisi fisik ruang belajar yang mencakup pengecatan ulang dinding dan penggantian kusen jendela di ruang kelas 5. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peremajaan ruang kelas secara signifikan meningkatkan kenyamanan dan estetika ruang belajar. Dengan kondisi infrastruktur yang lebih baik, diharapkan kualitas pendidikan di SD Muhammadiyah 5 Malang semakin meningkat dan dapat mendorong tercapainya pembangunan berkelanjutan di bidang pendidikan.
Pengelolaan media komputer dalam proses pembelajaran ekonomi kelas XI MA Al Jauhairi Sembung Banyuates Dawam, Aulia; Romiftahul Ulum; Yusrianto Sholeh; Ruski
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27080

Abstract

Pengelolaan media dapat berjalan dengan baik dan efesian maka diperlukan sarana dan prasaran. Fasilitas yang lengkap tentu dapat meningkatkan mutu peserta didik jika digunakan sebaik mungkin. Terutama penggunaan media komputer maka diperlukan peran dari sekolah terutama bidang sarana dan prasarana dalam pemanfaatannya. Media sangat penting dalam proses pembelajaran. Namun terkadang ketersediaannya kurang dilain pihak peserta didik dituntuk pintar dalam menggunakan komputer. Oleh karena itu penulis tertarik mengambil permasalahan ini. Berdasarkan permasalahan diatas penulis ini mengkaji pengelolaan media komputer dalam proses pembelajaran ekonomi kelas XI. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui peerencanaan pengunaan media komputer, pemanfaatan komputer serta kendala yang dihadapi. Metode yang di gunakan yaitu kualitatif dengan tehnik observasi , wawancara dan dokumentasi. Perencanaan pengunaan media komputer yang menentukan tujuanm keterpaduan, keadaan peserta didik, ketersediaan media komputer dan biaya. Pemanfaatan dilakukan untuk meningkatkan minat peserta didik dalam proses pembelajaran. Kendala dalam media komputer yaitu faktor eksternal berupa sarana prasarana yang belum memadai, sedangkan faktor internal adalah kurangnya kepercayaan diri guru dalam menggunakan media komputer.
Pendidikan karakter melalui literasi seni dan dongeng untuk SD Melania Seva, Kristining; Siga, Willfridus Demetrius; Sirait, Asnita
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27111

Abstract

Proses penguatan karakter dipandang sebagai perlindungan dalam menghadapi tantangan moral, etika, dan karakter. Oleh karena itu, pemahaman mengenai Profil Pelajar Pancasila dan Pembelajaran Paradigma Baru untuk siswa perlu diupayakan. Oleh karena itu, pengabdian ini bertujuan untuk mendorong siswa-siswi Sekolah Dasar Santa Melania Bandung untuk menemukan pemahaman tentang P5 berbasis proyek pendidikan karakter dengan menggunakan medium aktivitas-aktivitas berbasis literasi dongeng dan seni. Tim pengabdian berperan sebagai fasilitator dan pendamping yang akan bersama para guru melakukan penerapan literasi dongeng dan seni yang mendukung keberlangsungan P5. Dengan adanya penerapan metode dan media yang terangkum dalam literasi dongeng dan seni berbasis aktivitas untuk anak SD usia 7-12 tahun yang meliputi aspek visual, audio, dan kinestetik, tidak hanya hanya berdampak pada para siswa Sekolah Dasar Santa Melania Bandung, tetapi juga pada guru-guru SD Santa Melania untuk dapat mengimplementasikan metode dan media yang sama dalam mata pelajaran yang lainnya dengan fokus pengembangan karakter yang lain. Dengan pendekatan design thinking ini, pendidikan karakter melalui dapat menjadi kebiasaan yang terintegrasi dalam kehidupan sehari-hari siswa.
Sosialisasi dan edukasi pegolahan minyak jelantah menjadi sabun di PKK RT 13/RW 08 Nurfida, Anita; Sari, Tri Novita; Arifiya, Nur
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27115

Abstract

Masyarakat Indonesia terbiasa mengolah makanan dengan cara digoreng menggunakan minyak goreng sawit setiap harinya. Aneka olahan makanan dapat tersaji secara mudah dan cepat dengan cara digoreng, baik itu skala rumah tangga, UMKM, restoran cepat saji bahkan industri. PKK RT 13/ RW 08, kelurahan Ragunan merupakan mitra kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (Abdimas). Sebelum dilakukan kegiatan abdimas, tim melakukan survei dan observasi lapangan terlebih dahulu untuk melihat permasalahan apa yang ada pada mitra. Pengurus dan anggota PKK RT 13/ RW 08 mayoritas adalah ibu rumah tangga, ada juga yang berprofesi sebagai ibu pekerja dan pengusaha UMKM. Permasalahan yang ada pada mitra yaitu masih kurangnya pengetahuan ibu-ibu PKK terkait dampak minyak jelantah terhadap kesehatan dan lingkungan. Hal ini berdampak pada sering terjadinya penyumbatan saluran air di beberapa rumah warga dan selokan di sekitar RT 13/RW 08 akibat lemak dari minyak jelantah yang dibuang sembarangan. Perlu upaya untuk mengatasi masalah tersebut dengan melakukan sosialisasi dan edukasi tentang pengolahan minyak jelantah agar tidak berbahaya bagi kesehatan dan lingkungan serta pemanfaatan limbah minyak jelantah menjadi produk yang bermanfaat dan bernilai ekonomi. Melalui kegiatan abdimas ini, minyak jelantah dapat dibuat menjadi sabun dengan menambahkan beberapa bahan kimia dengan takaran yang sesuai sehingga tidak berbahaya saat digunakan. Kata Kunci : edukasi, minyak jelantah, limbah, lingkungan
Pemberdayaan masyarakat Desa Sooko melalui pembelajaran keuangan: Pemahaman arus kias dan strategi menabung untuk keberlanjutan ekonomi Halim, Kevin; Timothy Tandarto, Sefen; Bryan Setiawan, Adrianus; Linawati, Nanik
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27124

Abstract

Pengelolaan keuangan yang baik masih menjadi tantangan bagi warga desa Soko, terutama akibat rendahnya literasi keuangan di kalangan mereka. Salah satu permasalahan utama yang dihadapi adalah ketidakmampuan untuk memahami dan mencatat arus kas rumah tangga secara terstruktur. Hal ini menyebabkan mereka kesulitan dalam mengatur keuangan, membedakan antara kebutuhan dan keinginan, serta tidak memiliki gambaran yang jelas mengenai kondisi keuangan mereka. Selain itu, mayoritas warga juga tidak memiliki dana darurat atau tabungan, yang membuat mereka rentan terhadap masalah keuangan di saat-saat sulit. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menekankan pentingnya selektif dalam menggunakan uang mereka untuk keperluan hidup dengan mempertimbangkan skala prioritas dan mengenai pentingnya pencatatan arus kas sebagai langkah awal dalam pengelolaan keuangan yang lebih baik. Warga diajarkan untuk mengutamakan pembelian kebutuhan yang sesuai dengan fungsi, bukan berdasarkan keinginan semata. Dengan pendekatan ini, diharapkan warga dapat lebih bijaksana dalam mengelola pengeluaran mereka, sehingga dapat menciptakan kondisi keuangan yang lebih stabil dan terencana.
Deep learning for deep learners: Integrasi dalam perangkat ajar Sutinah, Cucun; Dwi Puspita, Ryan; Fitria, Amie
Abdimas Siliwangi Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v8i2.27148

Abstract

Penerapan pendekatan deep learning dalam pembelajaran di sekolah dasar menjadi tantangan besar, terutama dalam hal penyusunan perangkat ajar yang mendukung prinsip-prinsip deep learning: berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kompetensi guru dalam menyusun perangkat ajar yang mengintegrasikan deep learning. Metode yang digunakan adalah workshop berbasis pelatihan langsung, yang melibatkan 20 guru dari beberapa sekolah dasar di Kota Cimahi. Pelaksanaan workshop dilakukan melalui pemaparan teori, diskusi kelompok, dan praktik penyusunan perangkat ajar yang sesuai dengan prinsip deep learning. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep deep learning, yang tercermin dari perbedaan skor tes pre dan post workshop. Selain itu, kompetensi guru dalam menyusun perangkat ajar yang mengintegrasikan deep learning juga meningkat, berdasarkan analisis rubrik penilaian perangkat ajar yang disusun. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah pelatihan berbasis praktik efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan prinsip deep learning, sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar. The implementation of the deep learning approach in elementary school learning is a major challenge, especially in terms of compiling teaching materials that support the principles of deep learning: conscious, meaningful, and joyful. This community service activity aims to improve teachers' understanding and competence in compiling teaching materials that integrate deep learning. The method used is a workshop based on direct training, involving 20 teachers from several elementary schools in Cimahi City. The workshop was carried out through theoretical presentations, group discussions, and practices in compiling teaching materials in accordance with the principles of deep learning. The results of the community service showed a significant increase in understanding the concept of deep learning, as reflected in the difference in pre- and post-workshop test scores. In addition, teachers' competence in compiling teaching materials that integrate deep learning also increased, based on the analysis of the assessment rubric for the teaching materials that were prepared. The conclusion of this activity is that practice-based training is effective in improving teachers' understanding and skills in designing learning that is in accordance with the principles of deep learning, so that it can improve the quality of education in elementary schools.

Page 1 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 3 (2025): Oktober 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Februari 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Oktober 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Juni 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Februari 2024 Vol. 6 No. 3 (2023): Oktober 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Juni 2023 Vol 6, No 2 (2023): Juni 2023 Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023 Vol 5, No 3 (2022): Oktober 2022 Vol 5, No 2 (2022): Juni 2022 Vol 5, No 3 (2022): List of accepted papers Vol 5, No 1: Februari 2022 Vol. 4 No. 2: Juli 2021 Vol 4, No 2: Juli 2021 Vol 4, No 1: Januari, 2021 Vol 3, No 2: Juli 2020 Vol 3, No 1: Januari, 2020 Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2018) More Issue